Numéro 31 - Conseil général de l'Oise

60 : De quellemanière l’UTC sedémarque-t-elledans le paysagede l’enseignementsupérieur français ?R. S. : L’UTC aété créée au débutdes années 1970pour expérimenterun nouveau modèleéducatif : il s’agissait deregrouper en une mêmeentité « université » et« école d’ingénieur »,afin notamment decombler le fossé entreles établissementsd’enseignementsupérieur et le mondede l’entreprise.Ambitieux et novateur,le projet entendait tirerparti de la traditionfrançaise en matièrede recherche et desciences fondamentales,complété parune organisationpédagogique « àl’américaine », avecun cursus à la carte,où chaque étudiantest partie prenante desa formation, et tirerparti également del’expérience allemandequi articule sonenseignement autour derelations étroites avecle monde de l’industrieet de l’entreprise.Cette combinaisonuniversité-écolea-t-elle fait sespreuves ?Force est de constaterque trente-cinq ans aprèssa création, ce modèlefonctionnebien. En témoignel’essaimage réussiavec les universités detechnologie de Belfort-Montbéliard (UTBM)« Notre université-école formede futurs diplômés qui sontdes citoyens responsables,autonomes et ouverts à leurenvironnement. »et de Troyes (UTT).Devenue la premièreécole d’ingénieur postbac(selon le classementannuel du magazineLe Point de février 2007,ndlr), l’UTC compte3 300 élèves, délivre desdiplômes d’ingénieur,des masters (bac + 5) etdes doctorats (bac + 8)et son taux d’admissionest de un sur dix. Enfin,l’UTC entretient desliens pérennes et trèsactifs avec le mondede l’entreprise et avecles deux pôles decompétitivité régionauxà vocation mondialeque sont IAR (Industrieet Agro-Ressources) etI-Trans (Intermodalité ettransports innovants).Après une vingtained’années passéesdans l’industriepuis à la directiongénérale du CNRS,pourquoi avoir choisil’UTC ?J’étais fasciné parsa réactivité. Cette« maison » ne resteen effet jamais « lesdeux pieds dans lemême sabot », elle saits’ouvrir sur le monde,adapter ses contenuspédagogiques et, infine, accorde une placeimportante aux scienceshumaines et sociales, cequi n’est pas banal pourune école d’ingénieur !L’ensemble de cesfacteurs a contribué àma candidature.Quels sont les axesforts de votre projetpour l’UTC ?Donner encore plusde poids aux sciencessociales et humainespour transmettre à nosétudiants un ensemblede connaissances et declés pour appréhenderle monde dans toute sacomplexité ; renforcernotre attractivité etnos capacités d’accueilpour rivaliser avecles grands standardsinternationaux dontla « jauge » moyenneannuelle se situe autourde 5 000 étudiants ;et ancrer davantagel’UTC dans le réseaud’enseignementsupérieur européen.Pour pouvoir satisfaireces ambitions, il estabsolument nécessaire60 - N°31 - Septembre 2007de bénéficier d’unancrage régional encoreplus fort.Le partenariatconclu enmai dernieravec l’InstitutPolytechniqueLasalle-Beauvais(ex-Isab) va-t-ildans ce sens ?Absolument. Nousallons créer dessynergies en matièrede formation, derelations internationaleset de valorisation dela recherche. Nousallons égalementmutualiser nos moyens,nos programmespédagogiques, noséquipements et nospratiques, sur desthématiques stratégiquestelles que la valorisationde la biomasse ou lemachinisme agricole.Les deux sites separtageront unefuture plate-forme derecherche dédiée à lathermochimie, ainsiqu’un laboratoirede recherche. Lagéographie territorialeet humaine de la région,et précisément dudépartement de l’Oise,est très favorable àla constitution d’ungrand pôle universitairedans les domaines dela chimie verte et desalternatives végétales.Les perspectiveséconomiques sont plusque significatives.Propos recueillis par23Patricia Lebouc-Coignard