Les conseils de l’Esprit. Lire les lettres d’Ignace de Loyola
Pourquoi, dans les Exercices spirituels, Ignace de Loyola donne-t-il non seulement des règles de discernement, mais aussi des règles de vie, s’il vise la liberté donnée à l’homme par Dieu? La pédagogie spirituelle suppose un maître, dont l’autorité doit être interrogée: quelle est la nature de la relation qui s’instaure entre celui qui demande conseil et celui qui le donne ? Cet ouvrage, à travers six lettres principalement, s’intéresse aux conseils que donne Ignace, sur quoi ils portent, ce à quoi ils entraînent. S’ensuit une hypothèse spirituelle : c’est la pédagogie de la consolation proposée par Ignace qui articule l’autorité du conseiller à la liberté de celui qui demande conseil. Ainsi, avec l’aide bienveillante d’un autre dont l’expérience est reconnue, chacun peut trouver la règle de sa conduite. On verra dans cet ouvrage combien Ignace est attentif à ce qu’il fait quand il donne par écrit un conseil spirituel. Ce qui fait de sa correspondance un des hauts lieux de transmission des Exercices.
Pourquoi, dans les Exercices spirituels, Ignace de Loyola donne-t-il non seulement des règles de discernement, mais aussi des règles de vie, s’il vise la liberté donnée à l’homme par Dieu? La pédagogie spirituelle suppose un maître, dont l’autorité doit être interrogée: quelle est la nature de la relation qui s’instaure entre celui qui demande conseil et celui qui le donne ? Cet ouvrage, à travers six lettres principalement, s’intéresse aux conseils que donne Ignace, sur quoi ils portent, ce à quoi ils entraînent.
S’ensuit une hypothèse spirituelle : c’est la pédagogie de la consolation proposée par Ignace qui articule l’autorité du conseiller à la liberté de celui qui demande conseil. Ainsi, avec l’aide bienveillante d’un autre dont l’expérience est reconnue, chacun peut trouver la règle de sa conduite. On verra dans cet ouvrage combien Ignace est attentif à ce qu’il fait quand il donne par écrit un conseil spirituel. Ce qui fait de sa correspondance un des hauts lieux de transmission des Exercices.
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TABLE DES MATIÈRES<br />
Introduction ............................................................................<br />
Chapitre I er . Conversations et Exercices spirituels, l’ai<strong>de</strong><br />
au prochain .........................................................................<br />
1. De nouveaux espaces pour une unique mission <strong>de</strong> la<br />
parole ...............................................................................<br />
2. « À qui veut trouver <strong>de</strong> l’ai<strong>de</strong> » .....................................<br />
3. Le goût <strong>de</strong> la conversation ............................................<br />
4. Donner un conseil, une exhortation, un exercice .....<br />
Chapitre II. Pourquoi <strong>de</strong>s règ<strong>les</strong> ? .........................................<br />
1. Faire place à celui qui cherche Dieu ............................<br />
2. Du primat <strong>de</strong> la liberté jusqu’à l’action concrète .......<br />
3. Des règ<strong>les</strong> et non <strong>de</strong>s ordres .........................................<br />
4. La sainte pru<strong>de</strong>nce .........................................................<br />
5. Saisir l’occasion ..............................................................<br />
Chapitre III. Une pédagogie <strong>de</strong> la consolation ...................<br />
A. Entrer dans la situation <strong>de</strong> celui qui cherche <strong>de</strong> l’ai<strong>de</strong> .....<br />
B. Le conseil : quel moyen pour exécuter une décision ? ......<br />
1. La nécessité <strong>de</strong>s mouvements .......................................<br />
2. Une vie orientée .............................................................<br />
C. La confirmation <strong>de</strong> <strong>l’Esprit</strong> ..................................................<br />
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