DE L'INSTRUCTION PRIMAIRE - INRP
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12 Déc. 31 PARTIE GÉNÉRALE 247<br />
qui est depuis trop longtemps pendante. Dans<br />
l'opinion, on ne se souviendra plus de la<br />
souffrance de ceux qui ont été oubliés dans le<br />
passé, on mettra en balance les privations de<br />
ceux qui sont actuellement les victimes d'une<br />
crise économique sans précédent et on peut<br />
craindre que ceci ne nuise à cela, bien que ce<br />
soit contraire à la justice et aux droits acquis.<br />
Au Syndicat national.<br />
EN application des décisions du Congrès<br />
du S. N., des sections départementales<br />
en grand nombre ont examiné la situation de<br />
ceux qui ont refusé de suivre le mot d'ordre<br />
syndical dans le mouvement d'abstention aux<br />
examens.<br />
Il semble bien que partout on a voté des<br />
ordres du jour très fermes sur le principe, qui<br />
se sont traduits par des mesures généralement<br />
anodines dans l'application.<br />
A la Fédération<br />
des Groupements professionnels.<br />
LA Commission permanente de la Fédération<br />
des groupements professionnels s'est<br />
réunie le 3 août 1931.<br />
MM. Sennelier etMahiet étant admis à la retraite,<br />
le bureau a [été renouvelé^ M. Le Gall,<br />
directeur d'école, 135, rue Belliard, Paris-18 e ,<br />
est élu président et M. Sivé, instituteur, 58,<br />
boulevard Barbès, Paris-18°, est chargé de la<br />
gérance du bulletin.<br />
Parmi les questions traitées, nous retiendrons<br />
en particulier les vœux suivants, adoptés<br />
à l'unanimité :<br />
1° Que l'avis de M. Jossot, exprimé au Sénat<br />
dans la séance du 29 mars 1931, soit pris en considération<br />
par le Parlement : « On devrait classer<br />
sur un petit nombre de plans parallèles toutes<br />
les fonctions publiques, mettre sur un même plan<br />
lous ceux qui ont des fonctions et un mode de<br />
recrutement à peu près identiques et leur assigner<br />
à tous les mêmes règles d'avancement et de recruleraent.<br />
Et cela par une formule légale et aon par<br />
des décrets ;<br />
Que, par conséquent, la décision du Conseil<br />
dos Ministres du 27 mai 1931 soit transformée en<br />
I loi pour ne pas être révocable : «Aucune mesure<br />
1 intéressant le statut ou le régime de rémunéra-<br />
I tion d'une catégorie quelconque d'agents de l'Etat<br />
I ne pourra être réalisée à l'avenir que par une loi. »<br />
2° Le Congrès proclame avec force :<br />
Qu'en toute justice, l'avancement moyen obtenu<br />
par la combinaison du choix et de l'anjenneté<br />
doit être aussi avantageux que celui des commis<br />
des P. T. T.;<br />
Qu'un projet ne réalisant pas cette condition<br />
n'établirait pas la parité et ne pourrait, par<br />
suite, donner satisfaction;<br />
Propose à titre d'exemple les bases suivantes :<br />
Les six classes seraient maintenues; on y ajouterait<br />
une classe exceptionnelle au traitement<br />
de 22 500 francs et pour laquelle les promotions<br />
seraient faites exclusivement au choix dans la<br />
même proportion que pour les commis des P. T. T.<br />
L'avancement se ferait :<br />
après 3 ans à l'ancienneté et 2 ans au choix de<br />
la 6 e classe à la 5 e ;<br />
après 4 ans à l'ancienneté et 3 ans au choix de la<br />
5 e classe à la 4 e ;<br />
après 4 ans à l'ancienneté et 3 ans au choix de la<br />
4 e classe à la 3 e ;<br />
après 5 ans à l'ancienneté et 4 ans au choix de la<br />
3° classe à la 2 e ;<br />
après 6 ans à l'encienneté et 4 et 5 ans au choix<br />
de la 2 e classe à la l re .<br />
La classe exceptionnelle serait accordée exclusivement<br />
au choix.<br />
La proportion des promus au choix serait de<br />
50 % des promus à l'ancienneté pour l'entrée<br />
en 5 e , 4 e , 3 e ; de 40 % pour l'entrée en 2 e et en l re .<br />
<strong>DE</strong>PUIS la rentrée scolaire, la Fédération est<br />
intervenue auprès de M. Foulon, soussecrétaire<br />
d'Etat au travail, ancien instituteur<br />
; elle a vu M. Cazals,président de la Commission<br />
de l'Enseignement de la Chambre, et<br />
le jeudi 19 novembre, une délégation eut un<br />
entretien avec M. Jossot.<br />
Enfin, le bureau de la Fédération a été reçu<br />
le 26 novembre par M. le ministre de l'Instruction<br />
publique.<br />
Le président a exposé la doctrine corporative<br />
de la Fédération, rigoureusement neutre<br />
au point de vue politique, et nettement opposée<br />
à l'action directe. Il a souligné.qu'en juin<br />
dernier, le service des examens a été assuré<br />
grâce aux membres de la Fédération et à<br />
quelques maîtres indépendants, puis il a fait<br />
connaître les revendications des instituteurs,<br />
notamment en ce qui concerne l'avancement,<br />
la limite d'âge, la péréquation des retraites, etc.<br />
Le Ministre a déclaré que les maîtres qui ont<br />
accompli leur devoir professionnel au moment<br />
des examens l'ont seuls mis en mesure de<br />
défendre les intérêts du personnel enseignant<br />
et la réputation de l'école publique.<br />
L E TÉMOIN.<br />
i V o f r e enquête -<br />
c o i i c o u r s<br />
sur le folklore enfantin.<br />
| Le Manuel général a organisé une enquête-concours sur le folklore enfantin tout entier : jeux,<br />
I divertissements, petits poèmes, formulettes d'élimination (comptines), formuleUes d'incantation, dictons,<br />
I formulettes satiriques, rondes et berceuses, etc.<br />
1 Les envois devront être expédiés avant le 31 décembre prochain soiis cette adresse :<br />
9 Manuel général (Enquête sur le folklore enfantin), 79, boulevard Saint-Germain, Paris, 6°.<br />
Le règlement détaillé du concours a été publié dans le Manuel général du 24 janvier 1931 et<br />
reproduit en partie dans le numéro du 26 septembre dernier.