მáƒÂსწáƒÂვლებლის წიგნი
მáƒÂსწáƒÂვლებლის წიგნი
მáƒÂსწáƒÂვლებლის წიგნი
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
erovnuli saswavlo gegma<br />
V klasis bunebismetyvelebis standarti<br />
wlis bolos misaRwevi Sedegebi<br />
წლის ბოლოს მისაღწევი შედეგები მიმართულებების მიხედვით:<br />
ცოცხალი სამყარო<br />
ბუნ.V.1.მოსწავლეს<br />
შეუძლია<br />
ყვავილოვანი<br />
მცენარის<br />
ძირითადი<br />
ორგანოების მათ<br />
ფუნქციებთან<br />
დაკავშირება<br />
ბუნ.V.2.მოსწავლეს<br />
შეუძლია<br />
ხერხემლიანი<br />
ცხოველების<br />
ძირითადი<br />
ორგანოების მათ<br />
ფუნქციებთან<br />
დაკავშირება<br />
სხეულები და<br />
მოვლენები<br />
ბუნ.V.3.მოსწავლეს<br />
შეუძლია<br />
სინათლისა<br />
და ბგერის<br />
გავრცელების<br />
ერთმანეთთან<br />
შედარება<br />
ბუნ.V.4.მოსწავლეს<br />
შეუძლია<br />
მასალების<br />
განსხვავება, მათი<br />
თვისებების შესახებ<br />
მსჯელობა<br />
ბუნ.V.5.მოსწავლეს<br />
შეუძლია<br />
ნივთიერებათა<br />
აგრეგატული<br />
მდგომარეობების<br />
დახასიათება<br />
დედამიწა და<br />
გარესამყარო<br />
ბუნ.V.6.მოსწავლეს<br />
შეუძლია<br />
მნიშვნელოვანი<br />
გეოგრაფიული<br />
ობიექტებისა და მათი<br />
ნაწილების აღწერა<br />
ბუნ.V.7.მოსწავლეს<br />
შეუძლია ობიექტების<br />
მდებარეობისა და<br />
ურთიერთმიმართების<br />
განსაზღვრა რუკაზე<br />
ბუნ.V.8.მოსწავლეს<br />
შეუძლია გარემოში<br />
ორიენტირებისთვის<br />
გეოგრაფიული<br />
ინსტრუმენტების/<br />
ხელსაწყოების<br />
გამოყენება<br />
ადამიანი და<br />
გარემო<br />
ბუნ.V.9.მოსწავლეს<br />
შეუძლია ჯანსაღი<br />
ცხოვრების წესის<br />
დაცვა<br />
ბუნ.V.10.<br />
მოსწავლეს<br />
შეუძლია ბუნებაში<br />
უსაფრთხო ქცევის<br />
წესების დაცვა<br />
ბუნ.V.11.<br />
მოსწავლეს<br />
შეუძლია<br />
გარემოსდაცვითი<br />
ღონისძიებების<br />
მნიშვნელობის<br />
დასაბუთება და<br />
მათში აქტიური<br />
მონაწილეობის<br />
მიღება<br />
წლის ბოლოს მისაღწევი შედეგები და მათი ინდიკატორები<br />
მიმართულება: ცოცხალი სამყარო<br />
ბუნ. V. 1. მოსწავლეს შეუძლია ყვავილოვანი მცენარის ძირითადი ორგანოების მათ<br />
ფუნქციებთან დაკავშირება.<br />
შედეგი თვალსაჩინოა, თუ მოსწავლე:<br />
• სვამს კითხვებს, იკვლევს და აანალიზებს, თუ რა ნიშნებით განსხვავდებიან<br />
ყვავილოვანები სხვა მცენარეებისგან;<br />
• ასრულებს ინსტრუქციებს, იყენებს შესაბამის ხელსაწყოებს (მაგ., ლანცეტი/დანა,<br />
გამადიდებელი ხელსაწყოები) მცენარის ორგანოების აგებულების შესასწავლად,<br />
დაკვირვების შედეგებს წარმოადგენს ნახატის სახით;<br />
• იკვლევს ყვავილის ძირითად ნაწილებს და მათ ფუნქციებს მცენარის გამრავლებას<br />
უკავშირებს;<br />
• მოცემული ინსტრუქციის მიხედვით იკვლევს, თუ რა საკვები წარმოიქმნება ფოთოლში<br />
მზის ენერგიის ხარჯზე;<br />
• ატარებს ცდას და ავლენს ღეროსა და ფესვის წყალგამტარ ფუნქციას. გადმოსცემს<br />
ცდის ეტაპების თანმიმდევრობას, აკეთებს დასკვნებს.<br />
8
Change language