34Történelem1 Page 1MS-3041Történelem 9., 10. évfolyama szakiskolák számáraA korszerű ismereteket közlő tankönyvcsalád mértéktartóter jedelmével és didaktikai apparátusával minden tekintetbena szakiskolások sajátosságaihoz igazodik. A lecke szövegkönnyű olvashatóságát és érthetőségét az opti má lisan megválasztottbetűmérettel, a jól tagolt mon da tok kal, az ada tok,idegen kifejezések mértéktartó mennyiségével segít jük.Az egyes leckék struktúrájának kialakításában neves szakemberek – pszichológusok, oktatáskutatók – vettek részt.Az így össze állított kérdés- és feladatsorok a tanulói képességfej lesz tés kiváló eszközévé válnak.A 9. osztályos tankönyv az OM Szakiskolai Kerettantervénekmeg felelően a honfoglalás korától az első világháborúigtartó idő sza kot, a 10. osztályos tananyag a 20. század eseményeitöleli fel.• A leckék betekintést nyújtanak az adott korszakban élő„kis ember” mindennapjaiba is.• A tankönyvi szöveg megértését a főszöveg mellé helyezettszó ma gya rázatok könnyítik meg.• Az adott korosztály és tanulóréteg számára ered mé nye senfel dolgozható források – köztük korabeli viccek, anekdoták,karikatúrák – ke rültek a tankönyvbe.• Szemléletes, jól elemezhető diagramok, táblázatok, gazdagfotó- és rajzi anyag segíti a tananyag elsajátítását.MS-3042Az ábrák egy része a kiadódigitális tananyagaiban3D-ben életre is kelthető.ÉLMÉNYSZERŰ TANULÁS 3 DIMENZIÓS ANIMÁCIÓKKALA könyv végén található saját, egyedi kódok egyéves, ingyeneshozzáférést biztosítanak a tankönyv elektronikus változatához.A kis ikonnal jelzett illusztrációk 3 dimenziósanimációkat rejtenek, amelyeket a tankönyv mozaWeb-esváltozatában be is járhatók, életre is kelthetők.7A MODERN MAGYARORSZÁG MEGSZÜLETÉSE A 19. SZÁZAD FOLYAMÁN26. Népesség és városiasodás.A nemzetiségi kérdésA NÉPESSÉG25A gazdasági fejlõdéssel párhuzamosan jelentõsen20,920növekedett Magyarország lakóinak száma. Az átlagoséletkor a 19. század elején becsült 25 évrõl 15 13,815,4a 20. század elejére 39,5 évre emelkedett.10• Elemezzétek a diagramot!5a) Hasonlítsd össze az 1869 elôtti és utáni 20 év változásait!Mi a különbség oka?1850 1869 19100140.1. Magyarország lakossága (millió fô)A VÁROSIASODÁSAz iparosodással együtt járt a városiasodás. A dualizmus korá ban 1 Görög eredetûszó, jelentése: királyicsarnok. Leg-a városi lakosok száma 98%-kal, míg a falun élõké csupán 26%-kal gyarapodott. 1873-ban létrejött az egységes Budapest Pest, alább háromhajósBuda és Óbuda városokból. A fõváros kormányzati, kulturális keresztény templom.Manapság egyés gazdasági központtá vált. Itt volt a székhelyük a kormányhivataloknak,a legnagyobb pénzintézeteknek, a kereskedelmi és ipari templomára isváros legnagyobbvállalatoknak. Itt nyíltak meg a legnagyobb színházak, könyv- használjuk.és lapkiadó vállalatok. Itt mûködött az ország akkor még egyetlenegyeteme és a fõiskolák jó része.Kiváló építészeink igen sok középülettel gazdagítottáka fõ várost. A Szent István-bazilika 1 , az Országház,az Operaház, a Ha lász bástya e kor alkotásai.A POLGÁROSODÁS KIBONTAKOZÁSA MAGYARORSZÁGONAz 1900-as évek elejére Budapest nagy részét, fõként az ismétlõdõjárványok megakadályozása érdekében, vezetékes vízzelés szennyvízcsatornákkal látták el. Gyorsan haladt az utcákkövezése, a közvilágítás megszervezése és a közlekedés kiépítése.A fõváros útjain a lovas kocsik mellett megjelentek az autókés a villamosok.A fõváros lakossága a századfordulón a 700 ezret is meghaladta.(1848-ban Pest, Buda és Óbuda lakóinak együttes száma150 ezer volt.)A fõváros mellett a vidéki városhálózat is erõteljesen fejlõdött.Ezekben az évtizedekben épültek ki a városközpontokban máigálló pályaudvarok, szállodák, középületek, a tehetõs polgárokvillái. Ezek a nagyvárosok (egyetlen vidéki városban sem laktakszázezernél többen) váltak a környék színházi, irodalmi és egyleti1 életének központjaivá (például Pozsony, Kassa, Arad, Gyõr,Debrecen stb.). A dualizmus korában az élet minden területénerõteljes polgárosodás bontakozott ki.• Nézz utána, majd foglald idõrendi táblázatba, mikor épültek a budapesti Duna-hidak!1 Nem hivatalosformában mûködôtársaság, de a tagokegymás köztiszigorú szabályokatalakítanak ki.140.4. Szent István-bazilika140.2. Halászbástya140.3. Operaház141.1. Az Oktogon a 20. század elején141.2. Az 1880-as években elkészült szenny vízgyûjtôcsatorna. Miért volt fontos a szennyvízcsatornák kiépítése?140141Történelem a szakiskolák számára – Tankönyv 9. osztályms-3041_tortenelem_szakiskola9_g140 140 2010.09.28. 14:42:17ms-3041_tortenelem_szakiskola9_g141 141 2010.09.28. 14:42:19www.mozaweb.hu
Történelem35MS-3043 borito - tortenelem10.qxd 2011.09.12. 13:53 Page 1A tankönyvek feladatrendszerét szervesen egészítik kia mun kafüzetek.Minden leckéhez tartozik egy munkafüzeti feladatsor, melyügyel az egyenletes terhelésre és arra, hogy a feladatokviszonylag rövid idő alatt elvégezhetőek legyenek a tanórai,illetve otthoni feldolgozás alkalmával.A kérdések, feladatok nagyon sokrétűek, így segítségükkelfolyamatosan fenn tudjuk tartani a diákok érdeklődését:– Az időben és térben való tájékozódás kiemelt szerepet kap,ezért állandó elem az események időbeni összehasonlítása,időrendbe állítása, valamint a térképvázlat folyamatoshasználata, azon az egyes történelmi9 789636 976484események térbenvaló, illetve egymáshoz viszonyított elhelyezése.– A gondolkodtató feladatokkal önálló problémamegoldásraés a szakirodalomban/interneten való búvárkodásraMS-3044 mf borito - tortenelem10.qxd 2011.09.12. 14:25 Page 1ösztönözhetjük a jobb képességű, a téma iránt érdeklődődiákokat.– Apró lépésekben, fokozatosan felépítve megtanulják a tanulókaz ábrák, képek elemzését, történelmi esszék írását,melyek ismerete elengedhetetlen a szakközépiskolábaátjelentkezők számára.– Hogy minden tanulónak legyen sikerélménye, egyszerűkeresztrejtvényeket, hibakeresési és szövegértési feladatokatis tartalmaz a munkafüzet.Történelem 9. – Tankönyv a szakiskolák számára9 789636 976781MS-3041 ( , B5, 176 o.), 1475 FtTörténelem 9. – Munkafüzet a szakiskolák számáraMS-3042 ( , B5, 56 o.), 820 FtTörténelem 10. – Tankönyv a szakiskolák számáraMS-3043 ( , B5, 224 o.), 1475 FtTörténelem 10. – Munkafüzet a szakiskolák számáraMS-3044 ( , B5, 72 o.), 820 FtMS-3043MS-3044A munkafüzetfeladatainak jelentős részecsoport-, illetve osztálymunkávalis feldolgozható.7A HÁBORÚ UTÁNI VILÁG27. A kétpólusú világ konfliktusaiA HIDEGHÁBORÚ IDÕSZAKA1945 után egy új nemzetközi politika vette kezdetét, melynek 1 Az elnevezéslényege a hidegháború 1 onnan ered, hogy. Ez azt jelenti, hogy az Egyesült Államokés a Szovjetunió nem közvetlenül, hanem politikai, ideo-„hidegen” zajlik,az ellenségeskedéslógiai, gazdasági téren háborúzott egymással. Állandóan feszült nem közvetlenül.volt a politikai légkör, és kiélezõdött a fegyverkezési verseny. 2 1948–1949.Egymással szemben úgynevezett katonai védelmi szövetséget Az elsõ, újabbháború kitörésévelhoztak létre, nyugaton a NATO-t, a szocialista országok a Varsói fenyegetõ konfliktus.Szerzôdést.A hidegháború egyik velejárója az ideológiai harc a polgári 3 A szovjet megszállásiövezetbendemokrácia és a kommunizmus eszméje között. Megindult azlévõ Nyugat-Berlintóriási propagandaháború politikai szónoklatokban, az újságokfallal kerítettékhasábjain, a rádióban és a televízióban.körül.Sztálin halálával (1953) kisebb enyhülés következett. A hatvanasévek közepéig azonban több olyan nemzetközi konfliktusvolt, mely egy újabb világháború kitörésével fenyegetett.Az elsõ összeütközés Németországban volt. 1948-ban Berlintnégy hatalom tartotta megszállva. A szovjetek Berlin nyugatirészét blokád alá vonták. Ezzel megszûnt a nyugativárosrész ellátása. A blokád oka az volt, hogy a nyugatiövezetben értékálló pénzt adtak ki. Ezzel a keleti (szovjet)megszállási övezet lakói kiszorultak a nyugati vásárlásilehetõségekbõl. A berlini válságot 2 a nyugatiak légihídlétesítésével oldották meg. Berlin életét végül megpecsételtea berlini fal 3 felépítése (1961).• Indokold meg, miért épp Németország kapcsán élezõdött kia nemzetközi helyzet!148.2. Automata repeszszóróberendezés148.1. A berlini fal0 100 200 300 kmBonnHamburgHannoverDortmundFrankfurtSaarbrückenBernFreiburgLübeckLipcseNürnbergMünchenBerlinPotsdamDunaInnsbruckA VILÁG SORSFORDÍTÓ ESEMÉNYEI ÉS PROBLÉMÁI 1945-TÕL AZ EZREDFORDULÓIGOderaPrágaSalzburgGrazBécs0 5 10 kmTegelTempelhofGatowbritfranciaamerikaiszovjeta késõbbi németutódállamok határaNSZKNDKPozsonyBudapestCheckpoint CharlieSpreea berlini fal (1961–1989)katonaiellenõrzõpontrepülõtérSchönefeld149.2. Berliniek figyelik a segélyszállítmányt hozó repülõ gépeta blokád idején149.1. Németország megszállási övezeteiA második konfliktus 1950 és 1953 között Koreában volt.A japán hatalom megszûnte után az ország északi részén szovjetsegítséggel a kommunisták vették át a hatalmat. A délre szorultdemokratikus erõket az Egyesült Államok csapatai segítették.A háború Korea 1 kettéosztásával ért véget.1962-ben a legnagyobb feszültséget a kubai 2 rakétaválságokozta. A szovjeteket vezetõ Nyikita Hruscsov a kommunistaKubába kívánt rakétákat telepíteni, de ezt JohnFitzgerald Kennedy [dzson fidzserald kenedi]amerikai elnök megakadályozta. A Kubába tervezettrakétatelepítés ötlete sokkolta az amerikaiközvéleményt. Tudomásul kellett venni,hogy az óceánok nyújtotta védelem a rakétákkorszakában nem sokat ér.A Szovjetunió 1962-ig sok kellemetlen meglepetéstokozott. 1957-ben fellõtte az elsõ mûholdat, aSzputnyikot. 1961-ben Jurij Gagarin elsõként repülta világûrbe. Ez a technológiai fejlõdés volt az, amia kubai rakétaválságot rendkívül fontossá tette.1 Kínával határosázsiai állam.2 Az AmerikaiEgyesült Államoktóldélre elhelyezkedõkarib-tengeri szigetország.149.3. Hruscsov és Kennedy149Történelem a szakiskolák számára – Tankönyv 10. osztálywww.tanmenet.hu