Faculté Warocqué d'Economie et de Gestion - Université de Mons
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P26<br />
Résumés <strong>de</strong>s cours <strong>de</strong> 1ère Bachelier<br />
Bachelier en Sciences <strong>de</strong> <strong>Gestion</strong>,<br />
en Sciences Economiques <strong>et</strong> <strong>de</strong> <strong>Gestion</strong><br />
<strong>et</strong> Ingénieur <strong>de</strong> <strong>Gestion</strong> (<strong>Mons</strong> <strong>et</strong> Charleroi)<br />
FWEG/1BACSG SEG/5857 - Histoire économique <strong>et</strong><br />
sociale<br />
Steffens Sven<br />
Objectif. Proposer une vue d’ensemble <strong>de</strong> l’histoire<br />
économique <strong>et</strong> sociale du mon<strong>de</strong> <strong>et</strong> plus particulièrement <strong>de</strong><br />
l’Occi<strong>de</strong>nt. Expliquer <strong>de</strong>s concepts historiques <strong>de</strong> base<br />
perm<strong>et</strong>tant <strong>de</strong> comprendre les facteurs d’influence à l’œuvre. A<br />
l'issue <strong>de</strong> c<strong>et</strong> enseignement, les étudiants seront capables <strong>de</strong><br />
m<strong>et</strong>tre la société occi<strong>de</strong>ntale contemporaine, sa manière<br />
d’organiser le travail <strong>et</strong> la production, en perspective <strong>et</strong> <strong>de</strong><br />
porter un regard ouvert <strong>et</strong> critique sur elle.<br />
Contenu. Histoire du travail <strong>et</strong> <strong>de</strong>s différentes catégories <strong>de</strong><br />
travailleurs <strong>de</strong>puis la Préhistoire jusqu’à aujourd’hui. Les<br />
gran<strong>de</strong>s étapes <strong>de</strong> la Révolution du Néolithique <strong>et</strong> <strong>de</strong> la<br />
Révolution industrielle. Réussites <strong>et</strong> problèmes du système<br />
économique occi<strong>de</strong>ntal.<br />
Bibliographie. -<br />
Pério<strong>de</strong>. Quad. 2<br />
FWEG/1BACSG SEG/2560 - Sociologie<br />
Manigart Philippe<br />
Objectif. A l’issue <strong>de</strong> c<strong>et</strong> enseignement, les étudiants seront<br />
capables <strong>de</strong> comprendre la société dans laquelle ils vivent<br />
grâce aux outils conceptuels développés dans le cours. A<br />
travers l’étu<strong>de</strong> <strong>de</strong>s principaux courants <strong>de</strong> la pensée<br />
sociologique, les étudiants apprennent à appréhen<strong>de</strong>r les<br />
différents processus sociaux contemporains. Les concepts<br />
sociologiques <strong>de</strong> base sont également introduits.<br />
Contenu.<br />
1. La connaissance sociologique<br />
Obj<strong>et</strong> <strong>de</strong> la sociologie<br />
Les <strong>de</strong>ux grands paradigmes en sociologie<br />
L’individualisme méthodologique<br />
2. Les grands courants en sociologie<br />
Karl Marx<br />
Emile Durkheim<br />
Max Weber<br />
Vilfredo Par<strong>et</strong>o<br />
3. Concepts sociologiques <strong>de</strong> base<br />
Le système social<br />
L'action collective<br />
Les organisations complexes<br />
La stratification sociale<br />
Le changement social<br />
Les conflits<br />
Pré-requis. -<br />
Bibliographie. Syllabus <strong>de</strong> sociologie UMONS (2009-2010)<br />
FWEG/1BACSG SEG/6072 - Introduction au droit <strong>et</strong> droit<br />
civil<br />
Balate Eric<br />
Objectif. Au terme <strong>de</strong> c<strong>et</strong> enseignement, les étudiants seront<br />
capables d'i<strong>de</strong>ntifier la place du droit dans la société, <strong>de</strong><br />
comprendre les mécanismes <strong>de</strong> production, <strong>de</strong> s’initier aux<br />
métho<strong>de</strong>s du raisonnement juridique, <strong>et</strong> <strong>de</strong> donner les<br />
éléments d’analyse <strong>de</strong> la norme juridique en tant que<br />
processus <strong>de</strong> mise en forme <strong>de</strong>s relations économiques <strong>et</strong><br />
sociales <strong>et</strong> développer l’esprit critique par rapport à<br />
l’élaboration <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te norme <strong>et</strong> à son fonctionnement.<br />
Contenu. 15 thématiques qui perm<strong>et</strong>tent <strong>de</strong> manière inductive<br />
au départ <strong>de</strong> situations ponctuelles d’atteindre les objectifs.<br />
Pré-requis. -<br />
Bibliographie. -<br />
Pério<strong>de</strong>. Quad. 1.<br />
FWEG/1BACSG SEG/4045 - Economie politique<br />
Mahy Benoît<br />
Objectif. A l'issue <strong>de</strong> c<strong>et</strong> enseignement, les étudiants futurs<br />
économistes ou gestionnaires seront initiés aux fon<strong>de</strong>ments <strong>de</strong><br />
l'analyse économique.<br />
Le cours leur fournira <strong>de</strong>s outils leur perm<strong>et</strong>tant :<br />
= <strong>de</strong> cerner comment leur perm<strong>et</strong>tre <strong>de</strong> choisir entre<br />
différentes techniques <strong>de</strong> production (microéconomie);<br />
= <strong>de</strong> déci<strong>de</strong>r rationnellement en fonction <strong>de</strong>s conditions <strong>de</strong><br />
marché auxquelles il sont confrontés (microéconomie);<br />
= <strong>de</strong> cerner les eff<strong>et</strong>s <strong>de</strong>s décisions prises à un niveau global<br />
sur les facteurs déterminants <strong>de</strong> leur activité (macroéconomie);<br />
= d'approcher les façons <strong>de</strong> résoudre macroéconomiquement<br />
les problèmes <strong>de</strong> croissance <strong>de</strong> l'activité.<br />
Contenu.<br />
= Fonctionnement <strong>de</strong>s marchés, problématique <strong>de</strong>s<br />
ressources<br />
= Marchés, offre <strong>et</strong> <strong>de</strong>man<strong>de</strong><br />
= Elasticité <strong>de</strong> la <strong>de</strong>man<strong>de</strong><br />
= Comportement du consommateur; fonction <strong>de</strong> <strong>de</strong>man<strong>de</strong><br />
= Comportement du producteur, fonction d'offre, décision à<br />
court <strong>et</strong> long terme<br />
= Marchés en concurrence parfaite, imparfaite ou en<br />
monopole<br />
= Macroéconomie <strong>et</strong> comptabilité nationale<br />
= Revenu national d'équilibre<br />
= Politique budgétaire <strong>et</strong> croissance<br />
= Marché monétaire, rôle <strong>de</strong> la Banque Centrale<br />
= Equilibre général, gestion macroéconomique<br />
Pré-requis.<br />
Bibliographie. Sloman, J. (2008), Principes d'économie,<br />
Pearson education<br />
Pério<strong>de</strong>. Année.<br />
Pério<strong>de</strong>. Quad. 1.