RAPPORT - SGG-SSG

L’option pédagogique retenue variait selon le lieu et la formule, mais laissait toujours une grande
place à l’interactivité : conférence, suivie d’un échange, questions-réponses avec le public,
parfois travail en ateliers (FAAG, cf. 3.2.2.) ou en groupe de partage (Cité seniors, cf. 3.2.2.)
d’expériences ou encore autour d’un pique-nique (Thônex cf. 3.2.3), favorisant la création de
liens entre les participants, l’échange horizontal des savoirs, la valorisation des expériences, et
dans la mesure du possible l’établissement d’une synthèse des apports généralement très
appréciée par les participants.
3.2.1. Lunch-recherche "Bien Vieillir et Baby-boomers" à Loëx
La seule manifestation organisée par le Programme "Bien vieillir" proprement dit, ces lunchsrecherche
réunissaient pendant la pause de midi une fois par mois entre 15 et 25 participants,
des aînés activistes, des professionnels du médico-social et des bénévoles.
Se situant en quelques sorte en amont des manifestations organisées par la suite dans d’autres
cadres, les lunch-recherche permettaient aux participants comme aux organisateurs de se
confronter aux résultats de recherches d’explorer nouveaux sujets : se référer à liste des sujets et
des intervenants figurant dans l’Annexe 5.
Les participants aux lunch-recherche ont ainsi pu
- connaître les premiers résultats de la dernière étape de l’étude longitudinale des
trajectoires et des modes de vie dans la grande vieillesse 25
- découvrir la plasticité neuro-fonctionnelle du cerveau et sa capacité de compenser des
pertes par des gains, donc l’utilité de l’apprentissage même à un âge avancé 26
- avoir un échange avec Eric Fuchs prof. honoraire de théologie sur vie spirituelle et
vieillissement
- défricher ensemble avec le prof. Rapin et l’auteur du présent rapport pendant trois séances
le sujet de l’isolement et de la solitude des aînés. L’approche pédagogique et les
conclusions qui y furent développées ont par la suite été à la base des présentations faites
par l’auteur du présent rapport d’abord à la FAAG et ensuite à Cité Seniors : une mise en
application concrète de l’élaboration de stratégies du Bien vieillir à partir du savoir et des
expériences des aînés.
3.2.2. FAAG (Fondation pour la formation des aînées et des aînés de Genève)
Créée en 2006 à l’initiative du prof. Rapin ensemble avec des personnalités des associations
d’aîné(e), des syndicalistes à la retraite et des chercheurs universitaires, la FAAG – Fondation
pour la formation des aînées et des aînés de Genève - organise une fois par mois les "Jeudi de la
FAAG" pour aborder sous forme d'atelier interactif à l’Université Ouvrière de Genève un sujet qui
touche les personnes âgées :
Chacun des sept Jeudis de la FAAG organisés entre novembre 2007 et juin 2008 (voir
programme reproduit dans l’Annexe 5) a réuni entre 30 et 70 participants (qui s’acquittent de 10.-
de frais de participation), à la fois des retraités et des spécialistes autour de ces trois sujets :
25 présentation le 1 er novembre 2007 par Edith Guilley, collaboratrice scientifique au CIG (Centre Interfacultaire de
Gérontologie de l'Université de Genève), Franca Armi, assistante de recherche au CIG et Myriam Girardin,
Voir : Lalive d'Épinay Christian, Spini Dario, Les années fragiles. La vie au-delà des quatre-vingts ans, Presses de
l'Université Laval, 2007, 378 p
26 Présentation le 29 avril 2008 par Catherine Ludwig, Docteure en psychologie, MER au CIG "La plasticité du cerveau,
mythe ou/et réalité" cf. LUDWIG Catherine & CHICHERIO Christian, “Pertes et gains dans le développement adulte. La
perspective des neurosciences cognitives du vieillissement", Gérontologie et Société - n° 123 - décembre 2007, pp.
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