JdI_livret_participant_def_ebook

LIVRET DU PARTICIPANT
des élèves mais également de leurs conceptions de l’intelligence et du
fonctionnement du cerveau, de leurs croyances dans les neuromythes
et de leur perception d’eux-mêmes.
Collège G. Desdevises du Dezert, 50430 Lessay, académie de Caen
mél: vincent-auguste.pesnel@ac-caen.fr
site: http://college-desdevisesdudezert-lessay.etab.ac-caen.fr
fiche : http://eduscol.education.fr/experitheque/consultFicheIndex.php? idFiche=12585
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SURVIVE ON MARS, UN JEU SÉRIEUX
NUMÉRIQUE SCIENTIFIQUE ET
PLURIDISCIPLINAIRE •••••
L’objectif de ce projet est de soutenir l’implication, l’investissement et
l’autonomie des élèves de secondes en SVT. Ce projet mobilise pour cela
un jeu sérieux numérique, «Survive on Mars» (http://surviveonmars.
portail-svt.com), qui est bâti sur un univers scénaristique cohérent,
proche de la réalité, et qui prend en compte les données scientifiques
les plus récentes de la National Aeronautics and Space Administration
(NASA) et du Centre national d’études spatiales (CNES). Les élèves ont
accès à une base martienne ou terrestre contenant des informations
et des ressources pour résoudre la mission. Les élèves incarnent des
personnages possédant des compétences spécifiques et travaillent
en équipe pour remplir une mission en endossant les compétences
de leur personnage. Se lancer dans l’aventure de Survive On Mars
a permis aux professeurs de huit classes de seconde de différents
établissements de collaborer pour créer un nouvel environnement de
travail avec des approches pluridisciplinaires. Du côté des élèves, la
motivation et la créativité sont croissantes et s’accompagnent d’une
progression dans les compétences disciplinaires et transversales,
grâce notamment à une émulation au sein des classes et entre
établissements. Des extensions du jeu et un jeu plateau sont en
cours pour des enseignements disciplinaires et interdisciplinaires au
collège et au lycée.
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