Artikulua ikusi - Jakin
Artikulua ikusi - Jakin
Artikulua ikusi - Jakin
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
EUSKALDUNTZEA KRISIAN? HURBILKETA SOZIOLINGUISTIKOA<br />
Iritzi bilketa<br />
Are okerrago. Administrazioaren aldetik diskurtso etsiarazle<br />
hau hasi zen plazaratzen: mugimenduak ez du<br />
eman, ez du ematen hartarainoko fruiturik gure gizartean<br />
euskalduntzeari dagokionez. Ez zen, noski, adierazpen argi,<br />
garbi eta esplizitu-esplizitua, baina bai arazoa hurbiletik<br />
eta bihotz barrutik bizi zutenek susmatzeko modukoa.<br />
Balio al du horrenbeste diru eta horrenbeste ahalegin<br />
xahutzea, hain fruitu gutxi lortzeko?<br />
Agian, uste horren argibide dirateke azken urt e o t a n<br />
mugimenduaren irakaspen-zentroak jasaten ari diren diru<br />
laguntzen murrizketak eta estutzeak.<br />
Horiek horrela, neure konbentzimendu sendo eta bizia<br />
agertzen saiatuko naiz. Konbentzimendua; beraz, gauza<br />
subjektiboa; beraz, esperimentalki frogatu ezina. Halere,<br />
lekukotasun bizi izan nahi duena.<br />
1) Mugimenduaren arrakasta txikia ala handia ezin<br />
erabaki da estatistiken bidez bakarrik. Ezin erabaki da era<br />
mekanizistan. Ezin erabaki da ikuspegi materialistaz. Adibidez,<br />
horrenbeste ikastordutan halako maila lortu behar<br />
da, esan ohi da. Baina, besteak beste, baieztapen horretarako<br />
erabilitako erreferentziak ondo aztertu beharko lirateke.<br />
Maila bera ere, zertan datza? Garbi dago, ikasketa<br />
unibertsitarioak dituen bati (eta unibertsitateak maila homogeneoak<br />
ematen ote ditu?) eta esku-langile bati ezin<br />
eska dakiekeela maila bera euskara ikasteko orduan; ezta,<br />
beraz, ikasketa-prozesu bera ere.<br />
Esango nuke ere, aipatu neurri eta neurpide horietaz<br />
baliatzen diren gehienak mugimenduan irakasle bezala<br />
gutxi jardundako jendea izan ohi dela. Beraz, giza ekintza<br />
bat era gizatar betean neurtzeko, garantia txiki samarr a<br />
izan ohi duela<br />
2) Berria-n, ekainaren 27an, irakurri dudanak txunditurik<br />
utzi nau: «Jaurlaritzak, bere aldetik, emaitza akademikoetan<br />
oinarritutako beka sistema ezartzea pro p o s a t-<br />
zen du...». Esan daitekeen gutxienekoa, proposamen diskriminatorioa<br />
dela esan behar da. Noiz pentsatu da Hezkuntzan<br />
horrelakorik planteatzea: irakasleei emaitza akademikoen<br />
arabera ordaintzea? Noiz pentsatu da Osakidetzan<br />
horrelakorik planteatzea: sendagileei eta erizainei gai-<br />
JAKiN 34
Change language