Majalah Santunan edisi Juli 2010 - Kementerian Agama Prov Aceh

Laporan Taharuddin
John Brock, umur tampak mendekati
60 tahun. Seorang guru dengan
lincah dan setengah berlari-lari dalam
Ballroom, Hotel Arya Duta, Medan,
memperkenalkan bagaimana membuat
sebuah tutup kotak melalui secarik kertas
yang telah dirambui dengan garis-garis
jaring berkotak empat. Perintahnya
kepada peserta workshop agar
membuatnya tanpa ada bantuan apaapa,
tanpa gunting, tanpa boleh duduk
dan tanpa boleh menggunakan meja.
Hasilnya tidak ada satupun tutup kotak
yang terselesaikan
Kali kedua, sambil bermain dipersilahkan
kembali kepada peserta membuat
tutup kotak. Kali ini diperkenankan menggunkan
tuntunan bacaan atau ramburambu
bagaimana membuat tutup kotak,
tetapi masih tidak boleh duduk dan tidak
boleh mengginakan meja, juga tanpa
gunting. Hasilnya hanya 3 tutup kotak
terselasaikan dari 40 peserta.
Kami sebagai pengunjung, dengan istilah
observer, dipersilahkan juga membuat
tutup kotak. Saya melihat kawan-kawan
(para observer) dari Aceh, Sumatera Utara
dan Riau, baik yang mewakili maupun
menghadiri langsung, terdiri dari para
Dekan FKIP, Dekan Fakultas Syariah, Dekan
Fakultas Ekonomi, Perwakilan Bank,
Perusahaan, Dinas Pendidikan dan LPMP
tak pernah terselesaikan membuat tutup
kotak yang dimaksud dengan kualitas yang
bagus, seperti yang ditunjukkan tutor.
Tak terasa dengan kegiatan pembelajaran
seperti itu, dimana kami terlibat di
dalamnya, kami telah merasa gembira
dan sangat berkesan. Dan terus berupaya
untuk mencari tahu apa sesungguhnya
yang hendak dipelajari.
Kali yang ketiga, sebagai kegiatan
terakhir dari simulasi topik pembelajaran,
Economic Education
kembali diperintahkan membuat
kotak. Kali ini diperbolehkan
menggunakan gunting, meja dan
dibolehkan duduk. Tetapi kami
pada kegiatan ketiga ini, tidak
mendapat kertas latihannya.
Hanya untuk peserta workshop
saja. Hasilnya 27 tutup kotak
terselesaikan dari 40 peserta
pelatihan yang berasal dari 15
provinsi. Kelanjutan dari simulasi
ini, tutor hendak menjelaskan
dengan topik “Faktor-faktor yang
mempengaruhi produktifitas
sebuah negara dan pertumbuhan
ekonomi”.
Itulah sekelumit kegiatan, yang saya
pantau dalam rangka mewakili Kepala
Kantor Kanwil Kementerian Agama
Provinsi Aceh, untuk mengikuti program
observasi kegiatan Dewan Pendidikan
Ekonomi (Council For Economic Education,
CEE) tanggal 9 Juni 2010 di Medan..
Kegiatan ini sesungguhnya sebagai
sebuah sosialisasi bagi memberikan
pengajaran Pendidikan Ekonomi yang
lebih menyenangkan. Target pertama
ini adalah para dosen dari Fakultas
Ekonomi dan Fakultas Keguruan dan Imu
Pendidikan. Dalam list peserta pelatihan
dari Aceh tersebut Ruaida, Sakdiyah,
Ihsan dan Israk Ahmadsyah. Mereka
merupakan para dosen di Unsyiah dan
IAIN Ar-Raniry Banda Aceh.
Patricia Elder sebagai Vice Precident
dari CEE, mengungkapkan bahwa kegiatan
menyenangkan dalam pembelajaran
Ekonomi diberikan beberapa konsep.
Di Amerika sendiri hanya 20 konsep
ekonomi yang dikembangkan. Konsepkonsep
itu diberikan kepada peserta TOT,
memungkinkan dilaksanakan jika sesuai
dengan kurikulum yang diterapkan di
sebuah negara.
Sebelum kami dipersilahkan untuk
memantau bagaimana para dosen
diberikan pembelajaran ekonomi yang
menyenangkan, sebagai demonstrasi
awal kami juga diperkenalkan bagaimana
guru mengajar dengan topik “Kenapa
Manusia Berdagang”. Kagiatannya menarik,
peserta diberikan oleh-oleh yang
siap untuk saling bertukar antar kawan
di samping dan kawan sekelas. Hasilnya
bagaimana menilai kepuasan terhadap
barang. Dengan saling bertukar maka
terjadi kepuasan terhadap barang
18 Santunan JULI 2010
semakin tinggi. Dan itu motif kenapa
manusia berdagang.
Lingkup materi pada acara observasi
ini berkisar pada 1) Mengapa manusia
berdagang. 2) Apakah Indonesia memerlukan
Pendidikan Ekonomi dan 3)
Pengalaman Indonesia tentang pendidikan
ekonomi, keuangan dan wiraswasta.
Presentasi mengenai CEE diakhiri
dengan penutup dan tanya jawab.
Kesan dari para observer pada akhir
akhir sesi bahwa model pembelajaran
yang dikembangkan untuk Pendidikan
Ekonomi dapat menyenangkan peserta
didik. Dan karena program ini hanya
sesaat pihak CEE terutama alumni dari
CEE ini, menginginkan masukan apa
yang harus dilakukan kemudian, setelah
pelatihan TOT bagi pengembangan guru/
dosen Pendidikan Ekonomi di Indonesia,
khususnya untuk wilayah yang diundang
untuk berobservasi. Masing-masing
observer memberikan pandangannya,
dengan berbagai kemungkinan
dukungan.
Council for Economic Education
adalah sebuah organisasi pendidikan
nirlaba yang berkedudukan di AS. CEE
memiliki kerjasama dengan berbagai
pusat pendidikan ekonomi berbasis
universitas baik di AS maupun di berbagai
negara mitra yang jumlahnya
terus bertambah. Sejak tahun CEE telah
menerima pendanaan dari Departemen
Pendidikan AS untuk mendukung serta
memperkuat Pendidikan Ekonomi di
negara-negara mitra.
Salah satu kegiatan utama dari program
internasional ini adalah training of trainers.
Melalui program ini para pendidik menerima
pelatihan mengenai ilmu dan pedagogi
di bidang ekonomi. Peserta mendapat kesempatan
menerima berbagai materi pengajaran
yang dapat dipergunakan untuk
kegiatan pelatihan guru setelah mereka
mengikuti pelatihan ini.
Indonesia telah berpartisipasi dalam
program-program CEE sejak tahun 2003.
Sebagai komitmen CEE untuk mempererat
kerjasama di Indonesia, maka pada tahun
2009/2010 untuk pertama kalinya CEE
mengadakan training of trainers di mana
seluruh peserta berasal dari Indonesia.
Para peserta mendapat panduan serta
materi pengajaran yang seluruhnya
telah diterjemahkan ke dalam Bahasa
Indonesia. n