értekezés - Neveléstudományi Intézet - Szegedi Tudományegyetem

KOMMUNIKÁCIÓ
1. ábra.
A kognitív képességek funkcionális rendszere és szervezıdése.
(Nagy, 2002. 111. o.)
A következıkben e képességek részletesebb elemzésére térünk ki. Az elemzéshez Nagy
József A XXI. század és nevelés (2002) címő munkáját vesszük alapul.
1.2.1. Gondolkodási képesség
TANULÁS
GONDOLKODÁS
KOMPONENSEK
(KOGNITÍV RUTINOK, KÉSZSÉGEK, ISMERETEK)
Az 1. ábra alapján a gondolkodás a kognícióban központi szerepet játszik, egyaránt közremőködhet
a kommunikáció, a tanulás, valamint a tudásszerzés folyamatában is. Nagy József véleménye
szerint a gondolkodás szokásos fogalma szétfolyó, a gondolkodás és az értelem, valamint
hasonló terminusok gyakran szinonimaként használatosak. A gondolkodás fogalma
Nagy József elmélete alapján a fluid intelligencia elsıdleges faktorait, valamint a kristályos
intelligencia „nyelvfejlıdés” faktorát, mint a fogalmi gondolkodás faktorát foglalja magába.
„Funkcióját tekintve a gondolkodási képesség olyan kognitív képesség, amely meglévı tudásból
módosult, illetve új tudást hoz létre.” (Nagy, 2002. 112. o.). Az ilyen értelemben vett gondolkodás
jórészt a „deduktív gondolkodás” fogalmának feleltethetı meg. A gondolkodás
komplex képessége négy egyszerő képességbıl szervezıdik. Ezek: a konvertáló képesség, a
rendszerezı képesség, a logikai képesség, és a kombinatív képesség. Nagy József hangsúlyozza,
hogy a fluid intelligencia elsıdleges faktorai közül nem került ide az indukció. Úgy érzi,
hogy nem eléggé tisztázott az induktív és deduktív gondolkodás fogalmának megjelölése,
ezért ı ezeket a fogalmakat nem használja.
A gondolkodás egyik képessége a konvertáló képesség. „A konvertáló képesség olyan
kognitív komponensrendszer, amelynek köszönhetıen meglévı tudásunk átalakításával hozunk
létre módosult, új tudást.” (Nagy, 2002. 113. o.). A konvertálás egyik formai módja a
kódolás (pl. szöveges matematikafeladat tartalmának formulával történı kifejezése). Másik
módja a tartalmi átalakítás a meglévı információk tartalmi átalakítása (pl. matematikai mőveletek).
A fluid intelligencia egyik elsıdleges faktora a „kvantitatív gondolkodás”; ennek
köszönhetıen a konvertáló képességet szemléltetı legkézenfekvıbb példák a matematika te-
20
TUDÁSSZERZÉS