HEZKUNTZA INKLUSIORAKO - Creena - Navarra
HEZKUNTZA INKLUSIORAKO - Creena - Navarra
HEZKUNTZA INKLUSIORAKO - Creena - Navarra
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Bigarren Hezkuntza ACTIVIDAD<br />
4. zein espezialitate du Mariak?<br />
Aparteko oroimena du jendearen izenak gogoratzeko.<br />
5. nola neurtzen dira Mariarekin eginiko aurrerapenak?<br />
Edozein aurrerapen txiki pozgarria da eta lorpen txikiak balioesten dira.<br />
6. zer deritzozue Migelek eta Mariak izandako elkarrizketari? zer egingo zenuke<br />
elkarrizketa hori hobetzeko?<br />
Ikusizko laguntzak erabil daitezke (piktograma) Mariari lagungarri izan dakizkion, esan<br />
nahi dioguna uler dezan eta berak ere laguntza horiek erabiltzeko modua izan dezan<br />
nahi duena kontatzeko. Piktogramak erabiltzea lagungarria da eguneko jarduerak planifikatzeko<br />
eta antolatzeko; aldaketak gertatu behar direnean ere, gomendagarria da gertatuko<br />
dena piktogramen bidez erakustea.<br />
7. Miguelek diosku autismoa duten pertsonek hainbat ezaugarri izan ditzaketela.<br />
Imajinatu zeuek aukeratzen dituzuen ezaugarrien 5 adibide, Mariak egingo balitu<br />
bezala, baita Miguel izango bazinete zelako erreakzioa izango zenuketen ere.<br />
Barreari ematea une desegokietan: Maria hileta batean hasten da barreka. Miguel hura<br />
isiltzen saiatuko litzateke, baina barreka jarraituko balu, jende artetik aparte eramango<br />
luke piktogramen bidez azaltzeko hiletan ez dela barrerik egin behar, eta isilik egon behar<br />
dela esango lioke.<br />
Baliteke laztanak jaso nahi ez izatea: Miguelek musua eman behar dio Mariari, baina<br />
Maria alboratu egiten da. Miguelek errespetatu egingo luke Mariak une horretan laztanak<br />
nahi ez izatea.<br />
Bere beharrak adierazteko zailtasunak: Mariak besotik heltzen dio Migueli eta laranja<br />
bat seinalatzen dio. Laranja baten piktograma erakutsiko lioke Miguelek, zertarako eta<br />
piktograma hori emanda laranja jan nahi duela adierazteko.<br />
56<br />
Bigarren Hezkuntza JARDUERA 4<br />
Hitzak edo esaldiak errepikatzea: Mariak etengabe errepikatzen du lehen esan dugun<br />
esaldi bat. Esan dezakeenaren eredua eskainiko lioke Miguelek, komunikatzeko modu<br />
gehiago ikas ditzan. Esate baterako, hauxe bada errepikatzen ari den esaldia (ekolalia):<br />
“hondartzara joango gara?”, Miguelek eredu hau eskaini liezaioke: “bai, gustatzen zait<br />
hondartzara joatea.”<br />
Bere burua biratzen du edo objektuak birarazten ditu: Maria etengabe ari da boligrafoari<br />
birak ematen lurrean. Mariak ondo pasatuko lukeen jolasen bat irakasten saiatuko litzateke<br />
Miguel; esate baterako, piezak jartzea marrazkiak sortzeko, etab.<br />
Jardueraren<br />
Ondorioa<br />
Beharrezko laguntzarekin<br />
autismoa duten pertsonekin<br />
bizi izaten ikas daiteke<br />
57
Change language