Curriculum vitae - Université de Genève

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ETUDESEtudes Supérieures1980 – 1983 Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (Brésil). Centred'éducation.Licence et diplôme en logopédie.1985 – août 1992 Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (Brésil).Programme d'études universitaires de 3 ème cycle en sciencesde l'éducation mention troubles de la communication.Master in Advanced Studies (MAS) en sciences del'éducation mention troubles de la communication.Mémoire intitulée Dimension de la Technique dans la CliniqueLogopédique: une étude préliminaire, développée sous ladirection du Prof. S. M. MAIA.1994 – juin 1998 Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (Brésil).Programme d'études universitaires de 3 ème cycle en linguistiqueappliquée à l'enseignement des langues / Université de Genève(Suisse). Faculté de Psychologie et des Sciences del'Education.Docteur en linguistique appliquée à l'enseignement deslangues.Thèse intitulée De l'action au langage dans l'Interaction enfantenfant:un processus de construction, co-dirigée par le Prof. R.H. R. ROJO (Brésil), le Prof. J.-P. BRONCKART (Suisse) et leProf. Z. M. R. OLIVEIRA (Brésil).1999 – octobre 2002 Université de Genève (Suisse).Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education.Post-doctorat en Sciences de l'Education – Didactique dufrançais langue première.Diverses publications individuelles ou en collaboration avec desmembres de l'équipe de Didactique des Langues dans ledomaine susmentionné; participation à la préparation du projetdu GRAFE (Groupe de recherche pour l’analyse du françaisenseigné) intitulé L’objet enseigné en classe de français.Analyse du travail enseignant en grammaire et en productionécrite (FNRS 1214-068110).Bourses1990 – août 1992 Bourse (niveau MAS) du Conseil National de DéveloppementScientifique et Technologique – CNPQ (Brésil)1994 – février 1998 Bourse (niveau doctorat) de la Fondation Coordination dePerfectionnement de Personnel de Niveau Supérieur – CAPES(Brésil)1998 Subside Fonds B. et E. Henneberg – Société Académique deGenève (Suisse)Glaís Sales Cordeiro 2
ACTIVITES PROFESSIONNELLESLogopédie1984 – 1995 Logopédiste en cabinet privé (troubles du langage oral etécrit) (Brésil)1987 Logopédiste scolaire (formation des enseignants dans ledomaine du langage oral et écrit et de ses troubles, visant lespratiques d'enseignement), école enfantine et primaire JardimEscola Reino Encantado (Brésil)1987 Logopédiste scolaire (formation des enseignants dans ledomaine du langage oral et écrit et de ses troubles, visant lespratiques d'enseignement), école enfantine Escola deEducação Infantil Vovó Carol (Brésil)Enseignement Universitaire1984 Monitrice, Faculté de Logopédie (cours TechniquesLogopédiques – séminaires et encadrement de stages à laclinique universitaire), PUC-SP (Brésil) (Mme M. C. BONINI;Mme V. R. V. TEIXEIRA)1987 – 1992 Chargée d'enseignement, Faculté de Logopédie (coursLogopédie Clinique – séminaires d’analyse de la pratique etencadrement de stages à la clinique universitaire, dans descentres de santé publique et à l'école primaire), PUC-SP(Brésil)1993 – 1995 Chargée de cours, Faculté de Logopédie (cours LogopédieClinique – séminaires d’analyse de la pratique et encadrementde stages à la clinique universitaire, dans des centres de santépublique et à l'école primaire), PUC-SP (Brésil)1989 – 1990 Chargée d'enseignement, Faculté de Logopédie (coursTroubles du Langage Oral et Ecrit – perspectives cliniques etscolaires), PUC-SP (Brésil)1990 – 1992 Chargée d'enseignement, Faculté de Logopédie (coursInteraction enfant-enfant et construction du langage dansl'institution crèche – séminaires d’analyse de la pratique etencadrement de stages: projet de formation d'éducatrices de lapetite enfance dans le domaine de l'acquisition du langage etde ses troubles, visant les pratiques éducatives; encadrementdes projets d'intervention des étudiants), PUC-SP (Brésil)1993 – 1995 Chargée de cours, Faculté de Logopédie (cours Interactionenfant-enfant et construction du langage dans l'institutioncrèche – séminaires d’analyse de la pratique et encadrementde stages: projet de formation d'éducatrices de la petiteenfance dans le domaine de l'acquisition du langage et de sestroubles, visant les pratiques éducatives; encadrement desprojets d'intervention des étudiants), PUC-SP (Brésil)Glaís Sales Cordeiro 3
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