ABSTRAK - smk negeri 30 jakarta

10BAB IIKOMPETENSI DAN KINERJA GURUA. Kerangka TeoritikDalam landasan teori atau kajian pustaka akan dibahas permasalahan yangberhubungan dengan kompetensi dan kinerja guru.Guru adalah merupakan suatu fundamen yang paling pokok dalam proses pendidikan,dan merupakan faktor yang paling mendasar dalam mewujudkan dan meningkatkanSumber Daya Manusia serta kualitas pendidikan sehingga perlu dilakukan berbagailangkah untuk meningkatkan produktivitas guru secara optimal.Gurulah sebagai ujung tombak dalam memajukan sumber daya manusiaIndonesia melalui aktivitas proses belajar mengajar. Untuk itu guru sebagai pendidikwajib melengkapi dirinya dengan berbagai macam ilmu pengetahuan sebagaireferensi dalam melengkapi keilmuannya, baik yang berhubungan langsung denganmata pelajarannya ataupun tidak. Dalam hal ini guru harus bersifat holistik.Beberapa ayat al-Qur'an secara langsung menjelaskan hal-hal yang harusdimiliki oleh seorang murabbi, dengan melalui penafsiran tematik yang berkaitandengan kompetensi guru maka ada tiga hal besar yang seyogyanya dimilikinya, ketigahal itu adalah :Pertama, Kompetensi „ilmiyyah kompetensi ini adalah kemampuan seorang guruatau pendidik dalam hal penalaran, pemahaman artinya seorang guru harus menguasaimateri-materi dan metode yang akan diajarkan kepada peserta didik. Denganmengetahui materi dan metode pendidikan tentu seorang guru akan lebih mampu dan