Texte du projet - UniversitÃ© Paris Diderot-Paris 7

More documents

Recommendations

Info

Document scientifique associé 2008 et interprétation C6 V. Nyckees Le changement de sens 2011 conférences Journée de Université de Chicago Mai 2011 synthèse Or. L. Norman Axe 4 M. Macé Usages et effets de l’interprétation D1 M. Macé- F. Lavocat Lecture et interprétation, cartographie et réévaluation des pensées de la réception D2 M. Macé Façons de lire, manières de faire 2009-2011 Séminaire 2009-2011 Séminaire (en alternance avec le précédent) D3 M. Macé Numéro de fabula HT : 2009 Publication en ligne l’écrivain préféré D4 M. Escola Lire pour écrire Septembre 2009 Colloque D5 D6 D7 S. Stone Politiques de l’interprétation Printemps M. Rosenfeld religieuse 2010 C. Thouret, Erotique de la réception : Automne L. Wajeman corps et interprétation 2010 F. Lecercle Les violences Automne A. Duprat del’interprétation ; récits sous 2011 contraintes, polémique, défense Synthèse Paris Décembre 2011 Journée d’études Séminaire, journées d’études, publication Voyages repas, une quinzaine de participants Axe S. Patron Théorie du récit, 5 interprétation, fiction E1 S. Patron Théorie, analyse, interprétation des récits Décembre 2008 Colloque E2 Patricia Eichel/Lojkine Théorie/analyse/interprétation des récits pour la jeunesse 2009-2012 Une journée annuelle pendant trois ans E3 G. Hautcœur C. Pinçonnat Le secret V. Partensky E4 A. Teulade Quand l’interprétation s’invite dans la fiction. E5 C. Baron Droit et littérature : récit, R. Weisberg fiction, interprétation Journée de Paris synthèse Printemps 2010 Automne 2010 Printemps 2011 Septembre 2011 Séminaire, colloque, publication Séminaire, journées d’études, publication Colloque HERMES 20
Document scientifique associé 2008 Echéancier et récapitulation des actions : Les actions se dérouleront majoritairement entre le 1 ère semestre 2009 et le 1 er semestre 2011. Nous avons veillé à leur échelonnement afin que tous les membres de l’équipe qui participent à ce pôle puissent, s’ils le désirent, y assister. Nous avons aussi choisi de varier, au sein de chaque pôle, les actions, de limiter le nombre des colloques et de privilégier les actions à plus long terme (séminaires, ateliers). Nous privilégions aussi la diffusion du savoir par la tenue de conférences ponctuelles, surtout assurés par ceux qui représentent un champs disciplinaire majoritairement mal connu des autres membres de l’équipe (cinéma, droit, sémantique, sciences cognitives, science des religions). Responsable Fin 2008 1 er sem 2009 2 ème sem 2009 1 ère sem 2010 2 ème sem 2010 1 ère sem 2011 2 ème 2011 F. Lavocat A1 A1 A1 V. Nyckees A2 A2 F. Aït-Touati A3 A. Carlino A4 A4 A4 A4 A4 A4 M. Vernet A5 C. Liaroutzos A6 F. Lecercle A7 S. Stone A8 Récapitulation des actions : Publication collective : A1 Actes de colloque : A3, A4, A7. en ligne : A6 Colloques : A3, A7, A7 Séminaires ou ateliers : A4, A7 Université d’été : A5 Conférences enregistrées et mises en lignes : A2, A8 Constitution d’un fonds documentaire : A4, A7 1 ère sem 2012 Synthèse de pôle janvier 2 ème sem 2012 Synthèse générale Responsable Fin 2008 1 er sem 2009 2 ème sem 2009 1 ère sem 2010 2 ème sem 2010 1 ère sem 2011 2 ème 2011 1 ère sem 2012 M. Rueff B1 S. Rabau B2 B2 B2 B2 B2 B2 B2 R. Weisberg B3 M. Rueff B4 J. Nacache B5 B5 B5 B5 B5 B5 F. Lavocat L. Naccache B6 2 ème sem 2012 HERMES 21 B6
Page 1 and 2: Programme BLANC Réservé à l’or
Page 3 and 4: Document scientifique associé 2008
Page 19: contrauctoriale. B3 R. Weisberg L
Page 39 and 40: F. Aït Touati A3 Interpréter les
Page 41 and 42: 6 voyages des Etats-Unis, 1 d’Ang
Page 45 and 46: 4 voyages de l’Italie (120 x 4) H
Page 69 and 70: Vincent NYCKEES Document scientifiq
Page 71 and 72:
Document scientifique associé 2008
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Washington Press, forthcoming Docum
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Coordinateur : Larry F. NORMAN Docu
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
Partenaire 4 : Institut d'Histoire
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
Page 103 and 104:
show all

Texte du projet - UniversitÃ© Paris Diderot-Paris 7

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?