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Analyse contextuelle en matière de Gestion Intégrée des ...

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o Réduction <strong>de</strong>s pertes<br />

58<br />

- Etablissem<strong>en</strong>t d’une situation <strong>de</strong> référ<strong>en</strong>ce d’AEPA<br />

7.3.4 Int<strong>en</strong>sifier l’éducation à l’hygiène et <strong>en</strong> assainissem<strong>en</strong>t<br />

Elaboration d’un docum<strong>en</strong>t <strong>de</strong> technologies appropriées d’assainissem<strong>en</strong>t<br />

Elaboration d’un manuel <strong>de</strong> technologies appropriées d’AEPA <strong>en</strong> milieu scolaire et<br />

communautaire<br />

Promouvoir <strong>de</strong> l’éducation à l’hygiène <strong>de</strong> comportem<strong>en</strong>t<br />

o Lancem<strong>en</strong>t du programme HAMS et méthodologie PHAST dans les<br />

provinces <strong>de</strong> Gis<strong>en</strong>yi et Ruh<strong>en</strong>geri<br />

o Production et diffusion <strong>de</strong> 2000 gui<strong>de</strong>s <strong>de</strong> santé, <strong>de</strong> projet et d’<strong>en</strong>seignant<br />

sur l’éducation à l’hygiène dans les écoles<br />

o Production <strong>de</strong> manuel <strong>de</strong> formateurs et promouvoir 5 formations dont 1 au<br />

niveau national, 1 dans la province <strong>de</strong> Gis<strong>en</strong>yi et dans 3 districts <strong>de</strong><br />

Kayove, Mutura et Cyanzarwe : plus <strong>de</strong> 150 formateurs/animateurs ont été<br />

formés<br />

Introduction <strong>de</strong>s systèmes sanitaires appropriés dans les écoles et les c<strong>en</strong>tres <strong>de</strong><br />

santé<br />

o 40 écoles primaires et 9 c<strong>en</strong>tres <strong>de</strong> santé ont été alim<strong>en</strong>tés <strong>en</strong> eau potable<br />

et équipés <strong>de</strong> latrines adéquates (sous le programme HAMS)<br />

o Promotion <strong>de</strong>s technologies appropriées (collecte <strong>de</strong>s eaux pluviales, stand<br />

lave-mains, SANPLAT et les latrines VIP)<br />

Mise à jour <strong>de</strong>s informations sur la situation <strong>en</strong> eau, <strong>en</strong> assainissem<strong>en</strong>t et <strong>en</strong><br />

éducation à l’hygiène dans les écoles primaires<br />

Evaluation <strong>de</strong>s systèmes d’eau et <strong>de</strong>s conditions sanitaires dans les écoles<br />

primaires dans 6 provinces ( Butare, Gis<strong>en</strong>yi, Kibungo, Gikongoro, Ruh<strong>en</strong>geri et<br />

Umutara)<br />

7.4 Impacts<br />

Ces infrastructures ont bénéficié à <strong>en</strong>viron 525 000 personnes faisant passer ainsi le taux<br />

<strong>de</strong> <strong>de</strong>sserte <strong>de</strong> 41% <strong>en</strong> 2001 à 46% <strong>en</strong> fin 2004<br />

Il a été calculé <strong>en</strong> t<strong>en</strong>ant compte <strong>de</strong>s critères suivants :(i) Dotation moy<strong>en</strong>ne par personne :<br />

15 à 20 litres <strong>en</strong> milieu rural (ii) qualité <strong>de</strong> l’eau servie d’après les normes <strong>de</strong> l’OMS, (iii)<br />

distance au point <strong>de</strong> puisage <strong>en</strong>tre 250 et 500 mètres, (iv) régularité <strong>de</strong> l’eau dans les<br />

systèmes.<br />

Mais on remarque <strong>en</strong> réalité que la consommation journalière <strong>de</strong> l'eau par habitant <strong>en</strong> milieu<br />

rural est estimée à 8,15 litres, ce qui est <strong>de</strong> loin inférieure à la consommation prévisionnelle<br />

<strong>de</strong> 20 litres par jour et par habitant. Dans les régions <strong>de</strong> l'Est et <strong>de</strong>s volcans très<br />

défavorisées <strong>en</strong> sources, la consommation journalière moy<strong>en</strong>ne par habitant est d' <strong>en</strong>viron<br />

5 litres.<br />

- contribution <strong>de</strong>s usagers dans l’<strong>en</strong>semble <strong>de</strong>s coûts d’investissem<strong>en</strong>t et <strong>de</strong><br />

gestion<br />

Dans les projets liés au secteur <strong>de</strong> l’eau, les usagers contribu<strong>en</strong>t <strong>en</strong> principe pour 10% du coût<br />

total du projet. Leur contribution contribution s’exprime <strong>en</strong> travaux communautaires tels que le<br />

creusem<strong>en</strong>t <strong>de</strong>s tranchées pour les tuyaux, l’apport <strong>de</strong>s pierres, du sable et autres matériaux <strong>de</strong><br />

travaux .

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