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Faculté de Traductionet d’InterprétationEcole d’Interprètes Internationaux

SommaireP3IntroductionP6Bachelier en Traduction etP12TémoignageP4Parcours universitaireInterprétationP14Programme des coursP5Aides à la réussiteP8Master en InterprétationP15 Résumés des cours de 1èreP10Master en TraductionBachelier

P3La Faculté de Traduction etd’Interprétation – EII assure laformation de traducteurs etd'interprètes. Sonenseignement est trèsspécifique dans la mesure oùses diplômés doivent êtrecapables, après cinq annéesd'études minimum, de traduireou d'interpréter au moins àpartir de deux langues vers uneautre. Ceci dans tous lesdomaines et sur base dedocuments ou de discours quisont souvent l'oeuvre despécialistes de haut niveau.Steffy BreinichEtudiante à la FTI-EII del’UMONS« Je dirais qu'il ne faut pas se lancer dans nosétudes uniquement parce qu'on parle bien unelangue étrangère, il faut également maîtriser salangue maternelle car elle fait partie duquotidien de notre formation. Ce qui m'a le plusmarqué à la FTI-EII, c'est cette insistance(justifiée) sur l'importance de la "curiosité", ilfaut toujours s'intéresser à tout, dans tous lesdomaines. C'est une des choses que j'aime leplus dans ma formation »Pour atteindre une telle compétence linguistique etculturelle au sens large, il est capital que lesdiplômés connaissent de façon approfondie lamatière traduite, l'environnement politique,économique, sociologique et intellectuel. Lesdifférents cours généraux sont donc essentiels etfondamentaux dans leur formation.En outre, pour pouvoir rencontrer ces objectifs, lesétudiants doivent acquérir une maîtrise parfaite dela langue de base, en l'occurrence le français.En Europe, l'enseignement de la traduction et del'interprétation est prodigué par des Facultésuniversitaires. Par son intégration dans l'Universitéde Mons, la Faculté de Traduction etd’Interprétation – École d’InterprètesInternationaux possède un atout majeur dans unmonde imprévisible à mobilité accélérée qui, desurcroît, lui offre diverses possibilités originales decoopération internationale.“Si vous cherchez un métier où les contacts sont à l’avantplan,si vous êtes curieux du monde qui vous entoure, sivous aimez évoluer dans un milieu multiculturel etinternational

P5Aides à la réussiteAu département de français, nous multiplions lesefforts pour accueillir les étudiants au mieux.Comme nous enseignons la langue de base de laformation, nous voyons tous les étudiants sansexception, dès le départ.Dans la mesure de nos possibilités, nousprévoyons d’abord des groupes à taille humaine,pour favoriser un meilleur apprentissage destechniques d’écriture par exemple. Nous pensonsaussi que l’influence des pairs est déterminantedans l’acquisition de certaines compétences, c’estpourquoi nous multiplions les contacts entreétudiants de niveaux différents, y compris grâce àla présence d’un élève-assistant qui sert de relaisentre les générations.“Si c’est un hasard de vousprésenter à l’UMONS poursuivre une formation, cen’est pas un hasard si vousdécidez d’y resterNous avons également introduit des travauxpratiques qui permettent aux étudiants de répartirleurs efforts sur toute l’année en sachant quel’évaluation sera continue, et non plus seulementconcentrée pendant les sessions légales d’examen.Sans compter que les nouvelles ressourcestechnologiques offertes par l’UMONS permettentégalement de fournir, d’une part, tous les supportsde cours, d’autre part de nombreux tests etexercices permettant aux étudiants de s’évaluer, des’orienter vers les outils qui leur conviennent, decombler leurs lacunes, de perfectionner leurmaîtrise de la langue française.Enfin, avec l’appui du CICO, nous mettons enplace, le plus tôt possible dans l’année, les activitésafin de soutenir les étudiants dans leur acquisitiondes méthodes de travail indispensables à leurréussite. Ainsi peuvent-ils réfléchir trèsconcrètement à leurs techniques de prise de notesou à leur motivation, ou encore à leur organisationpersonnelle pour préparer les examens puisque,chaque année, nous leur proposons une simulationd’examen au cours des premiers mois.L’assistance que nous apportons lors des deuxpremières années de la formation ne nous fait pasoublier que les étudiants ont toujours besoin dufrançais et nous continuons à les accompagner enMaster, jusqu’à leur travail de fin d’études, voireencore après s’ils décident de continuer ens’inscrivant à l’Agrégation ou au Doctorat.Alain MuregancuroDiplômé de la FTI-EII del’UMONS« Après la formation à l'EII, je n'ai jamaisrencontré de difficulté à m'adapter, c'est ce quim'a aidé dans ma carrière professionnelle,quelle que fut la charge de travail. Souvent jeréagissais plus vite que d'autres qui avaientbesoin de plus de temps ou de documents desupport pour venir à bout de leur tâche detraduction ou d'interprétation.Le diplômé de l'EII n'est jamais pris audépourvu. »

P6Bachelier en Traduction et enInterprétationDescription généraleLa Faculté de Traduction et d'Interprétation – Ecoled'Interprètes Internationaux assure la formation detraducteurs et d'interprètes.Lors de leurs études, les futurs Bacheliers enTraduction et Interprétation acquièrent lesconnaissances générales, linguistiques etculturelles qui constituent la formation de base pouraccéder aux Masters professionalisants. En outre,ils se familiarisent avec les techniques et stratégiesde la traduction et de l'interprétation et sont initiésà leur pratique.StructureLes études de Bachelier en Traduction etInterprétation sont essentiellement axées sur lesfonctions pragmatiques de la langue. L'accent estmis sur la communication dans un contexteprofessionnel et dans un environnementcontemporain.La langue de base est toujours le français. Unprogramme d'études complet est offert enallemand, anglais, danois, espagnol, italien,néerlandais et russe. L'initiation à une troisièmelangue étrangère fait également partie duprogramme. Des options sont offertes dans leslangues citées, mais aussi en arabe, chinois, grec,hongrois, japonais, norvégien, polonais, portugaiset suédois.Après une première année centrée sur laconsolidation des compétences en languefrançaise, l'apprentissage de deux languesétrangères et l'élargissement de la culture générale,les étudiants sont confrontés à une démarche pluscontrastive.Le dernier semestre de la troisième année vientparfaire cette immersion linguistique et culturelle,puisqu'il est consacré à un séjour d'études àl'étranger, dans une institution partenaire qui aconclu des accords Erasmus avec l'Université deMons, ou un séjour d’un semestre en immersionlinguistique en Belgique dans une entreprise ouorganisation multilingue.Acquis pédagogiquesAu terme de leur formation de Bachelier enTraduction et Interprétation, les diplômés serontcapables :g de faire la preuve de leur parfaite maîtrise dufrançais, à l'oral et à l'écrit, dans un large éventailde situations ;g de comprendre, reformuler, synthétiser desdocuments et exposés de spécialistes de hautniveau s'exprimant en français sur des sujetsdivers, notamment liés à l'actualité ;g de communiquer aisément et adéquatementdans les deux langues étrangères de leurcombinaison de base, qu'ils maîtriseront auminimum au niveau B2 du Cadre européen deréférence pour les langues ;g de reformuler, synthétiser, traduire ou interpréteren français un document d'intérêt général, rédigéou exposé oralement en langue étrangère.Et après ...Master en TraductionMaster en InterprétationLes cours et activités s'orientent progressivementvers la traduction et l'interprétation proprementdites. En plus des exercices spécifiques à cesdomaines, des cours à vocation culturelle, donnésen langue étrangère, situent celle-ci dans soncontexte.

P7Bachelier en traductionet Interprétation1ère année1 ère année de Bachelier en Traduction et1 Interprétation2 3 4Répartition des créditsBachelier en traductionet Interprétation3ème année3 ème année de Bachelier en Traduction et1 2 3Interprétation4 5 619%27%10%10%27%27%50%10%10%10%Légende :Français (16 crédits)Langue érangère 1 (16 crédits)Langue étrangère 2 (16 crédits)Cours généraux (12 crédits)Bachelier en traductionet Interprétation2ème année2 ème année de Bachelier en Traduction et1 Interprétation 2 34 5Légende :Langue et culture étrangère 1 (6 crédits)Langue et culture étrangère 2 (6 crédits)Initiation à la traduction à vue et à l’interprétation(6 crédits)Troisième langue (10 crédits)Cours généraux (6 crédits)Activités d’immersion linguistique (30 crédits)10%25%15%25%25%Laura PetrussaEtudiante à la FTI-EII del’UMONSLégende :Français (15 crédits)Langue et culture étrangère 1 (15 crédits)Langue et culture étrangère 2 (15 crédits)Initiation à la traduction (6 crédits)Cours généraux (9 crédits)« Je suis actuellement en 3 ème Bachelier enTraduction et Interprétation au sein de laFaculté de Traduction et Interprétation del’UMONS. Si vous pensez vous inscrire à l’EII,vous ne savez peut-être pas encore quelleslangues choisir. Je suis moi-même passée parcette étape là. Un professeur de l’EII m’a àl’époque donné un excellent conseil. Il m’a ditde ne pas baser mon choix sur la facilité ou labeauté d’une langue. Il m’a recommandé de meposer une question : « quelles languespourraient constituer mon avenirprofessionnel? ». Finalement mon choix s’estporté sur le néerlandais et sur l’anglais, ce queje ne regrette absolument pas. Il ne me sert enrien de vanter tel ou tel département car lechoix que vous allez faire est vraimentpersonnel. »

P8Master en InterprétationDescription généraleLors de leurs études, les futurs Masters enInterprétation de conférence acquièrent lesstratégies et compétences spécifiques pourinterpréter, principalement vers le français, desexposés d'un haut degré de spécialisation. Cesinterventions ont trait à des domaines très divers etnécessitent dès lors une grande compétencelinguistique et culturelle dans au moins deuxlangues étrangères, sans oublier la maîtrise desoutils technologiques et autres.StructureUn programme d'études complet est offert enallemand, anglais, danois, espagnol, italien,néerlandais et russe.Une mise en situation générale est prévue dès la1 ère année du Master par le biais d'ateliers detraduction. Un stage professionnel dans uneentreprise ou une administration multilingue, voiredans le service d'interprétation d'un organismeinternational, fait partie du programme de la 2 èmeMaster au même titre qu'un travail de fin d'études.Acquis pédagogiquesAu terme de leur formation de Master enInterprétation, les diplômés seront capables :g d'interpréter en français, en mode consécutif ousimultané, des exposés de spécialistes de hautniveau s'exprimant sur des sujets divers ;g d'interpréter en langue étrangère desinterventions en français sur des sujets d'intérêtgénéral ou d'actualité.Et après ...g Master en Traductiong Master en Sciences de Gestion (UMONS,Faculté Warocqué d'Economie et de Gestion)g Master complémentaire en Sciences duLangage (UMONS, Institut des Sciences duLangage)g Agrégation de l'Enseignement SecondaireSupérieur (AESS)g Certificat d'Aptitude Pédagogique Approprié àl'Enseignement Supérieur (CAPAES)g Doctorat

P9Répartition des créditsMaster en Interprétation1 2 3Master4en5Interprétation67 810%10% 17%25%12%3%20%10%10%3%Légende :Cultures et langues étrangères, analyse dedocuments spécialisés (10 crédits)Traduction générale des langues étrangères versle français (12 crédits)Terminologie (6 crédits)Outils d'aide à la traduction et à l'interprétation(2 crédits)Ateliers de traduction (6 crédits)Séminaire de révision de textes (2 crédits)Stage professionnel (7 crédits)Travail de fin d'études (15 crédits)Master en Interprétationfinalité ‘interprétation deMaster conférence’InterprétationFinalité Interprétation1 2de3conférence20%40%40%Légende :Interprétation consécutive des languesétrangères vers le français (24 crédits)Interprétation simultanée des languesétrangères vers le français (24 crédits)Interprétation consécutive du français vers leslangues étrangères (12 crédits)

P10Master en TraductionDescription généraleLors de leurs études, les futurs Masters enTraduction acquièrent les stratégies etcompétences spécifiques pour traduire,principalement vers le français, des documentsd'un haut niveau de spécialisation. Ces textes ouinterventions dans des domaines aussi divers quel'économie, la médecine, la politique, le droit, lessciences ou la littérature nécessitent une grandecompétence linguistique et culturelle dans au moinsdeux langues étrangères, sans oublier la maîtrisedes outils technologiques et autres.StructureUn programme d'études complet est offert enallemand, anglais, danois, espagnol, italien,néerlandais et russe. Des options telles que descours de langue, de civilisation, de traductiongénérale ou spécialisée sont offertes dans leslangues citées, mais aussi en arabe, chinois, grec,hongrois, japonais, norvégien, polonais, portugaiset suédois.Une mise en situation est prévue dès la 1 ère annéedu Master par le biais d'ateliers de traduction. Unstage professionnel dans une entreprise ou uneadministration multilingue, un bureau de traductionou un organisme international fait partie duprogramme de la 2 ème Master au même titre qu'untravail de fin d'études.Les candidats au Master en Traduction ont le choixentre trois finalités :g la traduction multidisciplinaire, à fort degré despécialisation dans des domaines tels que le droit,l'économie, etc. ;g la traduction en contexte interculturel, plusaxée sur la médiation linguistique, par exempledans une entreprise multinationale ou une ONG ;g la préparation à la recherche.Acquis pédagogiquesAu terme de leur formation de Master enTraduction, les diplômés seront capables :g de traduire, reformuler ou synthétiser enfrançais, par écrit et/ou oralement, des documentset exposés de spécialistes de haut niveaus'exprimant sur des sujets divers ;g de traduire ou synthétiser en langue étrangèreun document d'intérêt général, rédigé ou exposéoralement en français ;g de communiquer et d'argumenter, en françaisou en langue étrangère, sur tous les aspects deleur démarche traductive (documentation,terminologie, choix et stratégies, outilstechnologiques, etc.).Pour la finalité multidisciplinaire :g de se documenter rapidement et efficacementsur des sujets spécialisés et d'utiliser à bon escientla terminologie liée à un domaine particulier.Pour la finalité interculturelle :g de communiquer aisément et adéquatement enfrançais et en langue étrangère, afin d'assurer unemédiation linguistique discrète et efficace dans descontextes et pour des locuteurs très divers.Pour la finalité préparatoire à la recherche :g connaître et mettre en œuvre les méthodes etprincipes de la recherche scientifique, notammentdans le domaine de la traductologie.Et après ...g Master en Interprétationg Master en Sciences de Gestion (UMONS,Faculté Warocqué d'Economie et de Gestion)g Master complémentaire en Sciences duLangage (UMONS, Institut des Sciences duLangage)g Agrégation de l'Enseignement SecondaireSupérieur (AESS)g Certificat d'Aptitude Pédagogique Approprié àl'Enseignement Supérieur (CAPAES)g Doctorat

P11Répartition des créditsMaster en TraductionMaster 1 en 2 Traduction 34 5 67 8 9Master en TraductionFinalité ‘traduction enMaster contexte en interculturel’ TraductionFinalité Traduction en contexte interculturel1 2 317% 11%13%12%7%29%7% 2%2%20%67%13%Légende :Cultures et langues étrangères, analyse dedocuments spécialisés (10 crédits)Traduction générale des langues étrangères versle français (12 crédits)Terminologie (6 crédits)Outils d'aide à la traduction et à l'interprétation(2 crédits)Ateliers de traduction (6 crédits)Séminaire de révision de textes (2 crédits)Cours au choix (26 crédits)Stage professionnel (11 crédits)Travail de fin d'études (15 crédits)Légende :Institutions internationales (4 crédits)Communication et argumentation en languesétrangères (20 crédits)Traduction de documents spécialisés dans ledomaine des institutions internationales (6crédits)Master en TraductionFinalité ‘traductionMaster multidisciplinaire’ en TraductionFinalité Traduction1 2multidisciplinaireMaster en TraductionFinalité ‘préparation à larecherche’Master en TraductionFinalité 1 Préparation 2 3 à la recherche 410%67%33%20%57%13%Légende :Traduction du français vers les languesétrangères (10 crédits)Traduction spécialisée des langues étrangèresvers le français (20 crédits)Légende :Méthodologie (17 crédits)Recherche et critique de sources (4 crédits)Rédaction scientifique (6 crédits)Aspects psychologiques de la traduction (3crédits)

P12De l'EII à l'ONU, de NY àVienne, en passant par MonsIsabelle Boutriau a étudié à l'UMHavant d'enseigner l'anglais au seinde l'Ecole d'InterprètesInternationaux. Elle est depuis fin2000 traductrice au siège viennoisde l'ONU. Elle nous explique sonparcours, son métier, et l'apport quereprésentera pour l'UMONS larécente signature de la conventionpassée avec l'ONU.Décrivez-nous votre travail à l'ONU à Vienne.Je traduis en français des textes rédigés en anglaisou en espagnol. Nous traduisons environ cinqpages par jour. Les sujets traités sont divers etspécialisés : drogue, crime, corruption, traite desêtres humains, droit commercial, développementindustriel, nucléaire, recherche spatiale. Latraduction s'accompagne toujours d’une recherchedocumentaire méticuleuse car on ne peut traduirebien que ce que l’on comprend bien. C’est unvéritable travail d’équipe, qui exige beaucoupd’humilité. Demander à un collègue de relire, defaire des suggestions, être ouvert à la critique etaux idées nouvelles, c’est ainsi qu’on devient unbon traducteur. Bien entendu, avec les progrèstechniques, le traducteur utilise tous les outilsinformatiques. Au final, le métier est passionnant etexigeant. Et l’ONU offre un cadre de travailépanouissant, une ambiance multiculturelle, ainsique des opportunités de mobilité et d’évolution.Comment êtes vous arrivée à l’ONU ?Après avoir réussi le concours de recrutement detraducteurs et de rédacteurs de langue françaisede l’Organisation. Dans un premier temps, pendanttrois mois, j’ai été traductrice stagiaire au siège àNew York où les nouveaux traducteurs reçoiventune formation initiale « d’immersion ». J’ai ensuiteété affectée à l’Office des Nations Unies à Vienne.En quoi consiste ce concours?Pour s’y inscrire, il faut avoir le français commelangue principale et une excellente connaissancede l'anglais, ainsi que d’une autre langue officiellede l’ONU, à savoir l'arabe, le chinois, l'espagnol oule russe, ou être titulaire d’un diplôme universitaireen droit. Il faut aussi être titulaire d’un diplôme depremier cycle de l’enseignement supérieursanctionnant au moins trois années d’études oud’un titre équivalent délivré par une université ou unétablissement de statut équivalent où la langued’enseignement est le français, ou d’un diplômed’études supérieures délivré par une école detraduction reconnue.Le concours comporte quatre épreuves écrites:traduction en français d’un texte en anglais àcaractère général ; traduction en français d’un textechoisi par le candidat entre quatre (un en arabe, unen chinois, un en espagnol et un en russe) ; résuméen français d’un texte en français ; traduction enfrançais d’un texte anglais choisi par le candidatparmi quatre textes à caractère spécialisé.L’utilisation d’un dictionnaire, de tout autre ouvragede référence ou d’un ordinateur personnel estinterdite pendant les épreuves. Le candidat retenuest convoqué à un entretien. Les candidats reçussont ensuite inscrits sur une liste et nommés àmesure que des postes deviennent vacants dansles services linguistiques de New York, Genève,Vienne, Nairobi et Bangkok.Par rapport à votre expérience, commentqualifieriez-vous la formation dispensée à la Facultéde Traduction et Interprétation-EII de l'UMONS ?Elle est principalement axée sur la pratique. On yinsiste beaucoup sur la traduction à vue, qui est unexercice extrêmement utile pour les concours derecrutement de diverses organisationsinternationales. De nombreux enseignants sonteux-mêmes également traducteurs et connaissentdonc parfaitement les exigences du métier. Destraducteurs d’organisations internationales y sontdepuis longtemps membres des jurys d’examen,notamment pour les épreuves d’interprétation. LaFTI-EII jouit d’une excellente réputation au sein del’ONU en particulier et de nombreux diplômés de laFaculté y travaillent déjà dans différents lieuxd’affectation.

P13Les conseils d'Isabelle aux candidats traducteurs etinterprètesPour devenir traducteur ou traductrice, il faut uneexcellente maîtrise de sa langue maternelle oud’éducation et avoir une parfaite connaissance deplusieurs autres langues, ainsi qu’une bonneculture générale et une grande curiositéintellectuelle. Il faut, en matière de rédaction, savoirs’astreindre à la précision et à la rigueur, êtrepatient et aimer faire des recherches.Pour entrer à l’ONU, première chose: lisez !Approfondissez votre culture générale par la lectureet l’analyse d’ouvrages, de revues et de journauxde qualité. Deuxième chose : améliorez votreconnaissance des langues en vous ouvrant aumonde extérieur, n’hésitez pas à tirer parti desprogrammes d’échanges pour vous rendre àl’étranger et apprendre d’autres langues et d’autrescultures. Enfin, multipliez les expériences, formezvousautant que possible. Et surtout : persévérez !Isabelle BoutriauDiplômée de l’Université de MonsTraductrice au siège del’Organisation des Nations Unies à Vienne“La FTI-EII jouit d’uneexcellente réputation ausein de l’ONU et denombreux diplômés de laFaculté y travaillent déjàdans différents lieuxd’affectation

P14Programme des coursBachelier en Traduction et Interprétation (1 er cycle)Première année Bachelier en Traduction et InterprétationCours ObligatoiresCours générauxRef.f. ectsLibelléThéorieh.T.P.h.CréditsPériode7312-1829 Grands courants artistiques5857-1829 Histoire économique et sociale7309-1829 Initiation au droit5428-1829 Sociologie30 0 3 130 0 3 245 0 3 A30 0 3 2Langue de baseRef.f. ectsLibelléThéorieh.T.P.h.CréditsPériode7317-1829 Analyse de textes7991-1829 Communication écrite7993-1829 Communication orale7992-1829 Grammaire française raisonnée15 15 4 A45 15 5 A15 15 3 A30 15 4 ALangues (2 au choix parmi l’allemand, l’anglais, le danois, l’espagnol, l’italien, le néerlandais et le russe)Ref.f. ectsLibelléThéorieh.T.P.h.CréditsPériode7996-1829 Compréhension à la lecture7994-1829 Compréhension à l'audition7995-1829 Expression écrite7322-1829 Expression orale15 15 4 A15 15 4 A30 15 4 A30 15 4 A

P15Résumés des cours de 1 ère année de BachelierEII/1BACBach. Langues/7312 - Grands courantsartistiquesPapayannopoulou EvdokiaObjectif. A l’issue de cet enseignement, les étudiants serontcapables de := discerner les caractéristiques et les évolutions stylistiques ;= reconnaître les courants et les formes ;= appréhender, décrire et analyser une œuvre d’art ;= rechercher, comparer et identifier les legs antiques grec etromain à l’architecture, la sculpture et la peinture à partir de laRenaissance jusqu’au milieu du 20ème siècle et, notamment,leur impact sur les courants néoclassique, romantique etsymboliste.Contenu. Introduction à l’histoire de l’Art ; articulationchronologique de l’évolution des arts en Europe ; initiation auxprincipaux courants artistiques avec mise en évidence de lacontribution des arts grecs et romains à l’héritage patrimonialeuropéen ; approche de l’art de la Renaissance et duClassicisme ; survol des grandes évolutions stylistiques etformelles ; cours complété par des conférences et des visites.Bibliographie. Syllabus, Presses Universitaires de MonsPériode. 1 er quadrimestre.EII/1BACBach. Langues/5857 - Histoire économique etsocialeSteffens SvenObjectif. Proposer une vue d’ensemble de l’histoireéconomique et sociale du monde et plus particulièrement del’Occident. Expliquer des concepts historiques de basepermettant de comprendre les facteurs d’influence à l’œuvre. Al'issue de cet enseignement, les étudiants seront capables demettre la société occidentale contemporaine, sa manièred’organiser le travail et la production, en perspective et deporter un regard ouvert et critique sur elle.Contenu. Histoire du travail et des différentes catégories detravailleurs depuis la préhistoire jusqu’à aujourd’hui. Lesgrandes étapes de la Révolution du Néolithique et de laRévolution industrielle. Réussites et problèmes du systèmeéconomique occidental.Période. 2 ème quadrimestre.EII/1BACBach. Langues/7309 - Initiation au droitBedoret ChristopheObjectif. Donner les éléments d'analyse de la norme juridiqueen tant que processus de mise en forme des relationséconomiques et sociales et développer l'esprit critique parrapport à l'élaboration de cette norme et à sonfonctionnement.Contenu. L'introduction au droit et au droit civil se présentesous la forme d'une approche générale de la régulation desrapports économiques et sociaux par le droit en mettantl'accent sur le pluralisme des ordres juridiques. L'élaborationde la norme et sa fonction en tant qu'instrument d'organisationde la société sont mises en avant.Plus spécialement, lecaractère national, communautaire et international du droit estdès le départ souligné.Dans chacun des cas, ces différentesapproches sont illustrées par des cas pratiques ayant trait àl'économie.Dans un deuxième temps, l'organisation desrapports privés par le droit est examinée.Les rapportspersonnels, les rapports aux produits et services en tant qu'ilsgénèrent des responsabilités ou sont l'objet d'échanges, sontétudiés. Sous cette forme, le droit de la responsabilité quasidélictuel et le droit des obligations font l'objet d'une premièreapproche.Bibliographie. Syllabus et recueil de textesPériode. Année.EII/1BACBach. Langues/5428 - SociologieResteigne DelphinObjectif. Aider les étudiants à comprendre la société danslaquelle ils vivent et leur apporter les outils conceptuelsnécessaires pour l’analyser. A travers l’étude des principauxcourants de la pensée sociologique, les étudiants apprennentà appréhender les différents processus sociauxcontemporains. Les concepts sociologiques de base sontégalement introduits.Contenu.1. La connaissance sociologiqueObjet de la sociologieLes deux grands paradigmes en sociologieL’individualisme méthodologique2. Les grands courants en sociologieKarl MarxEmile DurkheimMax WeberVilfredo Pareto3. Concepts sociologiques de baseLe système socialL'action collectiveLes organisations complexesLa stratification socialeLe changement socialLes conflitsPré-requis. Syllabus UMONS (2009-2010)Période. 2ème quadrimestre.EII/1BACBach. Langues/7317 - Analyse de textesParent SabrinaObjectif. A l’issue de cet enseignement, les étudiants serontcapables:= d’établir, dans la vaste production des textes littéraires etnon littéraires (presse), des regroupements typologiques :description, narration, explication, argumentation ;= de comprendre le contenu (explicite et implicite) d’un texteet d'identifier son plan ;= dans le cadre du texte argumentatif : (a) de distinguer lathèse et les arguments, (b) de préciser la situationd’énonciation et la visée pragmatique, (c) d’établir le rôle desfigures de style dans l’argumentation.Plus globalement, les étudiants auront été invités à développerleur culture générale et à exercer leur réflexion critique.Contenu. Typologie textuelle ; structure de l’énoncéargumentatif ; structure de l’énonciation argumentative ; figuresde style dans l’argumentation ; analyse linguistique et

P16pragmatique des textes ; Analyse et interprétation de textesécrits.Bibliographie. = ADAM J.-M., Les Textes : types etprototypes, Nathan Université, 1992.= ADAM J.-M., Linguistique textuelle. Des genres de discoursaux textes, Nathan Université, 1999.= ANSCOMBE J.-Cl. et DUCROT O., L’Argumentation dansla langue, Mardaga, 1983.= DUPONT D., Analyse de textes, syllabus du cours de 1ecandidature, P.U. de Mons, 2001-2002.= PLANTIN Ch., L’Argumentation, Seuil, 1996.Période. Année.EII/1BACBach. Langues/7991 - Communication écriteGravet Catherine, Van Gysel Bénédicte, Piette IsabelleObjectif. A l’issue de cet enseignement, les étudiants,familiarisés avec différentes techniques inhérentes à la pratiquede la traduction et de l’interprétation, seront capables derésumer et composer en français soutenu des textesargumentatifs traitant d’une problématique sociale,économique, politique ou culturelle actuelle.Contenu. Rhétorique argumentative ; stylistique ;reformulation ; articulations et connecteurs logiques ; prise denote et structures de textes ; enrichissement du vocabulaire ;maîtrise d’une langue soutenue ; composition « souscontrainte » ; correction de textes.Bibliographie. = AMOSSY R.. L’argumentation dans lediscours. A. Colin, 2006.= BLAMPAIN D., HANSE J. Nouveau dictionnaire desdifficultés du français moderne. De Boeck, 2005.= LE DU DAROS S. Pratique du résumé : de la cohérencetextuelle à la contraction. Albert Meynier, 1986.= NIQUET G. Structurer sa pensée, structurer sa phrase.Hachette, 1999.= NYSENHOLC A. et GERGELY T. Information et persuasion.De Boeck Université, 2007.Période. Année.EII/1BACBach. Langues/7993 - Communication oraleRuchard JoëlleObjectif. A l’issue de cet enseignement, les étudiants serontcapables de : prendre en notes un discours oral en français etle restituer fidèlement dans un français correct.Contenu. Préparation aux exercices d’interprétation ;reformulation ; structure de discours ; prise de parole ;correction lexicale et syntaxique ; articulations dans undiscours (cohérence textuelle).Bibliographie. = CHARLES R., WILLIAME C., Lacommunication orale, Nathan, Coll. Repères pratiques, 2007.= BELLENGER L., L’expression orale, Que sais-je ?, Paris,PUF, 1979.= LAVERRIERE J., SANTUCCI M., SIMONET R., Formation àl’expression écrite et orale, Editions d’organisation, coll. Livresoutils,2004.Période. Année.EII/1BACBach. Langues/7992 - Grammaire françaiseraisonnéeBerre Michel, Roig AudreyObjectif. À l’issue de cet enseignement, les étudiants seronten mesure := de consulter et d’aborder de manière critique les principalesgrammaires françaises de référence (en les situant dans letemps) ;= de tenir un « raisonnement grammatical » permettant : derendre compte de la forme des mots (classe et aspectsmorphologiques en rapport avec la syntaxe et la sémantique) ;d’expliciter les relations que les mots et les groupes de motsentretiennent entre eux au sein de la phrase ;= de maîtriser les principales règles relevant de la syntaxed’accord ;= de maîtriser la ponctuation principalement en rapport avecla syntaxe ;= d’appliquer les principales règles de la réformeorthographique de 1990.Contenu. Brève histoire de la réflexion grammaticale depuisl’Antiquité ; principaux domaines de la linguistique (phonétique,phonologie, morphologie, syntaxe) ; notions de phrase et demot ; mécanismes fonctionnels fondamentaux ; parties dudiscours et transferts de classes ; principales fonctions ;construction active, passive, moyenne, factitive,impersonnelle ; syntaxe du groupe nominal ; syntaxe dugroupe verbal ; compléments circonstanciels ; phrase unique,phrase multiple, phrase complexe ; principaux cas del’orthographe dite grammaticale ; règles générales deponctuation ; réforme orthographique.Bibliographie. = DETAILLE M., VAN RAEMDONCK D., Lesens grammatical. Référentiel à l’usage des enseignants, 2009(accès en ligne :http://www.communelangue.com/2009/09/18/referentiel-lesens-grammatical/)= ENGLEBERT A., 300 QCM de grammaire française, 3eédition, Bruxelles, De Boeck & Larcier, 2007.= GREVISSE M., GOOSSE A., Le bon usage, 14e édition,Bruxelles, De Boeck & Larcier, 2007.= SIOUFFI G., VAN RAEMDONCK D., 100 fiches pourcomprendre les notions de grammaire, Rosny-sous-bois,Bréal, 2007.= WILMET M., Grammaire rénovée du français, Bruxelles, DeBoeck, 2007.Période. Année.EII/1BACBach. Langues/7996 - Compréhension à lalecture (Allemand, Anglais, Danois, Espagnol, Italien,Néerlandais, Russe)Reuter Hedwig, Godart Anne, Piccinelli Mylena, LeburtonCorinne, Noel Indra, Remue Anne-Christelle, Fabiani Rita,Michaux Christine, Guillaume Sylvie, Dozier Sarah, GarciaCalero José MiguelObjectif. A l'issue des cours de langue en 1e bachelier, lesétudiants maîtriseront l'anglais au niveau B2 du Cadreeuropéen commun de référence pour les langues.Plus particulièrement, ils seront capables := de lire des articles et des rapports sur des questionscontemporaines dans lesquels les auteurs adoptent uneattitude particulière ou un certain point de vue,= de comprendre un texte littéraire contemporain en prose.

P17Contenu. Analyse et commentaire de textes variés (contenu,style, longueur, fonction). Synthèse d’informations etd’arguments empruntés à des sources diverses.Bibliographie. Chaque année, une liste de 6 livres de lectureest imposée. Elle est donnée en début d'année académique.Période. Année.EII/1BACBach. Langues/7994 - Compréhension àl'audition (Allemand, Anglais, Danois, Espagnol, Italien,Néerlandais, Russe)Reuter Hedwig, Gortchanina Olga, Lovenberg Alfred, PiccinelliMylena, Remue Anne-Christelle, Fabiani Rita, Dozier Sarah,Garcia Calero José Miguel, Gorton Amy, Lauwerys KrisObjectif. A l'issue des cours de langue en 1e bachelier, lesétudiants maîtriseront l'allemand au niveau A2 du Cadreeuropéen commun de référence pour les langues.Plus particulièrement, ils seront capables de comprendre := des expressions et des mots porteurs de sens relatifs à desdomaines de priorité immédiate (information personnelle etfamiliale de base, achats, géographie locale, études, etc.) ;= le point essentiel d’une annonce ou d’un message brefs,simples et clairs ;= de courts passages enregistrés et d’en extraire l’informationessentielle si le sujet est courant et prévisible, le débit lent et lalangue clairement articulée.Contenu. Ecoute commentée d'enregistrementsaudio(visuels). Activités ciblées sur := la compréhension de l'information globale, particulière,détaillée ;= le développement de stratégies d'écoute efficaces ;= l'identification et la transcription de données lexicales etgrammaticales pertinentes.Période. Année.EII/1BACBach. Langues/7995 - Expression écrite(Allemand, Anglais, Danois, Espagnol, Italien, Néerlandais,Russe)Robertson Jane, Eriksen Margrethe, Godart Anne, PiccinelliMylena, Noel Indra, Henn Carola, Francisco Sanchez Gonzalo,Callebaut Inge- Teil 1. Lektionen 1-7. ISBN : 978-3-19-401601-9.- Teil 2. Lektionen 8-14. ISBN : 978-3-19-411601-6Période. Année.EII/1BACBach. Langues/7322 - Expression orale(Allemand, Anglais, Danois, Espagnol, Italien, Néerlandais,Russe)Eriksen Margrethe, Gortchanina Olga, Godart Anne, PiccinelliMylena, Noel Indra, Remue Anne-Christelle, Henn Carola,Dozier Sarah, Garcia Calero José Miguel, Callebaut Inge,Bouchet Bénédicte, Muregancuro AlainObjectif. A l'issue des cours de langue en 1e bachelier, lesétudiants maîtriseront l'allemand au niveau A2 du Cadreeuropéen commun de référence pour les langues.Plus particulièrement, ils seront capables de := décrire les gens, lieux et choses de leur environnementdirect en termes simples ;= raconter une histoire simple ou faire une description brèveet élémentaire ;= décrire des projets, des occupations journalières, desactivités passées et des expériences personnelles ;= faire un bref exposé élémentaire, préparé, sur un sujetfamilier et répondre aux questions qui suivent si elles sontsimples et directes.Contenu. Production de textes simples et d'énoncés oraux enallemand sur des sujets variés. Activités ciblées sur ladescription, la narration et l'expression d'un avis dans descontextes familiers et des situations prévisibles, en utilisant unlangage simple et fonctionnel.Bibliographie. = Aufderstraße, H. / Müller, J. / Storz, Th. :DELFIN. Lehrwerk für Deutsch als Fremdsprache. Hueber,2003.- Teil 1. Lektionen 1-7. ISBN : 978-3-19-401601-9.- Teil 2. Lektionen 8-14. ISBN : 978-3-19-411601-6.www.deutsche-welle.de= Fandrych, C. / Tallowitz, U. : PONS GrammatiktrainerDeutsch. Grundstufe. Klett, 2009. ISBN : 978-3-12-675354-8.Période. Année.Objectif. A l'issue des cours de langue en 1e bachelier, lesétudiants maîtriseront l'allemand au niveau A2 du Cadreeuropéen commun de référence pour les langues.Plus particulièrement, ils seront capables := d'écrire sur les aspects quotidiens de leur environnement(les gens, les lieux, les études, etc.) avec des phrases reliéesentre elles par des connecteurs simples ;= de faire une description brève et élémentaire d’unévénement, d’activités passées et d’expériences personnelles ;= d'écrire de courtes biographies imaginaires.Contenu. Production de textes articulés simplement sur dessujets variés, ayant trait à l'expérience et l'environnementimmédiats. Utilisation fonctionelle de tournures et expressionsfréquentes.Bibliographie. = Fandrych, C. / Tallowitz, U. : PONSGrammatiktrainer Deutsch. Grundstufe. Klett, 2009. ISBN :978-3-12-675354-8.= Aufderstraße, H. / Müller, J. / Storz, Th. : DELFIN. Lehrwerkfür Deutsch als Fremdsprache. Hueber, 2003.

P18Deuxième année Bachelier en Traduction et InterprétationCours ObligatoiresCours générauxRef.f. ectsLibelléThéorieh.T.P.h.CréditsPériode7377-1830 Droit international public2691-1830 Economie Politique7378-1830 Linguistique7363-1830 Philosophie30 0 2 145 0 3 A30 0 2 130 0 2 1Langue de baseRef.f. ectsLibelléThéorieh.T.P.h.CréditsPériode7998-1830 Analyse du discours écrit et oral7999-1830 Prise de notes et communication orale7997-1830 Synthèse de textes et communication écrite30 20 5 A30 20 5 A30 20 5 ALangues (2 au choix parmi l’allemand, l’anglais, le danois, l’espagnol, l’italien, le néerlandais et le russe)Ref.f. ectsLibelléThéorieh.T.P.h.CréditsPériode8002-1830 Connaissance du pays8003-1830 Initiation à la traduction8000-1830 Maîtrise de la langue écrite8001-1830 Maîtrise de la langue orale30 0 3 A30 30 3 A30 15 6 A30 15 6 A

P19Troisième année Bachelier en Traduction et InterprétationCours ObligatoiresCours générauxRef.f. ectsLibelléThéorieh.T.P.h.CréditsPériode7310-1831 Encyclopédie de la traduction7376-1831 Informatique appliquée à la traduction30 0 3 130 0 3 1Langues (2 au choix parmi l’allemand, l’anglais, le danois, l’espagnol, l’italien, le néerlandais et le russe)Ref.f. ectsLibelléThéorieh.T.P.h.CréditsPériode8004-1831 Culture et institutions8006-1831 Initiation à la TAV et à l'interprétation8005-1831 Langue30 30 4 A15 15 3 A15 15 2 ACours au choix (pour un total de 6 crédits)Ref.f. ectsLibelléThéorieh.T.P.h.CréditsPériode7520-1831 Danois 30 30 6 A7521-1831 Espagnol 30 30 6 A7516-1831 Allemand 30 30 6 A7517-1831 Anglais 30 30 6 A7518-1831 Arabe 30 30 6 A7519-1831 Chinois 30 30 6 A8067-1831 Français langue étrangère 30 30 6 17522-1831 Grec 30 30 6 A7523-1831 Hongrois 30 30 6 A7524-1831 Italien 30 30 6 A7525-1831 Japonais 30 30 6 A7526-1831 Néerlandais 30 30 6 A7527-1831 Norvégien 30 30 6 A7528-1831 Polonais 30 30 6 A7529-1831 Portugais 30 30 6 A7530-1831 Russe 30 30 6 A7531-1831 Suédois 30 30 6 AActivités d'immersion multiculturelleRef.f. ectsLibelléThéorieh.T.P.h.CréditsPériode7482-1831 Activités d'immersion linguistique0 0 30 2

P20Master en Interprétation (2 ème cycle)Première année Master en InterprétationFinalité spécialisée : Interprétation de conférenceCours ObligatoiresCours générauxRef.f. ectsLibelléThéorieh.T.P.h.CréditsPériode8076-1835 Ateliers de traduction7545-1835 Outils d'aide à la traduction et à l'interprétation7546-1835 Séminaire de révision de textes0 0 6 215 15 2 115 15 2 ALangues (2 au choix parmi l’allemand, l’anglais, le danois, l’espagnol, l’italien, le néerlandais et le russe)Ref.f. ectsLibelléThéorieh.T.P.h.CréditsPériode8074-1835 Culture et langue étrangère7549-1835 Terminologie langue étrangère8075-1835 Traduction générale de la langue étrangère vers le français(partie 1)15 15 3 A15 15 3 A15 45 4 ALangues (2 au choix parmi l’allemand, l’anglais, le danois, l’espagnol, l’italien, le néerlandais et le russe)Ref.f. ectsLibelléThéorieh.T.P.h.CréditsPériode7556-1835 Interprétation consécutive de la langue étrangère vers lefrançais (partie 1)7558-1835 Interprétation consécutive du français vers la langueétrangère (partie 1)7557-1835 Interprétation simultanée de la langue étrangère vers lefrançais (partie 1)30 60 6 A15 15 3 A15 30 6 A

P21Deuxième année Master en InterprétationFinalité spécialisée : Interprétation de conférenceCours ObligatoiresRef.f. ectsLibelléThéorieh.T.P.h.CréditsPériode8105-1836 Stage professionnel interprétation7559-1836 Travail de fin d'études0 0 7 20 0 15 ALangues (2 au choix parmi l’allemand, l’anglais, le danois, l’espagnol, l’italien, le néerlandais et le russe)Ref.f. ectsLibelléThéorieh.T.P.h.CréditsPériode8100-1836 Analyse et commentaire de documents spécialisés8101-1836 Traduction générale de la langue étrangère vers le français(partie 2)15 0 2 A15 15 2 ALangues (2 au choix parmi l’allemand, l’anglais, le danois, l’espagnol, l’italien, le néerlandais et le russe)Ref.f. ectsLibelléThéorieh.T.P.h.CréditsPériode7567-1836 Interprétation consécutive de la langue étrangère vers lefrançais (partie 2)7569-1836 Interprétation consécutive du français vers la langueétrangère (partie 2)7568-1836 Interprétation simultanée de la langue étrangère vers lefrançais (partie 2)30 60 6 A15 15 3 A30 60 6 A

P22Master en Traduction (2 ème cycle)Première année Master en TraductionFinalité approfondie : Préparation à la rechercheCours ObligatoiresCours générauxRef.f. ectsLibelléThéorieh.T.P.h.CréditsPériode8076-1835 Ateliers de traduction7545-1835 Outils d'aide à la traduction et à l'interprétation7546-1835 Séminaire de révision de textes0 0 6 215 15 2 115 15 2 ALangues (2 au choix parmi l’allemand, l’anglais, le danois, l’espagnol, l’italien, le néerlandais et le russe)Ref.f. ectsLibelléThéorieh.T.P.h.CréditsPériode8074-1835 Culture et langue étrangère7549-1835 Terminologie langue étrangère8075-1835 Traduction générale de la langue étrangère vers le français(partie 1)15 15 3 A15 15 3 A15 45 4 APréparation à la rechercheRef.f. ectsLibelléThéorieh.T.P.h.CréditsPériode8080-1837 Méthodologie à la recherche appliquée à la traduction et àl'interprétation8079-1837 Méthodologie générale de la recherche8081-1837 Recherche et critique de sources60 0 6 A60 0 6 A30 0 4 ACours au choix (pour un total de 14 crédits)Ref.f. ectsLibelléThéorieh.T.P.h.CréditsPériode7497-1837 American civilization7486-1837 Analyse assistée par ordinateur de textes spécialisés7494-1837 Civilisation grecque7493-1837 Etude du théâtre anglais7487-1837 Etymologie par les racines grecques7489-1837 Expérience psycholinguistique dapprentissage dunelangue inconnue30 0 2 A15 15 2 A60 0 3 A30 0 2 A15 15 2 A30 0 2 A

P23Ref.f. ectsLibelléThéorieh.T.P.h.CréditsPériode8067-1837 Français langue étrangère8114-1837 Histoire de la littérature française de Belgique8113-1837 Histoire de l'enseignement des langues7485-1837 Initiation à la terminologie de lart7506-1837 Initiation au doublage de documents audio-visuels7507-1837 Initiation au sous-titrage de documents audio-visuels7488-1837 Initiation aux logiciels de terminologie7498-1837 Institutions du Monde arabe7499-1837 Introduction à la civilisation arabo-musulmane7501-1837 Introduction à la civilisation et à la culture hongroises7500-1837 Introduction à la civilisation et à la culture japonaises7490-1837 La phonétique appliquée7516-1837 Langue allemande7517-1837 Langue anglaise7518-1837 Langue arabe7519-1837 Langue chinoise7520-1837 Langue danoise7521-1837 Langue espagnole7522-1837 Langue grecque7523-1837 Langue hongroise7524-1837 Langue italienne7525-1837 Langue japonaise7526-1837 Langue néerlandaise7527-1837 Langue norvégienne7528-1837 Langue polonaise7529-1837 Langue portugaise7530-1837 Langue russe7531-1837 Langue suédoise7496-1837 Littérature francophone8112-1837 Questions approfondies de linguistique textuelle et destylistique7540-1837 Relations culturelles internationales8099-1837 Révision de textes littéraires8083-1837 Traduction allemand-français8085-1837 Traduction anglais-français8084-1837 Traduction arabe-français8086-1837 Traduction danois-français8098-1837 Traduction de textes scandinaves à caractère culturel8115-1837 Traduction de textes scandinaves par thèmes30 30 6 130 0 2 A30 0 2 A15 15 2 A15 15 3 A15 15 3 A15 15 2 A30 0 2 A30 0 2 A30 0 2 A30 0 2 A30 0 2 A30 30 6 A30 30 6 A30 30 6 A15 15 3 A30 30 6 A30 30 6 A30 30 6 A15 15 3 A30 30 6 A15 15 3 A30 30 6 A15 15 2 A30 30 6 A30 30 6 A30 30 6 A30 30 6 A30 0 2 A15 15 3 A60 0 3 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 2 A

P24Ref.f. ectsLibelléThéorieh.T.P.h.CréditsPériode8087-1837 Traduction espagnol-français8096-1837 Traduction français-arabe8097-1837 Traduction français-grec8093-1837 Traduction grec-français8088-1837 Traduction italien-français7502-1837 Traduction littéraire anglais-français7503-1837 Traduction littéraire espagnol-français7505-1837 Traduction littéraire grec-français/français-grec7504-1837 Traduction littéraire italien-français8082-1837 Traduction littéraire néerlandais-français8089-1837 Traduction néerlandais-français8090-1837 Traduction norvégien-français8094-1837 Traduction russe-français8095-1837 Traduction suédois-français15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 AFinalité spécialisée : Traduction multidisciplinaireCours ObligatoiresCours générauxRef.f. ectsLibelléThéorieh.T.P.h.CréditsPériode8076-1835 Ateliers de traduction7545-1835 Outils d'aide à la traduction et à l'interprétation7546-1835 Séminaire de révision de textes0 0 6 215 15 2 115 15 2 ALangues (2 au choix parmi l’allemand, l’anglais, le danois, l’espagnol, l’italien, le néerlandais et le russe)Ref.f. ectsLibelléThéorieh.T.P.h.CréditsPériode8074-1835 Culture et langue étrangère7549-1835 Terminologie langue étrangère8075-1835 Traduction générale de la langue étrangère vers le français(partie 1)15 15 3 A15 15 3 A15 45 4 A

P25Traduction multidisciplinaire (dans les deux langues)Ref.f. ectsLibelléThéorieh.T.P.h.CréditsPériode7552-1837 Traduction du français vers la langue étrangère (partie 1)7551-1837 Traduction spécialisée de la langue étrangère vers lefrançais15 15 2 A30 30 6 ACours au choix (pour un total de 14 crédits)Ref.f. ectsLibelléThéorieh.T.P.h.CréditsPériode7497-1837 American civilization7486-1837 Analyse assistée par ordinateur de textes spécialisés7494-1837 Civilisation grecque7493-1837 Etude du théâtre anglais7487-1837 Etymologie par les racines grecques7489-1837 Expérience psycholinguistique dapprentissage dunelangue inconnue8067-1837 Français langue étrangère8114-1837 Histoire de la littérature française de Belgique8113-1837 Histoire de l'enseignement des langues7485-1837 Initiation à la terminologie de lart7506-1837 Initiation au doublage de documents audio-visuels7507-1837 Initiation au sous-titrage de documents audio-visuels7488-1837 Initiation aux logiciels de terminologie7498-1837 Institutions du Monde arabe7499-1837 Introduction à la civilisation arabo-musulmane7501-1837 Introduction à la civilisation et à la culture hongroises7500-1837 Introduction à la civilisation et à la culture japonaises7490-1837 La phonétique appliquée7516-1837 Langue allemande7517-1837 Langue anglaise7518-1837 Langue arabe7519-1837 Langue chinoise7520-1837 Langue danoise7521-1837 Langue espagnole7522-1837 Langue grecque7523-1837 Langue hongroise7524-1837 Langue italienne7525-1837 Langue japonaise7526-1837 Langue néerlandaise30 0 2 A15 15 2 A60 0 3 A30 0 2 A15 15 2 A30 0 2 A30 30 6 130 0 2 A30 0 2 A15 15 2 A15 15 3 A15 15 3 A15 15 2 A30 0 2 A30 0 2 A30 0 2 A30 0 2 A30 0 2 A30 30 6 A30 30 6 A30 30 6 A15 15 3 A30 30 6 A30 30 6 A30 30 6 A15 15 3 A30 30 6 A15 15 3 A30 30 6 A

P26Ref.f. ectsLibelléThéorieh.T.P.h.CréditsPériode7527-1837 Langue norvégienne7528-1837 Langue polonaise7529-1837 Langue portugaise7530-1837 Langue russe7531-1837 Langue suédoise7496-1837 Littérature francophone8112-1837 Questions approfondies de linguistique textuelle et destylistique7540-1837 Relations culturelles internationales8099-1837 Révision de textes littéraires8083-1837 Traduction allemand-français8085-1837 Traduction anglais-français8084-1837 Traduction arabe-français8086-1837 Traduction danois-français8098-1837 Traduction de textes scandinaves à caractère culturel8115-1837 Traduction de textes scandinaves par thèmes8087-1837 Traduction espagnol-français8096-1837 Traduction français-arabe8097-1837 Traduction français-grec8093-1837 Traduction grec-français8088-1837 Traduction italien-français7502-1837 Traduction littéraire anglais-français7503-1837 Traduction littéraire espagnol-français7505-1837 Traduction littéraire grec-français/français-grec7504-1837 Traduction littéraire italien-français8082-1837 Traduction littéraire néerlandais-français8089-1837 Traduction néerlandais-français8090-1837 Traduction norvégien-français8094-1837 Traduction russe-français8095-1837 Traduction suédois-français15 15 2 A30 30 6 A30 30 6 A30 30 6 A30 30 6 A30 0 2 A15 15 3 A60 0 3 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 2 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A

P27Finalité spécialisée : Traduction en contexte interculturelCours ObligatoiresCours générauxRef.f. ectsLibelléThéorieh.T.P.h.CréditsPériode8076-1835 Ateliers de traduction7545-1835 Outils d'aide à la traduction et à l'interprétation7546-1835 Séminaire de révision de textes0 0 6 215 15 2 115 15 2 ALangues (2 au choix parmi l’allemand, l’anglais, le danois, l’espagnol, l’italien, le néerlandais et le russe)Ref.f. ectsLibelléThéorieh.T.P.h.CréditsPériode8074-1835 Culture et langue étrangère7549-1835 Terminologie langue étrangère8075-1835 Traduction générale de la langue étrangère vers le français(partie 1)15 15 3 A15 15 3 A15 45 4 ATraduction en contexte interculturelRef.f. ectsLibelléThéorieh.T.P.h.CréditsPériode8077-1837 Institutions internationales8078-1837 Stratégies de communication et d'argumentation langueétrangère (dans les deux langues)30 0 4 A30 30 6 ACours au choix (pour un total de 14 crédits)Ref.f. ectsLibelléThéorieh.T.P.h.CréditsPériode7497-1837 American civilization7486-1837 Analyse assistée par ordinateur de textes spécialisés7494-1837 Civilisation grecque7493-1837 Etude du théâtre anglais7487-1837 Etymologie par les racines grecques7489-1837 Expérience psycholinguistique dapprentissage dunelangue inconnue8067-1837 Français langue étrangère8114-1837 Histoire de la littérature française de Belgique8113-1837 Histoire de l'enseignement des langues7485-1837 Initiation à la terminologie de lart30 0 2 A15 15 2 A60 0 3 A30 0 2 A15 15 2 A30 0 2 A30 30 6 130 0 2 A30 0 2 A15 15 2 A

P28Ref.f. ectsLibelléThéorieh.T.P.h.CréditsPériode7506-1837 Initiation au doublage de documents audio-visuels7507-1837 Initiation au sous-titrage de documents audio-visuels7488-1837 Initiation aux logiciels de terminologie7498-1837 Institutions du Monde arabe7499-1837 Introduction à la civilisation arabo-musulmane7501-1837 Introduction à la civilisation et à la culture hongroises7500-1837 Introduction à la civilisation et à la culture japonaises7490-1837 La phonétique appliquée7516-1837 Langue allemande7517-1837 Langue anglaise7518-1837 Langue arabe7519-1837 Langue chinoise7520-1837 Langue danoise7521-1837 Langue espagnole7522-1837 Langue grecque7523-1837 Langue hongroise7524-1837 Langue italienne7525-1837 Langue japonaise7526-1837 Langue néerlandaise7527-1837 Langue norvégienne7528-1837 Langue polonaise7529-1837 Langue portugaise7530-1837 Langue russe7531-1837 Langue suédoise7496-1837 Littérature francophone8112-1837 Questions approfondies de linguistique textuelle et destylistique7540-1837 Relations culturelles internationales8099-1837 Révision de textes littéraires8083-1837 Traduction allemand-français8085-1837 Traduction anglais-français8084-1837 Traduction arabe-français8086-1837 Traduction danois-français8098-1837 Traduction de textes scandinaves à caractère culturel8115-1837 Traduction de textes scandinaves par thèmes8087-1837 Traduction espagnol-français8096-1837 Traduction français-arabe8097-1837 Traduction français-grec8093-1837 Traduction grec-français15 15 3 A15 15 3 A15 15 2 A30 0 2 A30 0 2 A30 0 2 A30 0 2 A30 0 2 A30 30 6 A30 30 6 A30 30 6 A15 15 3 A30 30 6 A30 30 6 A30 30 6 A15 15 3 A30 30 6 A15 15 3 A30 30 6 A15 15 2 A30 30 6 A30 30 6 A30 30 6 A30 30 6 A30 0 2 A15 15 3 A60 0 3 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 2 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A

P29Ref.f. ectsLibelléThéorieh.T.P.h.CréditsPériode8088-1837 Traduction italien-français7502-1837 Traduction littéraire anglais-français7503-1837 Traduction littéraire espagnol-français7505-1837 Traduction littéraire grec-français/français-grec7504-1837 Traduction littéraire italien-français8082-1837 Traduction littéraire néerlandais-français8089-1837 Traduction néerlandais-français8090-1837 Traduction norvégien-français8094-1837 Traduction russe-français8095-1837 Traduction suédois-français15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 ADeuxième année Master en TraductionFinalité approfondie : Préparation à la rechercheCours ObligatoiresLangues (2 au choix parmi l’allemand, l’anglais, le danois, l’espagnol, l’italien, le néerlandais et le russe)LibelléRef.f. ects8100-1838 Analyse et commentaire de documents spécialisés8101-1838 Traduction générale de la langue étrangère vers le français(partie 2)Théorieh.T.P.h.CréditsPériode15 0 2 A15 15 2 ARef.f. ectsLibelléThéorieh.T.P.h.CréditsPériode7560-1838 Stage professionnel traduction7559-1838 Travail de fin d'études0 0 11 20 0 15 APréparation à la rechercheRef.f. ectsLibelléThéorieh.T.P.h.CréditsPériode8241-1838 Aspects psychologiques8239-1838 Questions spéciales de méthodologie appliquées auxlangues étrangères8240-1838 Rédaction scientifique30 0 3 A60 0 5 A90 0 6 A

P30Cours au choix (pour un total de 12 crédits)Ref.f. ectsLibelléThéorieh.T.P.h.CréditsPériode7497-1837 American civilization7486-1837 Analyse assistée par ordinateur de textes spécialisés7494-1837 Civilisation grecque7493-1837 Etude du théâtre anglais7487-1837 Etymologie par les racines grecques7489-1837 Expérience psycholinguistique dapprentissage dunelangue inconnue8067-1837 Français langue étrangère8114-1837 Histoire de la littérature française de Belgique8113-1837 Histoire de l'enseignement des langues7485-1837 Initiation à la terminologie de lart7506-1837 Initiation au doublage de documents audio-visuels7507-1837 Initiation au sous-titrage de documents audio-visuels7488-1837 Initiation aux logiciels de terminologie7498-1837 Institutions du Monde arabe7499-1837 Introduction à la civilisation arabo-musulmane7501-1837 Introduction à la civilisation et à la culture hongroises7500-1837 Introduction à la civilisation et à la culture japonaises7490-1837 La phonétique appliquée7516-1837 Langue allemande7517-1837 Langue anglaise7518-1837 Langue arabe7519-1837 Langue chinoise7520-1837 Langue danoise7521-1837 Langue espagnole7522-1837 Langue grecque7523-1837 Langue hongroise7524-1837 Langue italienne7525-1837 Langue japonaise7526-1837 Langue néerlandaise7527-1837 Langue norvégienne7528-1837 Langue polonaise7529-1837 Langue portugaise7530-1837 Langue russe7531-1837 Langue suédoise7496-1837 Littérature francophone8112-1837 Questions approfondies de linguistique textuelle et destylistique30 0 2 A15 15 2 A60 0 3 A30 0 2 A15 15 2 A30 0 2 A30 30 6 130 0 2 A30 0 2 A15 15 2 A15 15 3 A15 15 3 A15 15 2 A30 0 2 A30 0 2 A30 0 2 A30 0 2 A30 0 2 A30 30 6 A30 30 6 A30 30 6 A15 15 3 A30 30 6 A30 30 6 A30 30 6 A15 15 3 A30 30 6 A15 15 3 A30 30 6 A15 15 2 A30 30 6 A30 30 6 A30 30 6 A30 30 6 A30 0 2 A15 15 3 A

P31Ref.f. ectsLibelléThéorieh.T.P.h.CréditsPériode7540-1837 Relations culturelles internationales8099-1837 Révision de textes littéraires8083-1837 Traduction allemand-français8085-1837 Traduction anglais-français8084-1837 Traduction arabe-français8086-1837 Traduction danois-français8098-1837 Traduction de textes scandinaves à caractère culturel8115-1837 Traduction de textes scandinaves par thèmes8087-1837 Traduction espagnol-français8096-1837 Traduction français-arabe8097-1837 Traduction français-grec8093-1837 Traduction grec-français8088-1837 Traduction italien-français7502-1837 Traduction littéraire anglais-français7503-1837 Traduction littéraire espagnol-français7505-1837 Traduction littéraire grec-français/français-grec7504-1837 Traduction littéraire italien-français8082-1837 Traduction littéraire néerlandais-français8089-1837 Traduction néerlandais-français8090-1837 Traduction norvégien-français8094-1837 Traduction russe-français8095-1837 Traduction suédois-français60 0 3 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 2 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 AFinalité spécialisée : Traduction multidisciplinaireCours ObligatoiresLangues (2 au choix parmi l’allemand, l’anglais, le danois, l’espagnol, l’italien, le néerlandais et le russe)Ref.f. ectsLibelléThéorieh.T.P.h.CréditsPériode8100-1838 Analyse et commentaire de documents spécialisés8101-1838 Traduction générale de la langue étrangère vers le français(partie 2)15 0 2 A15 15 2 A

P32Ref.f. ectsLibelléThéorieh.T.P.h.CréditsPériode7560-1838 Stage professionnel traduction7559-1838 Travail de fin d'études0 0 11 20 0 15 ATraduction multidisciplinaire (dans les deux langues)Ref.f. ectsLibelléThéorieh.T.P.h.CréditsPériode8102-1838 Traduction du français vers la langue étrangère (partie 2)8103-1838 Traduction spécialisée de la langue étrangère vers lefrançais15 15 3 A30 30 4 ACours au choix (pour un total de 12 crédits)Ref.f. ectsLibelléThéorieh.T.P.h.CréditsPériode7497-1837 American civilization7486-1837 Analyse assistée par ordinateur de textes spécialisés7494-1837 Civilisation grecque7493-1837 Etude du théâtre anglais7487-1837 Etymologie par les racines grecques7489-1837 Expérience psycholinguistique dapprentissage dunelangue inconnue8067-1837 Français langue étrangère8114-1837 Histoire de la littérature française de Belgique8113-1837 Histoire de l'enseignement des langues7485-1837 Initiation à la terminologie de lart7506-1837 Initiation au doublage de documents audio-visuels7507-1837 Initiation au sous-titrage de documents audio-visuels7488-1837 Initiation aux logiciels de terminologie7498-1837 Institutions du Monde arabe7499-1837 Introduction à la civilisation arabo-musulmane7501-1837 Introduction à la civilisation et à la culture hongroises7500-1837 Introduction à la civilisation et à la culture japonaises7490-1837 La phonétique appliquée7516-1837 Langue allemande7517-1837 Langue anglaise7518-1837 Langue arabe7519-1837 Langue chinoise7520-1837 Langue danoise7521-1837 Langue espagnole7522-1837 Langue grecque30 0 2 A15 15 2 A60 0 3 A30 0 2 A15 15 2 A30 0 2 A30 30 6 130 0 2 A30 0 2 A15 15 2 A15 15 3 A15 15 3 A15 15 2 A30 0 2 A30 0 2 A30 0 2 A30 0 2 A30 0 2 A30 30 6 A30 30 6 A30 30 6 A15 15 3 A30 30 6 A30 30 6 A30 30 6 A

P33Ref.f. ectsLibelléThéorieh.T.P.h.CréditsPériode7523-1837 Langue hongroise7524-1837 Langue italienne7525-1837 Langue japonaise7526-1837 Langue néerlandaise7527-1837 Langue norvégienne7528-1837 Langue polonaise7529-1837 Langue portugaise7530-1837 Langue russe7531-1837 Langue suédoise7496-1837 Littérature francophone8112-1837 Questions approfondies de linguistique textuelle et destylistique7540-1837 Relations culturelles internationales8099-1837 Révision de textes littéraires8083-1837 Traduction allemand-français8085-1837 Traduction anglais-français8084-1837 Traduction arabe-français8086-1837 Traduction danois-français8098-1837 Traduction de textes scandinaves à caractère culturel8115-1837 Traduction de textes scandinaves par thèmes8087-1837 Traduction espagnol-français8096-1837 Traduction français-arabe8097-1837 Traduction français-grec8093-1837 Traduction grec-français8088-1837 Traduction italien-français7502-1837 Traduction littéraire anglais-français7503-1837 Traduction littéraire espagnol-français7505-1837 Traduction littéraire grec-français/français-grec7504-1837 Traduction littéraire italien-français8082-1837 Traduction littéraire néerlandais-français8089-1837 Traduction néerlandais-français8090-1837 Traduction norvégien-français8094-1837 Traduction russe-français8095-1837 Traduction suédois-français15 15 3 A30 30 6 A15 15 3 A30 30 6 A15 15 2 A30 30 6 A30 30 6 A30 30 6 A30 30 6 A30 0 2 A15 15 3 A60 0 3 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 2 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A

P34Finalité spécialisée : Traduction en contexte interculturelCours ObligatoiresLangues (2 au choix parmi l’allemand, l’anglais, le danois, l’espagnol, l’italien, le néerlandais et le russe)Ref.f. ectsLibelléThéorieh.T.P.h.CréditsPériode8100-1838 Analyse et commentaire de documents spécialisés8101-1838 Traduction générale de la langue étrangère vers le français(partie 2)15 0 2 A15 15 2 ARef.f. ectsLibelléThéorieh.T.P.h.CréditsPériode7560-1838 Stage professionnel traduction7559-1838 Travail de fin d'études0 0 11 20 0 15 ATraduction en contexte interculturel (dans les deux langues)Ref.f. ectsLibelléThéorieh.T.P.h.CréditsPériode8237-1838 Communication écrite et orale en milieu professionnel8238-1838 Traduction de documents spécialisés dans le domaine desinstitutions internationales15 30 4 A15 15 3 ACours au choix (pour un total de 12 crédits)Ref.f. ectsLibelléThéorieh.T.P.h.CréditsPériode7497-1837 American civilization7486-1837 Analyse assistée par ordinateur de textes spécialisés7494-1837 Civilisation grecque7493-1837 Etude du théâtre anglais7487-1837 Etymologie par les racines grecques7489-1837 Expérience psycholinguistique dapprentissage dunelangue inconnue8067-1837 Français langue étrangère8114-1837 Histoire de la littérature française de Belgique8113-1837 Histoire de l'enseignement des langues7485-1837 Initiation à la terminologie de lart7506-1837 Initiation au doublage de documents audio-visuels7507-1837 Initiation au sous-titrage de documents audio-visuels30 0 2 A15 15 2 A60 0 3 A30 0 2 A15 15 2 A30 0 2 A30 30 6 130 0 2 A30 0 2 A15 15 2 A15 15 3 A15 15 3 A

P35Ref.f. ectsLibelléThéorieh.T.P.h.CréditsPériode7488-1837 Initiation aux logiciels de terminologie7498-1837 Institutions du Monde arabe7499-1837 Introduction à la civilisation arabo-musulmane7501-1837 Introduction à la civilisation et à la culture hongroises7500-1837 Introduction à la civilisation et à la culture japonaises7490-1837 La phonétique appliquée7516-1837 Langue allemande7517-1837 Langue anglaise7518-1837 Langue arabe7519-1837 Langue chinoise7520-1837 Langue danoise7521-1837 Langue espagnole7522-1837 Langue grecque7523-1837 Langue hongroise7524-1837 Langue italienne7525-1837 Langue japonaise7526-1837 Langue néerlandaise7527-1837 Langue norvégienne7528-1837 Langue polonaise7529-1837 Langue portugaise7530-1837 Langue russe7531-1837 Langue suédoise7496-1837 Littérature francophone8112-1837 Questions approfondies de linguistique textuelle et destylistique7540-1837 Relations culturelles internationales8099-1837 Révision de textes littéraires8083-1837 Traduction allemand-français8085-1837 Traduction anglais-français8084-1837 Traduction arabe-français8086-1837 Traduction danois-français8098-1837 Traduction de textes scandinaves à caractère culturel8115-1837 Traduction de textes scandinaves par thèmes8087-1837 Traduction espagnol-français8096-1837 Traduction français-arabe8097-1837 Traduction français-grec8093-1837 Traduction grec-français8088-1837 Traduction italien-français7502-1837 Traduction littéraire anglais-français15 15 2 A30 0 2 A30 0 2 A30 0 2 A30 0 2 A30 0 2 A30 30 6 A30 30 6 A30 30 6 A15 15 3 A30 30 6 A30 30 6 A30 30 6 A15 15 3 A30 30 6 A15 15 3 A30 30 6 A15 15 2 A30 30 6 A30 30 6 A30 30 6 A30 30 6 A30 0 2 A15 15 3 A60 0 3 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 2 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A

P36Ref.f. ectsLibelléThéorieh.T.P.h.CréditsPériode7503-1837 Traduction littéraire espagnol-français7505-1837 Traduction littéraire grec-français/français-grec7504-1837 Traduction littéraire italien-français8082-1837 Traduction littéraire néerlandais-français8089-1837 Traduction néerlandais-français8090-1837 Traduction norvégien-français8094-1837 Traduction russe-français8095-1837 Traduction suédois-français15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 A15 15 4 AAGRÉGATION DE LENSEIGNEMENT SECONDAIRE SUPÉRIEUR(2 ème cycle)NeutralitéRef.f. ectsLibelléThéorieh.T.P.h.CréditsPériode4535-1897 Pédagogie, droits de lhomme et neutralité delenseignement20 0 0 ACompétences socioculturellesRef.f. ectsLibelléThéorieh.T.P.h.CréditsPériode377-1897 Organisation de lenseignement secondaire enCommunauté française3378-1897 Sociologie de léducation, diversités culturelles etdéontologie15 0 1 A30 0 2 ACompétences pédagogiquesRef.f. ectsLibelléThéorieh.T.P.h.CréditsPériode434-1897 Didactique de la communication pédagogique médiatisée6011-1897 Etude critique des grands courants pédagogiques8217-1897 Evaluation scolaire7491-1897 Didactique des langues étrangères7508-1897 Méthodologie spéciale de lallemand7509-1897 Méthodologie spéciale de langlais7511-1897 Méthodologie spéciale de lespagnol15 15 2 A30 0 2 A30 0 2 A15 15 2 A15 15 2 A15 15 2 A15 15 2 A

P37Ref.f. ectsLibelléThéorieh.T.P.h.CréditsPériode7513-1897 Méthodologie spéciale de litalien8124-1897 Méthodologie spéciale de l'enseignement du françaislangue étrangère7510-1897 Méthodologie spéciale du danois7514-1897 Méthodologie spéciale du néerlandais7515-1897 Méthodologie spéciale du russe15 15 2 A15 15 2 A15 15 2 A15 15 2 A15 15 2 ACompétences socio-affectives et relationnellesRef.f. ectsLibelléThéorieh.T.P.h.CréditsPériode5877-1897 Approche de ladolescent, vie scolaire et gestion desgroupes30 0 2 ACompétences pratiquesRef.f. ectsLibelléThéorieh.T.P.h.CréditsPériode382-1897 Séminaire danalyse des pratiques pédagogiques384-1897 Stage denseignement383-1897 Stage préparatoire à lenseignement385-1897 Stage préparatoire à la i vie scolaire0 10 1 A0 40 9 A0 30 3 A0 20 2 Ai Ce document n’est pas contratuel. Sous réserve de modifications.

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Faculté de Traductionet d’InterprétationEcole d’Interprètes InternationauxCampus Plaine de Nimy17, Avenue du Champ de Mars à 7000 MonsTél.: 065/37.36.01 – info.fti@umons.ac.bewww.umons.ac.bewww. umons.ac.be