28.01.2015 Views

RAPPORT - SGG-SSG

RAPPORT - SGG-SSG

RAPPORT - SGG-SSG

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Annexe 6 [voir ci-dessus # 3.3.]<br />

Cours à option semestriel "Stratégies pour une vieillesse réussie", Faculté de médecine :<br />

programme et liste des travaux de groupe<br />

Semestre d’automne 2007(08<br />

Date Lieu<br />

18.10.2007 HUG E4 Introduction<br />

25.10.2007 HUG E4 Introduction suite, directives anticipées (en groupes de 2-3)<br />

01.11.2007 Loëx<br />

Onex<br />

08.11.2007 14 15 CMU 7 e salle 7172<br />

dépt<br />

Microbiologie, Bat.C&D,<br />

16h c/o XXY<br />

Lunch-recherche « Bien Vieillir Vieillir et Baby-Boomers "Les années fragiles" :<br />

Edith Guilley, collaboratrice scientifique au CIG (Centre<br />

Interfacultaire de Gérontologie de l'Université de Genève) "Entraide et recours<br />

aux services" ; Franca Armi, assistante de recherche au CIG "Bien-être, fragilité<br />

et comparaison sociale descendante" ; Myriam Girardin, assistante de<br />

recherche au CIG "Les trajectoires de décès - La dépendance chronique :<br />

risque ou destin<br />

chez les personnes très âgées"<br />

Visite EMS Résidence de la Rive (Alzheimer)<br />

1.- Accueil et présentation de la résidence, un établissement<br />

destiné à des personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer ou d’une<br />

affection apparentée, par Claire-Line Mechkat directrice, visite<br />

d'une partie, l'hôpital de jour.<br />

2.- Discussion du concept, architecture et ALZ<br />

3.- Architecture et vieillissement par Cyrus Mechkat, architecte<br />

4.- Habitat Seniors par HP Graf<br />

5.- Conclusions par CHR<br />

Préparation questionnaire<br />

Le vécu, les attentes des personnes vieillissantes et âgées: ce que les étudiants<br />

en médecine peuvent apprendre des personnes concernées Rencontres par<br />

groupe chez XXY<br />

15.11.2007 UOG, place des Grottes LES JEUDIS DE LA FAAG : " Le cerveau et la mémoire " : présentation, suivi d’<br />

Atelier mémoire " Comment et pourquoi pour moi aussi" et de synthèse, animé<br />

par Véronique Giacomini, psychologue et Charles-Henri Rapin<br />

22.11.2007 14 15 CMU P 1038<br />

salle 7172 Bat.C&D<br />

15 30<br />

Résidence Colladon,<br />

7 ch Colladon<br />

022 730 79 00<br />

29.11.2007 14 15 nouvel auditoire de<br />

pédiatrie<br />

Bâtiment O, 2 e étage,<br />

Pédiatrie<br />

45 av de la Roseraie<br />

15h00 atelier<br />

16h30<br />

Visite Laboratoire de recherche Biologie du vieillissement, suivie de<br />

Présentation de qq activités de l’équipe du prof Karl-Heinz Krause par Vincent<br />

JAQUET Development of NOX inhibitors et Silvia SORCE<br />

Increased ischemic stroke in mice lacking chemokine receptor CCR5<br />

Résidence Colladon (Maison de retraite du Petit- Saconne), Petit-Saconnex, ,<br />

http://www.mrps.ch Béatrice Herren, adjointe de direction en charge de la<br />

Résidence Colladon, beatrice.herren@mrps.ch:<br />

Présentation MRPS + projet « Appts protégés, Les Amandiers »,<br />

Visite résidence Colladon : Rencontres-discussions entre les étudiants (en 6<br />

groupes) avec 6 résidants de la résidence Colladon sur leur transition domicile<br />

structure intermédiaire - EMS (ce sera à notre avis l’élément central de la<br />

visite).<br />

Transmission d’expérience entre les générations<br />

1415 Martine Ruchat ,(Archives de la vie privée, chargée de cours en<br />

psychologie et scienes de l’éducation) et des grand-mères )qui amèneront 1-2<br />

pièces de leurs archives) : Gérontagogie (ou l’art de bien mener sa vieillesse),<br />

mémoire, histoire, avec : 1/ inventaire introductif des méthodes 2/ sensibiliser à<br />

la question des archives, de l'histoire de vie, du témoignage et de l'histoire<br />

orale. 3/ proposer dans les contacts avec les personnes âgées d'appliquer<br />

cette méthode en: a/ s'intéresser aux archives qu'elles ont avec elles<br />

(notamment album de photographie) b/ les faire parler de leur vie à partir des<br />

archives c/ retranscrire d/ mettre en regard le commentaire et la photographie et<br />

40 / 43

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!