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LIVRET DU PARTICIPANT 15 / Arcel’g@me : un jeu sérieux pour prévenir le harcèlement conçu par et pour les collégiens.................................................................................... 60 Pour une prévention du décrochage scolaire..............................................61 16 / Comprendre pour apprendre.................................................................... 61 17 / « Sur le chemin de la liberté » ................................................................ 62 18 / Numavenir – Persévérance scolaire et numérique pour 4 500 élèves dans l’académie de Nancy-Metz....................................................................... 63 19 / Apprendre à rebondir : la résilience ordinaire......................................... 64 20 / Un nouveau geste professionnel de l’enseignant pour accompagner la réussite de tous les élèves....................................................................... 65 La réussite scolaire en éducation prioritaire..............................................67 21 / Organisation pédagogique et éducative du temps scolaire : intensifier le rôle et la place des parents, développer le tutorat entre pairs............... 67 22 / Faire vivre le cycle 3 : classes à double niveau Cm2/6 ème ........................ 68 23 / Création d’un F.O.R.U.M. : Familles, Ouverture, Réussite, Unité de la Maternelle Blanchot................................................................................. 69 24 / Coopérer entre élèves, collaborer entre adultes solidaires en éducation prioritaire.................................................................................................. 70 25 / Ecrire ensemble à l’heure du numérique en REP+ : les Oulimpiades, un projet d’écriture collaboratif et citoyen pour l’avenir.............................. 71 les écoles et établissements innovants......................................................73 26 / Organiser les espaces de l’école pour varier les modalités d’apprentissage........................................................................................ 73 27 / Un « maker space » en collège : innover et collaborer autour du numérique................................................................................................. 74 28 / Le nouveau lycée Germaine Tillion, au Bourget : une expérimentation systémique................................................................................................ 75 29 / Un collège qui apprend............................................................................. 76 30 / Différents dans nos voies, rassemblés par nos voix : le lycée Françoise, une petite république................................................................................ 77 Les innovations TOP+..................................................................................78 31 / Favoriser la réussite et le bien-être des élèves en développant les partenariats extérieurs dans les projets pédagogiques.......................... 78 32 / La communauté apprenante (envisager l’EPLE comme un espace-temps collaboratif et créatif)............................................................................... 79 6
LIVRET DU PARTICIPANT 33 / Debate Study : expérimenter le débat parlementaire à la façon d’une Lesson Study............................................................................................. 80 34 / « En piste » vers l’autonomie, la motivation et la responsabilisation de tous les élèves.......................................................................................... 81 35 / Future Classroom Lab.............................................................................. 83 Le site de l’innovation.................................................................................85 Des partenariats riches et complémentaires.............................................86 7
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