Dyslexie et apprentissage de la lecture - Institut des Sciences ...
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LPNC-CNRS<br />
Théorie phonologique<br />
Etu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> groupes: Les dyslexiques ont <strong>de</strong> faibles<br />
performances:<br />
- en répétition <strong>de</strong> pseudo-mots (snowling, 1981)<br />
- en <strong>lecture</strong> <strong>de</strong> PM (Rack, Snowling & Olson, 1992)<br />
- en dénomination (Snowling, Wagtendonk & Stafford, 1988)<br />
- en fluence verbale (Frith, Lan<strong>de</strong>rl & Frith, 1995)<br />
- en métaphonologie (Bradley & Bryant, 1978)<br />
- en mémoire verbale CT (Nelson & Warrington, 1980)<br />
Trouble phonologique persistant
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