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Samedi 9 Janvier 2010<br />

SALLE 4<br />

SESSION 18 8H - 9H<br />

Débat avec Les experts: LASERS NDYag<br />

CHAIR: Eliot BATTLE<br />

• NdYag long pulse .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Jean Marie DALLARA (324)<br />

• NdYag short pulse (QS) .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Hugues CARTIER (325)<br />

-> L’assistance est fortement invitée à poser ses questions<br />

SYMPOSIUM 7 9H - 10H<br />

ULTRASHAPE<br />

CURRICULUM -> ON LINE<br />

Host: Bob GERBERICH<br />

• Arie BENCHETRIT (983), Lior GREENBAUM (986) & Hector LEAL SILVA (985)<br />

SYMPOSIUM 8 10H30 - 11H30<br />

ANTEIS<br />

CURRICULUM -><br />

Rajeunissement facial sans traumatisme avec le nouvel injecteur d’ANTEIS<br />

• Daniel CASSUTO (451) & Ildiko PAPP (737)<br />

SYMPOSIUM 9 11H30 - 12H30<br />

VIVACY<br />

CURRICULUM -><br />

Stylage® SMLXL: nouvelles techniques innovantes<br />

• Annick PONS GUIRAUD (563) & Maryna TAIEB (452)<br />

SYMPOSIUM 10 & 11 13H30 - 15H30<br />

MERZ<br />

CURRICULUM -> ON LINE<br />

SYMPOSIUM 12 15H30 - 16H30<br />

Q-MED<br />

CURRICULUM -><br />

Optimiser les résultats esthétiques, en associant les produits du portfolio de Restylane®<br />

• Philippe BERROS (835) & Katrin DREISSIGACKER (455)<br />

COURS D’ENSEIGNEMENT 4<br />

17H - 19H<br />

LIPOLYSE MINIMALE INVASIVE<br />

& TRAITEMENT DE LA CELLULITE<br />

Niveau: Connaissances<br />

requises<br />

Organisation: Didactique/Interactif<br />

DIRECTEURS DU COURS :<br />

Doris HEXSEL, Davi de LACERDA, Stephen MULHOLLAND<br />

OBJECTIFS D'ENSEIGNEMENT<br />

• Comprendre les principes et les bases de la lipolyse minimale invasive et des traitements de la<br />

cellulite, ainsi que les techniques: rollers, IR, RF, ultrasons, lasers, injections, carboxythérapie...<br />

• Identifier les patients et les zones du corps appropriées pour un traitement réussi<br />

• Planifier le traitement et les préparations d’un patient<br />

• Comprendre les protocoles pré- et post- traitement et les thérapies complémentaires<br />

• Connaître les combinaisons et les protocoles<br />

DISCUSSION<br />

Réduire la confusion dans la prise de décision entre approches chirurgicales et non-chirurgicales<br />

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