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Faculté Warocqué d'Economie et de Gestion - Université de Mons

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P26<br />

Résumés <strong>de</strong>s cours <strong>de</strong> 1ère Bachelier<br />

Bachelier en Sciences <strong>de</strong> <strong>Gestion</strong>,<br />

en Sciences Economiques <strong>et</strong> <strong>de</strong> <strong>Gestion</strong><br />

<strong>et</strong> Ingénieur <strong>de</strong> <strong>Gestion</strong> (<strong>Mons</strong> <strong>et</strong> Charleroi)<br />

FWEG/1BACSG SEG/5857 - Histoire économique <strong>et</strong><br />

sociale<br />

Steffens Sven<br />

Objectif. Proposer une vue d’ensemble <strong>de</strong> l’histoire<br />

économique <strong>et</strong> sociale du mon<strong>de</strong> <strong>et</strong> plus particulièrement <strong>de</strong><br />

l’Occi<strong>de</strong>nt. Expliquer <strong>de</strong>s concepts historiques <strong>de</strong> base<br />

perm<strong>et</strong>tant <strong>de</strong> comprendre les facteurs d’influence à l’œuvre. A<br />

l'issue <strong>de</strong> c<strong>et</strong> enseignement, les étudiants seront capables <strong>de</strong><br />

m<strong>et</strong>tre la société occi<strong>de</strong>ntale contemporaine, sa manière<br />

d’organiser le travail <strong>et</strong> la production, en perspective <strong>et</strong> <strong>de</strong><br />

porter un regard ouvert <strong>et</strong> critique sur elle.<br />

Contenu. Histoire du travail <strong>et</strong> <strong>de</strong>s différentes catégories <strong>de</strong><br />

travailleurs <strong>de</strong>puis la Préhistoire jusqu’à aujourd’hui. Les<br />

gran<strong>de</strong>s étapes <strong>de</strong> la Révolution du Néolithique <strong>et</strong> <strong>de</strong> la<br />

Révolution industrielle. Réussites <strong>et</strong> problèmes du système<br />

économique occi<strong>de</strong>ntal.<br />

Bibliographie. -<br />

Pério<strong>de</strong>. Quad. 2<br />

FWEG/1BACSG SEG/2560 - Sociologie<br />

Manigart Philippe<br />

Objectif. A l’issue <strong>de</strong> c<strong>et</strong> enseignement, les étudiants seront<br />

capables <strong>de</strong> comprendre la société dans laquelle ils vivent<br />

grâce aux outils conceptuels développés dans le cours. A<br />

travers l’étu<strong>de</strong> <strong>de</strong>s principaux courants <strong>de</strong> la pensée<br />

sociologique, les étudiants apprennent à appréhen<strong>de</strong>r les<br />

différents processus sociaux contemporains. Les concepts<br />

sociologiques <strong>de</strong> base sont également introduits.<br />

Contenu.<br />

1. La connaissance sociologique<br />

Obj<strong>et</strong> <strong>de</strong> la sociologie<br />

Les <strong>de</strong>ux grands paradigmes en sociologie<br />

L’individualisme méthodologique<br />

2. Les grands courants en sociologie<br />

Karl Marx<br />

Emile Durkheim<br />

Max Weber<br />

Vilfredo Par<strong>et</strong>o<br />

3. Concepts sociologiques <strong>de</strong> base<br />

Le système social<br />

L'action collective<br />

Les organisations complexes<br />

La stratification sociale<br />

Le changement social<br />

Les conflits<br />

Pré-requis. -<br />

Bibliographie. Syllabus <strong>de</strong> sociologie UMONS (2009-2010)<br />

FWEG/1BACSG SEG/6072 - Introduction au droit <strong>et</strong> droit<br />

civil<br />

Balate Eric<br />

Objectif. Au terme <strong>de</strong> c<strong>et</strong> enseignement, les étudiants seront<br />

capables d'i<strong>de</strong>ntifier la place du droit dans la société, <strong>de</strong><br />

comprendre les mécanismes <strong>de</strong> production, <strong>de</strong> s’initier aux<br />

métho<strong>de</strong>s du raisonnement juridique, <strong>et</strong> <strong>de</strong> donner les<br />

éléments d’analyse <strong>de</strong> la norme juridique en tant que<br />

processus <strong>de</strong> mise en forme <strong>de</strong>s relations économiques <strong>et</strong><br />

sociales <strong>et</strong> développer l’esprit critique par rapport à<br />

l’élaboration <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te norme <strong>et</strong> à son fonctionnement.<br />

Contenu. 15 thématiques qui perm<strong>et</strong>tent <strong>de</strong> manière inductive<br />

au départ <strong>de</strong> situations ponctuelles d’atteindre les objectifs.<br />

Pré-requis. -<br />

Bibliographie. -<br />

Pério<strong>de</strong>. Quad. 1.<br />

FWEG/1BACSG SEG/4045 - Economie politique<br />

Mahy Benoît<br />

Objectif. A l'issue <strong>de</strong> c<strong>et</strong> enseignement, les étudiants futurs<br />

économistes ou gestionnaires seront initiés aux fon<strong>de</strong>ments <strong>de</strong><br />

l'analyse économique.<br />

Le cours leur fournira <strong>de</strong>s outils leur perm<strong>et</strong>tant :<br />

= <strong>de</strong> cerner comment leur perm<strong>et</strong>tre <strong>de</strong> choisir entre<br />

différentes techniques <strong>de</strong> production (microéconomie);<br />

= <strong>de</strong> déci<strong>de</strong>r rationnellement en fonction <strong>de</strong>s conditions <strong>de</strong><br />

marché auxquelles il sont confrontés (microéconomie);<br />

= <strong>de</strong> cerner les eff<strong>et</strong>s <strong>de</strong>s décisions prises à un niveau global<br />

sur les facteurs déterminants <strong>de</strong> leur activité (macroéconomie);<br />

= d'approcher les façons <strong>de</strong> résoudre macroéconomiquement<br />

les problèmes <strong>de</strong> croissance <strong>de</strong> l'activité.<br />

Contenu.<br />

= Fonctionnement <strong>de</strong>s marchés, problématique <strong>de</strong>s<br />

ressources<br />

= Marchés, offre <strong>et</strong> <strong>de</strong>man<strong>de</strong><br />

= Elasticité <strong>de</strong> la <strong>de</strong>man<strong>de</strong><br />

= Comportement du consommateur; fonction <strong>de</strong> <strong>de</strong>man<strong>de</strong><br />

= Comportement du producteur, fonction d'offre, décision à<br />

court <strong>et</strong> long terme<br />

= Marchés en concurrence parfaite, imparfaite ou en<br />

monopole<br />

= Macroéconomie <strong>et</strong> comptabilité nationale<br />

= Revenu national d'équilibre<br />

= Politique budgétaire <strong>et</strong> croissance<br />

= Marché monétaire, rôle <strong>de</strong> la Banque Centrale<br />

= Equilibre général, gestion macroéconomique<br />

Pré-requis.<br />

Bibliographie. Sloman, J. (2008), Principes d'économie,<br />

Pearson education<br />

Pério<strong>de</strong>. Année.<br />

Pério<strong>de</strong>. Quad. 1.

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