TantÃ¡rgyleÃrÃ¡sok

TÖRTÉNELEM ALAPSZAK 

Kötelező tantárgyak (A) 

TANTÁRGYLEÍRÁS 

Informatika 

AIB1001 

Tantárgy neve 

Tantárgy kódja 

Meghirdetés féléve 1 

.Kreditpont 

2k 

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 0+2 

Félévi követelmény 

G 

Előfeltétel (tantárgyi kód) – 

Tantárgyfelelős neve és beosztása 

Tantárgyfelelős tanszék kódja 

Dr. Nagy Mihály, főiskolai tanár 

MI 

1. A tantárgy elsajátításának célja 

A hallgató az alapszintről elindulva sajátítsa el a minimális informatikai és számítógép 

kezelési alapismereteket, szerezzen jártasságot néhány gyakran használt felhasználói program 

alkalmazásában. 

2. Tantárgyi program 

Információtechnológiai alapismeretek. Operációs rendszerek, a Windows és a Linux. 

Számítógép hálózatok. Az Internet. Elektronikus levelezés. Szövegszerkesztési alapismeretek 

és prezentációkészítés. Táblázatkezelés. Adatbázis-kezelés alapjai. 

3. Évközi tanulmányi követelmények 

A gyakorlati foglalkozásokon feladatlapok feldolgozása történik, illetve egy vázlatosan 

megfogalmazott feladat (pl. adott témában prezentációkészítés) önálló, kreatív megvalósítása. 

Az órák látogatása kötelező. 

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) 

Gyakorlati jegy. 

5. Az értékelés módszere 

Három számonkérő feladat várható és ezek átlaga adja a félévi jegyet. Egy-egy feladat a 

felhasználói programok foglalkozásokon begyakorolt alapismereteit összegzi, vagy önállóan 

kell elkészíteni egy dokumentumot adott elvárások szerint. 

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló 

segédanyagok 

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db) 

− Bártfai Barnabás: Hogyan használjam? (8. kiadás) BBS-Info Kft., Budapest, 2004. 

− Iszáj-Kató-Nagy: Számítástechnika: Az alapoktól az Internetig. Bessenyei György 

Könyvkiadó, Nyíregyháza, 1999. 

− Kovácsné-Nagy-Ozsváth: Office XP. Computerbooks Kft., Budapest, 2003. 

− Lengyel Veronika: Az Internet világa. Computerbooks Kft., Budapest, 1995.



Filozófia 

Tantárgy kódja AIB 1002 

Meghirdetés féléve 1 

Kreditpont 2 

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0 (30+0) 


kollokvium 

Előfeltétel (tantárgyi kód) - 



Dr. Trembeczki István PhD főiskolai docens 

FT 


A tantárgy célja a hallgatók filozófiai szemléletének kialakítása és filozófiai tartalmú gondolkodásának 

megalapozása. 


A hallgatók ismerkedjenek meg a filozófiatörténet legfontosabb irányzataival, 

képviselőivel és problémafelvetéseivel a klasszikus görögségtől a XIX. század végéig. A 

kurzus részét képezik továbbá azok az általános filozófiai problémák is, amelyek 

összefüggésben vannak a mindennapi élet kérdéseivel. A kurzus elvégzése során a 

hallgatók megismerkednek a filozófiatörténet klasszikus szövegeivel, és elsajátítják azok 

önálló értelmezését. Ezen kívül legyen lehetőségük arra, hogy esetlegesen a kurzuson 

szerzett teoretikus ismereteket a saját személyes életükben is alkotó módon használhassák 

fel. 



Kollokvium 


Szóbeli vizsga 


segédanyagok 


Fürst, Maria: Bevezetés a filozófiába. Ikon Kiadó, Budapest, 1994. 

Gilson, Etienne: A középkori filozófia szelleme. Paulus Hungarus-Kairosz, Budapest, 2000. 

Hársing László: Filozófia gondolkodás Thalésztól Gadamerig. Bíbor Kiadó, Miskolc, 

1999. 

Stead, Christopher: Filozófia a keresztény ókorban. Osiris Kiadó, Budapest, 2002. 

Steiger Kornél (szerk.): Bevezetés a filozófiába. Szöveggyűjtemény. Holnap Kiadó, 

Budapest, 2002.


Kommunikáció 

AIB1003 



Meghirdetés féléve 1. 

Kreditpont 2 

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 





2 (előadás) 

kollokvium 

Dr. Szabó Ferenc főiskolai tanár 

MY 


A hallgatókat megismertesse a kommunikáció elemi módszereivel, a hatékony kommunikáció 

formáival. A tantárgy célja a kommunikáció alapfogalmainak, fajtáinak, rendszerének 

megismertetése. 


A kommunikáció fogalma, kutatásának története; kommunikációs modellek; a kommunikáció 

mint jelműködés; az emberi és az állati kommunikáció; a metakommunikáció; a nem verbális 

kommunikáció; a verbális kommunikáció; az akusztikai és a vizuális csatorna; a 

kommunikációs alaphelyzetek; a kommunikáció zavarai. 

3. Évközi tanulmányi követelmények: – 

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): vizsgajegy 

5. Az értékelés módszere: írásbeli, szóbeli 


segédanyagok: szakirodalom, internet, multimédiás eszközök, segédanyag 


Allan Pease: Testbeszéd. Gondolatolvasás gesztusokból. Park Könyvkiadó. Budapest, 2005. 

Fercsik Erzsébet–Raátz Judit: Kommunikáció szóban és írásban. Korona Nova Kiadó. 

Budapest, 1997. 

H. Varga Gyula: Kommunikációs ismeretek. Hungarosse Kiadó. Budapest, 2001. 

Szabó Katalin: Kommunikáció felsőfokon. Kossuth Kiadó. Budapest, 2001. 

Terestyéni Tamás: Kommunikációelmélet. A testbeszédtől az internetig. Akti-Typotex. 

Budapest, 2006.




Könyvtári ismeretek 

AIB1009 


Kreditpont 2 

Heti kontakt óraszám (elm. + gyak.) 2+0 


K 




Tóthné dr. Bordé Katalin PhD, könyvtáros 

MI 

1. A tantárgy elsajátításának célja: 

A bölcsész szakos hallgatók képesítési követelményeinek megfelelően a tárgy keretén belül a 

hallgatók megismerkednek a könyvtárak használati alapismereteivel, a korszerű 

információhordozókkal és az információ visszakeresés lehetőségeivel, valamint a diplomakészítés 

technikájával. 

2. Tantárgyi program: 

A könyvtári gyűjtőkör. Dokumentumtípusok. A katalógusok fajtái. A könyvtári szolgáltatások. Az 

egyes tudományok nyomtatott és elektronikus információforrásai. Az információ visszakeresés 

módszerei. Az Internet által kínált lehetőségek. Számítógépes adatbázisok. Kutatásmódszertani 

alapismeretek. A hivatkozás módjai. A szakdolgozat elkészítésének lépései, formai és tartalmi 

követelményei. 

3. Évközi tanulmányi követelmények: 

Információ visszakeresési feladatok megoldása és beadása írásban. Irodalomjegyzékek készítése egy 

megadott kutatási témában. Hivatkozási gyakorlatok végzése. 

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): 

Az elméleti ismeretek elsajátításának ellenőrzése évközben egy zárthelyi dolgozat írásával történik. A 

gyakorlati tudnivalók elsajátításának ellenőrzése évközben három írásban beadandó feladat 

megoldásával történik. Összesen négy félévközi jegy szerezhető. A félév lezárása 


A félévközi jegyek és a félévet záró kollokvium eredménye alapján. 

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok: 

A Központi Könyvtár katalógusai, tájékoztató apparátusa és felhasználói termináljain található 

könyvtári programok. 

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db.) 

• Horváth Tibor – Papp István: Könyvtárosok kézikönyve, 1 – 5. – Bp.: Osiris, 1999 – 2003. 

• Balázs Sándor: Az információk használata, hasznosítása és haszna. – Bp.: OMIKK, 1993. 

• Majoros Pál: Kutatásmódszertan avagy: Hogyan írjunk könnyen, gyorsan jó diplomamunkát? 

Bp., 1999. 

• Voit Pál. A diploma-készítés módszertana. Tatabánya, 2004.



Társadalmi ismeretek 

Tantárgy kódja AIB 1010 


Kreditpont 2 

Heti kontakt óraszám 

(elmélet+gyakorlat) 


Előfeltétel (tantárgyi kód) -- 


Tanszék kódja 


2+0 

Kollokvium 

Dr. Aszalós Éva főiskolai docens 

TR 

A hallgatók ismerjék meg a társadalom és a hatalom viszonyát. Alapvető célkitűzésünk, hogy 

a rendszerváltozástól nyomon kövessék a társadalom fontosabb jellemzőit: rétegződését, 

mobilitását és negatív jelenségeit. E mellett bemutatásra kerül a politikai intézményrendszer 

szerkezete és működése, illetve a civil társadalom is. A korszerű társadalmi ismeretek nyelvi 

fogalmi rendszerét és a hallgatók kifejező készségének fejlesztését is fontosnak tartjuk. 


A magyar társadalom rétegződése és mobilitása 1945-től napjainkig. 

A társadalmi szolidaritás rendszere: szociálpolitika napjainkban. 

A gazdaság jellemzői 1990 után. 

Az alkotmány megismerése és értelmezése. 

Az Alkotmánybíróság feladata és működése. 

A demokratikus intézményrendszer pillérei napjainkban: pártok és parlament illetve kormány 

és önkormányzatok. 

A civil társadalom jellemzői. 

Magyarország az Európai Unióban. 

3. Évközi tanulmányi követelmények - 

4. A megszerzett ismeretek értékelése: kollokvium 

5. Az értékelés módszere: írásbeli 


segédanyagok: 

Társadalomismeret (szerk.: Albert József) Möbius Kiadó, Nyíregyháza, 2004. 5-213. 

7. Kötelező, ajánlott irodalom 

• Bőhm Antal: A XX. századi magyar társadalom. Korona Kiadó Bp., 1993. 5-250. 

• Bayer József – Jávor István – Utasi József: Társadalomismeret, Dinasztia Kiadó Bp., 

2000. 3-168. 

• Mi a politika? Bevezetés a politika világába. Szerkesztette: Gyurgyák János. Osiris 

Kiadó. Bp., 2004. 61-78., 164-182. 

• Magyar társadalomtörténeti olvasókönyv 1944-től napjainkig. Válogatta és 

szerkesztette: Valuch Tibor. Osiris Kiadó Bp., 2004. 416-434, 751-776.


Tantárgy neve Bevezetés a történettudományba I. 


TRB1000 

Meghirdetés féléve 

1. félév 

Kreditpont 2 



K 

Előfeltétel (tantárgyi kód) 




TR 


A hallgatók ismerjék meg a társtudományok módszereit, eszközeit, a legújabb kutatási 

eredményeket. 


A történelem rész- és segédtudományai. A történelem forrásai, a források kritikája. A 

középkor elbeszélő történelmi irodalmának műfajai. A középkori külföldi és magyar 

elbeszélő történelmi irodalom jeles alkotásai, művelői. A memoár és az útleírás. A magyar 

honismereti irodalom. A missilis, levél. Az oklevelek. A magyar oklevelezési gyakorlat. 

Törvények és jogszabályok. 


Zárthelyi, félév végén kollokvium. 


vizsgajegy 


írásbeli vagy szóbeli 


segédanyagok 


1. Apor Péter: Metamorphosis Transylvaniae. Budapest, 1988. 

2. Tessedik Sámuel: Szarvasi nevezetességek. Tessedik Sámuel és Berzeviczy Gegely: A 

parasztok állapotáról Magyarországon. Budapest, 1979. 

3. Takács Péter: Parasztvallomások a dadai járásból 1772. Nyíregyháza, 1987.


Bevezetés a történettudományba II. 

TRB1001 

1. félév 




Kreditpont 2 



G 





TR 


A hallgatók ismerjék meg a társtudományok módszereit, eszközeit, a legújabb kutatási 

eredményeket. 




elbeszélő történelmi irodalom jeles alkotásai, művelői. A memoár és az útleírás. A magyar 




Zárthelyi, félév végén kollokvium. 


vizsgajegy 




segédanyagok 


1. Apor Péter: Metamorphosis Transylvaniae. Budapest, 1988. 

2. Tessedik Sámuel: Szarvasi nevezetességek. Tessedik Sámuel és Berzeviczy Gegely: A 

parasztok állapotáról Magyarországon. Budapest, 1979. 

3. Takács Péter: Parasztvallomások a dadai járásból 1772. Nyíregyháza, 1987.


Bevezetés a történettudományba III. 

TRB1002 

2. félév 




Kreditpont 2 



G 






TR 

A tantárgy célja, hogy a történettudományt és társtudományait bemutassa, segítsen a 

hallgatóknak eligazodni a különböző kutatási módszerek és források világában. Alapvető 

képet kapjanak a történettudomány művelésének módjáról, a forrásbázisok kezeléséről. 




elbeszélő történelmi irodalom jeles alkotásai, művelői. A memoár és za útleírás. A magyar 




Zárthelyi, félév végén gyakorlati jegy. 





segédanyagok 


1. Berzsenyi Dániel: A magyarországi mezei szorgalom némely akadályárul. Berzsenyi 

Dániel művei. - Kis János emlékezései (Magyar Remekírók). Budapest, 1985. 

2. Kölcsey Ferenc: A szatmári adózó nép állapotáról. Kölcsey Ferenc válogatott művei II. 


3. Jókai Mór: Emléksorok: Napló 1848-49-ből. Budapest, 1980. 

4. 1894. évi XII. törvény. Magyar Törvénytár. 1894-1895. évi törvénycikkek. Budapest, 

1897. 

5. Györffy István: Nagykunsági krónika. Karcag, 1984.


Bevezetés a levéltári ismeretekbe 

TRB1003 

2. félév 




Kreditpont 2 



K 




Kujbusné dr. Mecsei Éva 

TR 


Ismerjék meg a hallgatók a magyarországi levéltári szervezetet, az iratképző 

szervezetek és intézmények főbb jellemzőit, az irattárolás és kezelés alapvető szabályait. 


A magyar államszervezet a középkorban és iratképző szervei, intézményei. Az iratképzés 

alakulása az abszolutizmus időszakában. A levéltárak létrejötte, a szervezet kiépülése 

Magyarországon a XVIII. századtól. A magánszféra irattermelése. A gazdasági szervezetek és 

irataik a dualizmus időszakában. A XX. század iratképzése. A tanácsrendszer közigazgatási 

gyakorlata, az iratok kezelése. A levéltár intézményei a rendszerváltás után. 


Zárthelyi, a félév végén kollokvium. 


vizsgajegy 




segédanyagok 


1. Érszegi Géza: Magyarország századai. Budapest, 2003. 

2. Lakatos Adél (szerk.): A Kalocsai Érseki Levéltár. Főegyházmegyei Levéltár. Kalocsa, 

2002. 

3. Középkori oklevelek a Szabolcs-Szatmár-Bereg megyei levéltárban, 1300-1525. 

Összegyűjtötte, átírta: Balogh István. Nyíregyháza, 2000. 

4. Kollega Tarsoly István: A magyar Országos Levéltár címeres levelei (elektronikus dok.) 

Budapest, 2000.


Bevezetés a muzeológiába 

TRB1004 

2. félév 




Kreditpont 2 



G 




Dr. Szabó Sarolta 

TR 


Ismerjék meg a hallgatók a magyarországi múzeumi szervezetet, a tárgygyűjtés 

módszereit, a múzeumi intézmények főbb feladatait, a gyűjtemények tárolásának és 

kezelésének alapvető szabályait. 


A múzeumi gyűjtemények kialakulása Európában. A magyar múzeumügy kezdetei. 

Országos és megyei gyűjtemények létrejötte a XIX-XX. században. A múzeumi 

intézményrendszer átalakulása 1945 után. A muzeológia mint tudományág. A muzeológia 

szakterületei: természettudományi muzeológia (jeles hazai gyűjtemények); agrármuzeológia 

(gyűjtemények); iparművészeti, technikatörténeti, műszaki és közlekedéstörténeti, irodalom 

és színháztörténeti gyűjtemények. 




vizsgajegy 




segédanyagok 


1. Korek József: A muzeológia alapjai. Tankönyvkiadó. Budapest, 1988. 

2. Taxner-Tóth Ernő (szerk.): Irodalmi muzeológia. Múzsák. Budapest, 1988. 

3. Héthy Zoltán: Muzeológia és restaurálás. Budapest, 1975. 

4. Élesztős László (szerk.): Magyar múzeumi arcképcsarnok. Tarsoly Kiadó. Budapest, 2002.


Bevezetés a néprajzba 

TRB1005 

1. félév 




Kreditpont 2 



G 






TR 

A tantárgy célja, hogy a történettudomány egyik társtudományát, a néprajzot közelebb hozza 

a hallgatókhoz. Ismerjék meg a néprajztudomány módszereit, a társtudományokhoz való 

viszonyát. Tisztában legyenek a tárgyi és szellemi néprajz alapvető módszereivel, azok 

alkalmazásának alapjaival. 


A néprajz fogalma, tárgya, vizsgálati módszerei. A néprajzkutatás szakterületei és forrásai. A 

magyar népi kultúra táji-történeti tagolódása. Néprajzi csoportok, tájak, etnokulturális 

kapcsolatok. A magyarság anyagi kultúrája (pásztorkodás, állattartás, gyűjtögetés, 

földművelés). Településtípusok, a telkek rendje. Az építkezés anyaga, technikája, a lakóházak 

beosztása. A magyar építkezés területi típusai. A magyar népművészet főbb jellemzői 

(történeti rétegek, viseletek, bútorok, kerámiák). A magyarság szellemi kultúrája (néphit, 

népszokások). A magyar paraszti társadalom (rokonsági rendszer, társadalmi csoportok, 

munkaszervezet). 




vizsgajegy 




segédanyagok 


1. A magyar folklór. Voigt Vilmos szerk. Budapest, 1998. 

2. Népi kultúra, népi társadalom. Szilágyi Miklós szerk. Budapest, 1998. 

3. Magyarországi népszokások. Réső Ensel Sándor szerk. Budapest, 2000. 

4. A Kárpát-medence néprajzi kincsei. Szelestey László összeáll. Budapest, 2000.


Bevezetés a művelődéstörténetbe 

TRB1006 

1. félév 




Kreditpont 3 



G 





Konczné dr. Nagy Zsuzsanna adjunktus 

TR 

A hallgatók ismerjék meg a művelődéstörténet helyét, szerepét a tudományok között. 

Legyenek képesek az eltérő civilizációk sajátosságainak értelmezésére, összevetésére. 


A művelődéstörténet helye a történettudományok rendszerében. A történelem előtti korok 

kultúrája. Az indiai civilizáció korszakai és formái. Egyiptomi gondolkodás sajátosságai. A 

zsidóság története. A mítoszok tipológiája. A görög világ társadalmi és gazdasági jellemzői. 

A hellenizmus. A római világ kulturális arculata. Az egyházi történetírás története, tárgya és 

módszerei, a kereszténység történeti megközelítése. A szerzetesség története. Az arab 

kalifátus kultúrája, a középkor kulturális arculata. A Gupta birodalom művészete és 

gondolkodása. A japán társadalom sajátosságai. A reneszánsz, a humanizmus, a korai 

reneszánsz, az érett reneszánsz. A reformáció története. A mechanikus világkép és a 

természettudomány új rendszere. A barokk világ és művészet jellegzetességei. 




vizsgajegy 




segédanyagok 


1. A művészet története. A kora reneszánsz. szerk.: Aradi Nóra, Corvina, Budapest, 1987. 

2. A művészet története. Az érett reneszánsz. szerk.: Aradi Nóra, Corvina, Budapest, 1988. 

3. A művészet története. A barokk. szerk.: Aradi Nóra, Corvina, Budapest, 1988. 

4. Vasari: Híres festők élete. Magyar Helikon, Budapest, 1973. 

5. Az antik világ. Szerk.: Aradi Nóra. Corvina, Budapest, 1986.


Bevezetés a régészetbe 

TRB1007 

2. félév 




Kreditpont 2 



G 




Dr. Buhály Attila főiskolai docens 

TR 


A tantárgy célja, hogy a történettudomány egyik társtudományát, a régészetet, illetve 

annak módszereit a hallgatók megismerhessék. Képesek legyenek eligazodni a különböző 

kutatási módszerek között. Alapvető képet kapjanak a régészet művelésének módjáról, a 

leletek kezeléséről. 


A régészet tudomány tárgya, tudománytörténete, módszertana. A régész munkája az ásatástól 

a feldolgozásig, a régészeti segédtudományok. A Kárpát-medence régészeti kultúrái. 

Magyarország kőkora. A rézkor és bronzkor Magyarországon. Magyarország a vaskorban és a 

római korban. A népvándorlás kora és a középkor magyarországi régészete. 


Házi dolgozat, a félév végén kollokvium. 


vizsgajegy 




segédanyagok 


1. Diószegi György, Fodor István etc.: Őseink nyomában. Budapest, 1996. 

2. Bakay Kornél: Őstörténetünk régészeti forrásai. Miskolc, 1997. 

3. Colin Renfrew: Régészet. Osiris, Budapest, 1999. 

4. Norah Molonay: Régészet. Kaposvár, 1997. 

5. Jakabffy Imre: A Közép-Duna-medence régészeti bibliográfiája, 1977-1987. Budapest, 

1999.


Őstörténet 

TRB1008 

1. félév 




Kreditpont 3 



K 





TR 


Az őskor alapvető megismerése (legalapvetőbb tények, helyszínek), továbbá az újabb 

kutatások következtében előkerült friss ismeretanyagok megismertetése. 


Az őstörténet fogalma, kutatástörténet, alkalmazott módszerek. A kulturális és 

társadalmi evolúció legfontosabb őstörténeti kérdései. Az emberré válás legfontosabb aktuális 

kérdései. A korai és alsó-paleolitikum. Az afrikai bölcső, az Óvilág meghódítása. Az anyagi 

kultúra kezdetei. Korai vadásztársadalmak. Középső-paleolitikum. Az ember elterjedése a 

Földön. Felső-paleolitikum. Az emberi rasszok kialakulása. Fejlett vadásztársadalmak. A 

felső-paleolit forradalom, a művészet és a modern viselkedés kezdetei, a nyelvcsaládok 

kialakulása. A neolitikum, a földművelés és az állattenyésztés megjelenése. 




vizsgajegy 




segédanyagok 


1. Hevesi Attila, Mester Zsolt etc.: Emberelődök nyomában. Az őskőkor emlékei Északkelet- 

Magyarországon. Miskolc, 2001. 

2. Bray, W. M.: Az újvilág. A múlt születése. Helikon Kiadó, Budapest, 1989. 

3. Brentjes, B.: Vadállatból háziállat. Budapest, 1976. 

4. Burenhult G. (főszerk.): A kőkori világ. Vadász-gyűjtögetők és korai földművelők. Az 

ember képes története. Officina Nova – Magyar Könyvklub. Budapest, 1995.


Az ókori kelet története 

TRB1009 

1. félév 




Kreditpont 3 



K 






TR 

Az ókori kelet államainak és kultúráinak alapvető megismerése (legalapvetőbb tények, 

helyszínek), továbbá az újabb kutatások következtében előkerült friss ismeretanyagok 



Az ún. „magas kultúrák” kialakulása: neolitikus civilizációk, Elő-Ázsia a Kr. e. III évezredig. 

Egyiptom története: Ó- és Középbirodalom. Az Újbirodalom. Mezopotámia története a Kr. e. 

III. évezredben (sumer városállamok, az agadei dinasztia, a III. Úr-i dinasztia). Elő-Ázsia a 

Kr. e. II. évezred első felében (az óasszír és az óbabiloni kor). A hettita állam története. Elő- 

Ázsia politikai, hatalmi viszonyai az Amarna-korban. Mittanni és Egyiptom. Az újasszír 

állam. Urartu története és kultúrája. Az újbabiloni birodalom felemelkedése és bukása. A 

zsidóság története. Az ókori Perzsa. 




vizsgajegy 




segédanyagok 


1. J. Baines – J. Málek: Az ókori Egyiptom atlasza. Budapest, 1992. 

2. Ch. Bermant – M. Weitzman: Egy ismeretlen ókori civilizáció: Ebla. Budapest, 1986. 

3. John Bright: Izráel története. Budapest, 1990. 

4. Hahn István, Kákosy László, Komoróczy Géza: Az ókor története II. Az ókori kelet 

története (egyiptom és Elő-Ázsia). Budapest, 1993. 

5. Kákosy László: Az ókori Egyiptom története és kultúrája. Budapest, 1998.


Tantárgy neve Az ókori Görögország története 1. 


TRB1010 


1. félév 

Kreditpont 3 



K 





Dr. Óbis Hajnalka főiskolai adjunktus 

TR 

Az ókori görög városállamok és kultúráinak alapvető megismerése (legalapvetőbb tények, 




A görög történelem korai szakasza. A krétai minoszi kultúra. A görög törzsek vándorlási 

hullámai. Az akháj terjeszkedés. A dórok. A kialakuló poliszállamok. A poliszok 

berendezkedései. A gyarmatosítás kezdetei. A termelési folyamatok változásai, a társadalmak 

rétegzettsége. A görög kultúra kialakulása, máig élő hatása. Athén és Spárta belső politikai, 

társadalmi viszonyai. A görög poliszok küzdelme a perzsákkal. Az athéni demokrácia 

fénykora. A poliszok vetélkedése, a poliszvilág válsága. Makedónia felemelkedése. 




vizsgajegy 




segédanyagok 


1. Hegyi-Sarkady etc.: Görög történelem. Budapest, 1996. 

2. Borzsák István: Görög történeti chrestomátia. Budapest, 1976. 

3. Finley: Politika az ókorban. Budapest, 1995. 

4. Ritoók-Sarkady-Szilágyi: A görög kultúra aranykora. Budapest, 1984. 

5. Sarkady János: Gazdasági élet a régi Görögországban. Budapest, 1970.


Tantárgy neve Az ókori Róma története 1. 


TRB1011 


2. félév 

Kreditpont 3 



K 






TR 

Az ókori Róma mint városállam, illetve a Római Birodalom alapvető megismerése a 

köztársaság időszakában (legalapvetőbb tények, helyszínek), továbbá az újabb kutatások 

következtében előkerült friss ismeretanyagok megismertetése. 


Itália őstörténete. az etruszkok. A királyság kora. A kialakuló köztársaság hatalmi 

intézményrendszere, társadalmi tagolódása. Patríciusok és plebejusok küzdelmei. Itália 

meghódítása, terjeszkedés a Földközi-tenger térségében. a világbirodalommá válás gazdasági 

és társadalmi következményei. A római kultúra jellemzői. A késői köztársaság társadalmigazdasági 

változásai, a köztársasági intézményrendszer válsága. Reformkísérletek (Marius, 

Sulla, a Gracchusok, Caesar). A köztársaság bukása, a principátus kialakulása. 




vizsgajegy 




segédanyagok 


1. Ferenczy-Maróti-Hohn: Az ókori Róma története. Budapest, 1992. 

2. Gaál Ernő – Kertész István: Az őskor és az ókor története. Eger, 2003. 

3. Borhy László: Római történelem szöveggyűjteménye. Budapest, 1988. 

4. Cornel – Mattheus: A római világ atlasza. Budapest, 2000. 

5. Maróthy – Horváth – Castiglione: A régi Róma aranykora. Budapest, 1969.


Tantárgy neve Középkori egyetemes történelem 1. 


TRB1012 


3. félév 

Kreditpont 2 



K 




TRB1008 


TR 


Szerezzenek a hallgatók alapvető ismereteket a feudalizmus társadalmi, gazdasági 

rendjének kialakulásáról, az államszervezet és az egyház szerepéről, a középkori városok 

létrejöttéről, a keresztes háborúkról, illetve annak következményeiről. 


A feudalizmus kutatásának főbb kérdései. A korszakhatárok és a belső szakaszolás körüli 

viták. A korszakolásról. A feudalizmus kialakulás a volt Nyugat-római Birodalom területén. 

Az első feudális államképződmények. A Frank Birodalom kialakulása és fénykora. A 

gazdaság és a társadalom jellemzői a korai feudalizmus évszázadaiban. Az állami 

széttagolódás, a tartományok küzdelme. A világi és az egyházi hatalom vetélkedése. Az 

invesztitúraharc. Keresztes hadjáratok okai és következményei. A virágzó feudalizmus 

gazdasági és társadalmi változásai. A városok kialakulása, önkormányzatiságuk 

megteremtődése. A feudális társadalom rétegződése. A feudális jog. 




vizsgajegy 




segédanyagok 


1. Gunst Péter (szerk.): Európa története. Csokonai Kiadó, Debrecen, 1993. 

2. Orosz István: Európa a korai középkorban. Debrecen, 1999. 

3. Pirenne, H.: A középkori gazdaság és társadalom története. Budapest, 1983. 

4. Makkai László: Az európai feudalizmusok jellegzetességei. Budapest, 1987. 

5. Duby, G.: A lovag, a nő és a pap. Budapest, 1987.


Földrajzi felfedezések és következményei 

TRB1013 

3. félév 




Kreditpont 2 



K 





TR 


Ismerjék meg a hallgatók a földrajzi felfedezések alapvető okait és összefüggéseit, a világpiac 

kialakulásának folyamatát és az egyes régiók szerepét. 


Az európai expanzió okai, előzményei, technikai és társadalmi feltételei. A nagy földrajzi 

felfedezések első hulláma a XV-XVI. században. Az Újvilág meghódítása. A felfedezések 

gazdasági és társadalmi következményei: árforradalom és tőkeakkumuláció. Az európai 

régiók és a világpiac kialakulásának kezdetei. Gazdasági munkamegosztás jellemzői és annak 

politikai, társadalmi következményei Európában. az újkori abszolutizmusok kialakulásának 

okai. az új államforma történelmi gyökerei és sajátosságai. 




vizsgajegy 




segédanyagok 


1. .Pery Anderson: Az abszolutista állam. Budapest, 1989. 

2. Immanuel Wallerstein: A modern világgazdasági rendszer kialakulása. Budapest, 1983. 

3. M. Vincent – P. A. Sradling: A spanyol és a portugál világ atlasza. Budapest, 2000. 

4. R. Cameron: A világgazdaság rövid története a kőkorszaktól napjainkig. Maecenas 

Könyvkiadó. Budapest, 1998. 

5. Max Weber: A protestáns etika és a kapitalizmus szelleme. Budapest, 1982.


Abszolutizmusok 

TRB1014 

4. félév 




Kreditpont 2 



K 





TR 


Ismerjék meg a hallgatók az abszolutista államforma kialakulásának okait, 

előfeltételeit, az egyes államok eltérő jellemzőit és szerepét. 


Az államforma átalakulásának kora újkori előzményei. Az abszolutizmus általános jellemzői. 

A spanyol abszolutizmus kialakulása, jellege. Az angol abszolutizmus és társadalmi 

hátterének sajátosságai. A francia abszolutizmus kialakulása. A francia abszolutizmus 

fénykora XIV. Lajos uralkodása alatt. Kormányzati, vallás- és külpolitikája. Az abszolutizmus 

válságának kezdete és folyamata a XVIII. században. Közép- és Kelet-Európa 

abszolutizmusai. A Habsburg Birodalom hatalomirányítási módja. A felvilágosult 

abszolutizmus jellemzői, kialakulásának okai és körülményei. A felvilágosult abszolutizmus 

és Oroszország. Az ancien régime válsága Franciaországban, a francia forradalom pénzügyi, 

gazdasági és társadalmi-politikai okai, előzményei. 




vizsgajegy 




segédanyagok 


1. Hahner Péter: Franciaország története. Műszaki Könyvkiadó. Budapest, 2002. 

2. J. Ardach – C. Jones: A francia világ atlasza. Helikon Kiadó, Budapest, 1990. 

3. F. Furet: A francia forradalom története (1770-1815). Osiris Könyvkiadó. Budapest, 1999. 

4. Paul Kennedy: A nagyhatalmak tündöklése és bukása. Akadémiai Kiadó, Budapest, 1992. 

5. Kora újkori egyetemes történeti szöveggyűjtemény. Szerk.: Poór János. Osiris Kiadó, 

Budapest, 2000.


Tantárgy neve Újkori egyetemes történelem 1. 

(Kelet-Európa, Ázsia) 


TRB1015 


5. félév 

Kreditpont 2 



K 




prof. dr. habil Czövek István tanszékvezető 

egyetemi tanár 

TR 


Az ún. hosszú 19. század kelet-európai és ázsiai történetét bemutató tárgy célja azonos 

azokkal az oktatási célkitűzésekkel, melyek az egyetemes történeti folyamatok és 

összefüggések legalapvetőbb és legfontosabb ismeretét, azok elsajátítását, az alapvető 

források és szakirodalom alapos megismertetését tekintik központi feladatnak. 


A francia forradalom és a napóleoni háborúk A franciaellenes blokk két tartópillére: Anglia és 

Oroszország. Napóleon bukása. Az Orosz Birodalom pozíciói az 1814-15-ös bécsi 

tárgyalásokon. A Szent Szövetség rendszere, az európai hatalmi viszonyok stabilizációja. Az 

orosz történelem sajátosságai a XVIII. század végén. I. Pál és az európai nagyhatalmak. I. 

Sándor és a kongresszusi Európa. I. Miklós abszolutizmusa és külpolitikája. A Balkán. A 

lengyel kérdés. Pánszlávizmus. A konzervatív szövetségi politika megerősödése. Japán a 

XIX. század első felében. Kína a XIX. század. első felében. A török birodalom és Egyiptom. 


Zárthelyi, házi dolgozat és a félév végén kollokvium. 


vizsgajegy 




segédanyagok 


1. Heller, Mihail: Az orosz birodalom története. Budapest, 1996, Osiris. 

2. Zöllner, E.: Ausztria története Bp. 1998, Osiris 

3. Arató Endre: Kelet-Európa története a 19. század első felében. Budapest, 1971. 

4. Berend T. Iván – Ránki György: Európa gazdasága a 19. században 1780-1914. Budapest, 

1987, Gondolat Kiadó. 

5. Czövek István: Gorcsakov diplomáciai pályája és a korabeli orosz gondolkodás. Bessenyei 

Kiadó, Nyíregyháza, 1998.



(Nyugat-Európa, Amerika) 


TRB1016 


4. félév 

Kreditpont 2 



K 




TRB1013 



TR 


Az ún. hosszú 19. század nyugat-európai és amerikai történetét bemutató tárgy célja azonos 





A krími háború és az európai hatalmak. Az 1860-as évek diplomáciája. A német egység 

létrejötte és hatása az európai erőviszonyokra. Az olasz egység megteremtése. Az USA 

polgárháborúja, az egységes belső piac kialakulása. A német gazdaság és társadalom 

átalakulása a XIX. század utolsó harmadában. A szövetségi politika kezdetei. A XIX. század 

végi gazdaság jellemzői. Az I. világháború előzményei, szövetségi rendszerek. 1914-15 

háborús és diplomáciai eseményei. 1916-17 háborús és diplomáciai eseményei. 




vizsgajegy 




segédanyagok 


1. Degler, C.N.: Az élő múlt. Milyen erők formálták Amerika mai képét? Budapest, 1993. 

2. Diederiks (szerk.): Nyugat-Európa gazdaság- és társadalomtörténete, Budapest, 1995. 

3. Diószegi István: A hatalmi politika másfél évszázada 1789-1939. História Kiadó. Budapest, 

1997. 

4. Francois Furet: A francia forradalom története 1770-1815. Osiris Kiadó. Budapest, 1996. 

5. Hobsbawm, E.: A forradalmak kora. Budapest, 1964.


Nemzetközi erőviszonyok a XX. században 

TRB1017 

5. félév 




Kreditpont 2 



K 




Dr. Reszler Gábor főiskolai tanár 

TR 


Az ún. rövid XX. század történetét bemutató tárgy célja azonos azokkal az oktatási 

célkitűzésekkel, melyek az egyetemes történeti folyamatok és összefüggések legalapvetőbb és 

legfontosabb ismeretét, azok elsajátítását, az alapvető források és szakirodalom alapos 

megismertetését tekintik központi feladatnak. 


Az I. világháború hatása a nemzetközi erőviszonyokra. A párizsi-washingtoni békerendszer 

jellemzői, kritikája. Az 1920-as évek külpolitikai alapelvei, fontos állomásai. A német 

jóvátétel kérdése. Németország beilleszkedése a nemzetközi kapcsolatokba, törekvés a 

versailles-i béke békés revíziójára. A terjeszkedő külpolitika térnyerése az 1930-as években. 

Olaszország, Japán és a hitleri Németország külpolitikája. A II. világháború okai, lefolyása és 

hatása a nemzetközi erőviszonyokra. A nyíltan kétpólusú világ jellemzői. A hidegháborús 

szembenállás, fegyverkezési verseny. Az el nem kötelezett országok a kétpólusú 

világrendben. Helyi háborúk és következményeik. A kétpólusú világrend összeomlása, 

nemzetközi erőviszonyok a rövid XX. század végén. 




vizsgajegy 




segédanyagok 


1. Martin Roberts: Európa története 1900-1973. Az új barbárság kora? Budapest, 1992. 

2. E. J. Hobsbawm: A szélsőségek kora. A rövid 20. század története. Pannonica Kiadó. 


3. J. M. Keynes: A békeszerződés gazdasági következményei. Európa Könyvkiadó. Budapest, 

2000. 

4. Berend T. Iván: Válságos évtizedek. Budapest, 1987. 

5. Paul Kennedy: A nagyhatalmak tündöklése és bukása. Akadémiai Kiadó. Budapest, 1992.


Totalitárius rendszerek 

TRB1018 

6. félév 




Kreditpont 1 



K 






TR 

A tantárgy célja, hogy a XX. századi szélsőséges politikai mozgalmak kialakulásának 

körülményeit, hatalomra jutásuk és berendezkedésük körülményeit valamint következményeit 

alaposan megismerhessék a hallgatók. A totális állam és a totalitárius hatalomgyakorlás 

jellemzőiről rendszerezett tudást szerezzenek. 


Eszmék, eszmerendszerek a XIX-XX. század fordulóján. A konzervativizmus, a liberalizmus 

főbb jellemzői a XX. század elején. A keresztényszociális gondolkodás kezdetei és társadalmi 

hatása. A szociáldemokrácia irányzatai. Az első világháború hatása a társadalmi 

gondolkodásra. A szélsőséges politikai irányzatok kialakulása. Szélsőbaloldali (bolsevik) 

hatalomátvétel Oroszországban. A totális berendezkedés kialakulása az intervenció és 

polgárháború alatt. A sztálini pártállami rendszer jellemzői. A szélsőjobboldali mozgalmak és 

pártok jellemzői. A fasizmus olaszországi változata. A nácizmus térhódítása és hatalomra 

kerülése Németországban. Szélsőjobboldali totalitárius rendszerek intézményesülése és 

működése. 




vizsgajegy 




segédanyagok 


1. Ormos Mária: Nácizmus – fasizmus. Magvető Kiadó. Budapest, 1987. 

2. Ormos Mária: Hitler. Budapest, 1993. 

3. Ormos Mária: Hitler – Krausz Tamás: Sztálin. Pannonica Kiadó. Budapest, 1999. 

4. Diktátorok – diktatúrák. Akik nyomot hagytak a 20. századon. 3. Napvilág Kiadó. 


5. John Weitz: Hitler bankárja. Kossuth Kiadó. Budapest, 1998.


Magyarország története 1301-ig 

TRB1019 

2. félév 




Kreditpont 3 



K 





Dr. Vinnai Győző főiskolai docens 

TR 

A tantárgy oktatásának a célja, hogy a történelem szakos hallgató megismerje a magyar nép 

történetének kezdeteit, a vándorlás földrajzi környezetét, a megtelepedés majd az 

államalapítás körülményeit. Az előadások anyaga révén a hallgató bővítheti a korszakra 

vonatkozó ismereteit, tájékozottságot szerez az alapvető szakirodalomban. 


Források a magyar nép eredetére és a honfoglalásra vonatkozóan. Őshazaelméletek — a 

finnugor őshaza sajátosságai , a finnugorok kultúrája és az egység felbomlása. Az ugor-kor 

gazdasági – társadalmi jellemzése s az ugor egység felbomlása. A magyar nép önálló élete— 

Magna Hungaria sajátosságai, élet a Kazár birodalom területén. Etelközi szállásterület és a 

honfoglalás. A kalandozások kora. A magyar államalapítás, Géza és István államszervező 

tevékenysége. A magyar társadalom Szent István korában, István külpolitikája és az utódlás 

kérdése. Trónharcok, pogánylázadások és a feudális állam megszilárdítása 1038—1116. Az 

elfeledett XII. század, 1116—1205. II. András új gazdasági irányvonala és az Aranybullák. 

IV. Béla és a tatárjárás, az ország újjáépítése a tatárjárás után. Az utolsó Árpádok kora (V. 

István, IV. Kun László, III. András). 




vizsgajegy 




segédanyagok 


1. A magyarok elődeiről és a honfoglalásról. Szerk.: Györffy György, Budapest, 1975. 

2. Fodor István: Verecke híres útján. Magyar História, Gondolat Kiadó, 1980. 

3. László Gyula: Árpád népe. Helikon Kiadó. Budapest, 1986. 

4. Győrffy György: István király és műve. Budapest, 1977.


Középkori magyar történelem 1526-ig 

TRB1020 

3. félév 




Kreditpont 2 



K 






TR 

A tantárgy általános célja, hogy a történelem szakos hallgató legyen képes a korszakot 

belehelyezni az egyetemes történelmi események folyamatába. Világosan lássa Magyarország 

és Nyugat-Európa gazdasága, társadalma, politikai berendezkedése közötti különbségeket. 

Fedezze fel és értse meg az időbeli fáziskésést a két régió között. 


Magyarország helye Európában a középkor alkonyán. Tartományúri megosztottság, Károly 

Róbert harca a korona megszerzéséért és a tartományi rendszer megszüntetéséért. I. Károly 

konszolidációs politikája 1323—1342.(gazdaságpolitika, pénzügy, hadseregreform, önálló 

külpolitika.) I. (Nagy) Lajos király expanziós törekvései: nyugati, nápolyi és balkáni 

politikája. I. Lajos kormányzati reformjai és a híres 1351-es törvények. Zsigmond király 

magyarországi reformjainak megszilárdítása kormányzati, katonai és pénzügyi reformjai 

révén. Zsigmond az európai uralkodó: a török kérdés, a cseh és német területek megszerzése, 

a huszita probléma megoldása. Termelés és termelőerők a XIV—XV. században, 

parasztháború 1437-ben és 1514-ben. A rendi erők győzelme, Hunyadi János és kora 1437— 

1457. A rendi monarchia kiépítése, Mátyás központosítási törekvései. Mátyás nyugati irányú 

expanziója és a török kérdés. II. Lajos és Mohács. 




vizsgajegy 




segédanyagok 


1. Bertényi Iván: Magyarország az Anjouk korában. Gondolat Kiadó. Budapest, 1987. 

2. Mályusz Elemér: Zsigmond király uralma Magyarországon. Gondolat Kiadó, 1984. 

3. E. Kovács Péter: Matthias Corvinus. Kossuth Kiadó. Budapest, 1990. 

4. Teke Zsuzsa: Mátyás a győzhetetlen király. Helikon Kiadó. Budapest, 1990. 

5. Kulcsár Péter: A Jagelló-kor. Gondolat Kiadó. Budapest, 1981.


Tantárgy neve Magyarország története (1526-1711) 


TRB1021 


3. félév 

Kreditpont 2 



K 





Dr. Fazekas Rózsa főiskolai tanár 

TR 

A tantárgy általános és specifikus célja: bemutatni a korszakra jellemző európai vonásokat és 

az ettől eltérő hazai sajátosságokat. A sajátosságok rávilágítanak a korszak fő problémáira: a 

függetlenség elvesztése és a 3 részre szakadás okaira, a török elleni küzdelem hazai és 

birodalmi körülményeire. 


A mohácsi csatavesztés következményei. Szapolyai János uralkodása, az ország két részre 

szakadása. Buda eleste, az ország három részre tagolódása. A török hódító hadjáratok, a 

végvári küzdelmek. A török hódoltság gazdasági és társadalmi viszonyai, a közigazgatás 

rendje. az erdélyi fejedelemség kialakulása. Alternatívák keresése a török hódoltság 

felszámolására. A török elleni küzdelem és a nemzetközi erőviszonyok. A török világ és a 

magyar külpolitika. Függetlenségi küzdelmek a XVII. században. Bocskai-felkelés, Bethlen 

Gábor és I. Rákóczi György a harmincéves háborúban. 




vizsgajegy 




segédanyagok 


1. Barta Gábor: Vajon kié az ország? Budapest, 1988. 

2. Káldi-Nagy Gyula: Szulejmán. Budapest, 1971. 

3. Újváry Zsuzsanna: Nagy két császár birodalmi között. Magyar História. Budapest, 1984. 

4. Barta Gábor: Az erdélyi fejedelemség születése. Budapest, 1979. 

5. Hegyi Klára: Egy világbirodalom végvidékén. Budapest, 1976.


Harc a Habsburgok ellen 

TRB1022 

3. félév 




Kreditpont 2 



K 






TR 


az ettől eltérő hazai sajátosságokat. A függetlenség visszaszerzésére irányuló törekvések 

bemutatása, a nemesség Habsburg-ellenességének, rendi ellenállásának nyomon követése. 


A Habsburg dinasztia európai uralmi törekvései, helyzete a nagyhatalmi mozgástérben. A 

Habsburg Birodalom gazdasági helyzete, a végvári vonalak kiépítésének folyamata. A királyi 

Magyarország kapcsolódásai a birodalomhoz, gazdasági és társadalmi jellemzői. A birodalmi 

intézményrendszer kiépülése. A magyar politikai elit és a Habsburgok viszonya a XVI. 

században. A magyar függetlenségi törekvések fölerősödése a Habsburgokkal szemben a 

XVII. században. Zrínyi Miklós politikusi és hadvezéri munkássága. A vasvári béke 

értékelése a magyar elit körében. A Habsburg-ellenes szervezkedések, próbálkozások a XVII. 

század második felében. 




vizsgajegy 




segédanyagok 


1. Gonda István – Niederhauser Emil: A Habsburgok. Budapest, 1987. 

2. Újváry Zsuzsanna: Nagy két császár birodalmi között. Budapest, 1984. 

3. Hóvári János: A hűtlen Dobó. Gyomaendrőd, 1987. 

4. R. Várkonyi Ágnes: A törökvilág és a magyar külpolitika. Magvető Kiadó. Budapest, 1975. 

5. Ifj. Barta János: Budavár visszavétele. Kossuth Könyvkiadó. Budapest, 1985.




TRB1023 


4. félév 

Kreditpont 2 



K 




TRB1020 


TR 


A hallgatók korszerű történelemszemléletének kialakítása, a legújabb kutatási eredmények 

megismerése, a lényegkiemelő képesség fejlesztése, az önálló ismeretszerzés módszereinek 

elsajátítása és gyakorlása, az előadó-, illetve nyelvi kifejezőkészség fejlesztése a XVIII. és a 

XIX. századra vonatkozó ismereteken keresztül. 


Magyarország helye a Habsburg birodalomban 1711 és 1914 között többször változott. 

Célunk a Habsburg uralkodók, illetve a magyar politikai elit kapcsolatának ábrázolása, annak 

bemutatása, hogy a birodalom nagyhatalmi helyzetét és Magyarországnak a birodalmon belüli 

különállását hogyan sikerült összeegyeztetni. 

III. Károly, Mária Terézia, II József; 1790–1791. évi magyar nemesi mozgalom; I. Ferenc 

abszolutizmusa. a magyar liberális reformmozgalom kibontakozásának feltételei. A Habsburg 

udvar és a magyar liberális ellenzék küzdelme az 1830-as, 1840-es években. Az 

érdekegyeztetés (társadalmi, nemzetiségi, hatalmi) sikere 1848-ban. A Habsburg birodalom 

újjászervezésének alternatívái 1848–1851 között. A kiegyezés előzményei és az 1867. évi 

kiegyezés. Az uralkodó, a magyar, illetve az osztrák politikai elit erőviszonyának változása 

1867–1914 között. 




vizsgajegy 




segédanyagok 


1. 19. századi magyar történelem 1790–1918. Szerk.: Gergely András. Budapest, 1998. 

2. Polgárosodás és szabadság. Magyarország a XIX. században. Szerk. Veliky János. Nemzeti 

Tankönyvkiadó. Budapest, 1999. 

3. Kosáry Domokos: Újjáépítés és polgárosodás. Budapest, 1990. 

4. Diószegi István: A Ferenc József-i kor. Budapest, 1999. 

5. Diószegi István: Az Osztrák–Magyar Monarchia külpolitikája, 1867–1918. Budapest, 2001.



Magyarország gazdasága, társadalma a 

XIX. században 

TRB1024 

5. félév 



Kreditpont 1 



K 





TR 


A hallgatók korszerű történelemszemléletének formálása, a legújabb kutatási 

eredmények megismerése, a lényegkiemelő képesség fejlesztése, az önálló ismeretszerzés 

módszereinek elsajátítása és gyakorlása, az előadó-, illetve nyelvi kifejezőkészség fejlesztése 

a XIX. századra vonatkozó ismereteken keresztül. 


A Habsburg gazdaságpolitika XVIII. századi jellemzői. Az 1767. évi Mária Terézia-féle 

urbárium. Magyarország gazdasága a XIX. század első felében: a) mezőgazdaság (a 

konjunktúra és dekonjunktúra hatásai; a hagyományos és az okszerű gazdálkodás jellemzői); 

b) az ipar, kereskedelem és a közlekedés jellemzői. A magyar gazdaság fejlődése 1867–1914 

között: a mezőgazdaság kapitalizálódása, a hitelszervezet, a közlekedés és az ipar fejlődése, a 

rendi társadalom szerkezete. A társadalom átstrukturálódása a XIX. század második felében. 

Az élet- és gondolkodásmód változásai. 




vizsgajegy 




segédanyagok 



2. Diószegi István: A Ferenc József-i kor. Bp., 1999. 

3. Estók János: Magyarország története 1849–1914. Budapest, 1999. 

4. Welmann Imre: A magyar mezőgazdaság a XVIII. században. Budapest, 1979. 

5. Gyimesi Sándor: A városok a feudalizmusból a kapitalizmusba való átmenet időszakában. 

Budapest, 1975.


Tantárgy neve Magyarország külpolitikája (1918-1990) 


TRB1025 


5. félév 

Kreditpont 1 



K 





TR 


A tantárgy célja, hogy bemutassa a magyar történelem fontosabb történéseit az első 

világháború végétől a „rövid” XX. század végéig. Kiemelt cél a történelmi fordulópontok 

elemzése, a magyar és európai események közötti összefüggések feltárása. 


A magyar külpolitika Trianon után. Az 1920-as évek mozgástere. Nagyhatalmi támogatók és 

a szomszédos államokkal való viszony az 1920-as években. Nemzetközi erőviszonyok és a 

magyar külpolitika az 1930-as években. Külkapcsolataink kényszerpályán: a revízió 

bűvöletében. Diplomáciánk a második világháború idején. Sajátos magyar-német 

kapcsolatok. A második világháborút lezáró párizsi béke elemzése. Külpolitika az ún. ötvenes 

években. Nemzetközi kapcsolataink az 1956-os forradalom idején. Külpolitika az 1960-70-es 

években. 




Vizsgajegy 




segédanyagok 


1. 20. századi magyar történelem. Szerk.: Gergely-Izsák-Pölöskei. Budapest, 1997. 

2. Romsics Ignác: Magyarország története a XX. században. Budapest, 2000. 

3. Ormos Mária: Magyarország a két világháború korában. Debrecen, 1998. 

4. Galántai József: A trianoni békekötés 1920. Budapest, 1990. 

5. Magyarország és a nagyhatalmak a 20. században. Szerk.: Romsics Ignác. Budapest, 1995.



Gazdaság, társadalom Magyarországon 

(1918-1944) 

TRB1026 

6. félév 



Kreditpont 1 



K 





TR 


A tantárgy célja, hogy bemutassa a magyar gazdaság és társadalom fejlődésének fontosabb 

történéseit az első világháború végétől a második világháború végéig. Kiemelt cél a 

történelmi fordulópontok elemzése, a magyar és európai események közötti összefüggések 

feltárása. 


A gazdasági és pénzügyi stabilizáció Trianon után. A nemzetgazdaság intézményeinek 

megteremtése. Gazdaságpolitikai koncepciók az új államkeretekre. A gazdasági világválság 

hazai előzményei és társadalmi hatása. Ipar, kereskedelem és mezőgazdaság a két világháború 

között. Társadalmi csoportok és életmód a Horthy-korszakban. Iskola- és kultúrpolitika a 

korszakban. A szellemi élet meghatározó színterei. 




vizsgajegy 




segédanyagok 





4. Gunst Péter: Magyarország gazdaságtörténete (1914-1989). Budapest, é. n. 

5. Gyáni Gábor – Kövér György: Magyarország társadalomtörténete. Bp., 1998.


A dualizmus válsága 

TRB1028 

5. félév 




Kreditpont 2 



K 




Dr. Zsoldos Ildikó főiskolai adjunktus 

TR 


Az 1867-es kiegyezéssel létrehozott Osztrák-Magyar Monarchiában az 1890-es évekre a 

válság jelei mutatkoztak. A hallgatókkal tudatni kell, hogy a válság öt fő területen 

jelentkezett. Egyrészt kiéleződtek a közjogi ellentétek a magyar és az osztrák 

érdekszövetségben bekövetkezett változások miatt, de nem volt egyetértés a magyar uralkodó 

réteget alkotó nagybirtokos és nagytőkés csoportok, azaz az agráriusok és a merkantilisták 

között sem. A válság harmadik fő területéül a társadalom demokratikus átalakításáért küzdő 

mozgalmak megerősödése jelölhető meg. Végül a dualizmus válságához hozzájárult még a 

nemzetiségi mozgalmak megerősödésén túl a nagyhatalmi erőviszonyoknak a Monarchia 

számára kedvezőtlen átrendeződése. A hallgatók ismerjék meg a válságperiódus kormányait 

és azok intézkedéseit, továbbá kapjanak képet ezen időszak pártviszonyairól és országgyűlési 

képviselő-választásairól, különös tekintettel a korszak kuriózumának tekinthető 1905-ös 

választásokra, hiszen ennek eredménye 1906 áprilisáig elhúzódó kormányzati válságot idézett 

elő. 


A dualizmus válságának okai. A válságperiódus kormányai. Pártviszonyok és országgyűlési 

képviselő-választások a dualizmus válságának idején, különös tekintettel az 1905-ös 

választásokra. Az 1905-1906. évi kormányzati válság. Magyarország részvétele az I. 

világháborúban. 


Kollokvium 

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) vizsgajegy 



segédanyagok 


1. Gergely András (szerk.): 19. századi magyar történelem 1790-1918. Korona Kiadó, Bp., 1998. 

Hanák Péter (főszerk.): Magyarország története 1890-1918. I-II. Akadémiai Kiadó, Bp., 1983. 

2. Pölöskei Ferenc – Gergely Jenő – Izsák Lajos (szerk.): 20. századi magyar történelem Korona 

Kiadó, Bp., 1997. 

3. Romsics Ignác: Magyarország története a XX. században. Osiris Kiadó, Bp., 2001. 

4. Hanák Péter: Magyarország a Monarchiában. Gondolat, Bp., 1975. 

5. Boros Zsuzsanna - Szabó Dániel: Parlamentarizmus Magyarországon 1867-1944. Korona Kiadó, 

Bp., 1999. 

6. Dolmányos István: A koalíció az 1905-1906. évi kormányzati válság idején Akadémiai Kiadó, Bp., 

1976. 

7. Kozári Monika: A dualista rendszer (1867-1918). Pannonica Kiadó, Bp., 2005.



Egyetemes történelem főbb tendenciái a 

XX. században 

TRB1029 

6. félév 



Kreditpont 1 



K 





TR 


Ismerjék meg a hallgatók azokat az ideológiákat és politikai törekvéseket, melyek 

nyomot hagytak a XX. század történelmén. A tantárgy lehetőséget kínál a korábbi ismeretek 

rendszerezéséhez, újabb összefüggések megismeréséhez. 


Eszmék és eszmerendszerek a XIX-XX. század fordulóján. A szocialista gondolkodás 

térhódítása, a szociáldemokrácia kompromisszuma a kapitalizmussal. A folyamatok nagy 

katalizátora: az első világháború. A „különös” XX. század jellemzői. A világgazdaság 

működési zavarai, a liberalizmus hanyatlása. A jóléti társadalom amerikai modellje és 

követése Nyugat-Európában. A „létező szocializmus” alternatívájának kudarca. A 

globalizáció mint gazdasági és társadalmi kihívás. 



gyakorlati jegy 




segédanyagok 


1. Eric J. Hobsbawm: A szélsőségek kora. A rövid 20. század története. Budapest, 1998. 

2. Paul Johnson: A modern kor. A huszadik század igazi arca. Budapest, 2000. 

3. Paul Kennedy: A nagyhatalmak tündöklése és bukása. Budapest, 1992. 


5. Martin Roberts: Európa története 1900 – 1973. Az új barbárság kora? Budapest, 1992.



Parlamentarizmus Magyarországon 

(1920-1939) 

TRB1030 

6. félév 



Kreditpont 1 



K 






TR 

Ismerjék meg a hallgatók a két világháború közötti hatalmi berendezkedés legfontosabb 

jellemzőit, a hatalomgyakorlási módokat és a politikai pártokat. Lehetőséget kínál a tárgy a 

tanult ismeretek rendszerezésére, kreatív alkalmazására. 


Az államforma kérdése, IV. Károly visszatérési kísérletei. A kormányzói jogkör. Az állami és 

társadalmi rend hatályosabb védelme. A bethleni konszolidáció lépései: az erős kormánypárt 

létrehozása, a Bethlen-Peyer-egyezség, új választójogi rendelet. Nemzetgyűlési választások 

eredményei, a pártok és párterőviszonyok. A gazdasági válság politikai következményei, 

Károlyi Gyula átmeneti kormánya. A Független Kisgazdapárt és az 1932-es pótválasztás. 

Gömbös Gyula kormányalakítása, a kormánypárt átszervezése, az olasz minta követésének 

kísérlete. Az 1935-ös parlamenti választás. A parlamenti erőviszonyok alakulása a 30-as évek 

végén. Imrédy Béla tervei a politikai rendszer átformálására. A választási törvény módosítása, 

a kormánypárt átszervezése Teleki Pál második miniszterelnöksége alatt. 




vizsgajegy 




segédanyagok 





4. Magyarország és a nagyhatalmak a 20. században. Szerk.: Romsics Ignác. Budapest, 1995. 

5. Magyarország a (nagy)hatalmak erőterében. Szerk.: Fischer – Majoros – Vonyó. Pécs, 

2000.

Kötelezően választható tárgyak 


Tantárgy neve Latin 1. 


TRB2001 


2. félév 

Kreditpont 2 



G 





TR 


A tantárgy általános célja, hogy a hallgató betekintést nyerjen az indoeurópai nyelvcsalád 

rövid történetébe. Legyen képes az első félév során elsajátítani az alapvető kiejtési 

szabályokat, tanuljon meg helyesen olvasni és ismerje meg azokat az alapvető kifejezéseket, 

amelyek továbbélő szavak formájában hozzátartoznak mindennapi szóhasználatunkhoz. 


A latin abc és a kiejtési szabályok elsajátítása az első feladat. Az alapvető és leggyakrabban 

használt igeidők és a névszóragozás ismerete elengedhetetlen a szövegek fordításához. A 

félév folyamán közvetlenül a történelemhez tartozó auctorok műveiből kerül sor fordításra, a 

szöveg értelmezésére és az adott történelmi események megvitatására. A szövegek 

fordításával a hallgató elsajátíthatja az alapvető történelmi szakkifejezéseket. 


Havonkénti szóbeli beszámoló, végül zárthelyi. Az összevont értékelés alapján 

gyakorlati jegy. 






segédanyagok 


1. Komer Ilona – B. Révész Mária: Latin nyelv I–II. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 

1999. 

2. N. Horváth Margit – Dr. Nagy Ferenc: Latin nyelvkönyv I–IV. Budapest, 1996. 

3. Kerényi Károlyné: Latin olvasókönyv. Budapest, 1987. 

4. Latin chrestomathia. Tankönyvkiadó, Budapest, 1968. 

5. Latinitas Viva B. Révész Mária – Mayer Erika – Tegyey Imre, Budapest, 1986.


Tantárgy neve Latin 2. 


TRB2002 


3. félév 

Kreditpont 2 



G 




TRB2001 


TR 


A tantárgy általános célja, hogy a hallgató betekintést nyerjen az indoeurópai 

nyelvcsalád rövid történetébe. Legyen képes az első félév során elsajátítani az alapvető 

kiejtési szabályokat, tanuljon meg helyesen olvasni és ismerje meg azokat az alapvető 

kifejezéseket, amelyek továbbélő szavak formájában hozzátartoznak mindennapi 

szóhasználatunkhoz. 


A latin abc és a kiejtési szabályok elmélyítése. Az alapvető és leggyakrabban használt igeidők 

és a névszóragozás ismerete, a szövegek fordítása. A félév folyamán közvetlenül a 

történelemhez tartozó auctorok műveiből kerül sor fordításra, a szöveg értelmezésére és az 

adott történelmi események megvitatására. A szövegek fordításával a hallgatók szókincse 

bővül, további szakkifejezést sajátítanak el. 


Havonkénti szóbeli beszámoló, végül zárthelyi. Az összevont értékelés alapján 







segédanyagok 


1. Komer Ilona – B. Révész Mária: Latin nyelv I–II. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 

1999. 

2. N. Horváth Margit – Dr. Nagy Ferenc: Latin nyelvkönyv I–IV. Budapest, 1996. 

3. Kerényi Károlyné: Latin olvasókönyv. Budapest, 1987. 

4. Latin chrestomathia. Tankönyvkiadó, Budapest, 1968. 

5. Latinitas Viva B. Révész Mária – Mayer Erika – Tegyey Imre, Budapest, 1986.


Bevezetés a vallástörténetbe 

TRB2003 

2. félév 




Kreditpont 1 



G 






TR 

A tantárgy célja, hogy az egyes kultúrákhoz kapcsolódó vallásokat, kialakulásuk 

körülményeit, tanításaik lényegét megismertesse a hallgatókkal. Legyenek tisztában a 

világvallások egymásra gyakorolt hatásaival, az emberiség kulturális fejlődésében játszott 

szerepével. 


Az ókori keleti államok vallásai. A görögök vallásos világképe. A rómaiak vallása. Az 

izraeliek egyistenhite. A kereszténység kialakulása, hatása a Római Birodalom utolsó 

századaiban. A kereszténység a középkori századokban. Az ókori Kína és India vallásai. A 

mohamedán vallás létrejöttének körülményei, terjedésének fázisai. Hittérítés az Újvilágban. 


Zárthelyi és házi dolgozat. 






segédanyagok 


1. Karen Armstrong: Isten története. Budapest, 1996. 

2. Tarnay Pál Brunó: Vallástörténet - keresztény szemmel. Bencés Kiadó, Pannonhalma, 

1995. 

3. Mircea Eliade: Az örök visszatérés mítosza avagy A mindenség és a történelem. Európa 

Kiadó, Budapest, 1998. 

4. Everett Ferguson: A kereszténység bölcsője. Osiris Kiadó, Budapest, 1999.


Bevezetés a művészettörténetbe 

TRB2004 

2. félév 




Kreditpont 1 



G 






TR 

Ismerjék meg a hallgatók a művészetek kialakulásának körülményeit, a korai civilizációk 

művészeti stílusait, a művészetek szerepét az egyes ókori társadalmak életében. 


Az ábrázoló művészetek kialakulása. A paleolit kor művészeti ábrázolásai. A neolitikum 

társadalmi, gazdasági változásainak hatása a kifejezésformákra. A megalitikus kultúrák. A 

kelta művészet. Az egyiptomi építészet. Az egyiptomi festészet és szobrászat. Mezopotámia 

művészete. A kínai és az indusvölgyi civilizáció. A krétai, a trójai, mükénéi, föníciai, hettita 

műveltség. Az archaikus görög művészet. A klasszikus görög művészet. A hellenizmus. A 

Római Birodalom művészete. A római provinciák művészete. Neolitikus kultúrák művészete 

Magyarországon. Bronzkori emlékek hazánkban. Római kori emlékek Magyarországon. 








segédanyagok 


1. A művészet ősi formái. Gondolat, Budapest, 1982. 

2. A művészet kezdetei. Corvina, Budapest, 1995. 

3. Az antik világ.. Corvina, Budapest, 1995. 

4. Pevsner: Az európai építészet története. Budapest, 1972. 

5. Szentkirályi Zoltán: Az építészet világtörténete I-II. Budapest, 1980.


Bevezetés a történeti földrajzba 

TRB2005 

1. félév 




Kreditpont 2 



G 





TR 


A tantárgy általános és specifikus célja megismertetni a hallgatókkal tájaink oknyomozó és 

magyarázó leírását, a társadalmak térbeli kereteinek, feltételeinek módosulását. 


Hazánk a korai feudalizmus idején (mezőgazdaság, bányászat, kohászat a 10-16. sz. 

közepéig). Magyarország a virágzó és a kései feudalizmus korszakában (14-17. században). 

Az ország helyzete, fejlődése a feudalizmusból a kapitalizmusba való átmenet (a 18-19. 

század első fele) idején. Megvizsgáljuk, hogyan hatott a kapitalizmus a környezet, a gazdaság, 

a demográfia, a településhálózat alakulására a 19. század második felében. Hogyan hatott a 

20. század gazdasági robbanása a környezetre, gazdaságra, társadalomra? 








segédanyagok 


1. Balassa Iván: Az eke és a szántás története Magyarországon. Akadémiai Kiadó, Budapest, 

1973. 

2. Balassa Iván – Ortutay Gyula: Magyar néprajz. Akadémiai Kiadó, Budapest, 1979. 

3. Enyedi György: Földrajz és társadalom. Budapest, 1983. 

4. Eperjesi Károly: A magyar falu története. Budapest, 1966. 

5. Frisnyák Sándor: Magyarország történeti földrajza. Budapest, 1990.


Az őstörténet periódusai 

TRB2006 

1. félév 




Kreditpont 1 



G 





TR 


A hallgatók mélyüljenek el az őstörténet időbeli tagolásáról szóló munkákban, 

ismerjék meg a jelenleg legelfogadottabb periodizációt, illetve a friss hipotéziseket. 


Az őstörténeti kutatások kibontakozása Magyarországon. Az őstörténet társtudományai. Az 

időrend meghatározása. Vizsgálati módszerek az őskorkutatásban. Az ember származása, a 

Homo nemzetség fejlődése a Homo habilistől a Homo sapiens sapiensig. Az emberiség 

kulturális fejlődése a korai és alsó-paleolitikumban. Kiáramlás Afrikából. Az emberiség 

kulturális fejlődése a középső paleolitikumban. Közép- és Kelet-Európa benépesülése a 

középső paleolitikum idején. A felső paleolitikum kultúrájának általános jellemvonásai. Új 

földrészek meghódítása a jégkor végén. Szellemi kultúra a paleolitikumban. Klimatikus 

változások és az élelmezés átalakulása a felső paleolitikumtól a neolitikumig. 








segédanyagok 


1. Bökönyi Sándor: „Vadakat terelő juhász…” Magvető Kiadó, Budapest, 1978. 

2. Clark, G.: A világ őstörténete. Budapest, 1975. 

3. Goudsblom, J.: Tűz és civilizáció. Budapest, 2002. 

4. László Gyula: Az ősember művészete. Budapest, 1968. 

5. Renfrew, C.: A civilizáció előtt. Budapest, 1995.


Az ókori kelet forrásai 

TRB2007 

1. félév 




Kreditpont 1 



G 





TR 


Mélyüljenek el a hallgatók az ókori kelet történetére vonatkozó legfontosabb írott és 

íratlan forrásokban, ismerkedjenek meg a forráskritika és forráskutatás legfontosabb 

módszereivel. 


Az ókori kelet fogalma, időbeli és térbeli kerete, forrásai. Az ókori kelet népei, nyelvei, 

szereplői. Az ókori keleti filológia fogalma, munkaeszközei, története. Az ékírás története, 

fejlődési szakaszai. Legfontosabb archívumok: Tell el-Amarna, Bogazköy, Nuzi, Quatna, stb. 

A hurri nyelv és történelem forrásai. A hettita történelem forrásai. Urartui sziklafeliratok és 

levelek. A vallási élet forrásai: mítoszok, eposzok, irodalmi alkotások. 








segédanyagok 


1. Ch. Bermant – M. WeitzmaN. Egy ismeretlen ókori civilizáció: Ebla. Budapest, 1986. 

2. Gaál Ernő – Kertész István: az őskor és az ókor története. Eger, 2003. 

3. Harmatta János (szerk.): Ókori keleti történeti chrestomatia. Budapest, 1996. 

4. Komoróczy Géza: „Fénylő ölednek édes örömében…” A sumer irodalom kistükre. 


5. Michael Roaf: A mezopotámiai világ atlasza. Budapest, 1998.


Az ókori kelet hurri forrásai 

TRB2008 

2. félév 




Kreditpont 1 



G 






TR 

Mélyüljenek el a hallgatók az ókori kelet történetére vonatkozó legfontosabb írott és íratlan 

forrásokban, ismerkedjenek meg a forráskritika és forráskutatás legfontosabb módszereivel 

valamint a hurri nyelvemlékekkel. 


A hurri nyelvű etnikum(ok) tanulmányozása. A hurri nyelv szerepe az ókori kelet 

történetében. A fő hurri nyelvű forráscsoportok. Szövegolvasás. A legfontosabb hurri nyelvű 

szövegemlékek: a Tušratta-levél, a boğazköy-i hurri-hettita bilingvis. 








segédanyagok 


1. Chačikian, Margarita L.: Churritskij i urartskij jazyki. Jereván, 1985. 

2. D’Jakonov, Igor M.: Hurrisch und Urartäisch. Münchener Studien zur Sprachwissenschaft, 

Beiheft 6. München, 1971. 

3. Wegner, Ilse: Hurritisch. Eine Einführung. Wiesbaden, 2000. 

4. Wilhelm, Gernot: Grundzüge der Geschichte und Kultur der Hurriter. Darmstadt, 1982.


Anatólia ókori története 

TRB2009 

2. félév 




Kreditpont 1 



G 





TR 


Ismerjék meg részletesebben Anatólia ókori történelmét, képesek legyenek egy 

szűkebb területre alkalmazni az ókori történeti ismereteiket. 


Anatólia neolitikus kultúrái. Anatólia népei és nyelvei. A hettita állam hatti öröksége. Korabronzkori 

főnökségek. Asszír kereskedelmi telepek Anatóliában. A hettita állam története. 

Vallás, kultusz a hettita birodalomban. Régészeti esettanulmányok. A hurrik története, 

kultúrája. Urartu története, kultúrája. Az asszír-urartui rivalizálás. Sziklaszentélyek, 

templomok. A frígek. 








segédanyagok 


1. C. W. Ceram: A hettiták regénye. Budapest, 1964. 

2. Ernst Doblhofer: Jelek és csodák. Budapest, 1962. 

3. Gaál Ernő – Kertész Sándor: Az őskor és az ókor története. Eger, 2003. 

4. Harmatta János (szerk.): Ókori keleti történeti chrestomátia. Budapest, 1995. 

5. A. Leo Oppenheim: Az ókori Mezopotámia. Budapest, 1982.




TRB2010 


1. félév 

Kreditpont 1 



G 





TR 


Az ókori görög városállamokról és kultúráról szerzett ismeretek elmélyítése, az újabb 

kutatások következtében előkerült friss ismeretanyagok alaposabb tanulmányozása. 















segédanyagok 






5. Szilágyi János: A görög művészet világa I-II. Budapest, 1962.




TRB2011 


2. félév 

Kreditpont 1 



G 






TR 

Mélyedjenek el a hallgatók a Római Birodalom történetében, ismerjék meg a császárkor 

legfontosabb jellemzőit, és nyíljon mód az újabb kutatások következtében előkerült friss 

ismeretanyagok alaposabb tanulmányozására. 


Augustus principátusa. A principátus az I. században. A birodalom válságának kezdetei, a 

legnagyobb kiterjedés elérése Trajanus alatt. Hadrianus törekvései a birodalom 

megerősítésére. A népvándorlás hatása a birodalomra. Marcus Aurelius védekező harcai. A 

Severus-dinasztia. A válság elmélyülése a katonacsászárok időszakában. A dominátus 

korszaka: Diocletianus reformjai. Kereszténység a Római Birodalomban. Közigazgatási és 

pénzügyi átszervezések. Konstantin császár reformjai. A birodalom egységének megszűnése. 

A Nyugat-római Birodalom küzdelme a népvándorlással. a birodalomrész további hanyatlása 

és bukása. 








segédanyagok 





4. Castiglione László: Az ókor nagyjai. Akadémiai Kiadó, Budapest, 1978. 

5. Alföldy Géza: Római társadalomtörténet. Budapest, 2000.




TRB2012 


3. félév 

Kreditpont 2 



G 






TR 

Mélyedjenek el a hallgatók a középkori egyetemes történelem tanulmányozásában, a 

szerzett ismereteiket bővítve a főbb folyamatok további részleteiről nyerjenek áttekintést. 


A Frank Birodalom kialakulása és fénykora. A gazdaság és a társadalom jellemzői a korai 

feudalizmus évszázadaiban. Az állami széttagolódás, a tartományok küzdelme. A világi és az 

egyházi hatalom vetélkedése. Az invesztitúraharc. Keresztes hadjáratok okai és 

következményei. A virágzó feudalizmus gazdasági és társadalmi változásai. A városok 

kialakulása, önkormányzatiságuk megteremtődése. A feudális társadalom rétegződése. A 

feudális jog. A kora középkori keresztény kultúra. kísérletek az egyeteme Európa 

fenntartására. A középkor kézműipari „forradalma” és agrárátalakulása. Rendi társadalom és 

rendi monarchia. 








segédanyagok 





4. Duby, G.: Emberek és struktúrák a középkorban. Budapest, 1978. 

5. Richard W. Southern: A nyugati társadalom és egyház a középkorban. Budapest, 1987.



Birodalomépítési kísérletek a kora újkori 

Európában 

TRB2013 

4. félév 



Kreditpont 1 



G 






TR 

Ismerjék meg a hallgatók a kora újkori hatalmi átrendeződések főbb összetevőit, a gazdasági, 

társadalmi folyamatok és hatalomgyakorlási módozatok összefüggéseit. 


A dinasztikus politika jellemző vonásai és gyakorlata. A Habsburg-dinasztia a XV. 

században. V. Károly spanyol és birodalmi politikája. Az itáliai háborúk története. A 

Habsburg dinasztia két ága. II. Fülöp pénzügyi és valláspolitikája. A gyarmatbirodalom 

irányítása, hatalmi szervei, közigazgatása. Az Újvilág a birodalom rendszerében. II. Fülöp 

törökellenes harcai és a németalföldi szabadságharc. A németalföldi szabadságharc hatása a 

spanyol birodalomra. Angol és spanyol küzdelmek, vetélkedés a tengeren. 








segédanyagok 


1. Gunst Péter: V. Károly. Akadémiai Kiadó. Budapest, 1976. 

2. Paul Kennedy: A nagyhatalmak tündöklése és bukása. Akadémiai Kiadó, Budapest. 1992. 

3. Wittman Tibor: Németalföld aranykora. Gondolat Kiadó. Budapest, 1965. 

4. Fernand Braudel: A Földközi-tenger és a mediterrán világ II. Fülöp korában. Akadémiai 

Kiadó – Osiris. Budapest, 1996.


Tantárgy neve Anglia története (1485-1783) 


TRB2014 


4. félév 

Kreditpont 2 



G 






TR 

Ismerjék meg a hallgatók a kora újkori angol történelem legfontosabb tényeit, folyamatait, 

nyíljon lehetőségük a korábban tanultak alkalmazására, elmélyítésére. 


A Tudor-kor Angliájának gazdasága, politikai és kormányzati rendszere. Az anglikán 

államegyház létrejötte. Az angol diplomácia alapelvei, Anglia kapcsolatai a kontinens 

államaival. Angol-spanyol vetélkedés I. Erzsébet alatt. Az angol gyarmatosítás kezdetei. 

Politikai-hatalmi válság a Stuartok uralkodása alatt. Az angol polgári forradalom 

államhatalmi következményei. A protektorátus válsága, a Stuart-restauráció. A dicsőséges 

forradalom. A Bill of Rights, a kabinetrendszer kiépülése. a toryk és whigek politikája, a 

parlamentáris rendszer kialakulása. Az amerikai függetlenségi háború hatása az angol 

belpolitikára. Az USA alkotmánya és a Bill of Rights összehasonlító elemzése. 








segédanyagok 


1. Szántó György Tibor: Anglikán reformáció, angol forradalom. Európa Kiadó, Budapest, 

2000. 

2. Szántó György Tibor: Anglia története. Akkord Kiadó. Budapest, 2003. 

3. Paul Kennedy: a nagyhatalmak tündöklése és bukása. Akadémiai Kiadó, Budapest, 1992. 

4. Pierre Chaunu: A klasszikus Európa. Osiris Kiadó. Budapest, 2001. 

5. Pierre Chaunu: Felvilágosodás. Osiris Kiadó. Budapest, 1998.




TRB2015 


4. félév 

Kreditpont 2 



G 







TR 

Mélyüljenek el a hallgatók az újkori egyetemes történelem főbb folyamataiban, 

nyíljon lehetőségük a korábban tanultak alkalmazására, rendszerezésére. 


A francia forradalom és a Napóleoni háborúk Európát egy franciaellenes blokkba sodorta, 

amelynek két fontos tartópillére volt. Egyfelől Anglia másfelől Oroszország. Ez utóbbi 

gazdasági, politikai elmaradottsága ellenére jelentős területi valamint embertartaléka miatt, 

autokratikus politikai rendszerével sikeresen harcolt a szárazföldön Napóleon ellen. Az orosz 

birodalmat ez a katonai eredményesség juttatta kedvező pozícióba az 1814-15-ös bécsi 

tárgyalásokon, amely elvezette Európát a stabilizációhoz. Az Európai egyensúly 1853-ig 

tartott, amikor is Oroszország már nem tudta felvenni a harcot a gazdaságilag jóval előtte járó 

Angliával és Franciaországgal. Létrejön a tömbpolitika iránti igény, amely már a nemzeti 

piacon szerveződő nemzetállamok szövetsége lesz. 








segédanyagok 


1. Berend T. Iván – Ránki György: Európa gazdasága a 19. században 1780-1914. Gondolat 

Kiadó. 


2. Czövek István: Oroszország külpolitikája II. Sándor korában és a közvélemény. 

Nyíregyháza, 1996. 

3. Davies, Norman: Európa története. Osiris Kiadó. Budapest, 2000. 

4. Diószegi István: Klasszikus diplomácia, modern hatalmi politika. Budapest, 1967. 

5. Ecsedy Ildikó: A világtörténelem nagy alakjai. Kínai császárok és alattvalók. Budapest, 

1992.




TRB2016 


5. félév 

Kreditpont 2 



G 







TR 

Mélyüljenek el a hallgatók az újkori egyetemes történelem főbb folyamataiban, 

nyíljon lehetőségük a korábban tanultak alkalmazására, rendszerezésére. 


A kurzus a XVIII. század végi Poroszország politikai, gazdasági viszonyainak bemutatásával 

kezdődik központban Hohenzollern-házzal. 1830-as évekre a Stein, Haldenberg által 

megalkotott reformok, éreztették hatásukat, s ezt kiegészítették az 1850-es, 60-as évek 

törekvései elsősorban Schlezwig és Holstein irányába. I. Vilmos uralkodása Bismarck 

politikai irányvonalának kitejesedésével jellemezhető, a váltás 1878-ban a trónra kerülő II. 

Vilmossal kezdődik, aki Németországot a központi hatalmi szövetség megerősítéséhez 

vezette. 








segédanyagok 


1. Diederiks (szerk.): Nyugat-Európa gazdaság- és társadalomtörténete, Bp. 1995. 

2. Diószegi István: A hatalmi politika másfél évszázada 1789-1939. Budapest, 1997, História 

Kiadó. 

3. A. J. P. Taylor: Bismarck: a férfi és az államférfi. Scolar Kiadó. Budapest, 1999. 

4. Németh István: Németország története: egységtől az egységig (1871-1990). Aula. 


5. Tokody Gyula – Niederhauser Emil: Németország története. Akadémiai Kiadó. Budapest, 

1972.




TRB2035 


6. félév 

.Kreditpont 

1k 



G 


Tantárgyfelelős neve és beosztása Prof. dr. Czövek István tanszékvezető 




Mélyüljenek el a hallgatók az újkori egyetemes történelem főbb folyamataiban, nyíljon 

lehetőségük a korábban tanultak alkalmazására, rendszerezésére. 


A kurzus az 1878-as berlini kongresszussal kezdődik. Bemutatja az I. világháborúban 

egymásnak feszülő szövetségi rendszerek (központi hatalmak, antant) kialakulását, illetve e 

szövetségi rendszerek működésbe lépését. A hallgatóknak látniuk kell, hogy az I. világháború 

kirobbanásának elsősorban gazdasági okai voltak, a szarajevói merénylet csupán ürügyet 

szolgáltatott a világégés megindulásához. A tantárgyi program továbbá magába foglalja az I. 

világháború eseményeinek taglalását is. 



TR 




Írásbeli vagy szóbeli. 


segédanyagok 


Diószegi István: A hatalmi politika másfél évszázada, 1789-1939. Historia. Bp., 1994. 

Ormos Mária - Majoros István: Európa a nemzetközi küzdőtéren. Osiris Kiadó, Bp., 2003.. 

Czövek István: Oroszország külpolitikája II. Sándor korában és a közvélemény. Nyíregyháza, 

Bessenyei György Könyvkiadó, 1996. 

Czövek István: Hatalom és közvélemény II. Sándor korában. Nyíregyháza, Bessenyei György 

Könyvkiadó, 2001.


Tantárgy neve Politikusi portrék 1. 

(XIX. század, Nyugat-Európa) 


TRB2017 


4. félév 

Kreditpont 2 



G 





TR 


Ismerjék meg alaposabban a hallgatók a XIX. századi egyetemes történelem főbb 

folyamatait, a nyugat-európai régió fejlődésének mozzanatait, és a folyamatokban kiemelkedő 

szerepet játszott személyiségek életútját. 


A kiemelkedő politikusok általános jellemvonásai. a pályafutások tipikus vonásai: taníttatás, 

eszmerendszer és értékrend. Uralkodók és államfők. Államférfiak és pártpolitikusok. 

Pályaképek elemzése: William Pitt, Palmerston, Viktória királynő, Disraeli; Lajos Fülöp, III. 

Napóleon, Gambetta, Ferry, Grévy; I. Vilmos, Bismarck, II. Vilmos. Garibaldi, Cavour, I. 

Viktor Emanuel. 








segédanyagok 


1. Marczali Henrik: A legújabb kor története. Révai Kiadó. Budapest, 1892. 

2. Pounds, Norman J. G.: Európa történeti földrajza. Osiris Kiadó. Budapest, 1997. 

3. Price, Roger: Franciaország története. Budapest, 1994. 

4. Roberts, Martin: Európa története 1789-1914. Az ipari forradalom és a liberalizmus kora. 

Akadémiai Kiadó. Budapest,, 1992. 




(XIX. század, Kelet-Európa) 


TRB2018 


5. félév 

Kreditpont 2 



G 





Dr. Zsoldos Ildikó főiskola adjunktus 

TR 

Ismerjék meg alaposabban a XIX. századi egyetemes történelem főbb folyamatait, a keleteurópai 

régió fejlődésének mozzanatait, és a folyamatokban kiemelkedő szerepet játszott 

személyiségek életútját. 




Pályaképek elemzése: I. Sándor, I. Pál, I. Miklós, II. Sándor, Gorcsakov; Tadeusz 

Kosciuszko, Czartoryski, Lelewel, Dembowski, Jozef Bem, A. Mickiewicz; Alexandru Ion 

Cuza; Karadjordjevic-dinasztia; Mohamed Ali. 








segédanyagok 


1. Heller, Mihail: Az orosz birodalom története. Osiris Kiadó. Budapest, 1996. 




4. Davies, Norman: Európa története. Osiris Kiadó. Budapest,2000. 

5. Font Márta – Krausz Tamás – Niederhauser Emil – Szvák Gyula: Oroszország története. 

Maecenas Kiadó. Budapest, 1997.


Páneurópa-mozgalom 

TRB2019 

5. félév 




Kreditpont 2 



G 






TR 

Ismerjék meg a hallgatók az európai integráció előtörténetét, a nemzetállami keretek 

meghaladására irányuló törekvéseket, az európai egységtörekvések főbb szakaszait. 


Az első világháború utáni pacifista mozgalmak. Elképzelések az egységes Európa 

megteremtéséről. a páneurópai törekvések térhódítása a nyugat-európai államokban. A 

mozgalom megszerveződése. Briand Páneurópa-tervezete 1929-ben és annak nemzetközi 

fogadtatása. A páneurópai törekvések az 1930-as években. A mozgalom helyzete a II. 

világháború alatt és után. A nemzetállami keretek lebontásának stratégiája, Európa politikai 

egyesítésének gondolata. A hidegháborús szembenállás hatása a mozgalomra. Nyugat-Európa 

gazdasági integrációjának megítélése. A páneurópai mozgalom az 1970-es, 80-as években. A 

kétpólusú világrend összeomlása, a közép-kelet-európai rendszerváltások és a Páneurópamozgalom. 








segédanyagok 





3. Európa története. Szerk.: Gunst Péter. Csokonai Kiadó. Debrecen, 1993. 


5. Miszlivetz Ferenc: Közép-Európa a kapuk előtt. Savaria Univ. Pr. Szombathely, 2001.


A II. világháború hadigazdaságai 

TRB2020 

6. félév 




Kreditpont 2 



G 






TR 

Ismerjék meg a hallgatók a XX. századi hadigazdaságok általános jellemzőit, a második 

világháború alatti konkrét formáit. Képesek legyenek az egyes jellemzők összehasonlító 

elemzésére. 


A hadigazdaságok jellemzése a II. világháború előtt. A szembenálló hatalmak gazdasági 

kapacitásai, tartalékai és azok mozgósítása. Németország felkészülése a háborúra a négyéves 

terv keretében. A II. világháború első szakasza és a tengelyhatalmak hadigazdasága. Az 

antifasiszta koalíció hadigazdaságai. A szovjet gazdaság helyzete 1941 nyara után. Az 

üzemek, gyárak áttelepítése, az uráli bázisok kialakítása. A sztálingrádi csata hatása a német 

hadigazdaságra: a totális háború meghirdetése. Az amerikai gazdaság mint a „demokráciák 

hátországa”. A légi hadviselés hatása a tengelyhatalmak hadigazdálkodására. 








segédanyagok 


1. Ránki György: A második világháború története. Budapest, 1981. 

2. Ránki György: Mozgástér és kényszerpálya. Budapest, 2003. 

3. Dombrády Zoltán: A magyar hadigazdaság a második világháború idején. Budapest, 2003. 

4. John Keegan: A második világháború. Budapest, 2003. 

5. Alan S. Milward: Háború, gazdaság, társadalom 1939-1945. A II. világháború hátterében 

meghúzódó gazdasági események. Aquila Könyvkiadó. Budapest, 2000.


Szuperhatalmi vetélkedés, hidegháború 

TRB2021 

6. félév 




Kreditpont 2 



G 





TR 


Ismerjék meg a hallgatók a második világháború utáni nemzetközi helyzet főbb 

jellemzőit, a folyamatok kiváltó okait és összefüggéseit. Szerezzenek ismereteket a 

hidegháború egyes szakaszairól. 


A nemzetközi erőviszonyok átrendeződése a második világháború után. Az USA és a 

Szovjetunió pozíciói az 1940-es évek második felében. A kétpólusú világrend kialakulása, a 

tömbösödés. Katonai doktrínák az ötvenes években. Az atomfegyverkezés kezdetei. A 

fegyverkezési verseny kikényszerítése az amerikai stratégiai gondolkodás rendszerében. A 

versengés kiterjedése az űrkutatásra. A fej-fej mellettiség illúziója az 1960-as, 70-es években. 

Az amerikai és a szovjet gazdaság teljesítőképességének alakulása az 1980-as években. Az 

amerikai „csillagháborús elképzelések” gazdasági és politikai következményei. A 

szuperhatalmi vetélkedés vége, a Szovjetunió felbomlása. 








segédanyagok 


1. Font Márta – Niederhauser Emil – Szvák Gyula – Krausz Tamás: Oroszország története. 

Maecenas Kiadó. Budapest, 1997. 

2. Fischer Ferenc: A megosztott világ. Pécs, 1996. 

3. Fischer Ferenc: A megosztott világ politikai atlasza. Pécs – Budapest, 1996. 

4. Benkes Mihály: Szuperhatalmak kora – 1945-1992. Korona Kiadó. Budapest, 1999. 

5. Thomas E. Graham: Az Egyesült Államok és Oroszország kapcsolata. Budapest, 2001.


Tantárgy neve Magyarország története 1301-ig 2. 


TRB2022 


2. félév 

Kreditpont 2 



G 






TR 

Mélyítsék el a hallgatók a magyar őstörténetre és az Árpád-korra vonatkozó ismereteiket. 

Rendszerezett tudás birtokában képesek legyenek a friss szakirodalom önálló 

tanulmányozására. 


A honfoglalás előzményei, lefolyása, megítélése. A kalandozások eseménymenete, térbeli 

kiterjedése, jellege, keretei, résztvevői és értékelése. A magyar állam kialakulása: Géza 

fejedelem és István kora. A fiatal magyar állam válsága a XI. sz. közepén. I. László és Könyves 

Kálmán kora. Gazdasági és társadalmi változások a XI. században. A meg-megújuló 

trónküzdelmek. A konszolidáció évtizedei: III. Béla kora. A királyi hatalom kezdeti 

visszaszorítása a XII. században. A tatárjárás és következményei. Az utolsó Árpád-házi 

uralkodók kora. Az Árpád-kori hadviselés társadalmi és technikai feltétele. 








segédanyagok 


1. Magyarország története előzmények és Magyar története 1242-ig. I–II. kötet. (Szerk.: 

Székely György, Bartha Antal) Akadémiai Kiadó. Budapest, 1987. 

2. Kristó Gyula: Magyarország története 895-től 1301-ig (Egyetemi jegyzet) 

3. Szöveggyűjtemény Magyarország történetének tanulmányozásához I., 100–1526-ig 

(Szerk.: Léderer Emma): I. István törvényei (I. és II. törvénykönyv) 

4. Zsoldos Attila: Az Árpádok és alattvalóik 896-1301. Történelmi Kézikönyvtár, Csokonai 

Kiadó, 1997.


Tantárgy neve Középkori magyar történelem 2. 


TRB2023 


3. félév 

Kreditpont 1 



G 






TR 

Mélyítsék el a hallgatók a magyar középkor történetére vonatkozó ismereteiket. Rendszerezett 

tudás birtokában képesek legyenek a friss szakirodalom önálló tanulmányozására. 


A kettéváló Anjou politika, Károly Róbert Magyarország földjére lép. Károly Róbert 

konszolidációs politikája, 1323–1342 (gazdaság, pénzügy, hadügy). I. Nagy Lajos trónra 

lépése. Nagy Lajos belpolitikája, törvénykezése. A rendi képviseleti állam elemeinek 

kialakulása (1382–1439). A huszitizmus magyarországi visszhangja, az 1437. évi 

parasztfelkelés. A rendi képviseleti állam kifejlődése (1439–1458). Harcok a török hódítók 

ellen. Központosító törekvések a rendi képviseleti államban. Rendi reakció és a röghöz kötő 

tendencia felülkerekedése. Humanizmus és reneszánsz Magyarországon. A hadviselés 

társadalmi és technikai feltételei a középkorban. 








segédanyagok 


1. Domanovszky Sándor: Gazdaság és társadalom a középkorban. Gondolat Kiadó. 


2. Teke Zsuzsa: Mátyás a győzhetetlen király. Helikon Kiadó. Budapest, 1990. 

3. Mátyás király levelei (1460–90). Szépirodalmi Könyvkiadó. Budapest, 1986. 

4. Nemeskürty István: Önfia vágta sebét. Magvető Kiadó. Budapest,1983. 

5. Kulcsár Péter: A Jagelló-kor. Gondolat Kiadó. Budapest, 1981.


Erdély a XVII. században 

TRB2024 

3. félév 




Kreditpont 1 



G 






TR 

Mélyítsék el a hallgatók a késő középkori magyar történetre vonatkozó ismereteiket. 

Rendszerezett tudás birtokában képesek legyenek a friss szakirodalom önálló 

tanulmányozására. 


Az erdélyi fejedelemség kialakulása a XVI. században. Erdély szerepe a magyar függetlenségi 

küzdelemben. Az erdélyi fejedelemség megerősödése Bethlen Gábor alatt. A fejedelem 

gazdaságpolitikája, az erdélyi társadalmi és gazdasági viszonyok. A kulturális fejlődés 

eredményei. Az „aranykor” utáni évtizedek. Rákóczik és Erdély. A magyar függetlenségi 

törekvések és Erdély szerepe a XVII. század derekán. A török függőség erősödése, Erdély 

hanyatlása. Gazdasági és társadalmi viszonyok a Thököly-felkelés alatt. 








segédanyagok 


1. Nagy László: Bocskai a hadak élén. Budapest, 1981. 

2. Barcza József: Bethlen Gábor, a református fejedelem. Budapest, 1987. 

3. Bethlen Gábor emlékezete. Szerk.: Makkai László. Budapest, 1980. 

4. Nagy László: „Sok dolgot próbála Bethlen Gábor …”. Budapest, 1981. 

5. Köpeczi Béla: „Magyarország a kereszténység ellensége”. Budapest, 1976.


A XVII. század magyar arcképcsarnoka 

TRB2025 

3. félév 




Kreditpont 1 



G 






TR 

Ismerjék meg a hallgatók a késő középkori magyar történelemben kiemelkedő szerepet 

játszott személyiségek életútját, elgondolásait. Rendszerezett tudás birtokában képesek 

legyenek a friss szakirodalom önálló tanulmányozására. 


A történelmi személyiségek szerepe a XVII. századi magyar történelemben. A korszak 

kihívásai, alternatívái. A kiemelkedő politikusok általános jellemvonásai. a pályafutások 

tipikus vonásai: taníttatás, eszmerendszer és értékrend. Történelemformáló családok tagjai. 

Báthoriak, Bethlenek és Rákócziak. Államférfiak és hadvezérek: Báthori István, Bocskai 

István, Bethlen Gábor, I. és II. Rákóczi György, Zrínyi Miklós, Zrínyi Péter, Wesselényi 

Ferenc, Thököly Imre. 








segédanyagok 


1. Tanulmányok Nyírbátor és a Báthori család történetéhez. Szerk.: Dám László. Nyírbátor, 

1986. 

2. Perjés Géza: Zrínyi Miklós és kora. Budapest, 2002. 

3. Benda Kálmán: Bocskai István. Budapest, 1993. 

4. Barta János: Miért halt meg Zrínyi Péter? Budapest, 1986. 

5. Erdély története. Szerk.: Köpeczi Béla. Akadémiai Kiadó. Budapest, 1986.



A reformkor nagyjai 

Tantárgy kódja TRB 2036 


4. félév 

Kreditpont 1 



G 





TR 


Ismerjék meg a hallgatók a reformkor kiemelkedő személyiségeit, társadalmi 

kötődésüket és politikai koncepcióikat. A korábbi ismeretek rendszerezésére, elmélyítésére 

lehetőséget kínál a tantárgy. 


A reformkor bővelkedett kitűnően képzett, világlátott, széles látókörű, az ország 

modernizációját szívügyének tekintő politikus személyiségekben, a polgárosodás 

szükségességét és a nemzeti érzést a közvélemény körében népszerűsítő írókban, költőkben, 

művészekben. A kor kiemelkedő személyiségeinek életútján keresztül megismerhető a polgári 

nemzetállam megteremtésének folyamata, az emberek életérzése. Politikus egyéniségek: 

József nádor, Széchenyi István, Wesselényi Miklós, Kossuth Lajos, Deák Ferenc, Batthyány 

Lajos, Eötvös József, Dessewffy Aurél. Az Auróra-kör és a Kisfaludy Társaság. A kor 

kiemelkedő művészei. 








segédanyagok 


1. Gonda Imre - Niederhauser Emil: A Habsburgok. Budapest, 1977. 

2. Hangay Zoltán: 19 történelmi arckép a 19. századi magyar történelemből. Bp., 1991. 

3. Gergely András: Egy nemzetet az emberiségnek. Budapest, 1987. 

4. Gergely András: Széchenyi István. Budapest, 1998. 

5. Trócsányi Zsolt: Wesselényi Miklós és világa. Budapest, 1970.


Az 1848/49-es forradalom és szabadságharc 

TRB2026 

4. félév 




Kreditpont 2 



G 






TR 

Ismerjék meg a hallgatók a forradalom és szabadságharc kibontakozásának, valamint 

menetének összetevőit, főbb szakaszait, azoknak a jellemzőit. Rendszerezett tudás birtokában 

képesek legyenek a friss szakirodalom önálló tanulmányozására. 


Az 1848-as márciusi forradalom elhelyezése az európai forradalmak között, a magyar és a 

többi európai forradalom közötti hasonlóság és különbség bemutatása. Az áprilisi törvények 

értelmezése, a Batthyány-kormány tevékenységének jellemzése. Az önvédelmi harc 

szakaszainak, szereplőinek ábrázolása. A Habsburg-birodalom újjászervezésének alternatívái, 

a Bach-rendszer jellemzése. Az önkényuralmi rendszer válságának belső és külső okai, az 

emigráció tevékenysége, a kiegyezés. 








segédanyagok 


1. Magyarország története 1848–1890. Főszerk.: Kovács Endre. Budapest, 1979. 

2. Gergely András: A magyar polgári alkotmányos államrendszer1848-ban. In: A 

magyarországi polgári államrendszerek. Szerk.: Pölöskei Ferenc–Ránki György. Bp., 

1981. 

3. A magyar országgyűlés 1848–1849-ben. Szerk.: Szabad György. Budapest, 1998. 

4. Hajnal István: A Batthyány-kormány külpolitikája. Budapest, 1987. 

5. Urbán Aladár: Batthyány Lajos miniszterelnöksége. Budapest, 1986.


Magyarország a dualizmus korában 

TRB2027 

5. félév 




Kreditpont 2 



G 






TR 

Ismerjék meg a hallgatók a kiegyezéshez vezető folyamat főbb összetevőit, a dualista 

berendezkedés lényegi elemeit és a kibontakozott gazdasági, társadalmi és kulturális fejlődés 

jellemzőit. 


A kiegyezés haszonélvezői és kárvallottjai: a) a magyar és az osztrák politikai elit viszonya a 

kiegyezéshez –a magyar és az osztrák parlamenti pártok programja, b) a nemzetiségek 

helyzete Ausztriában és Magyarországon (horvát kiegyezés, nemzetiségi törvény, a dualizmus 

kori magyar kormányok nemzetiségi politikája, 1895. évi budapesti nemzetiségi kongresszus). 

A polgárosodás haszonélvezői és kárvallottjai: a) zsidó asszimiláció, antiszemitizmus, 

cionizmus, b) agrárius mozgalom, c) a parasztság differenciálódása, tömeges 

polgárosodásának akadályai – kivándorlás. A munkásság helyzete a XIX–XX. század 

fordulóján – az állami szociálpolitika kezdetei. 








segédanyagok 


1. Somogyi Éva: Kormányzati rendszer a dualista Habsburg Monarchiában. Budapest, 1996. 

2. Galantai József: A Habsburg Monarchia alkonya. Budapest, 1985. 

3. Magyarok a Kárpát-medencében. Szerk.: Glatz Ferenc. Budapest, 1988. 

4. Boros Zsuzsanna–Szabó Dániel: Parlamentarizmus Magyarországon: Budapest, 1999.


Tantárgy neve A dualizmus válsága 2. 


TRB2037 


5. félév 

.Kreditpont 

1k 



G 





TR 



válság jelei mutatkoztak és a politikai válság 1905-1906 folyamán kulminált. 

A hallgatók ismerjék meg a válságperiódus miniszterelnökeinek karrierútját és 

személyiségbeli tulajdonságait, továbbá kapjanak képet az 1905-1906-os kormányzati 

válságról, az ún. „nemzeti ellenállásról”, valamint a „nemzeti koalíció” pártjainak 

tevékenységéről. A kurzus keretében vizsgálni kell a nem parlamenti pártok (a 

szociáldemokrácia és parasztpártok) tevékenységét és vezéregyéniségeit. 


A válságperiódus miniszterelnökei. Az 1905-1906. évi kormányzati válság. A 

szociáldemokrata mozgalom. Parasztpártok (Magyarországi Független Szocialista Parasztpárt, 

Függetlenségi és 48-as Országos Gazdapárt). 








segédanyagok 


Gergely András (szerk.): Magyarország története a 19. században. Osiris Kiadó, Bp., 2005. 

Zsoldos Ildikó: Hatalom és pártstruktúra a századelő Szabolcsában. Bessenyei György 


Kozári Monika: A dualista rendszer (1867-1918). Pannonica Kiadó, Bp., 2005. 

Dolmányos István: A magyar parlamenti ellenzék történetéből (1901-1904). Akadémiai 

Kiadó, Bp., 1963. 

Gratz Gusztáv: A dualizmus kora. II. Bp., 1992. 

Boros Zsuzsanna - Szabó Dániel: Parlamentarizmus Magyarországon 1867-1944. Korona 

Kiadó, Bp., 1999.


Dualizmus kori arcképcsarnok 

TRB2038 

5. félév 




.Kreditpont 

1k 



G 





TR 


Ismerjék meg a hallgatók az 1867-es kiegyezéssel létrehozott Osztrák-Magyar 

Monarchia bel- és külpolitikai kurzusát alakító politikusok (miniszterelnökök, külügy-, 

hadügy-, pénzügyminiszterek és pártpolitikusok) karrierútját és tevékenységét. 


Az Osztrák-Magyar Monarchia miniszterelnökei (1867-1890). Külügy-, hadügy- és 

pénzügyminiszterek a dualizmus nyugalmi periódusában. Kormánypárti és ellenzéki 

politikusportrék (Deák Ferenc, gróf Andrássy Gyula, Tisza Kálmán, Apponyi Albert, Irányi 

Dániel, Mocsáry Lajos, Justh Gyula, Istóczy Győző). 








segédanyagok 



Kiadó, Bp., 1999. 



Gergely András (szerk.): Magyarország története a 19. században. Osiris Kiadó, Bp., 2005.



A XX. századi magyar társadalom 

sorskérdései 

TRB2028 

5. félév 



Kreditpont 1 



G 






TR 

Ismerjék meg a XX. század magyar társadalomtörténetét beágyazva az egyetemes 

történelembe. Korábbi ismereteik bővítésével jussanak átfogó képhez a társadalom 

rétegzettségét, demográfiai, mentalitásbeli jellemzőit tekintve. 


Magyarország az első világháborúban. Trianon a magyar politikai gondolkodásban. A 

bethleni politikai konszolidáció. Változások a politikai életben az 1930-as évek elején. 

Hadsereg és politika viszonya a két világháború között. Magyarország a második 

világháborúban. A demokratikus átalakulás esélyei. Az ország szovjetizálása. A Rákosi 

diktatúra évei. Az 1956-os forradalom és szabadságharc jelentősége. A puha diktatúra (Kádárrendszer) 

jellemzése. 








segédanyagok 


1. Galántai József: A trianoni békekötés 1920. Budapest, 1990. 

2. Gunst Péter: Magyarország gazdaságtörténete (1914-1989). Budapest, é. n. 

3. A népi-urbánus vita dokumentumai 1932-37. Szerk.: Nagy Sz. Péter. Budapest, 1993. 

4. Gyurgyák János: A zsidókérdés Magyarországon. Budapest, 2001. 

5. Vargyai Gyula: Magyarország a második világháborúban. Budapest, 2001.


A szocializmus magyar változatai 

TRB2029 

6. félév 




Kreditpont 2 



G 






TR 

Ismerjék meg a XX. század második felének magyar politikatörténetét beágyazva az 

egyetemes történelembe. Korábbi ismereteik bővítésével jussanak átfogó képhez a totalitárius 

rendszer magyarországi változatairól. 


Az egypártrendszer kialakulása. A pártállam működése. A Rákosi-diktatúra jellemvonásai: 

törvénytelenségek, egyoldalú gazdaságpolitika, ideologizált oktatás és kultúra. Hétköznapok 

az ún. ötvenes években. A Nagy Imre-kormány törekvései, a meghirdetett reformok hazai és 

külföldi fogadtatása. A Kádár-rendszer létrejöttének körülményei. Gazdaság és társadalom az 

1960-1970-es években. Paternalizmus a Kádár-korszakban. A „legvidámabb barakk” 

mindennapjai, az életmód jellegzetes vonásai. A szocializmus válsága és összeomlása az 

1980-as években. 








segédanyagok 


1. 20. századi magyar történelem. Szerk.: Gergely – Izsák – Pölöskei. Budapest, 1997. 


3. A magyar parlament 1944-1949. Szerk.: Hubai–Tombor. Budapest, 1991. 

4. A Rákosi diktatúra első évei 1948-1953. Szerk.:Botár József. Nyíregyháza, 1990. 

5. Paizs Gábor: Rajk-per. Budapest, 1989.


Ókori keleti történeti szeminárium 

TRB2030 

1. félév 




Kreditpont 1 



G 





TR 


A félév célja, hogy a hallgatókat megismertesse az ókori kelet történetének alapeseményeivel. 

A kurzus során részletekbe menően kitérünk az Ókortörténet előadás során felmerült 

problémákra, a hallgatók megtanulnak önállóan eligazodni a különféle szakirodalmi 

hivatkozások között. Alapvető cél a magyar és modern nyelveken publikált forrásokban, 

általános szakirodalmakban való eligazodás. A szeminárium során kiemelten foglalkozunk az 

ókori kelet történetének, kultúrájának azon részeivel, amelyekről a magyar nyelvű 

szakirodalom nem, vagy csak nagyon korlátozottan áll rendelkezésre (a hettita-kori Kis-Ázsia, 

Mittanni, Urartu). 


A neolitizáció; a földművelés és az állattenyésztés megjelenése és elterjedése Elő-Ázsiában 

Egyiptom története I. Az egyesítéstől a hykszoszok kiűzéséig 

Egyiptom története II. Az Újbirodalom és a késői korok 

Mezopotámia a kora-dinasztikus korban 

Az első birodalomalakítási kísérletek: az agadei és az Ur-i III. dinasztia 

Az óasszír állam; óasszír kereskedők Anatóliában 

Az óbabiloni állam: Hammurapi és kora 

A hettita állam története 

Az Amarna-korszak nemzetközi viszonyai 

A hurrik az ókori keleten; a Mittanni-állam 

Birodalomalakulatok az I. évezredben: az újasszír állam, Urartu és az újbabiloni birodalom 

A zsidóság története az ókorban 

3. Évközi tanulmányi követelmények Zárthelyi és házi dolgozat. 

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) gyakorlati jegy 

5. Az értékelés módszere írásbeli vagy szóbeli 


segédanyagok 


J. Baines / J. Málek: Az ókori Egyiptom atlasza. Bp. 1992 

John Bright: Izráel története. Bp. 19905 pp. 161-221 

Gaál Ernő / Kertész István: Az őskor és az ókor története. Eger, 2003 

Roman Ghirshman: Az ókori Irán. Médek, perzsák, parthusok. Bp. 1985 

Harmatta János (szerk.): Ókori keleti történeti chrestomatia. Bp. 19965 

Kákosy László: Az ókori Egyiptom története és kultúrája. Bp. 1998

J. Maxwell Miller / John H. Hayes: Az ókori Izrael és Júda története. Piliscsaba, 2003 (Studia 

Orientalia 3) 

Az Ókor c. folyóirat vonatkozó tanulmányai 

J. N. Postgate: Az első birodalmak. Bp. é.n. 

Michael Roaf: A mezopotámiai világ atlasza. Bp. 1998


A Romanov dinasztia 

TRB2031 

4. félév 




Kreditpont 2 



G 






TR 


Ismerjék meg a hallgatók a Romanov dinasztia történetét, elsőrendűen a cári család 

XIX. századi politikai gyakorlatát, hatalomgyakorlási módjának legfőbb jellemzőit az 

egyetemes történeti folyamatokba ágyazva. 


A francia forradalom következtében megmozdult Európa, I. Pál angol ellenes politikájával 

találta szemben, amely megtört I. Sándor trónra kerülésével. Az új uralkodó ügyesen 

lavírozott a napóleoni Franciaország és az Angol külpolitika között, hogy az után 1812-ben 

bemutassa Európának Oroszország az egyetlen szárazföldi nagyhatalom, amely verhetetlen a 

franciákkal szemben. I. Miklós a konzervatív szövetség híve volt, ezt bizonyítják a 

münchengraetzi és berlini császártalálkozók, s ez mutatkozik meg 1849-ben is. A Miklósi 

politikát 1856. zárja le, elindítva a II. Sándor nevével fémjelzett korszakot, amelynek 

külpolitikával a francia barátság, belpolitikával pedig a modernizációs folyamatok 

felerősödése a jellemzője. III. Sándor és II. Miklós már a szövetségi rendszerek kialakításán 

fáradozik. Oroszország meglódult gazdasági fejlődése lehetővé tette a francia és angol 

politikával való tartós kapcsolatot. 








segédanyagok 




Kiadó. 


3. Czövek István: Oroszország külpolitikája II. Sándor korában és a közvélemény. 

Nyíregyháza, 1996. 

4. Davies, Norman: Európa története. Osiris/2000, 2001.


A Szent Szövetség kora Európában 

TRB2032 

4. félév 




Kreditpont 2 



G 





TR 


A szeminárium célja annak a folyamatnak a bemutatása, miként vált katalizátorrá a XVIII. 

század végén a francia forradalom, valamint I. Napóleon. S erre a kihívásra hogyan válaszolt az akkor 

még többségében konzervatív feudális Európa. A megoldást a kongresszusi Európában kell keresni. A 

dinasztikus külpolitikai rendszer lehetővé tette az európai rendezést Angliától Oroszországig a status 

quok alapján. A hallgatók megismerik a konzervatív Európa politikai kompromisszumkeresés 

módozatait. Megállapítják: a rendezés lehetővé tette a szabadversenyes kapitalizmus alapjainak 

lerakását és az öreg kontinens valamint Amerika gazdasági-politikai összekapcsolódását. A 

hallgatókat meg kell tanítani a lényeges és kevésbé lényeges szempontok mérlegelésére. 


A francia forradalom hatása a feudális Európára. A Napóleoni háborúk és békék. A kongresszusok. Az 

1820-as évek diplomáciája. A konzervatív szolidaritás. Münchengraetz. A negyvenes évek. Nemzetek 

és a kongresszusi Európa. 1848. az európai egyensúly fenntartása. 


Szemináriumi dolgozatok készítése a második pontban olvasható kompetencia területek alapján. 


önálló munkák értékelése félévközi jeggyel, majd félév végén ezek figyelembevételével 



írásbeli és szóbeli 


segédanyagok 


1. Diószegi István: A hatalmi politika másfél évszázada, 1789-1939. Budapest, 1994. Historia. 

2. Font Márta- Krausz Tamás - Niederhauser Emil - Szvák Gyula: Oroszország története. Budapest, 

1997. Maecenas 

3. Horváth Jenő: Történelmi Tanulmányok. A Szent Szövetségtől a Népszövetségig. A modern világ 

története 1815-1820. Budapest, 1935. 

4. Kennedy, Paul: A nagyhatalmak tündöklése és bukása. Gazdasági változások és katonai 

konfliktusok 1500-2000. Budapest, 1992. 

5. Ormos Mária - Majoros István: Európa a nemzetközi küzdőtéren. Budapest, 2003. Osiris Kiadó. 

6. Czövek István: Fejezetek a hosszú 19. század történetéből. Bessenyei György Könyvkiadó, 

Nyíregyháza, 2005.


Tantárgy neve Közép-Európa átrendeződése az I. 

világháború után 


TRB2033 


6. félév 

Kreditpont 1 



G 





TR 


Ismerjék meg a hallgatók az első világháború utáni erőviszonyokat, a közép-európai 

térség utódállamainak gazdasági, társadalmi és politikai jellemzőit. 


A megkésett nemzetállami törekvések felerősödése az első világháború alatt. A cseh nemzeti 

mozgalom. Az önálló Lengyelország megteremtését kívánó politikai csoportok. Az Osztrák- 

Magyar Monarchia megmentésének Wilson-i terve. Közép-Európa jövőjének megítélése a 

párizsi béketárgyalásokon. A párizsi béke következményei Közép-Európában. A nemzetállam 

építésének útjai és formái. A belpolitikai és gazdaságpolitikai jellemzők. A nemzetiségi 

politikai feszültségei. A demokrácia megteremtésének szintjei. 








segédanyagok 


1. Berend T. Iván: Válságos évtizedek. Magvető Kiadó. Budapest, 1987. 

2. Berend T. Iván – Ránki György: Közép-Kelet-Európa gazdasági fejlődése a 19-20. 

században. Közgazdasági és Jogi Könyvkiadó. Budapest, 1976. 

3. Ádám Magda: Francia diplomáciai iratok a Kárpát-medence történetéről, 1918-1919. 

Akadémiai Kiadó. Budapest, 1999. 

4. Szokolay Katalin: Lengyelország története. Balassi Kiadó. Budapest, 1996. 

5. Tomás Garrigeu Masaryk: A világforradalom 1914-1918. Európa Könyvkiadó. Budapest, 

1990.



A demokratikus átalakulás esélyei 

Magyarországon (1944-1948) 


TRB2034 


6. félév 

Kreditpont 1 



G 





TR 


A hallgatók szerezzenek ismereteket a második világháború utáni magyarországi 

politikai helyzetről, a pártok közötti erőviszonyokról és hatalmi törekvésekről. Legyenek 

képesek az egyetemes és magyar történeti ismereteik alkalmazó rendszerezésére. 


A külpolitikai viszonyok alakulása a II. világháború végén, a szovjet hatalmi befolyás 

erősödése. A Magyar Nemzeti Függetlenségi Front pártjai. Az Ideiglenes Nemzetgyűlés és az 

Ideiglenes Nemzeti Kormány. A kommunista párt hatalmi pozíciói. A szovjet katonai 

megszállás politikai következményei. A demokratikus átalakulásban érdekelt pártok 

programjai. A földreform végrehajtása, társadalmi és politikai következményei. Az 1945-ös 

parlamenti választás és a kormányalakítás. Küzdelem a helyi közigazgatásért. A Baloldali 

Blokk. Kisgazdapárti engedmények a demokratikus berendezkedés érdekében. A párizsi 

békeszerződés belpolitikai hatásai. Kísérlet a kommunisták visszaszorítására Nagy Ferenc 

miniszterelnöksége alatt. A hidegháború kialakulásának belpolitikai következményei. Az 

1947-es parlamenti választás, a demokratikus pártok felszámolása. 








segédanyagok 




3. Magyarország a (nagy)hatalmak erőterében. Szerk.: Fischer – Majoros – Vonyó. Pécs, 

2000. 

4. Horváth Csaba: Magyarország 1944-től napjainkig. Prezident Kiadó. Pécs, 1995. 

5. Kovács Imre: Magyarország megszállása. Katalizátor Iroda. Budapest, 1990.

Differenciált szakmai ismeretek 

Második tanárszakot megalapozó ismeretek 


Bevezetés a történettudományba 

TRB1002 

4. félév 




Kreditpont 2 



G 






TR 

A tantárgy célja, hogy a történettudományt és társtudományait bemutassa, segítsen a 

hallgatóknak eligazodni a különböző kutatási módszerek és források világában. Alapvető 

képet kapjanak a történettudomány művelésének módjáról, a forrásbázisok kezeléséről. 




elbeszélő történelmi irodalom jeles alkotásai, művelői. A memoár és za útleírás. A magyar 




Zárthelyi, félév végén gyakorlati jegy. 





segédanyagok 


1. Berzsenyi Dániel: A magyarországi mezei szorgalom némely akadályárul. Berzsenyi 

Dániel művei. - Kis János emlékezései (Magyar Remekírók). Budapest, 1985. 

2. Kölcsey Ferenc: A szatmári adózó nép állapotáról. Kölcsey Ferenc válogatott művei II. 


3. Jókai Mór: Emléksorok: Napló 1848-49-ből. Budapest, 1980. 

4. 1894. évi XII. törvény. Magyar Törvénytár. 1894-1895. évi törvénycikkek. Budapest, 

1897. 

5. Györffy István: Nagykunsági krónika. Karcag, 1984.


Bevezetés a néprajzba 

TRB1005 

5. félév 




Kreditpont 2 



G 






TR 

A tantárgy célja, hogy a történettudomány egyik társtudományát, a néprajzot közelebb hozza 

a hallgatókhoz. Ismerjék meg a néprajztudomány módszereit, a társtudományokhoz való 

viszonyát. Tisztában legyenek a tárgyi és szellemi néprajz alapvető módszereivel, azok 

alkalmazásának alapjaival. 


A néprajz fogalma, tárgya, vizsgálati módszerei. A néprajzkutatás szakterületei és forrásai. A 

magyar népi kultúra táji-történeti tagolódása. Néprajzi csoportok, tájak, etnokulturális 

kapcsolatok. A magyarság anyagi kultúrája (pásztorkodás, állattartás, gyűjtögetés, 

földművelés). Településtípusok, a telkek rendje. Az építkezés anyaga, technikája, a lakóházak 

beosztása. A magyar építkezés területi típusai. A magyar népművészet főbb jellemzői 

(történeti rétegek, viseletek, bútorok, kerámiák). A magyarság szellemi kultúrája (néphit, 

népszokások). A magyar paraszti társadalom (rokonsági rendszer, társadalmi csoportok, 

munkaszervezet). 




vizsgajegy 




segédanyagok 


1. A magyar folklór. Voigt Vilmos szerk. Budapest, 1998. 

2. Népi kultúra, népi társadalom. Szilágyi Miklós szerk. Budapest, 1998. 

3. Magyarországi népszokások. Réső Ensel Sándor szerk. Budapest, 2000. 

4. A Kárpát-medence néprajzi kincsei. Szelestey László összeáll. Budapest, 2000.


Bevezetés a régészetbe 

TRB1007 

4. félév 




Kreditpont 2 



G 





TR 


A tantárgy célja, hogy a történettudomány egyik társtudományát, a régészetet, illetve 

annak módszereit a hallgatók megismerhessék. Képesek legyenek eligazodni a különböző 

kutatási módszerek között. Alapvető képet kapjanak a régészet művelésének módjáról, a 

leletek kezeléséről. 


A régészet tudomány tárgya, tudománytörténete, módszertana. A régész munkája az ásatástól 

a feldolgozásig, a régészeti segédtudományok. A Kárpát-medence régészeti kultúrái. 

Magyarország kőkora. A rézkor és bronzkor Magyarországon. Magyarország a vaskorban és a 

római korban. A népvándorlás kora és a középkor magyarországi régészete. 


Házi dolgozat, a félév végén kollokvium. 


vizsgajegy 




segédanyagok 


1. Diószegi György, Fodor István etc.: Őseink nyomában. Budapest, 1996. 

2. Bakay Kornél: Őstörténetünk régészeti forrásai. Miskolc, 1997. 

3. Colin Renfrew: Régészet. Osiris, Budapest, 1999. 

4. Norah Molonay: Régészet. Kaposvár, 1997. 

5. Jakabffy Imre: A Közép-Duna-medence régészeti bibliográfiája, 1977-1987. Budapest, 

1999.



(XIX. század, Nyugat-Európa) 


TRB2017 


6. félév 

Kreditpont 2 



G 





TR 


Ismerjék meg alaposabban a hallgatók a XIX. századi egyetemes történelem főbb 

folyamatait, a nyugat-európai régió fejlődésének mozzanatait, és a folyamatokban kiemelkedő 

szerepet játszott személyiségek életútját. 




Pályaképek elemzése: William Pitt, Palmerston, Viktória királynő, Disraeli; Lajos Fülöp, III. 

Napóleon, Gambetta, Ferry, Grévy; I. Vilmos, Bismarck, II. Vilmos. Garibaldi, Cavour, I. 

Viktor Emanuel. 








segédanyagok 


1. Marczali Henrik: A legújabb kor története. Révai Kiadó. Budapest, 1892. 

2. Pounds, Norman J. G.: Európa történeti földrajza. Osiris Kiadó. Budapest, 1997. 

3. Price, Roger: Franciaország története. Budapest, 1994. 

4. Roberts, Martin: Európa története 1789-1914. Az ipari forradalom és a liberalizmus kora. 

Akadémiai Kiadó. Budapest,, 1992. 



Bevezetés a levéltári ismeretekbe 

TRB1003 

6. félév 




Kreditpont 2 



K 




Kujbusné dr. Mecsei Éva 

TR 


Ismerjék meg a hallgatók a magyarországi levéltári szervezetet, az iratképző 

szervezetek és intézmények főbb jellemzőit, az irattárolás és kezelés alapvető szabályait. 


A magyar államszervezet a középkorban és iratképző szervei, intézményei. Az iratképzés 

alakulása az abszolutizmus időszakában. A levéltárak létrejötte, a szervezet kiépülése 

Magyarországon a XVIII. századtól. A magánszféra irattermelése. A gazdasági szervezetek és 

irataik a dualizmus időszakában. A XX. század iratképzése. A tanácsrendszer közigazgatási 

gyakorlata, az iratok kezelése. A levéltár intézményei a rendszerváltás után. 




vizsgajegy 




segédanyagok 


1. Érszegi Géza: Magyarország századai. Budapest, 2003. 

2. Lakatos Adél (szerk.): A Kalocsai Érseki Levéltár. Főegyházmegyei Levéltár. Kalocsa, 

2002. 

3. Középkori oklevelek a Szabolcs-Szatmár-Bereg megyei levéltárban, 1300-1525. 

Összegyűjtötte, átírta: Balogh István. Nyíregyháza, 2000. 

4. Kollega Tarsoly István: A magyar Országos Levéltár címeres levelei (elektronikus dok.) 

Budapest, 2000.


Bevezetés a muzeológiába 

TRB1004 

6. félév 




Kreditpont 2 



G 





TR 


Ismerjék meg a hallgatók a magyarországi múzeumi szervezetet, a tárgygyűjtés 

módszereit, a múzeumi intézmények főbb feladatait, a gyűjtemények tárolásának és 

kezelésének alapvető szabályait. 


A múzeumi gyűjtemények kialakulása Európában. A magyar múzeumügy kezdetei. 

Országos és megyei gyűjtemények létrejötte a XIX-XX. században. A múzeumi 

intézményrendszer átalakulása 1945 után. A muzeológia mint tudományág. A muzeológia 

szakterületei: természettudományi muzeológia (jeles hazai gyűjtemények); agrármuzeológia 

(gyűjtemények); iparművészeti, technikatörténeti, műszaki és közlekedéstörténeti, irodalom 

és színháztörténeti gyűjtemények. 




vizsgajegy 




segédanyagok 


1. Korek József: A muzeológia alapjai. Tankönyvkiadó. Budapest, 1988. 

2. Taxner-Tóth Ernő (szerk.): Irodalmi muzeológia. Múzsák. Budapest, 1988. 

3. Héthy Zoltán: Muzeológia és restaurálás. Budapest, 1975. 

4. Élesztős László (szerk.): Magyar múzeumi arcképcsarnok. Tarsoly Kiadó. Budapest, 2002.


Bevezetés a művészettörténetbe 

TRB2004 

4. félév 




Kreditpont 1 



G 






TR 

Ismerjék meg a hallgatók a művészetek kialakulásának körülményeit, a korai civilizációk 

művészeti stílusait, a művészetek szerepét az egyes ókori társadalmak életében. 


Az ábrázoló művészetek kialakulása. A paleolit kor művészeti ábrázolásai. A neolitikum 

társadalmi, gazdasági változásainak hatása a kifejezésformákra. A megalitikus kultúrák. A 

kelta művészet. Az egyiptomi építészet. Az egyiptomi festészet és szobrászat. Mezopotámia 

művészete. A kínai és az indusvölgyi civilizáció. A krétai, a trójai, mükénéi, föníciai, hettita 

műveltség. Az archaikus görög művészet. A klasszikus görög művészet. A hellenizmus. A 

Római Birodalom művészete. A római provinciák művészete. Neolitikus kultúrák művészete 

Magyarországon. Bronzkori emlékek hazánkban. Római kori emlékek Magyarországon. 








segédanyagok 


1. A művészet ősi formái. Gondolat, Budapest, 1982. 

2. A művészet kezdetei. Corvina, Budapest, 1995. 

3. Az antik világ.. Corvina, Budapest, 1995. 

4. Pevsner: Az európai építészet története. Budapest, 1972. 

5. Szentkirályi Zoltán: Az építészet világtörténete I-II. Budapest, 1980.


Bevezetés a történeti földrajzba 

TRB2005 

5. félév 




Kreditpont 2 



G 





TR 


A tantárgy általános és specifikus célja megismertetni a hallgatókkal tájaink oknyomozó és 

magyarázó leírását, a társadalmak térbeli kereteinek, feltételeinek módosulását. 


Hazánk a korai feudalizmus idején (mezőgazdaság, bányászat, kohászat a 10-16. sz. 

közepéig). Magyarország a virágzó és a kései feudalizmus korszakában (14-17. században). 

Az ország helyzete, fejlődése a feudalizmusból a kapitalizmusba való átmenet (a 18-19. 

század első fele) idején. Megvizsgáljuk, hogyan hatott a kapitalizmus a környezet, a gazdaság, 

a demográfia, a településhálózat alakulására a 19. század második felében. Hogyan hatott a 

20. század gazdasági robbanása a környezetre, gazdaságra, társadalomra? 








segédanyagok 


1. Balassa Iván: Az eke és a szántás története Magyarországon. Akadémiai Kiadó, Budapest, 

1973. 

2. Balassa Iván – Ortutay Gyula: Magyar néprajz. Akadémiai Kiadó, Budapest, 1979. 

3. Enyedi György: Földrajz és társadalom. Budapest, 1983. 

4. Eperjesi Károly: A magyar falu története. Budapest, 1966. 

5. Frisnyák Sándor: Magyarország történeti földrajza. Budapest, 1990.


Bevezetés a művelődéstörténetbe 

TRB1006 

5. félév 




Kreditpont 1 



G 





TR 


A hallgatók ismerjék meg a művelődéstörténet helyét, szerepét a tudományok között. 

Legyenek képesek az eltérő civilizációk sajátosságainak értelmezésére, összevetésére. 


A művelődéstörténet helye a történettudományok rendszerében. A történelem előtti 

korok kultúrája. Az indiai civilizáció korszakai és formái. Egyiptomi gondolkodás 

sajátosságai. A zsidóság története. A mítoszok tipológiája. A görög világ társadalmi és 

gazdasági jellemzői. A hellenizmus. A római világ kulturális arculata. Az egyházi történetírás 

története, tárgya és módszerei, a kereszténység történeti megközelítése. A szerzetesség 

története. Az arab kalifátus kultúrája, a középkor kulturális arculata. A Gupta birodalom 

művészete és gondolkodása. A japán társadalom sajátosságai. A reneszánsz, a humanizmus, a 

korai reneszánsz, az érett reneszánsz. A reformáció története. A mechanikus világkép és a 

természettudomány új rendszere. A barokk világ és művészet jellegzetességei. 








segédanyagok 


1. A művészet története. A kora reneszánsz. szerk.: Aradi Nóra, Corvina, Budapest, 1987. 

2. A művészet története. Az érett reneszánsz. szerk.: Aradi Nóra, Corvina, Budapest, 1988. 

3. A művészet története. A barokk. szerk.: Aradi Nóra, Corvina, Budapest, 1988. 

4. Vasari: Híres festők élete. Magyar Helikon, Budapest, 1973. 

5. Az antik világ. Szerk.: Aradi Nóra. Corvina, Budapest, 1986.


Őstörténet 

TRB1008 

3. félév 




Kreditpont 3 



K 





TR 


Az őskor alapvető megismerése (legalapvetőbb tények, helyszínek), továbbá az újabb 

kutatások következtében előkerült friss ismeretanyagok megismertetése. 


Az őstörténet fogalma, kutatástörténet, alkalmazott módszerek. A kulturális és 

társadalmi evolúció legfontosabb őstörténeti kérdései. Az emberré válás legfontosabb aktuális 

kérdései. A korai és alsó-paleolitikum. Az afrikai bölcső, az Óvilág meghódítása. Az anyagi 

kultúra kezdetei. Korai vadásztársadalmak. Középső-paleolitikum. Az ember elterjedése a 

Földön. Felső-paleolitikum. Az emberi rasszok kialakulása. Fejlett vadásztársadalmak. A 

felső-paleolit forradalom, a művészet és a modern viselkedés kezdetei, a nyelvcsaládok 

kialakulása. A neolitikum, a földművelés és az állattenyésztés megjelenése. 




vizsgajegy 




segédanyagok 


1. Hevesi Attila, Mester Zsolt etc.: Emberelődök nyomában. Az őskőkor emlékei Északkelet- 

Magyarországon. Miskolc, 2001. 

2. Bray, W. M.: Az újvilág. A múlt születése. Helikon Kiadó, Budapest, 1989. 

3. Brentjes, B.: Vadállatból háziállat. Budapest, 1976. 

4. Burenhult G. (főszerk.): A kőkori világ. Vadász-gyűjtögetők és korai földművelők. Az 

ember képes története. Officina Nova – Magyar Könyvklub. Budapest, 1995.


Dualizmus kori arcképcsarnok 

TRB2038 

5. félév 




.Kreditpont 

1k 



G 





TR 


Ismerjék meg a hallgatók az 1867-es kiegyezéssel létrehozott Osztrák-Magyar 

Monarchia bel- és külpolitikai kurzusát alakító politikusok (miniszterelnökök, külügy-, 

hadügy-, pénzügyminiszterek és pártpolitikusok) karrierútját és tevékenységét. 


Az Osztrák-Magyar Monarchia miniszterelnökei (1867-1890). Külügy-, hadügy- és 

pénzügyminiszterek a dualizmus nyugalmi periódusában. Kormánypárti és ellenzéki 

politikusportrék (Deák Ferenc, gróf Andrássy Gyula, Tisza Kálmán, Apponyi Albert, Irányi 

Dániel, Mocsáry Lajos, Justh Gyula, Istóczy Győző). 








segédanyagok 



Kiadó, Bp., 1999. 



Gergely András (szerk.): Magyarország története a 19. században. Osiris Kiadó, Bp., 2005.




TRB1010 


3. félév 

Kreditpont 3 



K 






TR 

Az ókori görög városállamok és kultúráinak alapvető megismerése (legalapvetőbb tények, 













vizsgajegy 




segédanyagok 






5. Sarkady János: Gazdasági élet a régi Görögországban. Budapest, 1970.




TRB1011 


4. félév 

Kreditpont 3 



K 






TR 

Az ókori Róma mint városállam, illetve a Római Birodalom alapvető megismerése a 

köztársaság időszakában (legalapvetőbb tények, helyszínek), továbbá az újabb kutatások 

következtében előkerült friss ismeretanyagok megismertetése. 


Itália őstörténete. az etruszkok. A királyság kora. A kialakuló köztársaság hatalmi 

intézményrendszere, társadalmi tagolódása. Patríciusok és plebejusok küzdelmei. Itália 

meghódítása, terjeszkedés a Földközi-tenger térségében. a világbirodalommá válás gazdasági 

és társadalmi következményei. A római kultúra jellemzői. A késői köztársaság társadalmigazdasági 

változásai, a köztársasági intézményrendszer válsága. Reformkísérletek (Marius, 

Sulla, a Gracchusok, Caesar). A köztársaság bukása, a principátus kialakulása. 




vizsgajegy 




segédanyagok 



2. Gaál Ernő – Kertész István: Az őskor és az ókor története. Eger, 2003. 



5. Maróthy – Horváth – Castiglione: A régi Róma aranykora. Budapest, 1969.




TRB1012 


3. félév 

Kreditpont 2 



K 




TRB1008 


TR 


Szerezzenek a hallgatók alapvető ismereteket a feudalizmus társadalmi, gazdasági 

rendjének kialakulásáról, az államszervezet és az egyház szerepéről, a középkori városok 

létrejöttéről, a keresztes háborúkról, illetve annak következményeiről. 


A feudalizmus kutatásának főbb kérdései. A korszakhatárok és a belső szakaszolás körüli 

viták. A korszakolásról. A feudalizmus kialakulás a volt Nyugat-római Birodalom területén. 

Az első feudális államképződmények. A Frank Birodalom kialakulása és fénykora. A 

gazdaság és a társadalom jellemzői a korai feudalizmus évszázadaiban. Az állami 

széttagolódás, a tartományok küzdelme. A világi és az egyházi hatalom vetélkedése. Az 

invesztitúraharc. Keresztes hadjáratok okai és következményei. A virágzó feudalizmus 

gazdasági és társadalmi változásai. A városok kialakulása, önkormányzatiságuk 

megteremtődése. A feudális társadalom rétegződése. A feudális jog. 




vizsgajegy 




segédanyagok 


1. Gunst Péter (szerk.): Európa története. Csokonai Kiadó, Debrecen, 1993. 




5. Duby, G.: A lovag, a nő és a pap. Budapest, 1987.


Földrajzi felfedezések és következményei 

TRB1013 

3. félév 




Kreditpont 2 



K 





TR 


Ismerjék meg a hallgatók a földrajzi felfedezések alapvető okait és összefüggéseit, a világpiac 

kialakulásának folyamatát és az egyes régiók szerepét. 


Az európai expanzió okai, előzményei, technikai és társadalmi feltételei. A nagy földrajzi 

felfedezések első hulláma a XV-XVI. században. Az Újvilág meghódítása. A felfedezések 

gazdasági és társadalmi következményei: árforradalom és tőkeakkumuláció. Az európai 

régiók és a világpiac kialakulásának kezdetei. Gazdasági munkamegosztás jellemzői és annak 

politikai, társadalmi következményei Európában. az újkori abszolutizmusok kialakulásának 

okai. az új államforma történelmi gyökerei és sajátosságai. 




vizsgajegy 




segédanyagok 


1. .Pery Anderson: Az abszolutista állam. Budapest, 1989. 

2. Immanuel Wallerstein: A modern világgazdasági rendszer kialakulása. Budapest, 1983. 

3. M. Vincent – P. A. Sradling: A spanyol és a portugál világ atlasza. Budapest, 2000. 

4. R. Cameron: A világgazdaság rövid története a kőkorszaktól napjainkig. Maecenas 

Könyvkiadó. Budapest, 1998. 

5. Max Weber: A protestáns etika és a kapitalizmus szelleme. Budapest, 1982.


Abszolutizmusok 

TRB1014 

4. félév 




Kreditpont 2 



K 





TR 


Ismerjék meg a hallgatók az abszolutista államforma kialakulásának okait, 

előfeltételeit, az egyes államok eltérő jellemzőit és szerepét. 


Az államforma átalakulásának kora újkori előzményei. Az abszolutizmus általános jellemzői. 

A spanyol abszolutizmus kialakulása, jellege. Az angol abszolutizmus és társadalmi 

hátterének sajátosságai. A francia abszolutizmus kialakulása. A francia abszolutizmus 

fénykora XIV. Lajos uralkodása alatt. Kormányzati, vallás- és külpolitikája. Az abszolutizmus 

válságának kezdete és folyamata a XVIII. században. Közép- és Kelet-Európa 

abszolutizmusai. A Habsburg Birodalom hatalomirányítási módja. A felvilágosult 

abszolutizmus jellemzői, kialakulásának okai és körülményei. A felvilágosult abszolutizmus 

és Oroszország. Az ancien régime válsága Franciaországban, a francia forradalom pénzügyi, 

gazdasági és társadalmi-politikai okai, előzményei. 




vizsgajegy 




segédanyagok 


1. Hahner Péter: Franciaország története. Műszaki Könyvkiadó. Budapest, 2002. 

2. J. Ardach – C. Jones: A francia világ atlasza. Helikon Kiadó, Budapest, 1990. 

3. F. Furet: A francia forradalom története (1770-1815). Osiris Könyvkiadó. Budapest, 1999. 

4. Paul Kennedy: A nagyhatalmak tündöklése és bukása. Akadémiai Kiadó, Budapest, 1992. 

5. Kora újkori egyetemes történeti szöveggyűjtemény. Szerk.: Poór János. Osiris Kiadó, 

Budapest, 2000.



Újkori egyetemes történelem 

(Kelet-Európa, Ázsia) 

TRB1015 

5. félév 



Kreditpont 2 



K 






TR 


Az ún. hosszú 19. század kelet-európai és ázsiai történetét bemutató tárgy célja azonos 





A francia forradalom és a napóleoni háborúk A franciaellenes blokk két tartópillére: Anglia és 

Oroszország. Napóleon bukása. Az Orosz Birodalom pozíciói az 1814-15-ös bécsi 

tárgyalásokon. A Szent Szövetség rendszere, az európai hatalmi viszonyok stabilizációja. Az 

orosz történelem sajátosságai a XVIII. század végén. I. Pál és az európai nagyhatalmak. I. 

Sándor és a kongresszusi Európa. I. Miklós abszolutizmusa és külpolitikája. A Balkán. A 

lengyel kérdés. Pánszlávizmus. A konzervatív szövetségi politika megerősödése. Japán a 

XIX. század első felében. Kína a XIX. század. első felében. A török birodalom és Egyiptom. 




vizsgajegy 




segédanyagok 



2. Zöllner, E.: Ausztria története Bp. 1998, Osiris 


4. Berend T. Iván – Ránki György: Európa gazdasága a 19. században 1780-1914. Budapest, 

1987, Gondolat Kiadó. 

5. Czövek István: Gorcsakov diplomáciai pályája és a korabeli orosz gondolkodás. Bessenyei 

Kiadó, Nyíregyháza, 1998.


Totalitárius rendszerek 

TRB1018 

6. félév 




Kreditpont 1 



K 






TR 

A tantárgy célja, hogy a XX. századi szélsőséges politikai mozgalmak kialakulásának 

körülményeit, hatalomra jutásuk és berendezkedésük körülményeit valamint következményeit 

alaposan megismerhessék a hallgatók. A totális állam és a totalitárius hatalomgyakorlás 

jellemzőiről rendszerezett tudást szerezzenek. 


Eszmék, eszmerendszerek a XIX-XX. század fordulóján. A konzervativizmus, a liberalizmus 

főbb jellemzői a XX. század elején. A keresztényszociális gondolkodás kezdetei és társadalmi 

hatása. A szociáldemokrácia irányzatai. Az első világháború hatása a társadalmi 

gondolkodásra. A szélsőséges politikai irányzatok kialakulása. Szélsőbaloldali (bolsevik) 

hatalomátvétel Oroszországban. A totális berendezkedés kialakulása az intervenció és 

polgárháború alatt. A sztálini pártállami rendszer jellemzői. A szélsőjobboldali mozgalmak és 

pártok jellemzői. A fasizmus olaszországi változata. A nácizmus térhódítása és hatalomra 

kerülése Németországban. Szélsőjobboldali totalitárius rendszerek intézményesülése és 

működése. 




vizsgajegy 




segédanyagok 


1. Ormos Mária: Nácizmus – fasizmus. Magvető Kiadó. Budapest, 1987. 

2. Ormos Mária: Hitler. Budapest, 1993. 

3. Ormos Mária: Hitler – Krausz Tamás: Sztálin. Pannonica Kiadó. Budapest, 1999. 

4. Diktátorok – diktatúrák. Akik nyomot hagytak a 20. századon. 3. Napvilág Kiadó. 


5. John Weitz: Hitler bankárja. Kossuth Kiadó. Budapest, 1998.


Nemzetközi erőviszonyok a XX. században 

TRB1017 

5. félév 




Kreditpont 2 



K 





TR 


Az ún. rövid XX. század történetét bemutató tárgy célja azonos azokkal az oktatási 

célkitűzésekkel, melyek az egyetemes történeti folyamatok és összefüggések legalapvetőbb és 

legfontosabb ismeretét, azok elsajátítását, az alapvető források és szakirodalom alapos 

megismertetését tekintik központi feladatnak. 


Az I. világháború hatása a nemzetközi erőviszonyokra. A párizsi-washingtoni békerendszer 

jellemzői, kritikája. Az 1920-as évek külpolitikai alapelvei, fontos állomásai. A német 

jóvátétel kérdése. Németország beilleszkedése a nemzetközi kapcsolatokba, törekvés a 

versailles-i béke békés revíziójára. A terjeszkedő külpolitika térnyerése az 1930-as években. 

Olaszország, Japán és a hitleri Németország külpolitikája. A II. világháború okai, lefolyása és 

hatása a nemzetközi erőviszonyokra. A nyíltan kétpólusú világ jellemzői. A hidegháborús 

szembenállás, fegyverkezési verseny. Az el nem kötelezett országok a kétpólusú 

világrendben. Helyi háborúk és következményeik. A kétpólusú világrend összeomlása, 

nemzetközi erőviszonyok a rövid XX. század végén. 




vizsgajegy 




segédanyagok 





3. J. M. Keynes: A békeszerződés gazdasági következményei. Európa Könyvkiadó. Budapest, 

2000. 


5. Paul Kennedy: A nagyhatalmak tündöklése és bukása. Akadémiai Kiadó. Budapest, 1992.


Magyarország története 1301-ig 

TRB1019 

4. félév 




Kreditpont 3 



K 






TR 

A tantárgy oktatásának a célja, hogy a történelem szakos hallgató megismerje a magyar nép 

történetének kezdeteit, a vándorlás földrajzi környezetét, a megtelepedés majd az 

államalapítás körülményeit. Az előadások anyaga révén a hallgató bővítheti a korszakra 

vonatkozó ismereteit, tájékozottságot szerez az alapvető szakirodalomban. 


Források a magyar nép eredetére és a honfoglalásra vonatkozóan. Őshazaelméletek — a 

finnugor őshaza sajátosságai , a finnugorok kultúrája és az egység felbomlása. Az ugor-kor 

gazdasági – társadalmi jellemzése s az ugor egység felbomlása. A magyar nép önálló élete— 

Magna Hungaria sajátosságai, élet a Kazár birodalom területén. Etelközi szállásterület és a 

honfoglalás. A kalandozások kora. A magyar államalapítás, Géza és István államszervező 

tevékenysége. A magyar társadalom Szent István korában, István külpolitikája és az utódlás 

kérdése. Trónharcok, pogánylázadások és a feudális állam megszilárdítása 1038—1116. Az 

elfeledett XII. század, 1116—1205. II. András új gazdasági irányvonala és az Aranybullák. 

IV. Béla és a tatárjárás, az ország újjáépítése a tatárjárás után. Az utolsó Árpádok kora (V. 

István, IV. Kun László, III. András). 




vizsgajegy 




segédanyagok 


1. A magyarok elődeiről és a honfoglalásról. Szerk.: Györffy György, Budapest, 1975. 

2. Fodor István: Verecke híres útján. Magyar História, Gondolat Kiadó, 1980. 

3. László Gyula: Árpád népe. Helikon Kiadó. Budapest, 1986. 

4. Győrffy György: István király és műve. Budapest, 1977.




TRB1021 


3. félév 

Kreditpont 2 



K 






TR 


az ettől eltérő hazai sajátosságokat. A sajátosságok rávilágítanak a korszak fő problémáira: a 

függetlenség elvesztése és a 3 részre szakadás okaira, a török elleni küzdelem hazai és 

birodalmi körülményeire. 


A mohácsi csatavesztés következményei. Szapolyai János uralkodása, az ország két részre 

szakadása. Buda eleste, az ország három részre tagolódása. A török hódító hadjáratok, a 

végvári küzdelmek. A török hódoltság gazdasági és társadalmi viszonyai, a közigazgatás 

rendje. az erdélyi fejedelemség kialakulása. Alternatívák keresése a török hódoltság 

felszámolására. A török elleni küzdelem és a nemzetközi erőviszonyok. A török világ és a 

magyar külpolitika. Függetlenségi küzdelmek a XVII. században. Bocskai-felkelés, Bethlen 

Gábor és I. Rákóczi György a harmincéves háborúban. 




vizsgajegy 




segédanyagok 


1. Barta Gábor: Vajon kié az ország? Budapest, 1988. 

2. Káldi-Nagy Gyula: Szulejmán. Budapest, 1971. 

3. Újváry Zsuzsanna: Nagy két császár birodalmi között. Magyar História. Budapest, 1984. 

4. Barta Gábor: Az erdélyi fejedelemség születése. Budapest, 1979. 

5. Hegyi Klára: Egy világbirodalom végvidékén. Budapest, 1976.



(XIX. század, Kelet-Európa) 


TRB2018 


3. félév 

Kreditpont 2 



G 





Dr. Zsoldos Ildikó főiskola adjunktus 

TR 

Ismerjék meg alaposabban a XIX. századi egyetemes történelem főbb folyamatait, a keleteurópai 

régió fejlődésének mozzanatait, és a folyamatokban kiemelkedő szerepet játszott 

személyiségek életútját. 




Pályaképek elemzése: I. Sándor, I. Pál, I. Miklós, II. Sándor, Gorcsakov; Tadeusz 

Kosciuszko, Czartoryski, Lelewel, Dembowski, Jozef Bem, A. Mickiewicz; Alexandru Ion 

Cuza; Karadjordjevic-dinasztia; Mohamed Ali. 








segédanyagok 


1. Heller, Mihail: Az orosz birodalom története. Osiris Kiadó. Budapest, 1996. 




4. Davies, Norman: Európa története. Osiris Kiadó. Budapest,2000. 

5. Font Márta – Krausz Tamás – Niederhauser Emil – Szvák Gyula: Oroszország története. 

Maecenas Kiadó. Budapest, 1997.



Magyarország gazdasága, társadalma a 

XIX. században 

TRB1024 

5. félév 



Kreditpont 1 



K 





TR 


A hallgatók korszerű történelemszemléletének formálása, a legújabb kutatási 

eredmények megismerése, a lényegkiemelő képesség fejlesztése, az önálló ismeretszerzés 

módszereinek elsajátítása és gyakorlása, az előadó-, illetve nyelvi kifejezőkészség fejlesztése 

a XIX. századra vonatkozó ismereteken keresztül. 


A Habsburg gazdaságpolitika XVIII. századi jellemzői. Az 1767. évi Mária Terézia-féle 

urbárium. Magyarország gazdasága a XIX. század első felében: a) mezőgazdaság (a 

konjunktúra és dekonjunktúra hatásai; a hagyományos és az okszerű gazdálkodás jellemzői); 

b) az ipar, kereskedelem és a közlekedés jellemzői. A magyar gazdaság fejlődése 1867–1914 

között: a mezőgazdaság kapitalizálódása, a hitelszervezet, a közlekedés és az ipar fejlődése, a 

rendi társadalom szerkezete. A társadalom átstrukturálódása a XIX. század második felében. 

Az élet- és gondolkodásmód változásai. 




vizsgajegy 




segédanyagok 



2. Diószegi István: A Ferenc József-i kor. Bp., 1999. 

3. Estók János: Magyarország története 1849–1914. Budapest, 1999. 

4. Welmann Imre: A magyar mezőgazdaság a XVIII. században. Budapest, 1979. 

5. Gyimesi Sándor: A városok a feudalizmusból a kapitalizmusba való átmenet időszakában. 

Budapest, 1975.


Tantárgy neve A dualizmus válsága 2. 


TRB2037 


5. félév 

.Kreditpont 

1k 



G 





TR 



válság jelei mutatkoztak és a politikai válság 1905-1906 folyamán kulminált. 

A hallgatók ismerjék meg a válságperiódus miniszterelnökeinek karrierútját és 

személyiségbeli tulajdonságait, továbbá kapjanak képet az 1905-1906-os kormányzati 

válságról, az ún. „nemzeti ellenállásról”, valamint a „nemzeti koalíció” pártjainak 

tevékenységéről. A kurzus keretében vizsgálni kell a nem parlamenti pártok (a 

szociáldemokrácia és parasztpártok) tevékenységét és vezéregyéniségeit. 


A válságperiódus miniszterelnökei. Az 1905-1906. évi kormányzati válság. A 

szociáldemokrata mozgalom. Parasztpártok (Magyarországi Független Szocialista Parasztpárt, 

Függetlenségi és 48-as Országos Gazdapárt). 








segédanyagok 


Gergely András (szerk.): Magyarország története a 19. században. Osiris Kiadó, Bp., 2005. 

Zsoldos Ildikó: Hatalom és pártstruktúra a századelő Szabolcsában. Bessenyei György 



Dolmányos István: A magyar parlamenti ellenzék történetéből (1901-1904). Akadémiai 

Kiadó, Bp., 1963. 



Kiadó, Bp., 1999.


A Szent Szövetség kora Európában 

TRB2032 

4. félév 




Kreditpont 2 



G 





TR 


A szeminárium célja annak a folyamatnak a bemutatása, miként vált katalizátorrá a XVIII. 

század végén a francia forradalom, valamint I. Napóleon. S erre a kihívásra hogyan válaszolt az akkor 

még többségében konzervatív feudális Európa. A megoldást a kongresszusi Európában kell keresni. A 

dinasztikus külpolitikai rendszer lehetővé tette az európai rendezést Angliától Oroszországig a status 

quok alapján. A hallgatók megismerik a konzervatív Európa politikai kompromisszumkeresés 

módozatait. Megállapítják: a rendezés lehetővé tette a szabadversenyes kapitalizmus alapjainak 

lerakását és az öreg kontinens valamint Amerika gazdasági-politikai összekapcsolódását. A 

hallgatókat meg kell tanítani a lényeges és kevésbé lényeges szempontok mérlegelésére. 


A francia forradalom hatása a feudális Európára. A Napóleoni háborúk és békék. A kongresszusok. Az 

1820-as évek diplomáciája. A konzervatív szolidaritás. Münchengraetz. A negyvenes évek. Nemzetek 

és a kongresszusi Európa. 1848. az európai egyensúly fenntartása. 




önálló munkák értékelése félévközi jeggyel, majd félév végén ezek figyelembevételével 



írásbeli és szóbeli 


segédanyagok 


1. Diószegi István: A hatalmi politika másfél évszázada, 1789-1939. Budapest, 1994. Historia. 

2. Font Márta- Krausz Tamás - Niederhauser Emil - Szvák Gyula: Oroszország története. Budapest, 

1997. Maecenas 

3. Horváth Jenő: Történelmi Tanulmányok. A Szent Szövetségtől a Népszövetségig. A modern világ 

története 1815-1820. Budapest, 1935. 

4. Kennedy, Paul: A nagyhatalmak tündöklése és bukása. Gazdasági változások és katonai 

konfliktusok 1500-2000. Budapest, 1992. 

5. Ormos Mária - Majoros István: Európa a nemzetközi küzdőtéren. Budapest, 2003. Osiris Kiadó. 

6. Czövek István: Fejezetek a hosszú 19. század történetéből. Bessenyei György Könyvkiadó, 

Nyíregyháza, 2005.

Tanári szakot megalapozó ismeretek 




Gondolkodók a nevelésről 

TKB1101 


Kreditpont 3 






kollokvium 

Dr. habil. Venter György 

TK 


A hallgatók megismerkedjenek a különböző korok és társadalmak legkiemelkedőbb 

gondolkodóinak nevelésről, oktatásról, iskoláról vallott nézeteivel, ezáltal tisztábban lássák 

azokat a folyamatokat és tendenciákat, melyeket a kiemelkedő újítások indukáltak és 

vezéreltek. 


Ókori keleti gondolkodók a nevelésről (Konfuciusz, Uddalakka). Szókratész, Platon, 

Arisztotelész, M.F. Quintilianus a nevelés céljáról és feladatairól. Aurélius Augustínus 

„vallomásai”. Itáliai, német, francia és magyar reneszánsz gondolkodók hatása a 

nevelésügyre, iskolára. A korai polgári gondolkodók (Comenius, John Locke, Apáczai Csere 

János) műveinek pedagógiai értékei. „A pedagógia elméleti zsenije” (J.J. Rousseau) és a 

„legnagyobb pedagógus) J. H. Pestalozzi életműve. „Pedagógiai elmélet, elméleti pedagógia” 

(J: F. Herbart pedagógiája). Pedagógiai gondolkodók a 19-20. századi Európában és 

Magyarországon. 


A félév során két alkalommal zárthelyi dolgozat megírására kerül sor. 

lehetőleg minél több előadáson vegyenek részt. 

A hallgatók 


A zárthelyi dolgozat értékelése numerikus módon 1 és 5 között. 

5. Az értékelés módszere: 

Az írásbeli vizsgadolgozat számszerű értékelése alapján alakul ki a kollokviumi jegy. 



Előadóterem, oktatási eszközök. 

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db.) 

• Bessenyei György válogatott művei Szépirodalmi Könyvkiadó Budapest 1987 

• Comenius: Orbis Pictus A Látható Világ Magyar Helikon 1959 

• Horváth László – Pornói Imre: Neveléstörténet Bessenyei György Könyvkiadó 

Nyíregyháza, 2002 

• Horváth László – Pornói Imre: Szemelvények a nevelés történetéből. Élmény 94 

Kiadó Nyíregyháza, 2003 

• Rousseau J. J.: Emil avagy a nevelésről. Budapest, Franklin-Társulat, 1911.



A nevelés társadalmi alapjai 

Tantárgy kódja TKB 1202 


Kreditpont 3 






Kollokvium 

Dr. Márton Sára 

TK 


Megismertetni a hallgatókat egyfajta interdiszciplináris szemléletmóddal (pedagógia, 

szociológia), mely lehetővé teszi a nevelés és társadalom kölcsönhatásainak, a nevelés 

társadalmi determináltságának korrekt áttekintését. A kurzus a nevelésszociológiai 

kutatások korábbi és mai eredményeire alapozva igyekszik megvilágítani az informális és 

nonformális nevelési színterek formáló-alakító szerepét. 


A nevelés társadalmi tényezői. A nevelés elsődleges színtere a család – családi 

funkciók különös tekintettel a népességreprodukcióra, a mobilitásra valamint a 

tehetséggondozás speciális kérdéseire. A környék- a település mint determináló 

tényező. Az ifjúsági mozgalom és a nevelés. Kortársak, tömegkommunikáció, 

közművelődési intézmények szerepe a nevelésben. Ifjúság- és kortárskutatás. 






7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5db): 

• Bakacsiné Gulyás Mária (szerk.): A nevelés társadalmi alapjai, Szeged,1995 

• Bőhm Antal: A XX. századi magyar társadalom, Korona Kiadó, Bp.1999 

• Szociálpedagógia szöveggyűjtemény (szerk.: Kozma Tamás, Tomasz Gábor) Osiris 

Kiadó, Educatio Kiadó Bp. 2000 

• Pataki Ferenc: Nyitott jövő-nyitott kérdések a nevelésügyben. In: 

Társadalompedagógiai írások, Aula. 2003 

• Szilágyi Gyula: Megbukott az iskola? Magyarország felfedezése. Osiris Kiadó, Bp. 

2004



Bevezetés a pszichológiába 

Tantárgy kódja TKB 1103 


Kreditpont 2 

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak) 1+1 

Számonkérés módja 


Tantárgyfelelős neve 


kollokvium 

Dr. Györgyiné dr. Harsányi Judit 

TK 


Ismerje meg a pszichológia alapjait jelentő pszichikus folyamatokat és állapotokat, értse 

azok működésének törvényszerűségeit. Ismerje meg a személyiség fogalmát, legyen 

tájékozott a személyiségelméletek és tipológiák értelmezésében. 


A pszichológia tárgya, rövid története, fontosabb irányzatai, módszerei, a lelki jelenségek 

sajátosságai. Megismerési folyamatok. Viselkedésdinamika: az emberi motiváció és az 

érzelmek. Személyiségértelmezések, tipológiák. 


Az előadások látogatása erősen ajánlott. 

4. A megszerzett ismeretek értékelése 

A félév végén kollokvium. 


Az alapfogalmak és a lényeges összefüggések rendszerszemléletű számonkérése. 


segédanyagok 

Hadházy Jenő: A pszichológia alapjai. Főiskolai jegyzet. Élmény Kiadó, Nyíregyháza, 

2003 

7. Kötelező, ajánlott irodalom: 

• A pszichológia alapjai (szerk.: Bernáth László – Révész György). Tertia Kiadó, Bp, 

1998 

• Atkinson és mtsai: Pszichológia. Osiris-Századvég Kiadó, Bp. 1994 

• Bernáth – Révész: A pszichológia alapjai. Tertia Kiadó, Bp, 1994 

• Séra László: Általános Pszichológia. Comenius Bt, Pécs, 1998




A tanárjelölt személyiségfejlesztése 

TKB1204 


Kreditpont 2 







Dr. Györgyiné dr. Harsányi Judit 

TK 


A hallgatók alkalmassá tétele a pedagógusszerephez tartozó feladatok ellátására. A 

szociális érzékenység, az önismeret és önreflexió képességének fejlesztése. 


Az ön- és társismereti érzékenység fejlesztése: önelfogadás és a másik személy 

elfogadása, a szociális decentrálás gyakorlása. Kapcsolatteremtés és kapcsolatkeresés. 

Különböző kiscsoportos technikák megismerése és gyakorlása, a lelki egészségre fókuszálás. 

Az önismeret és a társismeret jellemzői. Együttműködés, befolyásolás, meggyőzés és 

problémamegoldás. 

Az én megjelenítése az interperszonális kapcsolatokban, törekvés és képesség az események 

kézbentartására: bizalom és önbizalom. Saját élményű gyakorlatok a fenti tárgykörökben. 

3. Évközi tanulmányi követelmények: saját élményű gyakorlatok, aktív részvétel. 

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): gyakorlati jegy. 

5. Az értékelés módszere: részvétel és aktivitás alapján. 


segédanyagok: strukturált és nem strukturált gyakorlatok, kérdőívek, tesztek. 


• Allan Pease (1989): Testbeszéd, Park Kiadó, Budapest 

• Joseph Forgas (1989): A társas érintkezés pszichológiája. Gondolat Kiadó, Budapest 

• Rudas János (1990): Delphy örökösei. Gondolat Kiadó, Budapest

Választható 




Kompetenciafejlesztő tanulási környezet 

TKB1205 


Kreditpont 3 






kollokvium 

Dr. Szabó Antal 

TK 


A hallgató rendelkezzen mindazon ismeretekkel, mely megalapozza a kompetenciaorientált 

fejlesztés, az ehhez kötődő újfajta tanári szerep sajátosságainak megértését. A kurzus 

elősegíti néhány általános tanári kompetencia kibontakozását, különösen a lényegkiemelő, a 

problémamegoldó, a kritikai, az önreflexiós, a döntési, a szabálykövető kompetenciákat, 

erősíti a tanári hivatás iránti elkötelezettséget. 


A tudás fogalom változása, az oktatás szerepe a tudásintenzív társadalmakban. A 

kompetencia fogalom felvetődése, pedagógiai térhódítása. Új paradigmák a tanulás/tudás 

változtatásának pedagógiai folyamatában. Az oktatás tartalmi szabályozása, tantervelméleti 

alapok. Kompetenciaalapú tanulásszervezési stratégiák, képességfejlesztési modellek. A 

kompetenciákat fejlesztő tanulási környezet módszertani jellemzői. A tanár mint a tanulás 

facilitátora. Az osztálytermi és az „élet”, mint az új tanulási színtér, az önszabályozó tanulás 

oktatáselméleti vonatkozásai. A kompetenciák mérésének, értékelésének problémái. Hazai 

kutatási eredmények. A pedagógiai mérés, értékelés új irányzatai, különös tekintettel a 

fejlesztő értékelésre. 


Szakirodalom folyamatos feldolgozása, egy résztéma bemutatása PP formátumban. 

Hallgatói portfólió, mely a kompetencia alapú oktatás gyakorlati (kísérleti) megvalósulásáról 

gyűjtött, változatos műfajú dokumentumokból építkezik. 

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): kollokvium 

5. Az értékelés módszere: szóbeli vizsga (+ a portfólió bemutatása, védése) 


segédanyagok: tanulmányok, digitális információhordozók 


• Csapó Benő (2003): A képességek fejlődése és fejlesztése AK Budapest. 

• A kompetencia- kihívások és értelmezések (szerk: Demeter Kinga) OKI 2006. 

• Mihály Ildikó (2002): OECD szakértők a kulcskompetenciákról. Új Pedagógiai 

Szemle 6. 90-99. 

• Nagy József (2002): A XXI. század és a nevelés. Budapest, Osiris 

• Pála Károly: Kompetencia alapú oktatási programcsomagok fejlesztése 

www.oki.hu/oldal.php?tipus=cikk&kod=kompetencia08_programcsomagok#top




Életviteli kompetenciákat fejlesztő tréning 

TKB1206 


Kreditpont 2 

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak) 0+2 

Számonkérés módja 


Tantárgyfelelős neve 



Vassné dr. Figula Erika 

TK 


A hallgatók alkalmassá tétele a pedagógusszerephez tartozó életviteli kompetenciákat 

igénylő feladatok ellátására. 


A szociális érzékenység fejlesztése: önelfogadás és a másik személy elfogadása, a 

szociális decentrálás gyakorlása. 

A kommunikációs képességek fejlesztése. Kapcsolatteremtés és kapcsolatkeresés. Az 

érdeklődés és az őszinte figyelem gyakorlása a társas hatékonyság fejlesztésében. A 

biztonságra törekvés. Kooperabilitás, befolyásolás, meggyőzés és problémamegoldás. 

Törekvés és képesség az események kézben tartására: bizalom és önbizalom. 

Stressz és megküzdési módok. 

3. Évközi tanulmányi követelmények: saját élményű gyakorlatok, aktív részvétel. 

4. A megszerzett ismeretek értékelése: gyakorlati jegy 

5. Az értékelés módszere: a pszichológiai „jelenlét” alapján. 


segédanyagok: strukturált és nem strukturált gyakorlatok, kérdőívek, tesztek. 


• Koncz István (1994): Önkifejezési és kommunikációs készségfejlesztés. KLTE, 

Debrecen. 

• Oláh Attila (2005): Érzelmek, megküzdés és optimális élmény. Belső világunk 

megismerésének módszerei. Trefort Kiadó, Budapest. 

• Rudas János (1990): Delphy örökösei. Gondolat Kiadó, Budapest.

TÖRTÉNELEM SZAK SZAKTERÜLETI SPECIALIZÁCIÓ 2. 

Idegenvezető képzés 



Műemlékek és régészeti lelőhelyek 

Törökországban 

TRB2226 

3. félév 



Kreditpont 2 



G 






TR 

A mai Törökország területe, mint a civilizáció (egyik) bölcsője rendkívül gazdag különböző 

régészeti emlkékekben, műemlékekben egészen a neolitikumtól az oszmán korig. A kurzus 

célja, hogy a hallgatók eligazodjanak az ókori és középkori Anatólia legfontosabb anyagi, 

tárgyi emlékanyagai között; mint idegenvezetők képesek legyenek az e tájon és ebben a 

témában felmerülő történelmi információk összegyűjtésére, rendszerezésére és továbbadására. 


Neolitikus lelőhelyek Anatóliában: Catalhöyük, Cayönü, Hacilar, stb. 

Trója feltárása 

Bogazköy régészeti emlékei, feltárása; a hettita kultúra nyomai Anatóliában 

A fríg főváros: Gordion. A frígek és a lydek a görög történeti hagyományban 

Urartu régészete, kultúrája. Urartui történeti földrajzi topográfiája. Tuspa feltárása 

A perzsa uralom emlékei 

A hellenizmus és a római uralom emlékei Anatóliában. Pergamon. Az ankarai Augustustemplom 

Az anatóliai ókereszténység tárgyi, anyagi és írott forrásai. Pál apostol Anatóliában 

A bizánci kor műemlékei. Konstantinápoly 

A szeldzsuk kor. Konya, mint a szeldzsuk kultúra központja 


Beszámolók, referátumok, az idegen nyelvű szakirodalom feldolgozása 

Topográfiai ismeretek ellenőrzése, útvonaltervezés 

Virtuális idegenvezetés az ankarai Anatóliai Civilizációk Múzeumában 

4. A megszerzett ismeretek értékelése: 

Az évközi tanulmányi követelmények teljesítése és az aktív órai részvétel alapján gyakorlati 

jegy 


A beszámolók lényegretörősége, az összefüggések meglátása és érzékeltetése, informatív 

értéke alapján.



Könyvtár. [A könyvtárban nem megtalálható idegen nyelvű szakirodalom fénymásolatait 

magam bocsátom a hallgatók rendelkezésére - BA] 

7. Irodalom: 

Ceram, C. V.: A hettiták regénye. Bp. 1964 

Die Hethiter und ihr Reich. Das Volk der 1000 Götter. Bonn 2002 

Gaál Ernő / Kertész István: Az őskor és az ókor története. Eger 2003 

Haas, Volkert: Hethitische Berggötter und hurritische Steindämonen. Mainz 1982 

Haas, Volkert / Thiel, Hans-Jochen: Das hurritologische Archiv. Corpus der hurri(ti)schen 

Sprachdenkmäler. Berlin é.n. 

Harmatta János (szerk.): Ókori keleti történeti chrestomatia. Bp. 1996 

Hoffner, Harry A.: Hittite Myths. Atlanta 1990 

Oppenheim, A. Leo: Az ókori Mezopotámia. Bp. 1982 

„Ókor” c. folyóirat vonatkozó tanulmányai 

Özdogan, Mehmet / Basgelen, Nezih: Neolitic in Turkey. The Cradle of Civilization. I-II. 

Istanbul, 1999 

Roaf, Michael: A mezopotámiai világ atlasza. Bp. 1998 

Salvini, Mirjo: Geschichte und Kultur der Urartäer. Darmstadt 1995 

Zamarovsky, Vojtech: Egy eltűnt birodalom titkai nyomában. Bp. 1972


Prekolumbián civilizációk 

TRB2227 

3. félév 




Kreditpont 2 



G 





TR 


A tárgy célja, hogy Amerika felfedezése előtt az Újvilágban létezett kultúrákat a 

hallgatók alaposabban megismerhessék. Tisztában legyenek a társadalmi fejlődés helyi 

sajátosságaival, a törzsi-nemzetségi szinten megrekedt és a magasabb fokra jutott kultúrák 

egyetemes örökséget jelentő értékeivel. 


Az Újvilág benépesülése, a különböző elméletek, feltételezések. Az amerikai őslakosság 

gazdasági, társadalmi tagolódása. Az észak-amerikai indián kultúrák jellemzői. A középamerikai 

indián kultúrák (a maják és az aztékok). A dél-amerikai indián kultúrák. Az inka 

civilizáció hagyatéka. Az indián magas kultúrák és az európai kultúra találkozása. 








segédanyagok 


1. Ágh Attila: A történelem kérdőjelei. Budapest, 1974. 

2. Michael E. Smith: Aztékok. Szukits Könyvkiadó. Budapest, 2004. 

3. G. Szabó István: Emberek és társadalmak. Nyíregyháza, 1995. 

4. Eric R. Wolf: Európa és a történelem nélküli népek. Budapest, 1995. 

5. Larry J. Zimmerman: Észak-amerikai indiánok. Hitvilág és szertartások. Földi és égi 

szellemek. Magyar Könyvklub. Budapest, 2003.


A spanyol Aranykor művészeti emlékei 

TRB2228 

4. félév 




Kreditpont 2 



G 





TR 


Az idegenvezetés szakterületi specializáció keretén belül a hallgatók ismerjék meg I. 

Károly és II. Fülöp korának fontosabb építészeti alkotásait, a spanyol barokk stílusának 

sajátosságait, ennek mór építészeti gyökereit. II. Fölöp, mint műgyűjtő szerepét a Prado 

gyűjteményének kialakításában. 

2. Tantárgyi program A spanyolországi barokk sajátosságai, a granadai Alhambra, I. Károly 

uralkodása alatti építészeti emlékek és síremlékek, II. Fölöp uralkodása alatt létrejött 

festészeti gyűjtemény, az El Escorial épületegyüttese, Madrid, mint Spanyolország fővárosa. 


A hallgatók idegenvezetési feladatot oldanak meg, egy-egy spanyol város 

műemlékeinek bemutatása során. 


A gyakorlati jegy megszerzésének feltétele az idegenvezetési feladatok sikeres 

megoldása mellett, a félévi tananyagból sikeres zárthelyi dolgozat megírása. 


írásbeli 


segédanyagok 


1. Mary Vincent – R. A. Stradling: A spanyol és a portugál világatlasza. Helikon Kiadó, 

1997. 

2. Szentkirályi – Détshy: Az építészet rövid története I-II. Műszaki Kiadó, 1992. 

3. A művészet története, A barokk. Corvina Kiadó, 1988. 

4. Kelényi György: A barokk művészete. Corvina Kiadó, 1985.


A romanika és a gótika emlékei Angliában 

TRB2229 

3. félév 




Kreditpont 2 



G 





TR 


Az idegenvezetés szakterületi specializációban résztvevő hallgatók ismerjék meg a romanika 

és a gótika építészetének, épület- és síremlékszobrászatának, könyvfestészetének kiemelkedő 

alkotásait Angliában. 


Az angolszász, a kelta és normann stílusjegyek, mint az angol romanika és gótika forrásai. 

Normandia építészetének hatása. A normann-dinasztia alatti katedrális gótika alkotásai. A 

kolostorok és az angol könyvfestészet alkotásai. 


A hallgatók a tanórákon egy-egy régió, illetve egy-egy középkori város idegenvezetési 

feladatait végzik el. 


A gyakorlati jegyet az idegenvezetési feladat sikeres teljesítése és az előadások anyagából írt 

sikeres zárthelyi dolgozat képezi. 


Írásbeli 


segédanyagok 


1. A művészet története, Gótika és Távol Kelet. Corvina Kiadó, 1996. 

2. R. H. C. Davis: A normannok. Osiris Kiadó, 2002. 

3. Marosi Ernő: A román kor művészete. Corvina Kiadó, 1972. 

4. Entz Géza: A gótika művészetes. Corvina Kiadó, 1973. 

5. Taylor, Alec Clifton: The Cathedrals of England, London, 1967.


Tantárgy neve Olaszország-ismeret I. 


TRB2230 


3. félév 

Kreditpont 2 



G 





TR 


A tantárgy komplex ismereteket tanít Olaszország földrajzának, történelmének, gazdasági, 

társadalmi és politikai viszonyainak, irodalmának, művészetének, sportéletének 

megismerésén keresztül. Célja, hogy a hallgatók képesek legyenek megérteni az ország 

lakóinak szokásait, viselkedését, ideáljait, értékeit, gondolkodásmódját, és hogy az elsajátított 

kultúrtörténeti tartalmakat integrálni tudják a már korábban megszerzett ismereteik közé. Az 

Olaszország és Magyarország gazdasága, történelme, politikai viszonyai, kultúrája közötti 

kapcsolatok, hasonlóságok és különbségek vizsgálatával találják meg és értsék meg ezek 

földrajzi, gazdasági és történelmi okait, gyökereit. 


Olaszország földrajzi fekvése, éghajlata, híres városai és látványosságai. Gazdasági 

jellemzők: főbb termékek, vállalatok, márkák. Történelmi, művészeti, irodalmi és 

vallástörténeti fejlődésének főbb csomópontjai. A társadalom és intézményrendszere. Politikai 

viszonyok. Kormányzó pártok, a parlament felépítése és működése. Olaszország 

nemzetiségei, más nyelvű lakosai, dialektusok. A nők helyzete a társadalomban. A fiatalok 

helyzete és lehetőségeik. Munkanélküliség és társadalmi problémák. Az egyház és a vallások 

szerepe a társadalomban. Hagyományok, népszokások, fontos nemzeti ünnepek. 

Gasztronómia. Tipikus ételek és italok, étkezési szokások. 


Zárthelyi dolgozat, a félév végén gyakorlati jegy 


Gyakorlati jegy 


A szakirodalom és az olvasott források alapján zárthelyi dolgozat 


segédanyagok 


1. Juhász Zsuzsanna: Olasz élet-olasz kultúra, Holnap Kiadó, Budapest, 2007 

2. Jászay Magda: Párhuzamok és kereszteződések, A magyar-olasz kapcsolatok történetéből, 

Gondolat, Budapest, 1982. 

3. Harry Hearder: Olaszország rövid története, Maecenas Történelem Könyvek, Budapest, 

1992. 

4. D. P. Sebastiani- O. R. Giacobbi: Civiltà italiana, Edizioni Guerra, 2004.


Olaszország-ismeret II. 

TRB2231 

4. félév 




Kreditpont 2 



G 





TR 


A tantárgy komplex ismereteket tanít Olaszország földrajzának, történelmének, gazdasági, 

társadalmi és politikai viszonyainak, irodalmának, művészetének, sportéletének 

megismerésén keresztül. Célja, hogy a hallgatók képesek legyenek megérteni az ország 

lakóinak szokásait, viselkedését, ideáljait, értékeit, gondolkodásmódját, és hogy az elsajátított 

kultúrtörténeti tartalmakat integrálni tudják a már korábban megszerzett ismereteik közé. Az 

Olaszország és Magyarország gazdasága, történelme, politikai viszonyai, kultúrája közötti 

kapcsolatok, hasonlóságok és különbségek vizsgálatával találják meg és értsék meg ezek 

földrajzi, gazdasági és történelmi okait, gyökereit. A tantárgy az Olaszország-ismeret I. 

folytatása. 


A mai Olaszország. Híres múzeumok, gyűjtemények. Olasz filmművészet és irodalom. 

Tömegkommunikáció, média. Színvonalas és kevésbé színvonalas sajtóorgánumok, 

tévéműsorok. A számítógép és az internet. A sport szerepe a mindennapi életben, kiemelkedő 

olasz sportolók. Tudományos élet. Környezetvédelem. A családi ünnepek. Eltérő napirendek, 

mindennapi rítusok. Az eltérő gesztusnyelvek. Az olasz divat. 


Zárthelyi dolgozat, a félév végén gyakorlati jegy. 




A szakirodalom és az olvasott források alapján zárthelyi dolgozat. 


segédanyagok 


1. Luchinat, Cristina Acidini: Az itáliai művészet nagy mesterei, Corvina Kiadó, Budapest, 

2002 

2. Mayes Edward- Mayes, Frances: Vigyük haza Toszkánát, Tericum Kiadó, Budapest, 2007. 

3. G. Stefancich: Cose d'Italia, Editore Bonacci, 2004 

4. Hintzen-Bohlen, Brigette: Róma és a Vatikán, Vince Kiadó, Budapest, 2005. 

5. A félév folyamán a magyar sajtóban Olaszországról megjelenő cikkek, tudósítások.


Tantárgy neve: 

A török kultúra tárgyi emlékei 

Magyarországon 

Tantárgy kódja: TRB 2232 

Meghirdetés féléve: 

2. félév 

Kreditpont: 2 

Óraszám: 0+1 

Számonkérés: 

G 

Előfeltétel: 

Tantárgyfelelős: 

A tantárgyfelelős tanszék kódja: 


TR 


A tantárgy célja, hogy a hallgató ne csak a török világ magyarországi emlékeivel, hanem a 

török kultúrával, valamint a hódoltsági élet mindennapjaival kapcsolatban is behatóbb 

ismereteket szerezzen, hogy, majdan gyakorló idegenvezetőként minél érzékletesebben tudjon 

bemutatni közönségének egy-egy török kori műemléket, az épületek történetének ismertetése 

mellett megelevenítve az egykori színes világot is. 

2. A tantárgyi program: 

Bevezető, történeti rész: a hódoltság kialakulása; a magyarországi török berendezkedés 

sajátosságai; a török közigazgatás rendszerének és intézményeinek bemutatása; a 

peremvidékek helyzete, a kettős adóztatás rendszere. 

Török világ Magyarországon: mindennapi élet háborúk és „béke” idején (a hódítók és a helyi 

lakosság kapcsolata, viszonyrendszere); ünnepek; a megszállók kultúrája és annak hatása a 

korabeli és későbbi magyar műveltségre, tárgyi kultúrára. 

Az örökség: az iszlám és (specifikusan) a török építészet sajátosságai; a vallási rendeltetésű 

épület-típusok szakrális funkcióinak a bemutatása (vallás és építészet kapcsolata); a 

magyarországi török műemlékek tipizált bemutatása és az előbb említett jellegzetességek, 

funkciók példájukon keresztül való demonstrálása. 

3. Évközi ellenőrzés módja: 

zárthelyi és házi dolgozat 


félévközi jegy 


írásbeli 


7. Kötelező illetve ajánlott irodalom: 

(A részletes, órákra lebontott irodalomjegyzéket a hallgatók rendelkezésére bocsátandó 

tematika tartalmazza, itt csak néhány alapvető munka felsorolására szorítkozom.) 

1. Hegyi Klára: Egy világbirodalom végvidékén. Bp., 1976. 

2. Uő.: Török berendezkedés Magyarországon. Bp., 1995. 

3. Gerő Győző: Az oszmán-török építészet Magyarországon (dzsámik, türbék, fürdők). Bp., 

1980. 

4. Gerevich László - Kosáry Domokos szerk.: Budapest története II. Bp., 1973. 

5. Genthon István (I-II.), Zakariás G. Sándor (III.): Magyarország művészeti emlékei I-III. 

Bp., 1959-1961. 

6. Ágoston Gábor: A hódolt Magyarország. Magyarország krónikája 6. Bp., 1992. 

7. Tompos Erzsébet: A bizánci és az iszlám építészet. Bp., 1984.


A XIX. századi orosz művészet 

TRB2233 

5. félév 




Kreditpont 2 



G 






TR 


Az Orosz Birodalom a hosszú XIX. század egész időszakába a konzervatív dinasztikus elvek mentén 

alakította ki kapcsolatait. A művészetek világával viszont szokás aranykort emlegetni. Ez 

magyarázható egyrészt II. Katalin, I. Sándor, II. Sándor kultúrához való különleges viszonyával, azaz 

a művészetnek is szolgálni kell az autokratikus hatalmat. Ez nem mond ellent az irodalom, festészet, 

zene oroszországi értékeinek megteremtésének. A bonyolult helyzetet jól jellemzi az a tény, hogy az 

egyértelműen autokratikus I. Miklós a kor egyik legtehetségesebb költőének, Puskinnak a cenzora lett, 

ugyanakkor ez utóbbi bekerült a cári udvar forgatagába. A tanulási folyamatba a zene, az irodalom és 

a festészet bemutatásával tantárgyi koncentráció valósul meg. 


Az autokrácia és a művészetek. A moszkvai kultúra. A szentpétervári művészeti központok. Művészek 

és gyűjtemények. Kiállítóhelyek. Az orosz irodalom klasszikusai. Dosztojevszkij és a hatalom. 

Az egyház, a napóleoni háborúk, a társadalom átrétegződése a 19. századi orosz történetben. 







segédanyagok 


1. Font Márta - Krausz Tamás - Niederhauser Emil - Szvák Gyula: Oroszország története (Szerk.: 

Szvák Gyula) Budapest, 1997. 

2. Czövek István: Kelet diplomatája A. M. Gorcsakov. Nyíregyháza, 1996. 

3. Niederhauser Emil – Szvák Gyula: A Romanovok. Budapest, 2002. 

4. Rizsanovszky, Nickolas V.: Nickolas I and Official Nationality in Russia 1825-1855, Berkeley – 

Los Angeles, 1969. 

5. Niederhauser Emil: az orosz kultúra a XIX. században. Gondolat, Budapest, 1970. 

6. Lotman, Jurij: Puskin Európa, Budapest, 1987. 

7. Lázár Béla: Zichy Mihály élete és művészete. Budapest, 1928.


Kastélyok és kúriák Magyarországon 

TRB2234 

5. félév 




Kreditpont 2 



G 





TR 


Cél: a hallgatók megismertetése Magyarország egyes régióinak nevezetes kastélyaival és 

kúriáival. A beszéd- és előadókészség fejlesztése, továbbá az önálló anyaggyűjtés 

technikáinak, valamint az összegyűjtött adatok céltudatos rendezésére való képesség 

fejlesztése. 


Rövid társadalomtörténet: a politikai és gazdasági elitet alkotó rétegek a 18. századtól a 20. 

század közepéig. 

Egy-egy kastély, kúria történetének bemutatása a 18. századtól a 20. század közepéig. Az 

épületeket birtokló családok életmódjának jellemzése és annak változása az egyes történelmi 

időszakokban. A történelmi családok hétköznapjainak megismerése az eddig publikált 

naplókra, visszaemlékezésekre, levelezésekre, és a korabeli sajtó társasági rovatainak 

információira támaszkodva. Elemzési szempontok: a) Lakáskultúra (épület, berendezés, 

kertkultúra), b) Családi környezet (házasság, gyermeknevelési elvek, szülői minta, az 

ismeretszerzés formái, felkészítés a felnőtt életre) c) A szabadidő eltöltésének formái (utazás, 

szórakozás), d) Divat, e) Gasztronómia. 

3. Évközi tanulmányi követelmények: virtuális idegenvezetés (prezentáció készítés és 

bemutatás) egy szabadon választott kastélyban, illetve kúriában 

Gyűjtőmunka: a társasági életre vonatkozó adatok, képek összegyűjtése és rendszerezése a 

Vasárnapi Újság egy évének számaiból 





segédanyagok 


Magyar kódex. Reformkor és kiegyezés. Szerk. Szentpéteri József. Bp., 2000. 

Magyar kódex. Az Osztrák–Magyar Monarchia. Szerk. Szentpéteri József. Bp., 2000. 

Hogyan éltek elődeink? Szerk. Hanák Péter. Bp., 1980. 

Magyarország művelődéstörténete. Szerk. Kósa László. Bp., 1998. 

Mindennapok Szabolcs és Szatmár megyében a XIX. században. Szerk. Fazekas Rózsa– 

Kujbusné Mecsei Éva. Nyíregyháza, 2000. 

Vörös Károly: Hétköznapok a polgári Magyarországon. Bp., 1997.


Skanzenek 

TRB2235 

6. félév 




Kreditpont 2 



G 





TR 


Cél: a hallgatók megismertetése Magyarország egyes régióiban található falumúzeumokkal. A 

beszéd- és előadókészség fejlesztése, továbbá az önálló anyaggyűjtés technikáinak, valamint 

az összegyűjtött adatok céltudatos rendezésére való képesség fejlesztése. 


Rövid társadalomtörténet: a jobbágyság rétegződése a 18. század elejétől a 

jobbágyfelszabadításig, illetve a parasztág helyzetének alakulása a 19. század közepétől a 20. 

század közepéig. Cél: a paraszti életforma jellemzése, illetve változásának bemutatása az 

egyes történelmi időszakokban. Elemzési szempontok: I. a) A lakóház (a lakóházak külső 

jellegzetességei, beosztása, berendezése), b) Élet a házban és az udvaron (gyermeknevelés, 

öltözködés, táplálkozás) c) Ünnepek a házban 

II. a) Gazdasági épületek a parasztportán, b) A gabonatermesztés rendje és szerszámai, c) A 

pásztorélet d) Az istállózó állattartás e) Gyűjtögetés, halászat, vadászat 

III. Közösségi élet a faluban és a falun kívül (közös munkák: tollfosztás, kukoricahántás, 

szüret, disznóölés stb.; élet a fonóban, a búcsú, a vásár stb.) 


Idegenvezetés a Sóstói Múzeumfaluban 

Gyűjtőmunka: választott téma publikált néprajzi gyűjtésekből 





segédanyagok 


Magyar kódex. Reformkor és kiegyezés. Szerk. Szentpéteri József. Bp., 2000. 

Magyar kódex. Az Osztrák–Magyar Monarchia. Szerk. Szentpéteri József. Bp., 2000. 

Hogyan éltek elődeink? Szerk. Hanák Péter. Bp., 1980. 

Magyarország művelődéstörténete. Szerk. Kósa László. Bp., 1998. 

Mindennapok Szabolcs és Szatmár megyében a XIX. században. Szerk. Fazekas Rózsa– 

Kujbusné Mecsei Éva. Nyíregyháza, 2000. 

Balassa Iván–Ortutay Gyula: Magyar néprajz. Bp., 1979. 

Boldizsár Ildikó: Mesepoétika. Bp., 2004.



Fürdőhelyek Magyarországon 

a XIX-XX. században 

TRB2236 

5. félév 



Kreditpont 2 



G 





TR 


A hallgatók ismerjék meg, hogy a XIX-XX. században a polgári állam kiépülése után, hogy 

alakult ki a fürdőkultúra Magyarországon. Alapvető célunk, hogy a híres fürdőhelyeket (és az 

ott meghonosodott fürdőéletet bemutassuk, emellett a „kiépített” gyógyfürdőket is 

megismertetjük a hallgatókkal. Fejleszteni kívánjuk a szaknyelvet és lényegkiemelő 

képességet. 


Fürdők a Monarchiában és Magyarország területén. Tengeri, tóparti, és mesterséges fürdők 

jellemzői. A fürdőkultúra kialakulása és fejlődése. A turizmus fejlődési irányai az első 

világháború után: Balaton fejlesztés, folyóink szépségei. Az Adria fürdőhelyei. Budapest 

fürdővárossá válása. A gyógyturizmus megjelenése a XX. században. Híres gyógyfürdőink: 

Hévíz, Zalakaros, Harkány, Bükkfürdő, Hajdúszoboszló. Gyógyfürdő építési program az 

elmúlt 10-12 évben. Fürdőhelyek ábrázolása a szépirodalomban – egy választott mű alapján. 


zárthelyi és/vagy házi dolgozat 

4. A megszerzett ismeretek értékelése: 

vizsgajegy 





7. Irodalom: 

1. Kósa László: Fürdőélet a Monarchiában. Bp., Holnap 1999. 

2. Magyar kódex: Az Osztrák-Magyar Monarchia. Főszerkesztő: Szentpéteri József. Bp., 

2001. 

3. Élet a régi Magyarországon. Szerkesztette: Gyurgyák János, Könyei Anikó, Saly 

Noémi. Bp., 2004. (Képek) 

4. Liber Endre: Budapest fürdőváros kialakulása Bp., 1993. 

5. Mikszáth Kálmánné visszaemlékezései. Bp., 1957. 

6. A Rubicon témához vonatkozó cikkei.


Tantárgy neve Idegen nyelv (szaknyelvi ismeretek) I. 


TRB2237 


3. félév 

Kreditpont 2 



G 





TR 


Megismertetni a hallgatókat a turizmus fogalmával, főbb tevékenységi területeivel, 

intézményeivel. Ezen kívül rövid áttekintést nyújtani a turizmusban érvényesülő trendek 

változásairól, csakúgy, mint a legfontosabb hazai és nemzetközi szervezetek működéséről. A 

tantárgy specifikus célkitűzéseihez tartozik még az is, hogy felkészítse a hallgatókat a 

turisztikai élet eseményeiről nyomtatott és elektronikus formában megjelenő közlemények 

megfelelő nyelvi kezelésére, valamint arra, hogy későbbi munkájuk során az angol nyelvet a 

szakmai írásbeli és szóbeli információszerzés és információátadás eszközeként használhassák. 


Turizmus fajtái (definíciója, jelentősége, formái, lehetőségek, a turizmus helyzete 

Magyarországon). 

Turizmussal kapcsolatos szervezetek, munkák (utazási irodák és feladataik, utazási irodában 

dolgozók feladatai, utazási irodák marketing és reklámtevékenysége, utazásszervezők és 

feladataik, animátorok, szállodai dolgozók és feladatkörük. 

Szállástípusok (hotelek osztályzása, felszereltsége és célcsoportjai, panziók osztályzása, 

felszereltsége és célcsoportjai, kemping, motel, ifjúsági szállók, „Zimmer frei”). 


Az órák látogatása kötelező. Amennyiben a hiányzások száma meghaladja a heti kontaktórák 

háromszorosát, azaz 3x90 percet, akkor a gyakorlati jegy megszerzéséért a hallgatónak be kell 

számolnia a féléves anyagból, a tanulmányi időszak utolsó hetében. Félévközi ellenőrzések: 

órai munka (fordítások, dialógusok, stb.), házi feladatok értékelése folyamatosan (rendszeres 

lexikai egységeket felmérő dolgozat stb.), témazáró dolgozatok, házidolgozatok, szóbeli 

beszámolók. 

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): Félévközi és félév végi 


5. Az értékelés módszere: Gyakorlati jegy 


segédanyagok: CD lejátszó, audiomagnó, írásvetítő, gyakorlókönyv 


1. Horváth Krisztina: Hospitality English (angol közép- és felsőfokon) Képzőművészeti 

Kiadó Kft. Budapest, 2000 

2. Szőke Andrea- Viczena Andrea: 1000 kérdés 1000 válasz Társalgási gyakorlatok az 

angol gasztronómiai és turisztikai nyelvvizsgákra Lexika kiadó Székesfehérvár, 2005 

3. Alison Pohl: Professional English Hotel and Catering Penguin English2002. 

4. Peter Strutt: English for International Tourism Longman 2004. Harlow


Idegen nyelv (szaknyelvi ismeretek) II. 

TRB2238 

4. félév 




Kreditpont 2 



G 





TR 








szakmai írásbeli és szóbeli információszerzés és információátadás eszközeként használhassák 


Vendéglátás (vendéglátási egységek, osztályzásaik, a gasztronómiában dolgozók és 

feladatköreik, gasztronómiai fesztiválok Magyarországon, Fastfood) 

Magyar és angolszász/német konyha (magyar konyha jellemzői, az utóbbi évtizedek 

változásai, jellemző magyar ételek és elkészítésük, angolszász/német konyha, jellemzőik, 

néhány angolszász/német étel és elkészítésük) 

Borturizmus Magyarországon (borvidékek, híres borok, borkóstolók, bortúrák) 






lexikai egységeket felmérő dolgozat stb.), témazáró dolgozatok, házi dolgozatok, szóbeli 

beszámolók. 














Idegen nyelv (szaknyelvi ismeretek) III. 

TRB2239 

5. félév 




Kreditpont 2 



G 





TR 








szakmai írásbeli és szóbeli információszerzés és információátadás eszközeként használhassák 


Falusi és lovasturizmus Magyarországon (falusi turizmus és jelentősége, célcsoport, 

aktivitások, jellemző szállások, programlehetőségek, lovasturizmus Magyarországon, 

célcsoport, aktivitások, programlehetőségek, ökoturizmus és jelentősége, formái) 

Vadász-, horgász-, (csak érintőlegesen) és víziturizmus Magyarországon (lehetőségek, 

extrémsportok, aktivitások, célcsoport) 

Gyógyturizmus és wellnessturizmus Magyarországon (gyógyvizeink, híres fürdők, 

wellnessszolgáltatások, gyógyhotelek szolgáltatásai, népszerűségének okai, fejlesztési 

lehetőségek) 







beszámolók. 














Idegen nyelv (szaknyelvi ismeretek) IV. 

TRB2240 

6. félév 




Kreditpont 2 



G 





TR 








szakmai írásbeli és szóbeli információszerzés és információátadás eszközeként használhassá 


Konferenciaturizmus Magyarországon (jelentősége, előnye, konferenciahotelek, 

felszereltségük, fejlesztési lehetőségek) 

Magyarország turisztikai régiói (Az 5 régió, legfontosabb látnivalóik, programlehetőségek, 

fesztiválok, nemzeti parkok, UNESCO-világörökség részei és annak jelentősége, 

hungarikumok) 







beszámolók. 


Félévközi és félév végi gyakorlati jegy 












Magyarország régiói a XXI. század elején 

TRB2241 

6. félév 




Kreditpont 2 



G 





TR 


A hallgatók ismerjék meg a történeti-földrajzi-kulturális régiók kialakulásának folyamatát, az 

Európai Unió regionális politikájának lényegi elemeit, a magyar régiók beosztását és fő 

jellemzőit. Célunk a legújabb ismeretek átadása, a lényegkiemelő képesség fejlesztése, az 

önálló ismeretszerzés elsajátítása és gyakorlása. Továbbá az előadói és nyelvi készségek 

fejlesztése. 


A történeti régiók kialakulása és jellemzői Európában. 

A regionalitás felerősödése a XX. században: az Európai Unió kialakulása, régiói és 

területfejlesztési politikája. 

Regionális és területfejlesztési politika Magyarországon: a hét statisztikai-tervezési régió 

példáján bemutatva. 

A régiók gazdasági-társadalmi-kulturális adottságai. 

Idegenforgalmi fejlesztések a régiókban. 

Pályázati rendszer a Regionális Fejlesztési Tanácsoknál: uniós és hazai források hatékony 

felhasználása. 

3. Évközi tanulmányi követelmények: zárthelyi és/vagy házi dolgozat 

4. A megszerzett ismeretek értékelése: vizsgajegy 

5. Az értékelés módszere: írásbeli vagy szóbeli 



Vaszácsik Gy: A területfejlesztési törvény módosításának céljai és indokai. Területi 

Statisztika, 2000. március 

7. Irodalom: 

Enyedi György : Regionális folyamatok Magyarországon az átmenet időszakában. Bp., 1996. 

Szűcs Jenő: Vázlat Európa három történeti régiójáról. Bp, 1983. 

Törvény a területfejlesztésről és területrendezésről (1996. XXI.) Magyar Közlöny 1996/26. 

Forman Balázs: Regionális politika az EU-ban.VATI, Bp., 2000. 

Regionális politika Inforegio 

ec.europa.eu/regional/policy/ütem/regions.hu.html 

Bereg Katalin – Pogátsa Zoltán: Regionális politika az Európai Unióban és Magyarországon. 

Műegyetemi Kiadó, Bp., 2001.


Tantárgy neve Jogi ismeretek I. 


TRB2242 


4. félév 

Kreditpont 2 



K 




dr. Nagy Andrea főiskolai docens 

NK 

1. A tantárgy elsajátításának célja: Az idegenvezetés szakterületi specializáció keretében 

alapismeretek nyújtása a jog és állam társadalmi rendeltetéséről. 

A jogtani alapismeretek oktatása által a hallgatók ismerjék meg a jogállamiság korszerű 

szemléletét, a modern államfejlődés legfontosabb kérdéseit, és a magyar alkotmányos 

állam berendezkedését. Ezekre az ismeretekre építve sajátítják el a hallgatók majd a 

tételes jogi ismereteket. 

2. Tantárgyi program: A jog és jogszabály fogalma, a magyar jogági tagolódás. Az 

alkotmányos állam kialakulása, a hatalmi ágak szétválasztása. A magyar alkotmány 

története, a magyar állam szervezeti modellje. 

3. Évközi tanulmányi követelmények: A hallgatók, mint idegenvezetők egyes jogi 

intézményeket mutatják be. 

4. A megszerzett ismeretek értékelése: A gyakorlati jegyet az előadások anyagából írt 

sikeres zárthelyi dolgozat és az idegenvezetési feladat sikeres teljesítése képezi. 

5. Az értékelés módszere: Irásbeli 

6. Irodalom: 

1. Aszódi Ilona – Molnár István: Jogi alapismeretek. Osiris Kiadó, 2002. 

2. Bánkúti – Jakabné – Kleeberg – Perecz: Jogtudományi alapismeretek. Műegyetemi 

Kiadó, 2000. 

3. Mackó Mária – Szigeti Péter: Jog és Jogállam. Rejtjel Kiadó, 2004. 

4. Szabó Miklós: Bevezetés a jog- és államtudományokba. Bíbor Kiadó, 2001. 

5. A hatályos magyar alkotmány.


Jogi ismeretek II. 

TRB2243 

5. félév 




Kreditpont 2 



K 




dr. Nagy Andrea főiskolai docens 

NK 

1. A tantárgy elsajátításának célja: Az idegenvezetés szakterületi specializáció keretében 

alapismeretek nyújtása a jog és állam társadalmi rendeltetéséről. 

A jogtani alapismeretek oktatása által a hallgatók ismerjék meg a jogállamiság korszerű 

szemléletét, a modern államfejlődés legfontosabb kérdéseit, és a magyar alkotmányos 

állam berendezkedését. Ezekre az ismeretekre építve sajátítják el a hallgatók majd a 

tételes jogi ismereteket. 

2. Tantárgyi program: A jog és jogszabály fogalma, a magyar jogági tagolódás. Az 

alkotmányos állam kialakulása, a hatalmi ágak szétválasztása. A magyar alkotmány 

története, a magyar állam szervezeti modellje. 

3. Évközi tanulmányi követelmények: A hallgatók, mint idegenvezetők egyes jogi 

intézményeket mutatják be. 

4. A megszerzett ismeretek értékelése: A gyakorlati jegyet az előadások anyagából írt 

sikeres zárthelyi dolgozat és az idegenvezetési feladat sikeres teljesítése képezi. 

5. Az értékelés módszere: Irásbeli 

6. Irodalom: 

6. Aszódi Ilona – Molnár István: Jogi alapismeretek. Osiris Kiadó, 2002. 

7. Bánkúti – Jakabné – Kleeberg – Perecz: Jogtudományi alapismeretek. Műegyetemi 

Kiadó, 2000. 

8. Mackó Mária – Szigeti Péter: Jog és Jogállam. Rejtjel Kiadó, 2004. 

9. Szabó Miklós: Bevezetés a jog- és államtudományokba. Bíbor Kiadó, 2001. 

10. A hatályos magyar alkotmány.


Marketing-menedzsment 

TRB2244 

5. félév 




Kreditpont 2 



G 




Dr. Zsoldos Ildikó főisolai adjunktus 

TR 


Megismertetni a hallgatókat az alapvető marketingfogalmakkal és a marketing gazdasági 

jelentőségével, valamint piacorientált gondolkodás kialakítása. A hallgatók értsék meg, hogy 

a marketing tervezés olyan menedzseri lépések folyamata, melyek során életképes kapcsolatot 

alakítanak ki és tartanak fenn a szervezet célkitűzései és erőforrásai, valamint a változó piaci 

lehetőségek között. A megszerzett ismeretek alapján a hallgatók legyenek képesek marketing 

akciók tervezésére, szervezésére és azok lebonyolításában való részvételre. 


A marketing fogalomértelmezése. A marketing alapvető szerepének értelmezése az üzleti 

szférában és a társadalomban. A marketingkörnyezet elemzése. A marketing tervezése. A 

marketing elemei (Piac, Termék, Ár, Csatorna). A kiskereskedelem, nagykereskedelem és a 

fizikai áruelosztási rendszerek. Marketing MIX és elemei. Eladószemélyzet tervezése, 

irányítása és menedzselése. A marketing tevékenység tervezése és a marketingteljesítmény 

értékelése és ellenőrzése. 





írásbeli 


segédanyagok 


1. Philip Kotler: Marketing management. Műszaki Kiadó, Bp., 1998. 

2. Kerékgyártó Mária – Szabó József: Vállalkozási és marketing ismeretek. Debrecen, 1999.


Tantárgy neve PR-elmélet I. 


TRB2245 


5. félév 

Kreditpont 2 



G 





TR 


Megismertesse a hallgatókkal a Public Relation elméleti alapjait, interdiszciplináris 

jellegét, a kommunikáció-elmélet vonatkozó ismereteit, alkalmazott szakmai téziseit, 

eszközeit, módszereit. A hallgatók kapjanak áttekintést a PR fogalomértelmezés fejlődéséről, 

a szakmai specializáció következményeiről és a PR részterületeiről, továbbá ismerjék meg a 

közvetlen emberi kommunikáció szabályrendszerének alapjait és legyenek tisztában ennek 

jelentőségével a mindennapi élet különböző területein. A hallgatók helyesen és eredményesen 

boldoguljanak a társadalmi érintkezések bonyolult szabályai között. 


A PR fogalmának értelmezése. A PR fejlődéstörténete, a szakma jelentős személyiségei és 

korszakai. A PR célrendszere. Kommunikációelméleti alapok. A kommunikáció nem verbális 

csatornái. Kulturális szignálok. A társadalmi érintkezés és ennek szabályai. Protokoll a 

vendéglátásban. A PR részterületei. A reklám és a PR tevékenység különbségei. Belső és 

külső PR. 


zárthelyi 





segédanyagok 


1. Szeles Péter: A hírnév ereje. Image- arculat STAR PR ügynökség Bp,, 1998. 

2. Szeles Péter: Public relations a gyakorlatban. Geomédia Bp., 1999. 

3. Beke Tamás: A public relations szakma fejlődéstörténete. Management Kiadó Kft. 2001. 

4. Ottlik Károly: Protokoll. Viselkedéskultúra. Panoráma, Bp., 2004.


PR-elmélet II. 

TRB2246 

6. félév 




Kreditpont 2 



G 





TR 


Megismertesse a hallgatókkal a PR tervezés elméleti alapjait, alkalmazott szakmai téziseit, 

eszközeit és metodikáját. Sajátítsák el azt a szemléletet, mely szerint az arculat képezi a 

szervezet hírnevének alapját, ami fontos gazdasági és politikai tényező is egyben. Rá kell 

világítani a közönségkapcsolat jelentőségére, hatásaira, hatékonyságára. A hallgatók 

kommunikációs és kapcsolatteremtő képességének fejlesztése. Legyenek képesek szakmai 

programok kialakítására. 


A PR tervezés felépítése, a terv fő fejezetei. Image formálás. Image stratégiák. A 

sajtókapcsolat jelentősége a szervezetek hírnév-folyamataiban, a hatékony sajtókapcsolat 

szempontjai, eszközei és módszerei. Kríziskommunikáció. A válságkezelés kommunikációs 

aspektusai és lehetőségei. A PR aktivitás korlátai és szabályai. 


zárthelyi dolgozat 





segédanyagok 


1. Szeles Péter: A hírnév ereje. Image- arculat STAR PR ügynökség, Bp., 1998. 

2. Szeles Péter: Public relations a gyakorlatban. Geomédia, Bp., 1999. 

3. Szeles Péter: Arculatelmélet. Bp., 2001.


Vállalkozás-gazdaságtan 

TRB2247 

6. félév 




Kreditpont 2 



G 





TR 


Megismertetni a hallgatókat a vállalati gazdálkodás, működés elvi alapjaival, a vállalkozások 

pénzügyi kapcsolatrendszerével (pénzügyi szolgáltatás, bankügyletek, pénzforgalom 

lebonyolítása, vállalkozás-finanszírozás). Rávilágítani a gazdasági verseny jelentőségére, 

valamint a folyamatos tervezés fontosságára. 


A vállalkozás fogalma, jellemzői, csoportosítása. A vállalkozások történeti előzményei. A 

pénz története és időértéke. Pénzügyi szolgáltatás. Pénzintézeti tevékenységek. A 

pénzforgalom lebonyolítása. Értékpapírok. Az üzleti terv fogalma, jelentősége, üzleti terv 

készítés szemléletmódjai. A menedzsment szerepe a stratégia megvalósításában. Vezetési 

koncepciók. A vállalkozás szervezeti struktúrája. 


zárthelyi dolgozat, 20 perces prezentáció egy témából 




írásbeli 


segédanyagok 


1. Kerékgyártó Mária – Szabó József: Vállalkozási és marketing ismeretek. Debrecen, 1999. 

2. Tétényi Veronika: Pénzügyi és vállalkozásfinanszírozási ismeretek. Perfekt, 2001. 

3. Chikán Attila: Vállalatgazdaságtan. Aula Kiadó, Bp., 1997.


Utazás- és rendezvényszervezés 

TRB2248 

6. félév 




Kreditpont 2 



G 





TR 


A tantárgy célja, hogy a hallgatókkal megismertesse az utazás- és 

rendezvényszervezés világát. Bemutatja az utazások és rendezvények alapvető típusait, az 

idegenforgalmi szolgáltatások hátterét, jogi szabályozását, valamint a követendő illem-etikettés 

protokollszabályokat, amelyek betartására általában minden rendezvénynél ügyelni kell. A 

tantárgy bemutatja az idegenvezetők és hostessek tevékenységét és feladatköré 


Az idegenvezető és a hostess tevékenysége. Jogi szabályozás. Az utazásszervező és -közvetítő 

tevékenység. Az utazásszervezés tárgyi feltételei. Az idegenforgalmi szolgáltatások 

kategorizálása. Idegenforgalmi rendezvények szervezése. Az alapvető protokollhelyzetek és a 

rendezvényfajták. 


A megadott szakirodalom tanulmányozása. 




A szakirodalom és az előadások alapján beszámoló. 


segédanyagok 


1. Bokor József: Utazás és rendezvényszervezés, Booklands 2000 Kiadó, Budapest, 2006 

2. Hintzen-Bohlen, Brigitte: Róma és a Vatikán, Vince Kiadó, Budapest, 2005 

3. Molnár Gabriella: Utazásszervezés, rendezvényszervezés, Kereskedelmi és Idegenforgalmi 

Továbbképző Kft., Budapest, 1998 

4. Gyarmati Ildikó: Rendezvényszervezési kalauz, Atheneum Kiadó, 2005 

5. Kepes Ágnes- Dr. Sille István: Protokoll és etikett a gyakorlatban, Akadémiai Kiadó, 2006


Műemlékvédelem 

TRB2249 

6. félév 




Kreditpont 2 



G 






TR 

Fő cél az örökségvédelem modern alkalmazásának megismertetése a jogi háttér, intézményrendszer 

és a más területekkel való kapcsolat bemutatása. A szintetizáló készségek 

fejlesztése. 


A műemlék fogalma. Az intézményes műemlékvédelem kialakulása és fejlődése. A védelem 

szempontjai. Műemléktípusok és speciális műemlékvédelmi kérdések. A műemlék környezet. 

A műemlékvédelem szervezete. A műemlékvédelmi törvények. 

3. Évközi tanulmányi követelmények zárthelyi dolgozat, prezentáció készítése 


5. Az értékelés módszere írásbeli 


segédanyagok 


Kovarszki A.: Örökségvédelem a terület- és településfejlesztésben. In: Pap N. – Tóth J. 

(szerk.): Terület- és településfejlesztés I. Alexandria, Pécs, 2005. 

Bardoly I. – Haris A. (szerk): A magyar műemlékvédelem korszakai. Bp.,1996. 

Aktuális törvényi szabályozás 

Művemlékvédelem. Műszaki Könyvkiadó,1968. 

Műemlékvédelem, Műemlékvédelmi Szemle, Falu – Város – Régió folyóiratok aktuális 

számai


Árpád-kori műemlékek 

TRB2250 

4. félév 




Kreditpont 2 



G 






TR 

Egy szigorúan vett „stílustörténeti” megközelítésen túl a stúdium célja az Árpád-kori 

műemlékeink és az azokat létrehozó társadalmi, szellemi erők, intézmények közötti kapcsolat, 

az egyes szellemi (spirituális) áramlatok és az azok megtestesüléseinek tekinthető épületek 

közötti összefüggések vizsgálata, a korszak társadalomtörténeti hátterének 

figyelembevételével. 

2. A tantárgyi program: 

Bevezető rész: Az európai középkori építészet korszakunkig terjedő történetének áttekintése, 

különös tekintettel a romanikára és a gótikára. 

Egyház és társadalom, egyház és építészet (hangsúlyozottan tárgyalandó témák): Az állam 

egyházszervező és-gyarapító szerepe; Árpád-kori falusi templomépítészetünk; magyarországi 

szerzetesrendek és az általuk meghonosított építészeti hagyományok. 

Vár és város: XII-XIII. századi várépítészetünk valamint: a királyi hatalom és a 

nagybirtokosok közötti erőviszony változásai ugyanebben az időszakban; a korai magyar 

városok településtörténeti és építészeti jellegzetességei; városaink a XIII. században 

(esettanulmányok: Esztergom, Székesfehérvár, Kassa, Buda). 

Megyénk Árpád-kori műemlékei 

3. Évközi ellenőrzés módja: vizsga 

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): vizsgajegy 

5. Az értékelés módszere: szóbeli 


7. Kötelező illetve ajánlott irodalom: 

1. Dercsényi Dezső: Románkori építészet Magyarországon. Bp., 1972. 

2. Marosi Ernő - Wehli Tünde.: Az Árpád-kor mûvészeti emlékei. Bp., 1997. 

3. Marosi Ernő: Magyar falusi templomok. Bp., 1975. 

4. Gerevich László - Kosáry Domokos szerk.: Budapest története I. Bp., 1973. 

5. Horváth László szerk.: Várak a 13. században. Gyöngyös, 1990. 

6. Romhányi Beatrix: Kolostorok és társaskáptalanok a középkori Magyarországon. Bp., 

2000. 

7. Granasztói György: A középkori magyar város. Bp., 1980. 

8. Entz Géza szerk.: Szabolcs-Szatmár megye műemlékei. Bp., 1986.



Turizmusfejlesztés 

az uniós pályázatok tükrében 

TRB2251 

3. félév 



Kreditpont 2 



G 






TR 

A hallgatók korszerű idegenforgalmi ismereteinek fejlesztése. A”turizmusipar” fontosságának 

hangsúlyozása a magyar gazdasági életben. A legfrissebb információk feldolgozása, 

értelmezése az önálló ismeretszerzés és témafeldolgozás elsajátítása. Az uniós pályázatok 

formái. 


Az idegenforgalom helyzete Magyarországon. 

A turizmus formái, a fejlesztés fő irányai. 

Kiemelt idegenforgalmi övezetek (Balaton és környéke, Budapest ér környéke, Dunakanyar 

stb.) nevezetességei, a fejlesztés marketingpolitikája. Turizmusfejlesztési koncepciók. 

A régiók idegenforgalmi pozícióinak javítása: gyógy- és falusi turizmusfejlesztés az NFT I- 

ben. (Uniós források) 2007-2013 között 

Régiók turizmusfejlesztése. 

3. Évközi tanulmányi követelmények: zárthelyi és/vagy házi dolgozat 

4. A megszerzett ismeretek értékelése: vizsgajegy 

5. Az értékelés módszere: írásbeli vagy szóbeli 


segédanyagok: www.gtm.hu; www.nfü.hu 

7. Irodalom: 

Raffay Zoltán: Komplex fejlesztési politikák – turizmusfejlesztés koncepciók 

www.slideshore.net bindito/turizmusfejlesztés



A nagy francia forradalom korának 

művelődéstörténete 

TRB2252 

4. félév 



Kreditpont 2 



G 






TR 

Nyugat-Európában az ideológiai-politikai változást párhuzamosan követi a művelődés terén 

végbemenő átalakulás. Az iskoláztatás kiterjesztése széles társadalmi csoportokra magába 

hordozta a művelődés iránti igény átalakítását. Napóleon esetében a paraszttömegek 

iskoláztatása egyben a császári hadsereg és bürokrácia utánpótlását is jelentette. Ehhez 

érdekességképpen hozzátehetjük, mindez a katolikus egyház bevonásával történt. A 

művelődés átalakulása kihat a nemzetállamok létrejöttére is. A téma kapcsán a hallgatókat 

meg kell tanítani önálló kérdések megfogalmazására, a különböző típusú forrásokból 

származó információk összevetésére. 


A liberalizmus. A nacionalizmus. A katolikus egyház és a művelődés. Az elemi oktatás. 

A középiskolák. Az egyetemek. A klubok. Irodalmi társaságok. A cenzori hivatal. 

A színházak. 

3. Évközi ellenőrzés módja: 

Szemináriumi dolgozatok készítése a második pontban olvasható kompetencia területek 

alapján. 

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): önálló munkák 

értékelése félévközi jeggyel, majd félév végén ezek figyelembevételével gyakorlati jegy. 

5. Az értékelés módszere: írásbeli és órai aktivitás 


segédanyagok, irodalom: 

Niederhauser Emil: A nemzeti megújulási mozgalmak Kelet-Európában. Budapest, 1977. 

19. századi egyetemes történet 1789-1890. Szerk.: Vadász Sándor. Budapest, 1998. 

HaHner Péter: Franciaország története. Budapest, 2002. 

Köpeczi Béla: A francia felvilágosodás. Budapest, 1986. 

Roberts, Martin: Európa története 1789-1914. Budapest, 1992. 

Tanulmányok a francia forradalomról. Szerk.: Rácz István. Debrecen, 1991. 

Czövek István: Fejezetek a hosszú 19. század történetéből. Nyíregyháza, 2005.


Szakmai gyakorlat 

TRB2253 

5. félév 




Kreditpont 4 



G 






TR 

A szakmai gyakorlat során a hallgatónak a gyakorlatban kell megismernie az utazási 

irodákban zajló utazásszervezési, üdülésszervezési, szállásfoglalásra, idegenvezetésre 

vonatkozó stb. munkákat a gyakorlatban történő konkrét feladatok révén. 


Az utazási iroda szervezete, működése, kapcsolatai más magyarországi intézményekkel. Az 

utazás- és üdülésszervezés folyamata, szervezési technikái. Idegenvezetés Magyarország 

területén különféle igényű csoportoknak (szakmai és általános idegenvezetés). 

A magyarországi túrizmus fajtái. 

3. Évközi tanulmányi követelmények - 


5. Az értékelés módszere írásbeli beszámoló a gyakorlatban szerzett szakmai ismeretek 

részletezésével 


segédanyagok 


1. Bokor József: Utazás és rendezvényszervezés, Booklands 2000 Kiadó, Budapest, 2006 

2. Molnár Gabriella: Utazásszervezés, rendezvényszervezés, Kereskedelmi és Idegenforgalmi 

Továbbképző Kft., Budapest, 1998 

3. Gyarmati Ildikó: Rendezvényszervezési kalauz, Atheneum Kiadó, 2005

TantÃ¡rgyleÃ­rÃ¡sok

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?

TantÃ¡rgyleÃrÃ¡sok