lèves26Informations et réservations :04 90 78 64 60 ouscolaire@theatre<strong>de</strong>cavaillon.comscolairesAccueillir les jeunes au <strong>Théâtre</strong> relève <strong>de</strong>s missions d’une Scènenationale. Cela répond en premier lieu à ce que l’on nomme«l’élargissement <strong>de</strong>s publics», c’est-à-dire la volonté politique <strong>de</strong>faire découvrir la création contemporaine dans le domaine duSpectacle Vivant à <strong>de</strong>s individus pour lesquels la fréquentation <strong>de</strong>sthéâtres n’est pas une démarche spontanée. Au-<strong>de</strong>là <strong>de</strong> ceprincipe, la présence <strong>de</strong>s enfants et <strong>de</strong>s adolescents au <strong>Théâtre</strong> estpeut-être ce qui donne à notre travail le plus <strong>de</strong> sens dans lamesure où, prolongeant l’action <strong>de</strong> l’école en matière <strong>de</strong>développement <strong>de</strong> l’individu, d’intégration sociale, d’apprentissage<strong>de</strong> la citoyenneté, elle recentre la proposition artistique autour d’unenjeu social et humain.Dans ce sens, l’idée souventavancée que les jeunes accueillis au<strong>Théâtre</strong> avec leurs classes ou leursfamilles forment le public <strong>de</strong> <strong>de</strong>mainne correspond ni à une évi<strong>de</strong>nce nimême à position souhaitable dansnotre travail <strong>de</strong> médiation. Le jeunepublic, qu’il vienne aux représentationsscolaires ou Tout Public, dansle cadre <strong>de</strong> l’école ou sur sa propreinitiative est avant tout un publicd’aujourd’hui. Il s’agit donc <strong>de</strong> luifaire découvrir la création contemporaineà travers <strong>de</strong>s œuvress’adressant directement à lui ou àtravers <strong>de</strong>s spectacles <strong>de</strong>stinés àtous mais touchant en particuliercertaines tranches d’âge. C’estpourquoi, nous proposons auxenseignants <strong>de</strong> bâtir avec eux un«parcours <strong>de</strong> spectateur» adapté àleur classe et à leur projetpédagogique permettant aux élèvesd’approfondir et d’élargir leurconnaissance du spectacle vivant.La pratique artistique participe à cetapprentissage. Elle suscite chez lesélèves une démarche <strong>de</strong> création etinstalle un autre rapport aux artisteset à lœuvre.Chaque année la Scène nationale <strong>de</strong><strong>Cavaillon</strong> est partenaire d’unedouzaine d’ateliers <strong>de</strong> pratiqueartistique ou d’options en théâtre,danse ou encore, comme c’est lecas cette saison, en théâtre d’objetet en arts du cirque. En fin d’annéescolaire, la semaine <strong>de</strong>s Prémicespermet <strong>de</strong> présenter au public unepartie du travail réalisé durantl’année sur le plateau du <strong>Théâtre</strong>, encondition réelle <strong>de</strong> spectacle. Cettesaison, une journée <strong>de</strong> rencontre et<strong>de</strong> présentation sera égalementréservée aux ateliers <strong>de</strong>sétablissements primaires <strong>de</strong><strong>Cavaillon</strong> partenaires <strong>de</strong> la Scène. Le<strong>Théâtre</strong> est enfin partenaire duConseil général <strong>de</strong> Vaucluse sur ledispositif « Collège au <strong>Théâtre</strong> » etaccueille tous les ans une partie <strong>de</strong>scollèges participant à cetteopération pour une journée d’atelierset <strong>de</strong> présentations.Ce travail <strong>de</strong> transmission que nousdéfendons ne peut qu’être le fruitd’une collaboration étroite entre laScène nationale et les enseignants.La venue <strong>de</strong>s élèves au <strong>Théâtre</strong>,pour être pleinement source <strong>de</strong> senset d’ouverture, s’accompagne d’unepréparation en classe, d’un suivi,s’enrichit <strong>de</strong> rencontres avec lesartistes, d’une confrontation avecd’autres œuvres dans un parcourscohérent.Dans cette mesure, il est importantque les enseignants nous fassentpart <strong>de</strong> leurs projets au plus tôt afinque nous puissions travaillerensemble à rendre cette nouvellesaison riche <strong>de</strong> rencontres et <strong>de</strong>découvertes artistiques pour leursélèves.Sachez par exemple que <strong>de</strong>s visitesdu <strong>Théâtre</strong> sont possibles pour lesclasses et que <strong>de</strong>s dossierspédagogiques seront adressés auxenseignants sur les spectaclesaccueillis en représentationsscolaires et qu’un gui<strong>de</strong> est à ladisposition <strong>de</strong> ces mêmesenseignants dans les établissementsou sur <strong>de</strong>man<strong>de</strong>.
27action culturelle 2004-2005ATELIERS - STAGES - AUTRES - ET POURQUOI PAS ?Le <strong>Théâtre</strong>, c’est un lieu (<strong>de</strong>s lieux), où nous invitons un artiste(<strong>de</strong>s artistes) et un public (<strong>de</strong>s publics) à se croiser.Notre mission est d’organiser la venue <strong>de</strong> ces artistes, <strong>de</strong>spublics, et notre désir est <strong>de</strong> favoriser la rencontre.Participer à un stage, à un atelier, venir à une lecture, commeassister à un spectacle … correspond pleinement à notre souhait<strong>de</strong> multiplier les angles d’approches pour que cette rencontre «sensible » puisse avoir lieu.Bien sûr, le programme qui suit évoluera au cours <strong>de</strong> la saison, necessera <strong>de</strong> grandir, au gré <strong>de</strong>s propositions artistiques et <strong>de</strong>sopportunités (restez à l’écoute du <strong>Chut</strong>…) mais il vous permetd’ores et déjà, selon vos goûts, votre sensibilité, votredisponibilité <strong>de</strong> venir « toucher du doigt », <strong>de</strong> goûter les univers<strong>de</strong>s créateurs programmés sur le plateau (les plateaux) <strong>de</strong> laScène nationale.On ne le dira jamais assez :« Ce n’est pas parce que c’est difficile que l’on n’ose pas, c’estparce que l’on n’ose pas que c’est difficile » (Sénèque)Alors… Osez la rencontre…
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