MÓDSZERTANI FOLYÓIRAT - Mozaik Kiadó

2012. szeptember A MATEMATIKA TANÍTÁSAni Egyetem matematikadidaktikai PhD programjánakmegalapításában szakértõ tanácsaival,a késõbbiekben kurzusok tartásával vett részt.Búcsúzunk a tanártólRitka az olyan tanár, akinek saját tapasztalatavan minden életkorról, a kiselsõsöktõl az egyetemidiplomáig átölelõ idõszak matematikaoktatásáról.Fejlõdésében tekintette a gyerekeket,az alapvetõ matematikai fogalmak kialakításánakszakaszos elméletét dolgozta ki a számfogalommalés a függvényfogalommal kapcsolatban. Eza kisgyermekkortól a diplomáig terjedõ fejlõdés,fokozatos matematizálás jellemzõ volt didaktikaigondolkodására. Szakmailag nagyon igényes,minden órájára alaposan felkészülõ, a hallgatóit,tanulóit szeretõ, támogató tanár volt. Jellemzõ asegítõkészségére, hogy a módszertani oktatásontúl a matematika-fizika szakos tanárjelöltek számárasegítséget nyújtott az elméleti fizika megértéséhezszükséges matematikai ismeretek rendezésébenspeciálkollégiumok tartásával.Együtt tanítottunk az ELTE Radnóti MiklósGyakorlóiskolában. Megható volt az a szeretet,amellyel pátyolgatta a kis hatodikosokat, támogattaa tehetségesebb tanulókat.„Tanárok tanára” is volt, a tanulók tevékenységénektervezése projekt keretében sokatutazott vidékre is, ahol személyesen vizsgálta,hogyan realizálódnak matematikaoktatási elvei.A kísérletben részt vevõ tanároknak idejét nemkímélve sokat segített. A Rátz László Vándorgyûlésekentöbbször tartott elõadást, sok matematikatanárvette mindig körül, népszerû volt azegyszerû tanárok körében.„A matematika tanítása” módszertani kurzustantervének, tartalmának, valamint a gyakorlóiskolaiötödéves tanítási gyakorlat tematikájánakkidolgozásában alapvetõ szerepe volt. A gyakorlóiskolaimatematika vezetõtanárok szakfelügyeletét,az ötödéves hallgatók látogatását atõle megszokott gondossággal, alapossággal szervezte,vezette.A matematika tanításával kapcsolatos fontosabbPeller-könyvek:• A matematikai ismeretszerzési folyamatról.ELTE Eötvös Kiadó, 2003• A matematikai ismeretszerzés gyökerei.ELTE Eötvös Kiadó, 2003• Az analízis elemeinek tanítása középiskolában.Tankönyvkiadó, 1967• A számfogalom fejlesztésének szintjei azoktatási gyakorlatban. Tankönyvkiadó, 1974Búcsúzunk a kedves kollégától, az embertõlJóskával egy kedves, segítõkész, szenvedélyesenigazságkeresõ kollégánk távozik. Õszinte, egyszerû,tisztalelkû, családszeretõ, nagy humánumú,elveiért kiálló, azokért pozitív értelemben megszállottanküzdõ ember volt. Közvetített, békítetthallgatók és oktatók között kényes kérdésekben.Nagy szeretettel, türelemmel kísérte, támogattabeilleszkedésünket, szakmai fejlõdésünket.Számomra, a kis vidéki matematikatanár számáranagyon fontos volt, hogy a kezdetektõl fogvamellém állt, minden szakmai és szakmán kívülikérdésben segített. A volt kollégák nagy szeretettelemlékeznek a sok beszélgetésre, közöskirándulásra, a Jóska által nagyon szeretett balatonkeneseitelkén tett látogatásra, továbbiegyüttlétekre.Váci Mihály — aki maga is volt nyírségi tanító— „Esõ a homokra” címû versében Jóskárais oly jellemzõen ír:„Használni akartam — nem tündökölni,sem esztétikák rangsorát pörölni.A halhatatlan szent tülekedésbenLemaradtam — a startnál már lekéstem.Osztani magad, hogy így sokasodjál,Kicsikhez hajolni — hogy magasodjál,Hallgatni õket, hogy tudd a világot,Róluk beszélni, ha szólsz a világhoz.Széjjel szóródni — esõ a homokra —sivatagnyi reménytelen dologra,s ha nyár se lesz tõled — s a táj se zöldebb,kutakká gyûjt a mély — sokan isznak belõled!”MOZAIK KIADÓ 17