Elodie SENCIER LEEM - Eurobiomed

05/10/20126

LES GROUPES DE TRAVAIL• UNE CENTAINE D’INSTANCES DE TRAVAIL TEL QUE …Le Comité Biotechnologies de santé• Composition : les entreprises de biotechnologies• Objectifs : promouvoir et accompagner le secteur des biotechnologies enFrance, anticiper les besoins (rôle de prospective)Club des Jeunes Entreprises• Composition : les entreprises ayant moins de quinze années d’existence et unpotentiel de développement sur le territoire• Objectifs : compagnonnage d’expériences, réunions d’échanges, etvalorisation des Jeunes entreprises au sein du Leem• ET DE NOMBREUX AUTRES GROUPES :Développement médical, Affaires réglementaires France, Attractivité de la France,Publicité, Vaccins, maladies rares …05/10/20127

LE PORTAIL PROFESSIONNEL AU SERVICE DESADHÉRENTS05/10/20128

COMITÉ BIOTECHNOLOGIES DU LEEM

Comité Biotechnologies du Leem• LE COMITÉ A ÉTÉ CRÉÉ EN 2004 ET A AUJOURD’HUI POURMISSIONS DE :• Soutenir la composante stratégique que représentent les entreprises debiotechnologie dans la filière des industries de santé• Faciliter l’accès au marché des produits de santé ou services qu’ellesdéveloppent• Renforcer les partenariats de R&D et les coopérations commerciales avec lesgrands groupes• Accroître la visibilité du secteur en particulier sa contribution à l’innovationthérapeutique• Éclairer les industriels du secteur sur les nouvelles technologies et aider à leurdiffusion12

L’organisation du Comité• COMPOSITION :• Présidente : A. Schwebig, Vice Président : PH. Longeray• Une vingtaine de membres : start-up, pharmas, académiques et unecinquantaine de prospects/cibles• Réunions trimestrielles• Un bureau de 6 personnes qui se réunit mensuellement pour fixer la feuillede route du Comité et assurer la réalisations des missions.• PRODUCTION :• Rencontres : permettent le rapprochement des acteurs de l’innovation enbiotechnologie• Etudes : facilitent la compréhension des nouveaux enjeux technologiques• Actions politiques : favorisent les mesures propices au développement dusecteur et à l’attractivité du territoire pour les investissements étrangers

L’organisation du Comité• LES RENCONTRES• Pôles de compétitivité 2011/2012• Presse : ateliers presse sur l’immunothérapie en 2011,conférence de presse sur le panorama sectoriel en 2012• Réunion de travail (ANSM, CEPS, HAS …) sur l’accèsau marché des biomarqueurs compagnons et desproduits thérapeutiques associés le 24/10/12.

L’organisation du Comité• LES ÉTUDES RÉCENTES DU COMITÉ :• Le biomarqueur comme outil de diagnostic compagnonde produits thérapeutiques (février 2010)• Et la mise à jour orientée accès au marché (avril 2012)• Immunothérapie 2025 (février 2012)• Mise à jour Biomédicaments 2011 (avril 2012)• Panorama du secteur (indicateur sectoriel global) (juin 2012)

L’organisation du Comité• LES ACTIONS POLITIQUES• Bioéthique : soutien à l’autorisation des recherches sur les cellulessouches embryonnaires humaines• CSFS : soutien à la création et au développement de filières industriellesde médecine régénérative et de médecine personnalisée• JEI : soutien au maintien des dispositions fiscales actuelles, voire à unprolongement du statut• CSIS 2012 : contribution à la mesure 1 sur les PPP et à la mesure 11 surles solutions multi-technologiques et la médecine personnalisée.

LES BIOTECHNOLOGIESDANS LES ENTREPRISES DUMÉDICAMENTUN CAPITAL HUMAIN À VALORISER

DES TECHNOLOGIES D’AVENIR : LA FRANCE DANS LACOURSE ?CONTEXTE / ENJEUX• Les biotech représentent de nouvelles voies d’innovations thérapeutiques pouraméliorer la santé des populations• Les biotech, véritables relais de croissance, constituent un enjeu essentiel tant pourle volume d’emploi que pour la valeur ajoutée qu’elles créent• Malgré de nombreux atouts structurels, le développement de la biotechnologiefrançaise reste fortement en retrait comparativement à ses voisins (CA mondial 270Mds $, USA 63 Mds €, Europe 29 Mds €, France 1,5 Mds € en 2011)► Un déficit d’investissement en R&D► Une segmentation des marchés et des acteurs► Des maturités technologiques inégales

L’EMPLOI DANS LES BIOTECHNOLOGIESDONNÉES CLÉS EN 2010:• Plus de 22 000 salariés travaillent dans 498 entreprises de biotechnologiesimplantées en France• Des emplois fortement concentrés dans 3 régions phares et dans les grandesentreprises► Plus des 2/3 des effectifs biotech se trouvent en région Ile-de-France (7613personnes), Rhône-Alpes (5992 personnes) et Alsace (2398 personnes)► 63 % des effectifs (14 035 salariés) travaillent dans les sociétés de plus de 250►salariésLes PME de biotechnologies regroupent 8246 salariés• Des effectifs principalement situés au sein des fonctions Recherche &Développement et Production

LA FORMATION DANS LES BIOTECHNOLOGIESDONNÉES CLÉS EN 2010: DES FORMATIONS EN BIOTECHNOLOGIES SONTPRÉSENTES PARTOUT EN FRANCE• En France, 698 formations allant de bac+2 aux écoles doctorales mènent auxmétiers des Biotechnologies Santé• Près d’1/3 des formations biotech se situe en Ile-de-France et Rhône-Alpes• Les formations Bac+5 totalisent à elles seules 45% du total• 25% des formations dispensent des enseignements d’un niveau Bac+3

RAPPEL DES ACTIONS DU PLAN COMPÉTENCES BIOTECH2005-2010 ET DES RÉSULTATS• Former les salariés des biotech aux cultures business et médicament par lemontage d’un projet national de formation (financement européen)► 5 stages pour renforcer les compétences en culture business et médicament► 600 salariés formés depuis 2005► Financement par l’OPCA DEFI• Mettre en place des solutions innovantes de type partage de personnel ousecond élan de carrière afin d’aider les jeunes pousses à attirer des profilsexpérimentés►Création de 2 groupements d’employeurs en régions Rhône-Alpes (CompétenceBiotech:11 membres et 3 salariés) et IDF (BioSkill:13 membres et 2 salariés)• Promouvoir une charte de recommandations « Leem » destinées aux écoles etuniversités afin d’adapter les formations initiales aux besoins►►►►Création d’un site internet d’évaluation des formations selon des critères prédéfinis(disciplines scientifiques, enseignements professionnels, insertion professionnelle,sélection et évaluation des étudiants notamment)50 formations d’inscrites, 40 avis d’étudiants et d’entreprises,plus de 26 800 formations consultéeswww.formations-biotech.org

MÉTHODOLOGIE DE LA NOUVELLE ÉTUDE COMPÉTENCESBIOTECH 2010-2015• 30 interviews de personnalités du monde biotech (DG de PME de biotech,Managers de laboratoires mixtes et d’entreprises biopharmaceutiques,représentants du monde académique, de la recherche; hôpitaux, Inserm), des pôlesde compétitivité, des fonds d’investissement) pour identifier les évolutions futures etles besoins en formation et en compétences• Séminaire de partage des résultats et de travail avec les principaux acteurs de laBiotechnologie en France: création du nouveau plan d’actions• Enquête quantitative nationale sur les effectifs biotech et le nombre d’entreprisesrelevant du champ des biotechnologies santé• Recensement des formations biotech existantes en France(Bac + 2 à Bac + 8)

Le périmètre de cette étude prospectivecouvre l’ensemble des métiers et des biotechnologiesconcernées au sein des entreprises du médicamentRecherche &Développement précliniquePI PII PIIIIndustrialisationProductionQualitéMarket Access/CommercialisationFamillesde métiers• Recherche• Biométrie et data management• Développement galénique• Développement industriel• DéveloppementindustrielProductionQualité• Fabrication/Conditionnement • Assurance Qualité• Maintenance Industrielle • Qualification/• Logistique industrielle Validation• Organisation industrielle • Support Qualité• Market Access• Marketing/CommercialisationGénomique / Biologie des systèmesNanotechnologiesThérapies cellulairesBio-marqueursAnticorps / Protéines recombinantesVaccinsLaboratoire mixte « Chimie-Biotech »Société biopharmaceutique « mature »PME BiotechLEM EGA 03 – Rapport final Plan Biotech 201524

Ces entretiens ont été réalisées au sein d’entreprisesreprésentatives des trois grands types d’acteursconcernées par les compétences Biotech‣ Les laboratoires mixtes « Chimie-Biotech »:La plupart des big Pharma s’implique aujourd’hui dans lesbiotechnologies, au travers:• De structures de R&D en Biotech, en partenariatou non avec des PME Biotechs• De processus impliquant des procédés biologiques• Du développement de bio-médicaments‣ Les sociétés bio-pharmaceutiques « matures »Certaines sociétés de Biotech ont atteint une certaine maturité etintègrent l’ensemble du processus de la R&D à lacommercialisation• Elles ont en général mené à bien une découverte sur unetechnologie ou un type de produit‣ Les PME BiotechsLa majorité des sociétés de Biotech sont de petite tailleet spécialisées sur une partie du processus, à savoir:• La recherche et le développement de produits jusqu’enphase I ou II, voire PIII dans le futur• Un service spécifique contribuant à la recherche, audéveloppement ou à la fabrication d’un produit ou d’unetechnique• Ces sociétés émergent à partir de Big Pharma ou dumonde académiqueLEM EGA 03 – Rapport final Plan Biotech 2015• Sanofi aventis• Galderma• Pierre Fabre• Novartis• Sanofi pasteur• Genzyme• LFB• Ipsende « Produit »• Transgenede « Technologies ouprestations scientifiques ettechnologiques »• Biomodeling Systems• Cleancells« Mixtes »• Cellectis• IDD Tech25

RÉSULTATS DE L’ ÉTUDE: LES DES BESOINS ENCOMPÉTENCES EN ÉVOLUTIONCONTEXTE / ENJEUX• Des besoins en compétences très spécifiques sur des disciplines, des technologies et desmodalités de recherche en forte évolution• Des problématiques de financement des compétences expérimentées• 3 facteurs clés d’évolution conditionnent les besoins en compétences biotech :

LES BESOINS EN NOUVELLES COMPÉTENCES EN FONCTION DUNIVEAU DE MATURITÉ DES TECHNOLOGIES BIOTECH1. TECHNOLOGIES BIEN IMPLANTÉES EN FRANCE• Les compétences nécessaires pour le vaccin :► culture cellulaire en R&D et en production► mobiliser budgets de santé publique► bâtir des partenariats sur les marchés émergents• Les compétences nécessaires pour les protéines recombinantes :► transfert industriel► en production► contrôle et assurance qualité► affaires réglementaires• Les compétences nécessaires pour la thérapie génique:► en production préindustrielle2. TECHNOLOGIES EMERGENTES EN FRANCE (AU-DELÀ DE 5 ANS)• Les compétences nécessaires pour les thérapies cellulaires :► en médecine régénérative► développement et utilisation de cellules souches• Les compétences nécessaires pour les nanotechnologies :► en lien avec les bio-marqueurs mais développement industriel incertain

LES BESOINS EN NOUVELLES COMPÉTENCES EN FONCTION DUDÉVELOPPEMENT DE NOUVELLES APPROCHES EN R&D• La biologie des systèmes, la médecine personnalisée et la recherche translationnelleexigent une véritable interdisciplinarité• Les compétences en Recherche (identification de cibles, datamining), pré-cliniques (bio marqueurs) etcliniques (dose, ciblage de populations, design des études) sont mixées• Les nouvelles thérapeutiques visent à mieux diagnostiquer, choisir la stratégie thérapeutique et suivrel’efficacité du traitement (approche globale et personnalisée du patient)• La science translationnelle replace le médecin et le patient au centre de l’approche de la R&D et adopteune démarche intégrative sur une pathologie donnée (vs modèle séquentiel traditionnel)• Le développement scientifique nécessite des compétences de traitement et d’ intégrationde données• Gestion et structuration de bases de données• Intégration de données de différences origines, identification de relations entre les données, visualisation,analyse et interprétation des données• Les méthodes de développement préclinique et clinique évoluent et d’adaptent auxproduits biologiques ainsi qu’à l’approche translationnelle• Le développement préclinique fait davantage appel à des modèles transgéniques, plus prédictifs• L’exploitation de données patients au niveau mondial et les exigences réglementaires post-AMM exigerontl’analyse de larges cohortes de patients dans le futur et le développement d’analyses pharmacoépidémiologiques

LES BESOINS EN NOUVELLES COMPÉTENCES EN FONCTION DESENJEUX ET DU PROFIL DE CHAQUE ENTREPRISE (1/6)POUR LES PME DE BIOTECH:‣ Des compétences Businessindispensables à la menée à biendes projets et au fonctionnementquotidien des structuresBusiness Plan et FinancementBusiness développementGestion de projet/OrganisationValorisation: propriété intellectuelle,gestion de brevetsRéalisation de contrats de consortiumet de partenariat…Anglais scientifique‣ Et des compétences métier enréglementaire et en productionRéglementaire en complément d’uneexpérience scientifiqueContrôle qualité et bonnes pratiques delaboratoire, cliniques, de production…Maintenance et support à l’industriel

LES BESOINS EN NOUVELLES COMPÉTENCES EN FONCTION DESENJEUX ET DU PROFIL DE CHAQUE ENTREPRISE (2/6)DONNÉES CLÉS : EN R&D, POUR LES LABORATOIRESBIOPHARMACEUTIQUES « MATURES »• Des compétences scientifiques précises en :► Toxicologie et immuno-toxicologie, virologie, galénique et galénique moléculaire,physico-chimie, génie des procédés, chimie analytique, purification, bio-chimie depeptides et analogues, analyse protéomique, structurale et modélisation, biométrie etbiostatistiques• Des besoins spécifiques liés à la recherche translationnelle :► Biocomputing: bioinformatique et biostatistiques► Pharmacologie moléculaire• Des besoins spécifiques pour accompagner l’évolution des technologies (test sur celluleset miniaturisation) :► Gestionnaires de base de données, roboticiens• Des besoins de compétences intégratives :► Capacité à travailler dans les deux dimensions biologique /chimique etscientifique/clinique

LES BESOINS EN NOUVELLES COMPÉTENCES EN FONCTION DESENJEUX ET DU PROFIL DE CHAQUE ENTREPRISE (3/6)DONNÉES CLÉS : EN PRODUCTION, POUR LES LABORATOIRESBIOPHARMACEUTIQUES « MATURES »• Des compétences techniques nécessaires à l’ensemble du processus de bioproduction :►►Upstream (fermentation): génie des procédés, génie génétiqueDowmstream: purification, nouvelles technologies de filtration, chromatographie, centrifugation, contrôleanalytique, qualité• Des besoins en maintenance (souvent sous-traitée) :►Gestion centralisée des équipements de laboratoire, appareils, flux, environnement des salles blanches• Des besoins en opérateurs de production qualifiés• Des besoins en compétences en organisation, gestion de projet et management• Des besoins en formation continue pour faire évoluer:►►►le Pharmacien Responsable du contrôle qualité axé sur la conformité vers la notion de contrôle inprocessqui nécessite une connaissance du procédé de fabrication: compétence d’ingénierie et culturedes processusl’ingénieur « orienté équipements et procédés » vers une meilleure connaissance du produit dans sonutilisation médicaleles producteurs sur les nouvelles méthodes et l’évolution des standards: nouvelles méthodesanalytiques de développement, tests de microbiologie, de pureté, de mesure d’activité de produits

LES BESOINS EN NOUVELLES COMPÉTENCES EN FONCTION DESENJEUX ET DU PROFIL DE CHAQUE ENTREPRISE (4/6)DONNÉES CLÉS : POUR LES LABORATOIRES MIXTES « CHIMIE-BIOTECH »• Le virage vers les biotechnologies nécessite surtout de faire évoluer les équipes internes etd’accompagner les évolutions des carrières• Les équipes de développement interne doivent :►►Intégrer les connaissances en Toxicologie, Bioproduction, Pharmacovigilance, ImmunomonitoringRenforcer leur lien avec les PME Biotech partenaires dans un contexte d’externalisationprogressive du développement jusqu'en phase II/ III• La reconversion de sites de production chimique en sites de bioproduction est un enjeumajeur►►►Besoins en connaissance théorique du produit biologique (fonctionnement des cellules, dumatériel utilisé, chimie des protéines)Prise en compte des comportements spécifiques à développer dans un environnementd’atmosphère contrôlée et risques associés (contamination)Besoins en connaissances et pratique du procédé et de l’outil de production

LES BESOINS EN NOUVELLES COMPÉTENCES EN FONCTION DESENJEUX ET DU PROFIL DE CHAQUE ENTREPRISE (5/6)DONNÉES CLÉS : FONCTIONS MARKET ACCESS ET MARKETING/VENTES POUR LESLABORATOIRES BIOPHARMACEUTIQUES ET MIXTES « CHIMIE-BIOTECH » LA FONCTION MARKET/ ACCESS DOIT DÉMONTRER LES APPORTS THÉRAPEUTIQUE ETSOCIÉTAL DE « L’INNOVATION DE RUPTURE » REPRÉSENTÉE PAR LE BIOMÉDICAMENT• Démontrer aux autorités l’action du produit sur la maladie (nouveaux systèmes deréférences propres au traitement de la maladie au-delà de la réponse symptomatique)►►►►Capacité à développer et prouver les argumentations sur les réponsesthérapeutiques (plan individuel) et sur les bénéfices en termes d’apport social etéconomique (plan collectif)Capacité à répondre et à représenter la société auprès des autorités de santéCapacité à mobiliser les équipes marketing et médical, les équipes dedéveloppementConnaissances en médical et en économie de la santé

DONNÉES CLÉS : FONCTIONS MARKET ACCESS ET MARKETING/VENTES POUR LESLABORATOIRES BIOPHARMACEUTIQUES ET MIXTES « CHIMIE-BIOTECH »LES BESOINS EN NOUVELLES COMPÉTENCES EN FONCTION DESENJEUX ET DU PROFIL DE CHAQUE ENTREPRISE (6/6)LES FONCTIONS MARKETING/VENTES DOIVENT INTÉGRER LES ATTENTES DETOUTES LES PARTIES PRENANTES DU SOIN ET SAVOIR TRADUIREL’INNOVATION EN PRISE EN CHARGE PERTINENTE DU PATIENT• Prendre en compte la spécificité d’une approche marketing dédiée au parcours dupatient avec souvent une initiation du produit à l’hôpital► Connaissances scientifiques, des bénéfices et des risques des produits cibles► Savoir traduire les arguments par type d’acteur, faire évoluer la prise en chargede la maladie► Créer une offre de servicesLES POSTES EN CHARGE DE LA PROMOTION DU MÉDICAMENT DOIVENTSAVOIR INTÉGRER UNE COMMUNICATION SCIENTIFIQUE COMPLEXE, RÉALISERDES PLANS D’ACTION INDIVIDUALISÉS CHEZ DES CLIENTS PEU NOMBREUX

PROPOSITION DE PLAN D’ACTIONS: EMPLOI,COMPÉTENCES BIOTECH 20151. Communiquer le référentiel desmétiers Biotechauprès des enseignants et des étudiants2. Réaliser un projet pilote destructuration des cursus et decollaboration université-industrie3. Ajuster les ressources aux besoinsgrâce à la fonction deMédiateur Formation4 Poursuivre le plan de formationcontinue des salariés des Biotechà la culture business

1- RÉFÉRENTIEL DE COMPÉTENCES A COMMUNIQUEREXEMPLE : LE CHERCHEURCompétences initialesConnaissancesscientifiquesSoft skillsConnaissancesociale / del’entrepriseTronc commun• Connaissance des Bio-médicaments et de la Bio-production• Compétences –omiques (Bioinformatique, Biologie des systèmes)• Toxicologie et immuno-toxicologie• Biométrie et statistiques et biologie• Management de la qualité, HSE• Propriété industrielle• Microbiologie, Virologie• Immunologie• Culture cellulaire• Galénique• Physico-chimie, biochimie, chimie analytique• Génie des procédés• Pharmacologie moléculaire• Ingénierie du vivant ex: génie génétique et protéique• InformatiqueSpécialisation• Chaque domaine peut faire l’objet d’une spécialisation• Multi / Interdisciplinarité• Compétences d'interfaces et gestion de projet, médecine translationnelle• Compétences managériales• Anglais et autres compétences linguistiques• Aisance rédactionnelle bilingue• Capacité à créer un business plan• Environnement des bio-médicaments• Inter culturalité• Droit du travail• Éthique• Compétences financières et gestion (IPO, LBO)Compétences complémentairesMise a jour des connaissance• Chaque domaine doit faire l’objet d’une mise à jour au fil de l’évolution des connaissances• Veille scientifique et technologiqueFormation complémentaire• Chaque domaine peut faire l’objet d’une formation complémentaire• Transfert de technologie et business développement (POC industrielle)Niveau SystémiqueNiveau IntégratifNiveau ElémentaireNiveau Systémiquecapacité àenrichir ledomaine: veilleintégrer et structurerles évolutions et/oud’autresconnaissancesnécessairesMaîtrise dulangage de baseetcompréhensiondu domaineCapacité àfaire évoluerle domaine :approcheglobale, créationde nouvellesconnaissanceset de nouveauxconcepts

2- RÉALISER UN PROJET PILOTE DE STRUCTURATION DES CURSUSET DE COLLABORATION UNIVERSITÉ-INDUSTRIELES ENJEUX:• Médecine Translationelle et Biologie des Systèmesexigent la maitrise de connaissances Intégratives etSystémiques• Savoir intégrer des approches scientifiques,médicales, statistiques, informatiques demande deconnaitre une ou plusieurs disciplines et de s’articuleraux autres tout en poursuivant un objectif dedéveloppement et d’accès au marché du produit• La biologie des systèmes est émergente mais serévèle être le défi de la R&D des 5 annéesprochaines, avec des domaines d’application allant dela recherche à la cliniqueSciences duvivantR&DCliniqueProductionPharmacieSciences del’ingénieurRéaliser un projet pilote de structuration des cursus et de collaborationuniversité-industrie avec pour objectif :structurer l’approche pédagogique et décloisonner les enseignements• Groupe d’expérimentation avec trois universités, une école, trois industrielsdécliné en deux task forces (Alsace Biovalley et Rhone Alpes)• Suivre et collaborer au pilote Medicen

3. AJUSTER LES RESSOURCES AUX BESOINSGRÂCE À LA FONCTION DE MÉDIATEUR FORMATION (1/2)CRÉER LA FONCTION « MÉDIATEUR FORMATION » SUR CHAQUE BASSIND’EMPLOI »:• Exerçant un rôle de facilitateur• Pour permettre l’adéquation entre les besoins des entreprises et l’offre en termes de personnes,d’étudiants pour la formation initiale, de professionnels pour la formation continue• Positionné dans le pôle de compétitivité ou les Maisons de l’emploi et de la FormationExistant déjàchez Medicenet AlsacebiovalleyA développersur les autresrégions/pôlesdecompétitivitéMissionAppréhender et recenser les besoins des industrielsArticuler un parcours de formation adapté au profil des collaborateursSolliciter les organismes de formation et l’OPCAS’appuyer sur des modules d’enseignement existants (Master..BTS…)Susciter la création de nouveaux modulesAccélérer la transmission de l’information sur les besoins entre les différents acteursAssurer l’adéquation des compétences aux besoins d’emplois à court (6 mois-1 an),moyen (2-3 ans) et long terme (5 ans)Embrasser autant les besoins des PME que ceux des grandes entreprisesIdentifier les financements

3. AJUSTER LES RESSOURCES AUX BESOINSGRÂCE À LA FONCTION DE MÉDIATEUR FORMATION (2/2)FACTEURS CLÉS DE SUCCÈS DE LA MISSION:• Profil de la personne:• Savoir comprendre les différentes dimensions et savoir intégrer les contraintesdes mondes industriel, universitaire et des organismes de financement…• Savoir mettre en relation des acteurs différents :Industriel/Pôle emploi/Conseil régional/Maisons de l’emploi et de laFormation/ Enseignement et Formateurs/Financeurs: OPCA/CFA• Définition du périmètre de son action en terme de besoins quantitatifs (nature desprojets considérés)• Coordination entre Intégrateurs à mettre en œuvre de façon inter-régionalepour permettre une cohérence nationale

4. POURSUIVRE LE PLAN DE FORMATION CONTINUE DES SALARIÉSDES BIOTECH À LA CULTURE BUSINESS• Développer des programmes de formations continue parfaitement adaptésaux besoins des PME Biotech en termes de contenus et de format• Identifier des sources de financement pour aider les PME à former leurs salariés:accord formation de la branche pharmaceutique: prise en charge des formations« Parcours Biotech »,►Propriété intellectuelle et gestion de brevets : nouveau stage intégré dans le « Parcoursbiotech »- 1 ère session fin 2012►Stratégie et organisation dans les entreprises biotech: nouveau stage intégré dans le« Parcours biotech »- 1 ère session fin 2012

ELARGISSEMENT DE L’ÉTUDE LEEM (PRODUITS DE SANTÉ) AUXTECHNOLOGIES BIOTECH DU PÔLE MEDICEN ET DU GÉNOPÔLED’EVRYOBJECTIF :‣ RENFORCER L’ADÉQUATION ENTRE LES COMPÉTENCESREQUISES PAR LES ENTREPRISES ET L’OFFRE EXISTANTE OUFAIRE ÉMERGER UN PÔLE D’EXCELLENCE DE FORMATION ENBIOTECH-TECHNOLOGIES DE SANTÉ EN IDFCF. SYNTHÈSE DE L’ÉTUDE

SCOPE DES PROJETS COMPÉTENCES BIOTECH DU LEEM ET DEMEDICEN« Plan Compétences Biotech2015 du Leem »« Plan Formation/ CompétencesBiotech 2015 deMedicen »Scope commun de biotechnologies :Génomique / Biologie des systèmesThérapies cellulairesBio-marqueursNanotechnologiesAnticorps / Protéines recombinantesVaccinsScope géographique Ile-de-France:Scope de biotechnologies élargi à :Médecine translationnelleImagerie BiomédicaleBio-numériqueDispositif MédicalScope géographique : NATIONAL

ASSURER LA CONTINUITE DES ACTIONS DE FORMATIONPAR LA CREATION D’UN « HUB BIOTECH COMPETENCES / FORMATION »PROJET• BIG PHARMA• PME/TPEOFFRES DEFORMATIONSCONTINUESOFFRES DECOMPETENCESPARTAGEES• POLES DE• COMPETITIVITECOACHINGRENCONTRESPLATEFORMECOLLABORATIVEANALYSESPROSPECTIVESAIDE A L’ACCESAUXFINANCEMENTS• CCI• COLLECTIVITESTERRITORIALESUN GUICHET NUMERIQUE UNIQUE POUR UNE OFFRE MULTISERVICESAFIN D’ASSURER UNE MEILLEURE VISIBILITE VIA UN SITE DEDIE43

PROJETDétail des offres gérées par le hubOFFRES FORMATION: modules de formation continue sur mesure Stages « business et médicament » pour les biotech (Leem /OPCA Défi Stages de management RH du projet « Défi Biotech santé » (Medicen) Plato (CCIP) Stages type Lyon Biopole Rencontres type « Biotuesday »COACHING ET RENCONTRES Rencontres entre BIG PHARMA ET PME Biotech Accent sur témoignages et retours d’expériences Partage d’études prospectives sur les biotech (immunothérapie,nanotechnologies, métiers d’avenir…°44

Détail des offres de compétences et d’aides à l’accès auxfinancement PROJETOFFRES DE COMPETENCES PARTAGEES: aides à l’accès à des groupements d’employeurs biotech (CompétencesBiotech en Rhône -Alpes, Bioskill en IDF) des plateformes de partage de compétences partages de servicesAIDES A L’ACCES AUX FINANCEMENTS pour les projets de R&D pour la formation continue45