32Állampolgári ismeretekMS-2663A tankönyvforrásközpontú,jól dokumentált,térképekkel,diagramokkal, fotókkalgazdagon illusztrált.Állampolgári ismeretekA tankönyv a bennünket körülvevő világról szól, ki emelveaz al kotmányos értékeket, ezek történetét, jelenét, euró paiés ma gyar kontextusait. Mindezt olyan hí reken, kiadványokon,hon la po kon, filmeken keresztül mu tatja meg, melyeketa diák maga is ismer het. Egy kerekasztal-beszélgetésvagy sajtó tájékoztató ren dezése, ok nyomozó riport vagyszakértői ta nul mány elké szí tése közben a fiatalok játszvagya ko rolják a „de mok rácia-játékot.”A könyv 2013-ban megjelenő új kiadása a korábbi struktúraés módszertan megőrzése mellett követi az Alaptörvénybenés a sarkalatos törvényekben megjelenő változásokat.A könyvet az ismeret-központúság helyett tehát a probléma-és képességközpontú szemlélet jellemzi. Ezt segíti,hogy a tények és folyamatok bemutatása a mindennapiéletből származó példákon keresztül történik. Minden témaelején rövid összefoglalást találunk, melynek a problémahelyzetkialakításában meghatározó szerepe van.A tankönyvi szöveget közbevetett kérdések, kiegészítő érdekességektagolják. Ezek elsősorban az egyéni tanulást, illetveaz otthoni felkészülést segítik.A könyv használható mind az együttes munka, mind a differenciáltfoglalkoztatás, mind pedig egyéni tanulási módszerekalkalmazása esetén is.Az új kiadás követiaz Alaptörvénybenés a sarkalatostörvényekben megjelenőváltozásokat.A szerzők a magas szintű ismereteketközérthető, olvasmányos stílusban közvetítik.Állampolgári ismeretek középiskolások számáraMS-2663 ( , B5, 268 o.), 1895 FtAZ ÁLLAMSZERVEZET ALKOTMÁNYOS ALAPJAIA bíRóI hATALOM. AZ IgAZSÁgSZOLgÁLTATÁSVitatémaLehet-e a poLgárMester országgyûLési képviseLõ?Az országgyûlési képviselõ többek között nem lehet bíró, ügyész, közigazgatási szerv alkalmazottja,országos vagy regionális terjesztésû politikai napilap szerkesztõségének vezetõje vagy annak helyettese,a helyi önkormányzatok által alapított önkormányzati vállalat vezérigazgatója, vezérigazgató-helyettese,igazgatója, igazgatóhelyettese, igazgatótanácsának vagy vezetõ testületének tagja.Ez csak néhány kiragadott példa arra, hogy az országgyûlési képviselõség mivel összeférhetetlen.Akár az is megtörténhet, hogy a jövõben a polgármester sem foglalhat helyet a parlamenti patkóban.A nyíregyházi Seres Mária újabb népszavazást kezdeményezõ kérdése pontosan erre vonatkozik,a felvetésrõl két megyei politikust kérdeztünk.– Az országgyûlési képviselõség és a polgármesterség között sok kapcsolódási pont van – mondjadr. Tilki Attila, aki nemcsak Fehérgyarmat fideszes polgármestere,hanem honatya is. Tagja a parlament önkormányzatiés területfejlesztési bizottságának, valamint elnökea bizottság hatáskörébe tartozó törvények végrehajtását,társadalmi és gazdasági hatását figyelemmel kísérõ albizottságnak.Úgy véli, meg kell nézni, mely településeknekvolt a polgármestere egyszerre országgyûlési képviselõis, s az ott elért eredmények alapján kell ítélni.– Annak a polgármesternek, aki egyben honatya is,nagyobb az érdekérvényesítõ képessége, jobb a tárgyalásialapja – ismeri el Tilki Attila, s hozzáteszi: ha eredményeslesz a népszavazási kezdeményezés, akkor el kellfogadni a többség döntését. Csabai Lászlóné több ciklusonát volt Nyíregyháza polgármestere és országgyûlésiképviselõ is egyben, parlamenti mandátumáról kétszeris lemondott.– Önszántamból tettem, elõször azért, mert erreígéretet tettem, másodszor pedig azért, mert nem lehetettösszeegyeztetni a polgármesteri teendõkkel. – Kilehet mondani, hogy a két tisztség összeférhetetlen, de csak akkor, ha bizonyos feltételek megvalósulnak– mondja a város elsõ embere. – A két poszt egyidõben való betöltésének egyik elõnye a lobbizásbanrejlik, ám az európai uniós pályázatok annyira zárt rendszerben zajlanak, hogy ennek a jelentõségema már elenyészõ.Akkor, ha Magyarországon kialakulna egy nagyon erõs önkormányzati érdekszövetség, mely komolybázissal rendelkezik, nem lenne értelme a polgármesternek országgyûlési képviselõként is dolgozni,s akkor ki lehet mondani, hogy a két tisztség összeférhetetlen. De ehhez az is kell, hogy a jelenleginélkisebb parlament mûködjön, egy olyan, dolgozó parlament, ahol a képviselõk munkája nem a gombokmegnyomásában merül ki. Ha ez a két feltétel megvalósul, ki lehet majd mondani, hogy ez a két tisztségösszeférhetetlen, de addig nem.2009.02.24. Forrás: www.szabolcsonline.hu27. a bírói hatalom. az igazságszolgáltatásA bíróság – más alkotmányos demokráciákhoz hasonlóan –a magyar államszervezetben is elkülönült, önálló hatalmi ág. A bírósághozfordulás joga alapvetõ emberi jog.Az Alkotmány szerint a bíróság elõtt mindenki egyenlõ. Mindenkinekjoga van ahhoz, hogy bírói útra tartozó ügyét a törvényáltal felállított független és pártatlan bíróság tisztességes eljárássorán és ésszerû határidõn belül bírálja el.az igazságszoLgáLtatás fõ forMáiA bírói hatalom feladata az igazságszolgáltatás, amelynek fõ a büntetõ bíráskodásformái:a polgári bíráskodás– a büntetõ igazságszolgáltatás;a közigazgatási– a polgári igazságszolgáltatás, valamintbíráskodás– a közigazgatási határozatok törvényességének ellenõrzése.Az úgynevezett „rendes” bíróságok mellett a munkaügyi bíróságoka munkaviszonnyal kapcsolatos jogvitákban járnak el. bíráskodásAz igazságszolgáltatás két alapformája – a büntetõ és a polgáribíráskodás – között lényeges különbségek vannak. Büntetõügyekben,bûncselekmény alapos gyanúja esetén hivatalból indulaz eljárás, míg polgári ügyekben csak a felek erre irányulókérelme esetén jár el a bíróság.Mennyi ideigtanulnak a bírák?A jogi egyetem elvégzése, a szakvizsgaletétele és a megfelelõ gyakorlati idõeltelte után a bírák a kinevezésüket követõen isfolyamatos képzéseken vesznek részt: ennek keretétbiztosítja a Magyar Bíróképzõ Akadémia.Az ügytípusok szerint oktatott szakmai és idegennyelvi ismeretek mellett a bírák etikát, kommunikációsismereteket, tárgyalásvezetésitechnikákat is a munkaügyitanulnak.T tábla segítségével csoportosítsátok a polgármesteri és az országgyûlési képviselõi tisztség egyidejûbetöltése mellett és ellen szóló érveket! A település érdekében folytatott hatékony parlamenti lobbit vagya település életében való tényleges részvételt tartjátok fontosabbnak?224225Állampolgári ismeretek középiskolások számárawww.mozaweb.hu
Társadalomismeret33Társadalomismeret 10. évfolyama szakiskolák számáraA szakiskolák 10. évfolyamán a történelem és társadalomismerettanórák mintegy ötven százalékát kitevő társadalomismerettananyagát kiadónk – a célszerűbb használat miatt– önálló kiadványban jelenteti meg.Mivel a társadalomismeret tanításának feladata elsősorbannem az is meretek átadása, hanem az állampolgári készségekés ké pes sé gek kialakítása, formálása, a társadalmi kérdésekiránti érdek lő dés felkeltése, a társadalom életébe történőtudatos és ak tív rész vételre történő felkészítés, ez eredményesencsak a ta nu lók folya matos bevonásával végezhető el.9 789636 976491Ehhez nyújt sok oldalú se gít séget Balla Árpád tankönyve.A kiadvány olyan feladat rend sze reket, vitatémákat, elemzendőadatsorokat, diagramokat és szí nes szociofotókattartalmaz, amelyek sugallják a témák egyé ni, páros vagycsoportokban történő feldolgozását is.A szerző kiemelt fontosságot tulajdonít a demokratikusvita kom munikációs technikájának. A tanulók vitakultúrájasokat fejlődhet az úgynevezett „ajánlott vitatémák” (pl.Az abortusz; A cigányság; Gazdagság, szegény ség stb.) feldolgozása során.A feladatokat úgy állította össze a szerző, hogy azok a tanóránmaradéktalanul elvégezhetőek legyenek, és érezhetőenaz elsajátítandó ismeretanyag részeivé válva belesimuljanaka lecke szövegébe: vagy előkészítsék, rávezesséka tanultakra a diákokat, vagy a már megszerzett ismeretetalkalmaztassák velük.A tankönyvfriss adatbázissal,színes illusztrációkkalés érdekes,izgalmas feladatokkalteszi könnyebbéa tanítási-tanu lásifolyamatokat.MS-3045MS-3045 borito - tarsadalomismeret10.qxd 2010.09.23. 14:09 Page 1Társadalomismeret 10. – Tankönyv a szakiskolák számáraMS-3045 ( , B5, 104 o.), 1260 FttárSadaloMiSMerettárSadalMi VálSáGJeleNSéGeK i.társAdAlmi válságJelenségek i.nyugtalanító, hogy nagyon gyakori a gyermekkori és fiatalkori bûnözés.• elemezd a következõ adatokat! Hogyan változott az elítéltek száma Magyarországon az elmúlt közel20 évben?jogErõsEn ElítéltEk száMaA bûnözésa bûnözés gyakorisága hazánkban a 90-esévek végéig erõsen nõtt, s azóta is magas.egyre több erõszakos bûncselekmény (fegyveresrablás, rablógyilkosság) történik.Új bûnözési fajták jelentek meg, mintpl. a pénzbehajtás, a bérgyilkosság és a kivégzésszerûleszámolás. ezek következtébennõtt az emberek fenyegetettség-érzete.8007006005004003002001000Az ismertté vált bűncselekmények száma (ezer darab)341 061502 036600 621505 716450 673436 522408 4071998 1999 20051990 1995 2000 2008• elemezd a táblázatot! Melyik a legnagyobb arányú bûncselekménycsoport? Mit gondolsz, miért?az isMErtté vált közvádas bûncsElEkMényEk sértEttjEinEk száMa, 2006év Felnõtt Fiatalkorú összesen10 42 538 5155 47 6931 77 029 8717 85 7462000 87 689 7524 95 194200 91 285 7239 98 524200 78 223 6234 84 457• Vitassátok meg, milyen okai lehetnek a fiatalkori bûnözés magas arányának!• Milyen bûncselekményekrõl hallottatok a környezetetekben, melyeket fiatalok követtek el? Miklehettek e cselekmények okai? ti hogyan vélekedtek az ott történtekrõl?• Gyûjtsetek olyan rendõrségi híreket, amelyek fiatalok ellen elkövetett bûncselekményekrõl szólnak!ti hogyan védekezhettek a hasonló bûncselekmények ellen?bûncselekménycsoportszemélyelleniközlekedésicsalád, ifjúság és anemi erkölcs elleniközrendellenihivatalosszemély ellenivagyonellenisértettekszáma13 855 5460 1995 9133 934 181 185• a képeken a bûnmegelõzés néhány módját láthatod.Gyûjtsetek további példákat!Munkában a tanyavédõMûholddal követik a pénzszállító autókatszAbAdAbb FegyverhAsználAta lakosság megnövekedett fenyegetettség-érzete felvetette a védekezés lehetõségeinekbõvítését. Sokan a szabadabb fegyvervásárlás engedélyezését szeretnék elérni. vitassátokmeg a következõ álláspontokat!Elsõ álláspont:Mivel a bûnözés gyakorisága sokkal nagyobb, mint régebben volt, s a rendõrség nemtud mindenkit megvédeni, a leghelyesebb az lenne, ha mindenki szabadon vásárolhatnafegyvert.Második álláspont:Önvédelmi sportokat kellene tanulniuk az embereknek, nem pedig fegyvert viselni.Harmadik álláspont:nagy veszélyt rejtene magában, ha sok ember rendelkezne fegyverrel, hiszen így könnyebbenkövethetnénk el erõszakos bûncselekményeket.2Gépjármû-felderítõk autóvadászaton2ms-3045_tars_ism_szakiskola.indd26 26 2010.09.22. 11:24:49Társadalomismeret a szakiskolák számára – Tankönyv 10. osztályms-3045_tars_ism_szakiskola.indd27 27 2010.09.22. 11:24:51www.tanmenet.hu