E - PAPER RADAR BEKASI EDISI 21 AGUSTUS 2019

More documents

Recommendations

Info

Hari-hari berikutnya, ayahnya yang harus mengikuti kemauannya.. Sebelum tidur selalu diminta mengaji untuknya biar tidak ada hantu yang datang mengganggunya. Alhamdulillah jadi suatu kebiasaan yang baik juga selain habis magrib kami mengaji sebelum tidur. Ada yang bisa menebak, kira-kira jawaban si kristis saat tidak boleh minum es biar ga flu? ”Ga apa-apa, kan mama sudah tahu dan punya obatnya di kulkas. Ntar malam, diobati ya Mah!” Sambil kupeluk dan kucium-cium lalu kugendong sambil memikirkan cara lain yang tidak bisa dibalikan dan membuatnya berhenti minum es. Akhirnya pelan-pelan kunasihati dengan alasan-alasan yang masuk akal dan berhasil. Tak hanya saya dan ayahnya yang harus bersabar mendidiknya, gurunya pun harus super sabar. Si kecil sering kali menirukan gaya gurunya mengajar di depan temantemannya, kadang dia memukul papan tulis dengan alat penunjuk untuk mendapatkan perhatian teman-temannya. Bahkan pernah ada laporan dari guru pengajarnya bahwa dia tidak mau mewarnai gambar balon tugas hari itu karena sifat kritisnya. Ibu guru tidak terlihat marah saat menyampaikan hal itu kepada saya bahkan meminta maaf dan akan lebih berhati-hati menggunakan bahasa dalam apersepsi mengajarnya. Beliau meminta anak-anak mewarnai balon seperti balonnya yang di rumah atau pernah dimiliki. Ofi tidak mau mewarnai karena warna krayon yang dibagi berbeda dengan warna balonnya yang di rumah. Hal yang tampaknya sepele tetapi kadang bisa menimbulkan masalah pada dunia anak-anak. Anak yang lugu dan kritis. Sebenarnya masih banyak lagi keunikan di masa kecilnya yang menguji kesabaran dalam menghadapi dan mengarahkannya agar jadi anak yang baik. Setelah menginjak remaja sifat-sifat masa kecilnya masih ada yang melekat, aktif dan kritis. Kami mengarahkan untuk baca-baca buku ketika waktu luang dari pada main HP tidak jelas. Yang terjadi putriku kecanduan bacaan. Sering kali merengek untuk dibelikan buku baru dan bahkan sudah mulai beli buku secara online. Alhamdulillah hal tersebut bisa kami atasi dengan kesepakatan jatah rupiah untuk pembelian buku setiap bulan. ”Tiap bulan tidak boleh melebihi kesepakatan.” Pada masa ini tentu harus lebih bijak dan pandai mengarahkan. Menasihatinya saat santai sore sambil mendampingi menonton televisi, membantu membukakan internet saat ada tugas yang membutuhkan akses internet dengan tujuan sambil mengawasi hal-hal apa yang layak dilihatnya. Dalam hal mengawasi belajarnya di rumah, saya mengontol tugas sekolahnya dengan menanyakan jadwal dan PR secara halus agar tidak tersinggung. ”Sayang, hari ini ada PR yang perlu dibantu mama tidak?” Dipancing dengan pertanyaan tersebut putri saya yang sudah menginjak remaja akan mengecek jadwal pelajaran buat besok dan mengecek PR-PR yang harus dikerjakan. Akan berbeda yang terjadi jika cara bertanya saya seolah memerintah, apalagi menyuruh jadwal dan mengerjakan PR saat dia sedang bermain dengan teman-temannya. Kemungkinan akan tersinggung karena merasa tidak diberi kepercayaan dan tanggung jawab mandiri, selain itu faktor fisiologisnya yang kurang nyaman karena malu dengan teman-temannya. Namun, kadang kami sebagai orang tua bersifat egois. Ingin menjadikan anak menjadi apa yang kami mau. Anak zaman sekarang berbeda dengan anak-anak jaman kita dulu. Mereka banyak argumen dengan wawasan yang diperoleh dari berbagai sumber. Kami menyadari, sebagai orang tua hendaknya mengenali potensi dan karakter putri kami untuk dibantu mengembangkan secara optimal. Mengarahkan, memotivasi, dan memfasilitasi semampu kami. Hal ini akan membuatnya lebih nyaman dan dapat berkembang lebih baik untuk mendapatkan prestasi dan meraih impian masa depannya. Hal ini mulai terlihat dari prestasi-prestasinya, pernah juara 3 ceramah agama tingkat kabupaten, selalu menduduki urutan nilai sepuluh besar di kelasnya, menjadi duta baca di sekolahnya dengan menyelesaikan tantangan yang diberikan oleh kepala sekolah selama empat bulan, dan pada tanggal 14 November 2018 mendapat penghargaan sebagai book buddy pelopor literasi keluarga berupa medali dari Dinas Kearsipandan Perpustakaan Provinsi Jawa Barat. Kami sebagai orang tuanya akan selalu berusaha bersikap bijak, sabar, dan berhatihati dalam mendidiknya sehingga kelak putri kami jadi anak yang shalehah dan berguna. (*) PENDIDIKAN 6 Sekarang ini, banyak hal yang ramai diperbincangkan sehingga menjadi viral. Semenjak sosmed semakin meningkat penggunaannya di masyarakat, istilah viral pun semakin akrab di telinga kita. Dan akhir-akhir ini, yang lagi marak digandrungi anak muda di sosmed adalah permainan Seberapa Gregetnya Lo. Hal ini mengantarkan pikiran saya tentang seberapa gregetnyakah guru zaman now ini mengajar dengan melihat kondisi anak milenial yang tidak lepas dari gadget. Dalam buku Munif Chatib tentang “Sekolahnya Manusia” disebutkan bahwa gaya mengajar guru harus mengikuti gaya belajar siswa, dalam artian guru harus menyesuaikan metode pembelajarannya dengan kondisi peserta didiknya. Dengan begitu, pembelajaran akan berjalan dengan baik dan mudah dipahami peserta didik. Seorang guru itu harus mampu menyelami dunia mereka secara baik. Jadi, jelas kita sebagai guru harus mengikuti cara belajar mereka. Di zaman milenial ini satu hal yang tidak bisa kita fungkiri adalah kecanggihan teknologi. Anak berusia 2 tahun saja sudah bisa mengutak-atik gadget dengan mahirnya. Terlebih anak-anak seusia anak didik kita, mereka jauh melejit di bidang internet dan hal-hal berbau teknologi dibanding kita gurunya. Untuk itu, sebuah keharusan bagi kita untuk mengikuti cara mereka. Mau tidak mau kita harus mengaplikasikan kecanggihan teknologi ke dalam metode pembelajaran. Jangan melulu jadi guru jadul dan tidak mau move on , dengan dalih “ah, saya sudah tua.” Atau “Saya sudah tidak bisa fokus kalau disuruh belajar lagi, toh kita sudah dapat gaji tetap, untuk apa lagi” . Kita harus bisa mengubah sudut pandang dan cara berfikir sebagai guru milenial, kita harus bisa upgrade diri agar selalu bisa nyambung dengan anak didik kita, Sehingga kita menjadi guru yang greget di hadapan peserta didik. Teknologi pendidikan juga sudah banyak ditemukan oleh para ahli untuk menjawab tantangan zaman ini. Telah banyak aplikasi-aplikasi belajar yang sudah tersedia di dalam gadget, misalnya sekarang adanya bimbingan belajar online. Kita lihat, betapa besar animo anak muda dengan adanya aplikasi belajar online ini. Dalam waktu singkat pengguna aplikasi ini jutaan peminatnya, mampu mengalahkan bimbingan- bimbingan belajar yang ada di sekitar kita karena ini menawarkan sebuah konsep belajar yang berbeda, yaitu sebuah tawaran belajar jarak jauh dengan tetap stay di rumah. Tanpa perlu mengeluarkan waktu, tenaga, dan uang berlebih tentunya. Jadi, sungguh efisien tanpa mengurangi kualitasnya. Disini, guru semakin dituntut kreatifitasnya agar jangan sampai kalah pamor dengan aplikasi belajar. Kita harus bisa menaklukkan daya tarik aplikasiaplikasi itu agar peserta didik kita tetap nyaman belajar dengan kita, bertatap langsung, berinteraksi langsung, dan menjalin kedekatan. Ini tantangan bagi kita agar peserta didik tetap enjoy dengan gurunya di sekolah. Untuk itu, pendidkan 4.0 ini dirasa sangat perlu untuk membantu kita sebagai guru greget di zaman milenial ini. Pendidikan 4.0 adalah tantangan bagi guru agar bisa mengajar dengan greget kepada siswa. Guru dituntut harus bisa mengikuti kecanggihan zaman dengan mengaplikasikannya dalam metode pembelajaran. Dalam pendidikan, seorang 4.0, guru/dosen berfungsi sebagai pemimpin team (team leader) yang bekerjasama dengan siswa/mahasiswa untuk menciptakan ilmu pengetahuan dan teknologi dengan didukung banyak sumber pembelajaran berbasis internet (Artificial Intelligence Portals). So, dengan begitu gregetnya kita mengajar akan sampai kepada siswa. Dalam pendidkan 4.0 banyak perbedaan mendasar yang menjadikan kita sebagai guru greget di mata anak didik, diantaranya proses pembelajaran secara terbuka untuk meningkatkan kreativitas pembelajar, membangun jaringan sosial melewati ruang-ruang kelas dan disiplin ilmu, pembelajaran adaptif yang dikendalikan oleh banyak Artificial Intelligence Portals (berbasis internet). Terus juga, materi pembelajaran sesuai kebutuhan praktek yang bersumber dari berbagai portal internet (Artificial Intelligence Portals) tanpa perlu terikat secara kaku pada buku-buku teks. Juga, pembelajaran tidak lagi tergantung pada bangunan fisik karena aktivitas pembelajaran dilakukan secara terbuka dengan pertukaran guru/dosen melintasi daerah/wilayah/nasional seperti menawarkan gelar/ijazah ganda (double degree), dan akreditasi dari banyak institusi yang diakui secara internasional. Nah, bekal pendidikan 4.0 inilah modal dasar kita sebagai pendidik di era milenial ini. Guru tua, muda, senior, junior, atasan bawahan harus sama-sama bergandengan tangan, saling mendukung, dan memotivasi untuk mewujudkan pendidikan berbasis milenilal dengan pendidikan 4.0 ini. Ini merupakan salah satu ikhtiar kita, agar mengajar lebih greget dan mudah dipahami siswa sesuai dengan gaya belajar mereka yang senang dengan gadget.Dibutuhkan revoliusi mental untuk bisa mewujudkan ini. So, mari kita mulai dari diri kita sendiri, teman di lingkungan sekolah, dan menularkannya kepada teman-teman sejawat kita. Kita bisa jadi guru pembelajar, guru greget, guru yang disenangi oleh peserta didik kita, Aamiin. (*) PENDIDIKAN 6 Seberapa Gregetnya Kamu Mengajar PENDIDIKAN 6 SENIN, 1 OKTOBER 2018 Les atau Bimbingan Belajar, Perlukah ? “ANAK SD aja udah les private? Sesusah apa sih pelajarannya?” komentar seorang ibu muda. Pertanyaan yang wajar diajukan mengingat beliau belum memiliki putra atau putri yang duduk di sekolah dasar. Namun bagi orang tua atau ibu yang sudah merasakan anaknya duduk di sekolah dasar kelas tinggi, kelas 4 hingga kelas 6 misalnya. Kehadiran seorang guru les private kadang menjadi suatu kebutuhan tersendiri. Apalagi bila ananda termasuk tipe anak yang terlambat dalam memahami suatu materi pelajaran. Menyediakan guru les private atau mengikutkan anak dalam kelas bimbingan belajar, merupakan salah satu alternatif mengatasi kendala tersebut. Lantas, apakah les private atau bimbingan belajar menjadi satu-satunya alternatif bagi anak yang terlambat belajar ? Tentu tidak. Ini semua tergantung kemampuan orangtua dari anak tersebut. Mengapa tergantung kemampuan orangtuanya? Karena biasanya anak yang terlambat menguasai materi pelajaran, selain mendapat bimbingan dari guru di sekolah juga dianjurkan mendapat bimbingan dan latihan kembali di rumah bersama orangtuanya. Bila orangtua memiliki keluangan waktu dan kemampuan dalam membimbing ananda pada pelajaran yang belum dikuasainya, tentu les atau bimbingan belajar tidak perlu diikuti. Sementara, bagi orangtua yang tidak memiliki waktu luang dan pengetahuan untuk membimbing anaknya serta tidak terkendala biaya, maka les private atau bimbingan belajar menjadi jalan keluar yang terbaik. Disinilah pentingnya peranan orangtua. Ibu rumah tangga biasanya lebih memiliki waktu luang sehingga dapat membimbing ananda pada materi pelajaran yang belum dikuasainya. Selain menambah kedekatan emosional ibu dengan anaknya, belajar dengan bimbingan orangtua sendiri akan lebih ekonomis. Terkadang keterlibatan seorang ayah diperlukan. Terutama pada materi pelajaran yang kurang dikuasai sang ibu. Tak jarang, seorang ayah akan ditelpon anak atau istrinya untuk pulang kerja lebih awal, hanya untuk mengajari PR atau persiapan ulangan matematika sang anak. Kerjasama yang manis yaa. Hal tersebut di atas dapat berlangsung sementara, selama anak-anak masih di sekolah dasar. Terutama ketika ananda masih duduk di kelas satu hingga tiga. Jika sudah di kelas empat hingga enam, mulai muncul materi pelajaran yang sulit dan perlu dipahami ananda dengan berulang kali mempelajarinya. Fakta di lapangan berdasarkan pengamatan di sekitar tempat tinggal penulis, banyak lembaga bimbingan belajar yang ramai oleh anak-anak SD kelas 4 hingga 6 yang menjadi siswanya. Hal ini sekaligus membuktikan, bahwa materi pelajaran di SD kelas tinggi tidak semuanya mudah. Apalagi materi pelajaran di jenjang SMP dan SMA yang pastinya lebih sulit. Saya akui, keuntungan anak mengikuti bimbingan belajar misalnya mendapatkan banyak latihan soal. Ini tentu saja semakin mengasah kemampuan anak. Selain itu, bimbingan belajar biasanya memberikan tips atau teknik penyelesaian soal yang mudah dan simple. Hal ini yang belum tentu diperolehnya dari bapak ibu guru di sekolah. Sebelum menentukan jenis les atau bimbingan belajar yang akan diikuti ananda, ada beberapa hal yang perlu diperhatikan oleh orangtua. Pertama, orangtua harus mengevaluasi hasil belajar yang diperoleh ananda. Apakah ia membutuhkan les/ bimbingan belajar atau tidak. Kedua, menanyakan kesiapan atau kemauan ananda. Kadang, anak yang sudah sekolah seharian tidak mau lagi mengikuti les/bimbingan belajar karena lelah. Perlu dikomunikasikan kepada ananda, jenis les private atau bimbingan belajar yang sesuai untuknya. Bila ia tidak mau, jangan dipaksakan. Orangtua berkewajiban menyediakan waktu luang untuk membimbingnya belajar di rumah. Ketiga, orangtua perlu mencari informasi terkait pada lembaga bimbingan belajar atau les private tentang metode belajar, kurikulum, waktu belajar dan biaya pendidikan yang sesuai kemampuan. Keempat, bila ananda sudah mengikuti les atau bimbingan belajar tertentu, orangtua perlu mengevaluasi hasil belajarnya. Ada peningkatan atau tidak dari sebelum les/bimbingan belajar. Bila tidak ada peningkatan hasil belajar, maka les/ bimbingan tersebut tidak efektif untuk ananda. Berhenti saja. Lalu ubah dengan strategi lainnya agar peningkatan hasil belajarnya tercapai. Orangtua juga perlu memahami bahwa tipe belajar anak berbeda-beda. Ada anak yang lebih mudah memahami pelajaran dengan cara melihat. Ini dikenal dengan tipe visual. Anak dengan tipe seperti ini biasanya lebih senang belajar dengan membaca buku atau melihat gambar. Sementara ada juga anak yang lebih mudah memahami pelajaran dengan cara mendengarkan penjelasan guru/ orang lain. Dikenal dengan tipe auditory. Biasanya anak bertipe auditory senang belajar sambil mendengarkan musik. (*) JAKARTA - Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) Hamid Muhammad mengungkapkan, saat ini Indonesia dalam status darurat pendidikan. Kondisi ini dilihat dari jumlah guru yang tidak seimbang dengan pertumbuhan siswa. Kemudian masalah kualitas guru yang masih di bawah standar kompetensi. Ditambah lagi dengan fasilitas pendidikan seperti gedung sekolah dan ruang kelas yang tidak memadai. “Indonesia darurat kualitas pendidikan terutama daerah-daerah di perdesaan dan 3T (terdepan, terluar, terisolir),” kata Dirjen Hamid dalam sambutannya saat peluncuran PINTAR (Pengembangan Inovasi Kualitas Pembelajaran) di Kantor Kemendikbud. Perbaikan kualitas pendidikan menurut Hamid harus dimulai dari kelas. Banyak sekolah yang melakukan pembelajaran satu arah. Mestinya belajar yang berbasis kegiatan. Itu sebabnya rekrutmen guru harus diperketat. Pilih guru yang berkualitas sebab sekali salah merekrut, akan dirasakan dampaknya puluhan tahun. “Pemerintah perlu bersinergi dengan berbagai pihak untuk mempercepat peningkatan kualitas pendidikan. Terima kasih untuk Tanoto Foundation yang telah menunjukkan komitmennya dalam memajukan pendidikan di Indonesia. Saya percaya, program PINTAR akan membantu pengembangan kualitas para guru, kepala sekolah, juga para calon guru. Tentu saja, ini akan berdampak pada peningkatan hasil belajar siswa. Saya minta program ini disebarkan lebih luas lagi,” tutur Hamid. Dia berharap kabupaten/kota yang masuk dalam program PINTAR bisa menjadi contoh bagi daerah lain dalam membangun praktik-praktik baik pembelajaran, manajemen dan kepe mimpinan sekolah, mendukung pemerintah menyebarluaskan praktik-praktik baik. Juga mendukung Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK) dalam pendidikan calon guru. Anggota Dewan Pembina Tanoto Foundation Belinda Tanoto menambahkan, PINTAR dirancang untuk mendukung pemerintah dalam meningkatkan mutu pendidikan dasar melalui program penguatan kapasitas pengelolaan dan kepemimpinan sekolah, peningkatan kualitas guru, serta partisipasi orang tua dan masyarakat. Dia yakin pendidikan berkualitas akan mempercepat munculnya kesetaraan peluang. “Keyakinan kami turut diperkuat dengan hasil penelitian Mc Kinsey tahun 2017 bahwa program peningkatan kualitas guru dan kepemimpinan sekolah berdampak besar bagi peningkatan mutu pendidikan di Indonesia,” tutupnya. (jpnn) DOK/RADAR BEKASI ILUSTRASI: Salah seorang guru saat sedang mengajar di dalam kelas. Pemerintah bakal memperketat rekrutmen guru, hal ini dilakukan untuk menciptakan tenaga pendidik berkualitas. Rekrutmen Guru Bakal Diperketat BEKASI SELATAN – Pemerintah Kota Bekasi terus mendorong minat baca buku bagi siswa. Berbagai upaya terus dilakukan, salah satunya yakni dengan program wajib membaca bagi siswa mulai pukul 19.00 WIB hingga pukul 21.00 WIB. Sekretaris Dinas Pendidikan, Inayatullah mengatakan, program ini dibentuk bertujuan agar siswa gemari membaca dan berwawasan luas.Guna memperkuat sistem wajib membaca, Inay, sapaannya, menginginkan pihak sekolah menambahkan ekstrakulikuler baru yaitu jurnalistik. Katanya, salah satu agenda jurnalistik adalah membaca, menganalisa dan dituang dengan tulisan.“Perencanaan yang dilakukan berdasar atas kerja sama pihak sekolah dengan orang tua siswa,” ucapnya, belum lama ini. Bukan hanya itu pihaknya juga mengawali dengan sosialisasikan kepada pihak sekolah yang nanti akan dilanjutkan ke pihak orang tua. “Jadi sistemnya adalah siswa wajib membaca apapun yang dibaca seperti sejarah, dan lainnya. Lalu dipantau orang tua dan nanti pihak sekolah meminta laporan ke orang tua siswa,” terangnya. Menurutnya, agenda yang akan di canangkan bertujuan untuk membentuk siswa yang cerdas, serta berkarakter, sehingga anak dapat berfikir dan melakukan hal yang positif. “Jadi ini kita ajak siswa mengeluarkan bakatnya, kita ajak siswa untuk bisa kritis dalam menanggapi suatu hal, kita bentuk siswa untuk menuangkannya di dalam tulisan. Kita bawa siswa untuk berwawasan luas,” tutupnya. (dyt/po1jokbekasi) BEKASI BARAT - Tahun Baru Islam dijadikan momentum pembel ajaran siswa-siswi untuk saling berbagi. Hal itu diungkapkan Kepala SD Negeri Bintara 03, Saebah saat memperingati tahun baru Islam di lingkup UPTD Pen didikan Kecamatan Bekasi Barat, Kota bekasi. Peringatan tersebut diisi dengan santunan anak yatim dan pentas seni islami persembahan siswasiswi SD Negeri 01, 03, 08 . Hadir Lulu Susanti, wah siapa yang tidak kenal ustadzah muda ini. Orangnya sangat enerjik se perti biasa banyak mengeluarkan pantun dengan logat betawi dan boneka kesayangannya yang menjadi ciri khasnya berdakwah dengan mendongeng. “Ada 30 anak yatim di sekolah kami yang hari ini diberikan bantuan berupa tas, dan sejumlah uang. Selain santunan kita juga bikin acara pembacaan Alquran surat pendek, hadroh, sholawatan siswa-siswi SDN Bintara 01,03,08 ” ungkap Saebah , disela acara peringatan tahun baru islam 1 Muharram 1440 Hijriyah, di halaman sekolahnya. Kegiatan tersebut, lanjut Saebah, ber tujuan agar siswa-siswi di sekolah terbiasa untuk saling berbagi terhadap sesama yang lebih membutuhkan. “Kami ingin menanamkan sejak dini ten tang kesadaran serta kepedulian siswa terhadap orangorang ataupun siswa lainnya yang kurang mampu,” ujarnya. Ia berharap dengan memperingati satu muharam dapat memperkuat iman islam seluruh warga di sekolah. Selain itu kata dia, kegiatan tersebut juga menjadi ajang perubahan umat islam pada umumnya untuk menjadi insan yang lebih baik. (Pay) Gebyar Himpunan Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar (Himasda) Universitas Islam 45 (Unisma) Bekasi dimulai dengan menghelat seminar yang diikuti oleh ratusan mahasiswa dari berbagai perguruan tinggi di Kota Bekasi. Seperti apa? Laporan: SURYA BAGUS Bekasi Timur SEMINAR yang mengangkat tema pendidikan berkualitas untuk generasi emas tersebut dihadiri 200 mahasiswa dari berbagai perguruan tinggi di Kota Bekasi. Hadir dalam kesempatan tersebut Ketua Program Studi (KAP- RODI) PGSD Universitas Negeri Jakarta, Fahrurrozi sebagai narasumber. Tema tersebut di angkat oleh mahasiswa yang tergabung dalam Himasda Unisma Bekasi atas kegelisahan yang dirasakan sebagai calon pendidik.Berdasarkan pengamatan mahasiswa yang tergabung dalam Himasda Unisma Bekasi ini, pendidikan di Indonesia masih sangat jauh dari kata maksimal. Berbagai macam permasalahan masih menjadi pekerjaan rumah diantaranta adalah profesionalisme yang masih mereka nilai rendah, distribusi guru yang tidak merata serta mismatched antara latar belakang pendidikan dan tugas sebagai guru yang tidak jarang masih terjadi. “ Berbagai macam permasalahan yang ada seperti rendahnya profesionalisme guru, distribusi guru yang tidak merata dan Mismatched antara latar belakang pendidikan dan tugas sebagai guru menjadi bukti dari rendahnya kualitas pendidikan di negeri ini,”kata Ketua Panitia Gebyar Himasda Unisma Bekasi, Rengga Surya Seminar yang dihelat digedung I pasca sarjana Unisma Bekasi tersebut berlangsung hangat dalam mengupas berbagai permasalahan yang terjadi di dunia pendidikan. Fahrurrozi sebagai narasumber mengungkapkan bahwa tantangan guru masa depan di abad ke 21 ini adalah perkembangan tehnologi informasi dan komunikasi yang masif dan pesat berimbas pada peradaban manusia. Tantangan lainnya adalah masuknya Indonesia dalam masyarakat ekonomi ASEAN serta standarisasi pekerjaan dan kompetensi kerja. Fahrurrozi menilai bahwa standarisasi pekerjaan dan kompetensi kerja tidak lagi bersifat lokal atau nasional malainkan bersifat global. “Guru masa depan adalah guru yang menginspirasi, menggairahkan dan mencerdaskan peserta didik,“ ungkap pria yang juga sebagai ketua satu Himpunan Dosen PGSD se Indonesia tersebut dalam pemaparan yang dilakukan di hadapan ratusan mahasiswa.(*) Ratusan siswa SMAN 6 Tambun Selatan berkumlul di halaman sekolah. Mereka bukan melakukan upacara bendera, namun ingin mendengarkan pemaparan dan sosialisasi Undang- Undang Informasi dan Transaksi Elektronik ( ITE ). Menggandeng Bhabinkamtibmas kelurahan Jatimulya dan Polisi Sektor kecamatan tambun Selatan, sosialsiasi ini diharapkan mampu memberikan wawasan kepada siswa pentingnya informasi transaksi elektronik. Wakil kepala sekolah bidang kesiswaan SMAN 6 Tambun Selatan Dede Ismail mengatakan, Penyuluhan Undang- Undang Informasi dan Transaksi Elektronik ( ITE ) dilakukan untuk mengurangi dampak penyalahgunaan media elektronik. “Kami memang bekerja sama dengan bhabinkamtibmas kelurahan Jatimulya yaitu bapak aiptu sohib untuk mensosialisasikan UU ITE . Menurut kami sosialisasi sangat penting agar siswa didik kami tidak ada yang terjerumus dengan berita hoax dan aksi pornografi , ” tegasnya. Sosialisasi yang dimulai 07.30 WIB ini disambut antusaiss siswa. Pasalnya, dengan sosialisasi ini siswa bisa mengetahui bahaya yang didapat jika menyalahgunakan media elektronik.”Siswa harus bijak menggunakan media sosial,”kata Bhabinkamtibmas kelurahan Jatimulya, Aiptu Sohib saat menasehati siswa. Dia mengakui, maraknya informasi di media sosial saat ini sangat berbahaya jika tidak disikapi dengan bijak. Terlebih para pelajar yang sangat aktif memanfaatkan media sosial untuk saling berkomunikasi dan bersosialisasi. “Kita bisa lihat sekarang ini, banyak aksi kekerasan yang dilakukan oleh remaja. Bahkan, tidak sedikit remaja terjerumus dalam pergaulan negatif karena salah memanfaatkan medsos. Untuk itu, siswa harus hati-hati dalam menggunakan medsos,”paparnya. Dia berharap, melalui sosialisasi ini siswa tidak mudah menerima informasi yang menyesatkan,”Harapanyah dengan adanya penyuluhan undangundang Informasi dan Transaksi Elektronik ( ITE ) terhadap para siswa , akan menjadikan UU ITE sebagai pagar pembatas dalam melakaukan hal-hal yang tidak diinginkan serta meminimalisir penyebaran berita hoax di kalangan pelajar ,” tandas Aiptu sohib. (*) Pendidikan merupakan kebutuhan dasar masyarakat modern saat ini. Pemikiran yang semakin terbuka dari para orang tua, yang meyakini bahwa pendidikan itu sangat penting, menjadikan semangat baru menciptakan generasi bernas di era digital. Sejalan dengan itu, banyak impian anak muda melambung tinggi, dengan banyak sokongan dari berbagai pihak, terutama sekolah. Meski sistem pendidikan Indonesia jauh tertinggal dari dunia Eropa atau Amerika pun negara tetangga, semangat para remaja untuk bersekolah melambung tinggi seiring dengan perkembangan pendidikan saat ini. Kini, memilih sekolah unggul menjadi prioritas utama. Tidak hanya membekali anaknya pengetahuan dunia yang bersifat sementara, tapi kini orang tua lebih menyeimbangkan anaknya dengan kecerdasan yang bersifat agamis. Pendidikan karakter menjadi basic bagi sistem pendidikan kita dengan harapan kualitas meningkat diawali dari ‘akar’ segala problem. Hal ini tercantum dalam Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional; merumuskan dasar, fungsi, dan tujuan pendidikan Nasional. Pasal 3 Undangundang Sitem Pendidikan Nasional (UU SIKDIK- NAS) menyebutkan: “Pendidikan Nasional berfungsi mengembangkan dan membantu watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan bangsa. Bertujuan untuk berkembangnya potensi, peserta didik agar menjadi manusia yang beriman yang bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.” Ketika anak memiliki karakter yang kuat dan baik, niscaya generasi masa depan memiliki bekal mempuni ke arah hidup lebih baik. Tak seperti masa lampau, pilihan utama bersekolah adalah menembus sekolah Negeri, yang notabene memang tak terpikir oleh masyarakat ada pilihan lain. Secara umum tak ada pembeda sekolah satu dengan sekolah lain. Pendidikan berkesinambungan dengan seseorang yang belajar. Belajar adalah nyawa bagi mereka yang berpikir, diturunkan dari sebuah generasi ke generasi lain dari tahapan pembelajaran, pelatihan, bahkan praktek di bawah pengawasan seorang pendidik. Sering kali masyarakat mengartikan bahwa pendidikan itu harus pergi ke sebuah sekolah, tentu saja itu pendapat yang tidak tepat, karena pada hakikatnya selama kita dalam kandungan Ibu pun, sudah dalam proses belajar karena diajarkan banyak hal. Ini adalah kenyataan yang kurang disadari. Maka dari itu, dapat disimpulkan bahwa pendidikan pertama yang didapat seorang anak adalah dari keluarga. Banyak negara sudah menerapkan aturan wajib belajar, maka dari itu setiap orang dalam sebuah negara sudah memiliki hak atas pendidikan. Pun begitu dengan Indonesia. Sebagaimana tercantum di Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional; merumuskan hak dan kewajiban warga negara, orang tua, masyarakat, dan pemerintah. Pasal 5 ayat 1 menyebutkan: “Setiap warga negara mempunyai hak yang sama untuk memperoleh pendidikan yang bermutu.” Pemerintah konsisten melaksanakan program wajib belajar dengan memperbaiki sistem pendidikan yang kian dinamis mengikuti zaman. Mutu pendidikan di setiap daerah kian meningkat walau belum secara menyeluruh. Salah satunya dengan menyelenggarakan Ujian Nasional Berbasis Komputer (UNBK), yang tahun ajaran 2017/2018 sudah dipenuhi oleh setiap sekolah di penjuru Indonesia. Ini merupakan salah satu program pemerintah yang terlaksana sebagai bukti kekonsistenan dalam meningkatkan mutu pendidikan. Lalu, Negeri atau Luar Negeri (sekolah swasta)? Menjadi pertanyaan di setiap benak orang tua yang memiliki anak di tingkat akhir sebuah jenjang sekolah. Mereka sadar bahwa kini pendidikan menjadi kebutuhan primer. Keunggulan pun kelemahan masing-masing sekolah menjadi pertimbangan bagi orangtua yang sudah melek pendidikan. Berapa banyak biaya yang harus digelontorkan, mereka siap jika nanti output anaknya luar biasa. Kebanggan tersendiri dari orangtua jika anaknya berprestasi. Pemikiran dasar itu lah yang menjadikan sekolah swasta khususnya, berlomba-lomba meningkatkan kualitas, tidak hanya dari sarana prasarana, tapi menjanjikan program-program unggulan dalam berbagai bidang. Sekolah beda ‘alam’ ini berusaha mendapatkan kepercayaan masyarakat luas dengan meningkatkan brand dengan berbagai cara, salah satunya pilihan ekstrakulikuler yang amat beragam, di mulai dari seni dan budaya hingga sport. Tak ayal, dengan program yang menjanjikan pada masyarakat serta berbayar tinggi sekolah-sekolah ini akan mendapat cap bonefit. Namun kebanyakan dari mereka “Untouchable” bagi masyarakat kelas ekonomi menengah ke bawah. Pun zonasi membuat sekolah pemerintah yang tak berbayar sedikit ‘hilang akal’, namun masih banyak hal yang menjadikannya primadona. Misal, daya tampung murid pada tiap kelasnya lebih banyak dari pada sekolah swasta yang memungkinkan semua calon murid terbagi ‘kursi’, sehingga jarang sekali sekolah negeri yang jumlah siswanya sedikit. Sekolah yang disediakan pemerintah ini, dari sarana prasarana dan gaji pengajarnya ditanggung pemerintah (lain hal dengan para honorer). Jika bersekolah di sekolah negeri, biaya yang dikeluarkan orang tua akan lebih murah dibandingkan sekolah swasta, karena secara umum operasional sekolah sudah disubsidi oleh pemerintah. Well, Negeri atau Luar Negeri (sekolah swasta)? Keduanya memiliki visi dan misi dasar yang sama, ialah mencerdaskan anak bangsa, menanamkan nilai-nilai baik dalam kehidupan, membuat generasi baru yang berkarakter. Bijaklah dalam menentukan sekolah pilihan, tentunya disesuaikan kondisi pribadi para orang tua dan anak secara keseluruhan.(*) Oleh: Yulistika, S.pd. Guru Bahasa Indonesia SMP Al Azhar Syifa Budi Legenda, Anggota KGPBR PENDIDIKAN 6 Negeri atau Luar Negeri (swasta)? PENDIDIKAN 6 KAMIS, 16 AGUSTUS 2018 Guru Kaya Guru Berkarya Oleh : Endah Setiaharti, M.Pd. Guru SD Al Muslim SETIAP manusia memiliki kelebihan dan kekurangan. Dengan kelebihan yang dimiliki setiap orang dapat melakukan aktivitas yang dapat meningkatkan aktualisasi diri. Dengan kekurangannya, seseorang juga dapat belajar untuk menghadapi kesulitan, tantangan, dan berupaya menemukan solusi terbaik dari masalah yang dihadapinya. Tidak ada manusia yang sempurna di dunia ini. Allah menganugerahkan kelebihan dan kelemahan kepada setiap manusia tidak lain bertujuan agar manusia bisa saling bersinergi atas kedua hal tersebut. Bagaimanakah wujud rasa syukur kita atas anugerah yang telah Allah berikan ? Untuk menjawab pertanyaan tersebut kita dapat memulai dengan cara melihat kembali potensi kelebihan dan kelemahan yang dimiliki. Sudahkah kita mengoptimalkan kelebihan yang kita miliki untuk menghasilkan sebuah karya, membuat kreativitas, menciptakan media, metode, atau strategi yang dapat dirasakan manfaatnya bagi orang banyak ? Apakah kita membiarkan potensi itu beku kemudian mati ? Sungguh ironis jika ini terjadi pada diri kita, terlebih lagi apabila kita adalah seorang guru. Bagaimana pula dengan kelemahan yang ada pada diri kita ? Apakah kita tetap menjadikannya sebagai sesuatu yang statis ? Tentu kita semua tidak ingin kondisi demikian terjadi pad diri kita. Sebagai seorang pendidik, guru dituntut untuk memiliki pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang sesuai dengan profesinya. Seorang guru harus professional dalam menyelesaikan tugas dan berbagai persoalan yang menyertai dunia kerjanya. Oleh karena itu, seorang guru hendaknya tidak pernah berhenti belajar. Belajar dari teman seprofesi, orang tua, buku, media, termasuk peserta didik. Dengan pengalaman belajar yang diperolehnya, seorang guru dapat mengembangkan berbagai ide dan kreativitas. Di samping itu juga akan mengantarkan guru pada mindset berpikir positif kritis. Untuk itulah seorang guru harus memiliki wadah dalam menuangkan ide dan kreativitasnya sehingga guru dapat menghasilkan suatu karya yang berguna bagi dunia pendidikan. Guru yang mempunyai banyak ide dan memiliki kreativitas tinggi akan memotivasi dirinya untuk berkarya melalui goresan pena, membuat buku, inovasi media belajar atau bahkan membuktikan sebuah teori melalui eksperimen. Dengan karya yang dihasilkannya, seorang guru dapat berbagi pengalaman dan keterampilan sehingga secara tidak langsung mutu tenaga pendidik juga meningkat. Untuk menghasilkan sebuah karya, guru dapat merintisnya dengan menuangkan permasalahan yang dihadapinya selama bekerja, baik di kelas maupun di luar kelas. Dari permasalahan tersebut, kemudian guru menuliskan tahapan-tahapan yang ia lakukan. Setelah melalui berbagai proses, guru mencatat setiap perkembangan atas permasalahan tersebut. Semua dituangkan dalam bentuk catatan singkat. Apabila masalah telah selesai guru dapat menuliskan kembali pengalamannya tersebut dalam bentuk puisi, cerpen, opini, PTK atau pun bentuk lainnya. Jika, hasil karya guru berupa media, metode, atau pun strategi, guru pun harus mendeskripsikannya dalam bentuk tulisan. Mengapa guru harus berkarya ? Di tangan seorang guru akan menentaskan anak didik yang memiliki berbagai impian. Merekalah yang nantinya akan mengisi berbagai kursi kepemimpian suatu bangsa. Di tangan mereka pula perjuangan suatu bangsa akan diteruskan. Guru yang telah memiliki karya, berarti telah menunjukkan kemampuan dalam bidang tuasnya secara professional. Dengan karya yang dihasilkanya guru dapat bertutur atas apa yang didengar, dilihat dan dirasakannya. Dengan karyanya seorang guru selalu mengikuti kemajuan zaman, sehingga menjadikan guru semakin kaya. (*) BOJONGMANGU – Minat siswa di Kabupaten Bekasi untuk bergabung dengan gerakan Pramuka dinilai masih sangat minim. Padahal, kegiatan pramuka bisa dijadikan sarana untuk membentuk pribadi siswa agar berani, mandiri dan berkarakter. Selain itu, sesuai dengan kurikulum 2013 (K13) menjadikan pendidikan kepramukaan sebagai ekstra kurikuler wajib, mulai jenjang SD/MI, SMP/ MTs, SMA/MA dan SMK. Pewajiban pendidikan kepramukaan menjadi ekstra kurikuler wajib ini sebenarnya bukanlah merupakan hal yang baru, karena sudah sejak lama pendidikan kepramukaan dijadikan kegiatan ekstra kurikuler wajib di sekolah, terutama Sekolah Dasar. Hal ini diakui oleh Ketua Kwarcab Gerakan Pramuka Kabupaten Bekasi, Hudaya usai peringatan hari pramuka yang berlangsung di Bumi Perkemahan Karang Kitri Bojongmangu, Kecamatan Bojongmangu. Hudaya berharap gerakan pramuka yang diterapkan di sekolah ini mampu mendidik generasi penerus bangsa, melalui kelompok-kelompok pramuka disekolah. Menurutnya, minat siswasiswi untuk mengikuti gerakan pramuka sudah sangat minim. Oleh karena itu, pihaknya mendesak sekolah untuk mewajibkan siswanya mengikuti kegiatan pramuka.“Kami berharap, di setiap sekolah mewajibkan siswanya mengikuti ekskul pramuka,”katanya. Sementara itu, Hudaya mengatakan, dalam peringatan hari pramuka tingkat Kabupaten Bekasi, Ketua Mabicab gerakan pramuka Neneng Hassanah Yasin, mengambil komando sebagai ketua upacara serta Jambore. “Pesertanya berasal dari perwakilan masing-masing ranting di 23 kecamatan. Selain upacara dan jambore tingkat Kabupaten Bekasi, masing-masing ranting juga menggelar kegiatan serupa di tingkat kecamatan,” kata Hudaya disela-sela acara. Ditempat yang sama, perwakilan peserta pada Jambore pramuka, Ilham, mengaku bangga atas terselenggaranya jambore setiap tahunnya. Dirinya berharap agar kegiatan serupa terus diadakan setiap tahunnya. Bahkan, kata Ilham, kalau bisa rutin beberapa kali dalam setahun. “Senang banget kita sebagai anggota Pramuka dari SMPN 5 Tambun Selatan bisa ikut Jambore lagi. Setiap tahunnya memang trus aktif kegiatan ini. Harapamnya si ya ada trus setiap tahun. Kalau bisa ya dua (hingga) tiga kali setahun, nggak cuma sekali acara besar seperti ini,” ucap Ilham dengan nada semangat. (Cr37) JAKARTA - Menristekdikti Mohamad Nasir menyoroti turunnya peringkat atau ranking Perguruan Tinggi (PT) Indonesia di level dunia. Dia menilai penurunan ranking ini dipicu kurangnya kerja keras dari dari masing-masing pengelola kampus. Nasir menjelaskan di balik penurunan peringkat tersebut, skor atau nilai yang didapatkan kampus Indonesia sejatinya meningkat. ’’Tetapi ternyata nilai kampus luar negeri lebih banyak lagi kenaikannya. (Kampus lokal, Red) Kurang kerja kerasnya,’’ katanya. Merujuk pada hasil pemeringkatan QS (Quacquarelli Symnds) World University Ranking dua besar kampus di Indonesia adalah Universitas Indonesia (UI) dan Institut Teknologi Bandung (ITB). Tahun ini posisi UI berada di peringkat 292 dunia. Peringkat ini turun dibandingkan tahun lalu yang berada di urutan 277 dunia. Penurunan juga dialami oleh ITB. Tahun ini posisi kampus ITB berada di urutan 359 dunia. Turun dibandingkan tahun lalu yang berada di urutan ke-331 dunia. Nasir menegaskan penurunan tersebut tidak bisa diartikan bahwa kinerja pengelola kampus turun. Dia menegaskan nilai yang diapatkan ada kenaikan, hanya saja kenaikan kampus luar negeri lebih tinggi angkanya. ’’Kita ingin (ke depan, Red) kenaikan nilainya pakai deret ukur. Bukan deret hitung. Sehingga harus ada lompatanlompatan,’’ tuturnya. Mantan rektor Universitas Diponegoro (Undip) Semarang itu menjelaskan ada sejumlah strategi untuk meningkatkan kinerja kampus dalam negeri di level internasional. Diantaranya adalah mempererat kolaborasi dengan dosen atau diaspora ilmuan Indonesia yang ada di luar negeri. Dengan segudang pengalaman dan jaringan yang luas, Nasir berharap keberadaan diaspora ilmuan tersebut bisa memberikan pengaruh positif kepada kampus dalam negeri. Baik itu PTN maupun PTS. (wan/jpnn) FOTO BERSAMA: Siswa yang tergabung dalam gerakan pramuka di kabupaten Bekasi, foto bersama usai mengikuti upacara hari pramuka, belum lama ini. Minat Siswa dengan Pramuka Minim Yahh…Ranking PT Indonesia Menurun BEKASI SELATAN – Sebanyak 35 siswa di Kota Bekasi, mendapat kepercayaan untuk menjadi Calon Pengibar Bendera Pusaka (Capaska) pada perayaan hari jadi ke 73 Republik Indonesia pada 17 Agustus nanti. Padahal, menjadi seorang pasukan pengibar bendera pusaka tidak semu dah dan segampang yang dibayangkan. Ratusan ribu pelajar SMA/SMK belum diberikan kesempatan untuk mengemban amanah luar biasa dipundaknya pada peringatan HUT RI ke-73 mendatang. Penjabat Wali Kota Bekasi Ruddy Gandakusumah, meminta kepada seluruh orangtua agar anaknya yang terpilih sebagai Calon Pengibar Bendera Pusaka (Capaska) 2018 harus men jadi kebanggaan bagi keluarga. “Saya mengapresiasi kepada seluruh Capaska dan orangtua yang mem berikan motivasi untuk ikut seleksi dan terpilih harus menjadi kebanggaan keluarga,” ucapnya, Rabu (15/8/2018). Diketahui, Proses seleksi Capaska Kota Bekasi 2018 diikuti kurang lebih 879 orang pendaftar yang berasal dari 60 SMA/SMK negeri dan swasta.Setelah melalui beberapa tahapan seleksi yang dimulai sejak bulan Februari lalu, akhirnya terpilih sebanyak 35 orang. Dua diantara 35 terpilih pelajar Kota Bekasi bahkan dipercaya untuk mengibarkan sang merah putih di Pemerintah Provinsi Jawa Barat.Ruddy mengaku bangga dengan terpilihnya 35 orang Capaska yang akan menjadi bagian dari sejarah Kota Bekasi, Jawa Barat dan Indonesia. “Ditengah situasi kondisi yang penuh tantangan, kita patut bangga kalau bukan anak-anak kita yang mewarisi nilai-nilai perjuangan untuk tetap menjaga NKRI dan tegaknya Indonesia kedepan siapa lagi,Dengan didukung doa semua pihak, saya berharap pada waktu pengibaran dan penurunan bendera akan berlangsung dengan mulus dan berhasil serta menjadi kebanggaan bagi keluarga serta Kota Bekasi,” tutupnya.(dyt/ pojokbekasi) ISTIMEWA/RADAR BEKASI BERI DUKUNGAN: Penjabat Wali Kota Bekasi Ruddy Gandakusumah (kiri), saat memberikan dukungan semangat kepada 35 pelajar Kota Bekasi yag masuk menjadi Calon Pengibar Bendera Pusaka pada perayaan HUT RI 17 Agustus nanti. Pelajar Bekasi Menjadi Capaska Ketiga, adalah faktor bacaan dan tontonan. Televisi dapat juga disebut sebagai sebuah keajaiban dalam dunia walaupun hanya berbentuk sebuah kotak elektronik yang sederhana yang mampu secara efektif berperan sebagai media massa dalam berbagai informasi dengan gambar hidup, berwarna-warni dan bergerak. Sehingga dapat memikat, membius dan menggiring seluruh perhatian para pemirsanya itulah sebabnya, sebagian besar pemirsa menganggap bahwa informasi apa saja yang ditayangkan televisi adalah benar, apa saja yang disajikan oleh televisi adalah baik. Sehingga mereka memutuskan bahwa televisi merupakan satu-satunya sumber dan pusat informasi yang benar, baik dan akurat, bahkan televisi dianggap sebagai guru yang wajib diturut dan diikuti, alat yang paling efisien dan efektif untuk mengenal mempelajari dan mendapatkan berbagai hal dalam hidup dan kehidupan ini ketimbang berbagai buku bacaan yang dianggap menyita waktu. Dari sekian banyak program acara yang disajikan televisi, kebanyakan dapat mempengaruhi sikap penontonnya setelah atau pada waktu melihat tayangan televisi. Banyak fakta yang kita jumpai dari informasi yang disampaikan televisi, baik fakta positif maupun fakta negatif. Sehingga hal ini baik secara langsung atau tidak langsung akan mempengaruhi akhlak penontonnya ke arah positif atau ke arah negatif. Sehingga ada dua pengaruh tayangan televisi terhadap akhlak anak yaitu: 1). Pengaruh yang bersifat positif Televisi dapat memberikan pengaruh yang positif bagi para pemirsa yang menyaksikan program acara atau tayangan televisi. 2). Pengaruh yang bersifat negatif. Tayangan televisi tidak hanya memberikan pengaruh yang positif saja tetapi acara televisi lebih banyak memberikan pengaruh yang negatif kepada sikap para pemirsanya setelah atau pada waktu melihat tayangan televisi, sehingga akan mempengaruhi akhlak penonton ke arah negatif. Adapun pengaruhnya tayangan televisi yang bersifat negatif sebagai berikut: Sering menonton televisi akan melalaikan tugas dan kewajiban bagi para pemirsa Sering menonton televisi akan mempengaruhi dan menurunkan prestasi belajar. Anak-anak cenderung lebih menyukai tayangan yang bernuansakan kekerasan dan roman. Setelah menonton tayangan televisi mereka suka meniru apa yang telah mereka tonton. Manusia memanfaatkan televisi sebagai alat bantu yang paling efisien dan efektif. Dimana kesemuanya ini dapat terwujud melalui berbagai program dan tayangan televisi yang dapat dipertangung jawabkan secara moral dan material. Kebanyakan kegiatan menonton televisi cenderung terencana dan bersifat tak sadar, tiap kali banyak orang mempunyai waktu luang, mereka tiba-tiba saja duduk dihadapan televisinya tanpa diundang banyak niat dan rencana yang tiba-tiba saja dibatalkan, lantaran tergoda, terpanggil, tergelitik untuk menikmati acara tertentu yang disiarkan oleh televisi. Televisi dengan mudah bisa melahap sebagian besar waktu anak waktu yang dilewatkan di depan layar televisi berarti waktu yang tidak di manfaatkan oleh anak untuk belajar membaca menggambar atau membantu pekerjaan rumah tangga. Apabila tayangan televisi menyajikan acara hiburan atau acara bernuansa kekerasan maka itu anak – anak cenderung menyukai dan menggemari tayangan tersebut karena apa yang di lihat, di tonton di tayangan televisi biasanya anak – anak cenderung akan menirunya tanpa disaring, di filter dan tanpa dibarengi dengan sikap selektif dalam memilih acara yang di sajikan, sehingga takut akan merusak akhlak anak terhadap pengaruh yang ditayangkan oleh televisi oleh karena itu peran pendamping dan bimbingan oleh orang tua kepada anaknya yang sedang menonton atau menikmati tayangan yang di sajikan oleh pesawat televisi di rumah karena setiap harinya banyak anak – anak menghabiskan waktu di depan pesawat televisi sehingga banyak tayangan atau program acara yang dinikmatinya tanpa banyak memikirkan apakah layak di tonton oleh anak – atau dapat merusak akhlak anaknya. Keempat, adalah faktor lingkungan/miliu. Faktor yang membentuk karakter seorang anak adalah miliu yang sangat mempengaruhi akhlak seseorang di samping faktor keturunan, dari faktor kedua ini faktor pergaulan/lingkunganlah yang sangat kuat pengaruhnya atau sangat dominan pengaruhnya dalam pembentukan karakter atau akhlak. Seperti orang tua dahulu bilang siapa yang bergaul dengan jualan minyak wangi maka akan dapat wanginya dan siapa yang bergaul dengan tukang las maka akan terkena percikan apinya. Nabi Muhammad SAW menggambarkan bahwa teman itu bagaikan barang tambalan. “Teman itu bagaikan barang tambalan pada pakaianmu, maka lihatlah dengan apa kamu menambalnya.” Maksud hadits di atas, seseorang harus mampu dengan mempergunakan akalnya di dalam mencari teman yang senantiasa memberikan suatu kebaikan pada kita dalam hidup dan kehidupan. Menurut seorang penyair Islam yang bernama Syaufi dalam bait syairnya; “Siapa yang berteman dengan orang mulia dia akan ikut mulia, siapa yang berteman dengan orang hina tidak akan ikut mulia. Tidakkah engkau lihat kata syufi betapa kulit kambing yang hina dicium orang ketika kambing berteman dengan al-qur’an) jadi kantong (Qur’an) tapi kulit kambing yang berteman dengan kayu (dijadikan bedug) tiap waktu sholat orang memukulnya.” (*) PENDIDIKAN 10 Empat Pola Pendidikan Dalam Islam (habis) Kirimkan artikel pendidikan Anda ke email: miftah.radar@gmail.com Oleh: IHYA ULUMUDDIN, S.Pd.I., M.Pd Guru MTs. ATTAQWA 16 Kota Bekasi & SMP. Attaqwa Pusat Babelan Seminar Komunitas Guru Menulis Dorong Literasi Sekolah, Ajak Guru Aktif Menulis RABU, 15 AGUSTUS 2018 Komunitas Guru Penulis Bekasi Raya mengadakan seminar dengan tema “ Penulisan Puisi dan Artikel yang Menarik”, belum lama ini. Seperti apa kegiatannya? Laporan: Ajeng Dinar BEKASI SELATAN Menulis bukan perkra yang mudah, tapi tidak juga sulit asalkan sering dilatih dan memiliki kemauan yang kuat. Demikian ditegaskan ketua Komunitas Guru Penulis Bekasi Raya (KGPBR), Prawiro saat kegiatan seminar menulis yang diikuti sejumlah guru yang ada di Bekasi. Dalam seminar tersebut, menjelaskan tentang Seputar teknis kepenulisan puisi dan artikel. Tujuannya meningkatkan kompetensi menulis para guru penulis di Bekasi Raya. Disamping ajang silaturahmi anggota “Yang ikut seminar ini adalah guru guru SD hingga SMA dari Kabupaten dan Kota Bekasi. Materinya mengenai cara menulis puisi dan artikel yang menarik. Lalu praktek membacakan puisi. Dalam acara ini dihadiri dengan jumlah peserta 40 orang, “ ujarnya. Prawiro menambahkan, karena ini komunitas guru penulis seBekasi Raya bukan hanya guru saja yang hadir. Ada mahasiswa dan pelajar juga. Sehingga dalam acara ini diisi dengan dua pembicara diantaranya pak Endanv A Rustandi dan ibu Lily Priyani. “Dalam acara ini pak Endang A Rustandi berbicara mengenai bagaimana cara menulis puisi yang baik sesuai dengan aturan kebahasaan, KBBI dan nilai sastra. Bu Lili Priyani sebagai pegiat literasi Bekasi menjelaskan mengenai menulis artikel, kaidah dan judul yang menarik. Penggunaan tanda baca dan kata baku sesuai KBBI. Serta tips dalam menerbitkan buku sendiri. Juga motivasi untuk semangat menulis, “ lanjutnya. Di dalam seminar ini, Endang selaku pembicara mengatakan menulis inspiratif harus banyak membaca, mendengar, kajian, wisata, browsing, dengar musik, berdiskusi dan punya KBBI tentunya. Dia juga memaparkan alasanny untuk menulis di antaranya banyak hal yang ditemukan dalam hal menulis, dan banyak wawasan. “Dalam menulis, editing merupakan tahap selanjutnya yg harus dilakukan, baik dari bahasa, kata, dan ejaan dan minta untuk orang terdekat menilainya. Tahapan selanjutnya lakukan publishing. Tips dalam menulis yang lainnya diantaranya luangkan waktu, fokus berburu data, buat judul yang menarik, dan brainstorming tentang judul, isi serta penutup, “ katanya. Penuturan serupa juga disampaikan oleh pebicara lainnya, Lily. Dia menekankan pentingnya ada literasi di sekolah. Untuk terealisasikan dengan baik butuh peran Kepala Sekolah. Langkah berikutnya buat program oleh tim literasi sekolah tentu dengan SK yang didapat lalu bergerak secara masif. Lalu menginfokan pada “dunia” tentang gerakan literasi tersebut. “Sekolah sebaiknya memiliki komitmen bersama antar warga sekolah dalam menjalankan program literasi. Kepala sekolah sebagai figur pimpinan hendaknya memiliki wawasan dan visi yang literat yang mampu memfasilitasi keberagaman pemahaman demi tercapainya keberhasilan bersama dalam mengupayakan sekolah sebagai lingkungan akademik yang literasi, “ terangnya. Sementara itu, sekertaris KGPBR Siti Mugi dalam sambutannya memberikan motivasi untuk literasi tiada henti. Menurutnya. media seperti Radar Bekasi yang telah memberikan wadah untuk tulisan harus dimanfaatkan sebaik mungkin dengan cara aktif mengirim tulisan ke radar. “Literasi itu tidak hanya membaca, tetapi dilanjutkan dengan menulis. Pembiasan menulis dapat dimulai dengan buku harian. Pada era sekarang ini, dapat dimulai dengan menulis blog. Menulis didahului oleh kegiatan membaca karena keduanya merupakan keterampilan berbahasa yang berkesinambungan. Oleh karena itu, orang yang terampil menulis biasanya juga pembaca yang baik, “ tutupnya. (cr41) ISTIMEWA/RADAR BEKASI SEMINAR: Komunitas Guru Penulis Bekasi Raya saat mengadakan seminar pentingnya menulis. kegiatan ini diikuti sejumlah guru yang ada di Bekasi. PONDOK GEDE – Sejumlah sekolah di Kota Bekasi saat ini memaksimalkan latihan pasukan pengibar bendera (Paskibra) menjelang peringatan kemerdekaan 17 Agustus 1945. Bahkan latihan sudah dilakukan sejak awal Agustus lalu. Seperti yang dilakukan oleh SMK Bhakti Persada Jati Bening. Sekolah tersebut melakukan kegiatan rutin untuk melatih kekompakan anggota Paskibraka. Tiga hari dalam seminggu, anggota paskibra melakukan latihan dihalaman sekolah. Wakil kepala sekolah SMK Bhakti Persada, Indah mengaku baris berbaris memegang peranan penting dalam palaksanaan pengibaran Bendera Sang Merah Putih. Derap langkah yang tegas dan kompak akan sangat mempengaruhi jiwa dan semangat Paskibraka untuk melaksanakan tugas. Menurut dia, latihan yang dilakukan selama ini sekaligus membentuk jiwa dan semangat nasionalisme siswa, sehingga tidak sekedar mendapatkan keterampilan baris-berbaris saja. “Dalam Paskibraka kekompakan anggota menjadi hal terpenting karena tercermin dari sikap disiplin dalam melaksanakan baris berbaris dan membentuk formasi. Didalam perkembangannya pelatih disekolah banyak yang melibatkan para purna paskibraka untuk melatih baris berbaris, namun dari pembinaan dari senior atau alumni SMK Bhakti Persada juga ikut turun tangan dalam melatih juniornya untuk baris berbaris, “ terangnya. Wanita yang juga sebagai Pembina Paskobra SMK Bhakti Persada ini menambahkan, keberhasilan latihan baris berbaris sangat tergantung pada kualitas dan kesanggupan seorang pelatih. Pelatih yang melatih hanya karena tugas tidak akan bisa mencapai hasil yang sempurna. “Persiapan yang baik akan menentukan keberhasilan latihan. Pelatih harus mempersiapkan program apa yang akan dilatihkan, pembagian waktu, alat alat yang diperlukan, tempat dan lain sebagainya. Pelatih harus dapat memberikan keseimbangan saat latihan dalam segala hal dengan cara memberikan pujian atau teguran tanpa membeda-bedakan satu dengan lainnya, “ tambahnya. Gerakan baris berbaris yang dilakukan ditempat misalnya sikap siap, istirahat, hormat, lencang kanan, jalan ditempat dan lain sebagainya. Gerakan ditempat adalah kunci sukses dalam latihan baris berbaris. Dalam latihan ini ketegasan pelatih sangat diperlukan. “Jika anak didik sudah terbiasa dengan aba-aba dan gerakan yang tegas serta kompak maka dalam latihan pindah tempat dan berjalan akan menjadi mudah, karena secara emosi mereka sudah mulai terarah pada gerakan gerakan selanjutnya,“ ujarnya. Salah seorang anggota Paskibraka SMK Bhakti Persada Sekar mengaku, dirinya merasa antusias dalam mengikuti kegiatan pengibaran Bendera Merah Putih untuk Hari Kemerdekaan nanti. “Latihannya sebenarnya tidak terlalu berat. Tapi tantangannya itu bagaimana menyeimbangkan tempo antara kita dengan pasukan. Walaupun di jemur seharian aku ngga merasa berat karena ini yang aku mau,“ katanya. Memperingati hari Kemerdekaan RI ke 73, SMK Bhakti Persada akan melaksanakan upacara pada 17 Agustus 2018 yang dimulai pukul 07.00 WIB. Selain itu sekolah tersebut akan mengadakan lomba lomba seperti estafet, tarik tambang, futsal dan lain lain pada tanggal 18 Agustus 2018. (cr41) CR41/RADAR BEKASI LATIHAN: Anggota Paskibra SMK Bhakti Persada saat melakukan latihan baris berbaris. Latihan tersebut untuk mempersiapkan upacara HUT RI ke 73 pada 17 Agustus nanti. Perkuat Kekompakan Baris berbaris Persiapan Paskibra Sekolah Menjelang HUT RI JATISAMPURNA – Banyak manfaat yang didalam melalui kegiatan pramuka. Selain membentuk mental, kemandirian juga karakter siswa agar menjadi lebih kuat dan berani. Hal ini ditegaska oleh Pembina Pramuka SDN Jatiluhur II, Marta saat menjadi Pembina upacara dalam peringatan hari pramuka SDN Jatiluhur II bersama SDN Jatiluhur I dan III, kemarin. Ya, perayaan hari pramuka kemarin tampak meriah. Pasalnya, tiga sekolah tersebut merayakan hari pramuka secara bersamaan. Kegiata tidak hanya upacara saja, namun dimeriahkan dengan berbagai perlobaan seperti baris berbaris dan menyanyikan yel yel Pramuka untuk tingkat kelas 4 hingga 6. Kemudian lomba mewarnai dan menggambar untuk kelas 1 hingga kelas 3. Menurutnya, Pramuka adalah alat bagi masyarakat untuk memenuhi kebutuhan masyarakat setempat, dan juga alat bagi organisasi untuk mencapai tujuan organisasinya. “Pendidikan kepramukaan yang berdasarkan pada satya dan darma pramuka harus benar-benar ditanamkan dalam hati setiap insan pramuka, sebagai pedoman bersikap dan berperilaku. Pramuka merupakan wadah pendidikan karakter bagi generasi calon pemimpin-pemimpin bangsa di masa yang akan datang,“ katanya, (14/8). Selain itu Marta menambahkan, pramuka merupakan salah satu penggerak pemersatu bangsa dalam bingkai Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI). Tanpa ada- CR41/RADAR BEKASI LOMBA MEWARNAI: Sejumlah siswa SDN Jatiluhur II bersama SDN Jatiluhur I dan III saat mengikuti lomba mewarnai, kemarin. kegiatan ini untuk memeriahkan hari jadi pramuka. Melatih Kemandirian Siswa Lewat Pramuka nya persatuan dan kesatuan wujud sebuah NKRI mustahil akan tercipta. “Dalam HUT Pramuka ke - 57 tahun 2018 ini, serentak kita cetuskan komitmen pramuka sebagai perajut dan pemersatu bangsa dalam wadah NKRI. Pramuka sebagai salah satu wadah untuk pemersatu bangsa. Menggenggam erat dan tidak melepaskan serta bersatu dalam terciptanya NKRI tanpa melihat perbedaan apapun,“ terusnya. Menurutnya, dengan pelatihan dan pemahaman yang tepat kepada generasi muda yang ada dalam Pramuka, akan lahir generus yang tetap dalam bingkai NKRI atau yang dikenal sekarang dengan Republik Indonesia. “Kedepannya saya berharap pramuka di jatiluhur khususnya di SDN Jatiluhur II ini lebih maju lagi. Diperdalam lagi pembelajaran mengenai pramuka. Seusai mid semester kami akan melakukan camping di Cibubur yang dikhususkan untuk kelas 4 hingga 6 yang telah berusia 11 tahun keatas, “ terangnya. (cr41) KAMIS, 13 SEPTEMBER 2018 SMAN 6 Tambun Selatan mengadakan sosialisasi Undang-Undang Informasi dan Transaksi Elektronik ( ITE ), belum lama ini. Seperti apa kegiatannya? Laporan: Pingky Meilani Tambun Selatan MG5/RADAR BEKASI SOSIALISASI: Siswa SMAN 6 Tamsel saat mengikuti sosialisasi UU ITE. Dengan sosialsiasi ini diharapkan siswa semakin bijak dalam memanfaatkan media sosial. Penyuluhan UU ITE Di SMAN 6 Tamsel Ajak Siswa Bijak Menggunakan Media Sosial MUSTIKA JAYA – Beragam cara dilakukan oleh sekolah demi tercapainya tujuan pendidikan. Seperti yang dilakukan oleh SDN Pedurenan 1. Sekolah yang berasa di kecamatan Bantargebang ini mengabangkan modelbudaya mutu. Wakill kepala sekolah bidang kesiswaan Zaenal Arifin mengaku, SDN Pedurenan 1 merupakan 1 dari 12 sekolah di Kota Bekasi yang ditunjuk oleh pemerintah Kota Bekasi menjadi sekolah model. Hal ini merujuk pada pengembangan sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Internal (SPMI) dan tercapainya 8 Standar Nasional Pendidikan (SNP). Sekolah model katanya, harus mampu menciptakan ragam pendidikan yang daoat membentuk karakter siswa menjadi lebih baik. Selain itu, model program pendidikan berbeda dengan sekolah pada umumnya, ”Sekolah ini punya satu ciri khas khusus dari program sekolah model, yakni budaya mutu,” terangnya. Guru yang menetap di kelurahan Cimuning ini mengaku, ada lima model yang diterapkan di skeolah tersebut, yakni budaya salaman. Ketika bel sekolah berbunyi, sebelum masuk ke dalam kelas, siswa berbaris di depan pintu untuk bersamalam dengan guru sembari memberikan senyuman. Lalu budaya bercermin. Siswa diminta untuk selalu merubah sikapnya menjadi lebih baik dari kemarin, ”Bercermin disini tidak melulu mengenai fisik. Tetapi bercermin disini diimplikasikan mengenai diri siswa baik watak maupun tingkah laku, apakah sudah lebih baik lagi dari hari kemarin.” tuturnya. Sementar itu, budaya sigembrot. Menurutnya, istilah gembrot ini bukan di indentifikasikan dengan bobot tubuh yang berlebih tetapi lebih ke pada guru membudayakan sistem pembelajaran berbobot. “Budaya mutu gembrot (gembira dan berbobot) ini diterapkan oleh semua guru kepada siswa agar guru mengajar dalam keadaan gembira dan menghasilkan belajar berbobot.” paparnya. Dia mencotontihkan tentang pelajaran menghitung. Menurutnya, setiap sekolah memberikan teori bagaimana caranya mengitung dan berapa yang dihasilkan. Namun, di SDN padurenan 1 tidak lakukan seperti itu, tetapi guru mengaajak siswa dengan cara nyata yang biasa dilakukan sehari-harinya. “Kita tidak mengajarkan siswa hanya sebatas teori. Teorinya seperti ini dan hasilnya segini dari cara itu, kita ajak anak keluar, ajarkan bagaimana caranya mengitung dengan jual beli yang biasa dilakukan setiap harinya dengan nominal-nominal yang sudah disediakan pakai uang palsu sebagai alat hitung,” tegasnya. Guru yang juga sebagai operator sekolah ini menambahkan, SDN Pedurenan 1 juga menerapkan budaya literasi. Setiap hari senin siswa dimita membaca buku meski tidak terlalu banyak. Budaya ini dilakukan setelah upacara, siswa diarahkan ke lapangan diperintahkan untuk membaca dan diadakan kompetisi bercerita dari hasil apa yang dibaca oleh siswa perkelasnya.”Tujuan dari budaya literasi ini agar siswa gemar membaca sekaligus menguatkan mental anak agar dapat berbicara didepan umum.” tegasnya. Sementara yang terakhir lanjutnya yakni budaya mutu yang berkaitan dengan ibadah. Setiap hari jumat siswa arahkan menuju ke mushola yang berada diperantara sekolah untuk lakukan solat duha berjamaah dan diteruskan membaca alquran sebelum kegiatan belajar mengajar di mulai. “Program sekolah model merupakan hajat bersama antara sekolah dengan pemerintahan kota bekasi dalam hal pendidikan. Dimana pendidikan yang baik harus ditopang dengan sarana yang baik, dan juga pendidik yang berkualitas semua harus tertunjang, kedepan saya harapkan support kota be kasi kepada sekolah model,” tandasnya. (cr42) ISTIMEWA/RADAR BEKASI Pilih Model Budaya Mutu Program Pendidikan SDN Pedurenan 1 JAKARTA - Kemendikbud sedang gencar melakukan perombakan terhadap merombak SMK (Sekolah Menengah Kejuruan). Ada empat bidang SMK yang menjadi prioritas pengembangan, yakni pariwisata, industri kreatif, ketahanan pangan, dan kemaritiman. Selain itu tak luput juga dengan kemampuan mengelola energi terbarukan. ”Salah satu poin program revitalisasi SMK adalah memperkuat kemampuan manajerial kepala SMK dan keterampilan guru-gurunya baik secara pedagogis maupun subtansi materi pelajaran keterampilan,” kata Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Muhadjir Effendy. Salah satu yang dilakukan adalah Kemdikbud segera merealiasikan kerjasama dengan Hessische Landesstelle für Technologiefortbildung, Jerman. Muhadjir tertarik untuk melakukan pelatihan guru-guru agar dapat mengajarkan kepada siswa merakit dan menginstal teknologi energi. Mendikbud mengatakan, Hessische Landesstelle dapat menjadi partner Kemdikbud dalam menyiapkan guru dan trainer untuk SMK. Saat ini keterampilan dan kompetensi guruguru maupun kepala SMK dituntut untuk lebih terampil dan adaptif dengan teknologi. Indonesia merupakan satu dari 100 negara partner Hessische Landesstelle. Dibandingkan dengan Vietnam yang gencar mengirim gurunya berlatih di Jerman, memang belum banyak guru Indonesia yang mengikuti pelatihan di Jerman. Muhadjir berjanji segera merancang peta jalan untuk kerjasama dengan Hessische Landesstelle dalam rangka memperkuat kompetensi guruguru dan kepala SMK. Untuk itu, tahun ini rancangan tersebut ditargetkan sudah selesai. Sehingga tahun depan pengiriman guru ke Jerman segera dapat direalisasikan sesuai dengan jadwal akademik di Jerman. ”Kita tertarik untuk mengirim guru untuk mempelajari renewable energy, sistem teknologi informasi, mekatronika, dan manajemen pendidikan,” kata guru besar Universitan Muhammadiyah Malang itu. Perhatian tak hanya untuk guru. Direktorat Pembinaan SMK Kemendikbud tengah berupaya mengembangkan kewirausahaan di kalangan siswa SMK. Sebelumnya 117 SMK yang menerima program Bantuan Pengembangan Pembelajaran Kewirausahaan SMK tahap I. Kali ini sebanyak 67 kepala sekolah ditantang untuk melahirkan lebih banyak wirausaha muda dari SMK. Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah (Dirjen Dikdasmen), Kemendikbud, Hamid Muhammad, mengatakan saat ini wirausaha merupakan salah satu solusi yang memiliki peluang terbesar untuk mengatasi pengangguran. ”Program kewirausahaan diberikan kepada sekolah yang kreatif dan memiliki inovasi. Pendaftaran, pengajuan dan presentasi proposal dilakukan secara online,” kata Hamid. Pada tahap II ini, sebanyak 425 SMK mendaftar secara online untuk menerima program pengembangan pembelajaran kewirausahaan SMK. Dari 425 pendaftar tersebut, dipilih 67 sekolah yang memenuhi syarat berdasarkan hasil seleksi secara online. Ke-67 peserta yang hadir saat ini akan menerima bantuan untuk memotivasi siswa SMK yang telah memiliki inovasi untuk berwirausaha dari The Southeast Asian Ministers of Education Organization (SEA- MEO). (jpnn) Kemendikbud Bakal Revitalisasi SMK ATARKSI TARI: Siswa SDN Pedurenan 1 saat menunjukan atraksi tarian daerah. Sekolah tersebut menerapkan model budaya mutu untuk meningkatkan kualitas pendidikan. BEKASI SELATAN –Selain pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran, pendidikan pada abad 21 tidak lepas dari kemampuan berbahasa. Kompetensi tersebut menjadi modal agar lebih komunikatif. Keterampilan berbahasa inggris sangat penting diera globalisasi seperti sekarang ini. Untuk mendukung kemampuan mahasiswa dalam berbahasa Inggris, Retna Pratiwi selaku Direktur Polteknaker mendukung Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM) English Speaking Club (ESC). “Dalam mendorong kemampuan berbahasa inggris khususnya “speaking” dibutuhkan hal menunjang untuk perkembangan anak. Seperti didirikannya UKM dan kunjungan kunjungan tertentu, “ katanya kepada Radar Bekasi. Menurutnya, tingkat kemahiran masyarakat Indonesia dalam berbahasa Inggris masih rendah. Maka dari itu, lanjutnya, menjadi pekerjaan Rumah (PR) lembaga pendidikan untuk meningkatkan kompetensi dalam berbahasa Inggris. “Padahal sejak akhir 2015 kita sudah mulai memasuki era “ASEAN Community” khu susnya “Economic Community” atau yang kita sebut dengan Masyarakat Ekonomi ASEAN (MEA). Sementara hasil penelitian EF (Education First) tahun 2015 ten tang tes Bahasa Inggris pada 910.000 orang dewasa di 70 negara menunjukkan Indonesia berada di urutan ke 32 di bawah Malaysia dan India, “ terusnya. Retna berharap, dengan adanya UKM Bahasa Inggris di perguruan tinggi dapat diikuti oleh seluruh mahasiswanya. Terlebih lagi mahasiswa tersebut harus aktif dan bersemangat karena keberhasilan itu tidak hanya dari tutor. “Keberhasilan itu datang dari diri sendiri, sejauh mana motivasi dan mahasiswa untuk menjadi yang terbaik. Terlebih lagi salah satu alasan paling penting dalam mempelajari bahasa Inggris salah satunya adalah kesempatan untuk mendapat pekerjaan yang lebih layak terbuka lebar, “ tutupnya (cr41) Perkuat Pendidikan Bahasa Inggris Oleh: Dwi Safitri Mujiani, S.Pd., M.Pd. Dosen Tidak Tetap Unisma Bekasi, tutor UT Jakarta Pokjar Bekasi Disdik Tetapkan Jam Baca Buku Didik Siswa Saling Berbagi Seminar Pendidikan Himasda Unisma Bekasi Dorong Pendidikan Berkualitas untuk Generasi Emas Oleh: Masraya Hutabarat, S.S. Alat Deteksi Ngantuk Karya Elis Solusi untuk Siswa Ngantuk di Kelas Ngantuk di kelas bisa membuat kegiatan belajar-mengajar kurang optimal. Karena itu, Elis Fitrianingsih membuat alat pendeteksi kantuk. Elis menyatakan, pengalamannya menjadi guru SMP menginspirasi dirinya untuk menciptakan inovasi baru. ‘’Saya pernah jadi siswa. Ngantuk di kelas sudah biasa. Sekarang saya jadi guru. Jadi mengetahui kalau muridnya ngantuk di kelas,’’ ujarnya. Mahasiswa pascasarjana teknologi informasi di Sekolah Tinggi Teknologi Surabaya (STTS) itu pun memanfaatkan ilmunya untuk membuat alat pendeteksi kantuk. Tujuannya, siswa bisa fokus dan mendengarkan guru saat mengajar. ‘’Alat ini bisa mendeteksi siswa yang mengantuk dan membangunkannya ketika terdeteksi mengantuk,’’ katanya. Cara kerjanya, video yang merekam seseorang dimasukkan ke program yang telah dibuat. Lalu, diekstraksi frame hingga mendapatkan urutan gambar. Kemudian, program tersebut akan mendeteksi mata dan mulut gambar yang tertangkap kamera. ‘’Dari deteksi mata dan mulut itu diklasifikasikan orang tersebut mengantuk atau tidak,’’ katanya. Elis menuturkan, jika mulut menguap
TERUSAN RABU, 21 AGUSTUS 2019 7 Pemekaran Daerah Dihentikan Sementara Soleman-Waras Silang Pendapat DPRD Jawa Barat lainnya, yakni Waras Wasisto. ”Hanya dikonfrontir saja sama pak Waras tadi,” ucap pria yang juga sebagai anggota DPRD Kabupaten Bekasi ini. Sementara itu, Waras membantah pernyataan Soleman terkait dikonfrontir saat diperiksa penyidik KPK. Saat diperiksa penyidik, dia menyebut hanya menjelaskan apa yang diketahui terkait kasus yang menjerat Iwa Karniwa tersebut. ”Enggak ada dikonfrontir apa-apa sama pak Soleman,” tegas Waras. Pria yang juga sebagai ang gota JAKARTA – Wali Kota Bekasi Rahmat Effendi menyebut 80 persen warganya menginginkan agar Bekasi bergabung ke Ja karta. Kementerian Dalam Ne geri (Kemendagri) pun bi cara mengenai moratorium 314 daerah yang mengajukan otonomi daerah hingga peme karan daerah. ”Itu kan diskusi masyarakat dan pemerintah daerah, kita menghargai seluruh panda ngan-pandangan, tetapi dari kita, pemerintah dalam hal ini untuk soal pemekaran daerah, pengga bungan daerah sampai hari ini kita tidak ada kebijakan kita. Saat ini masih moratorium sampai batas waktu yang tidak diten tukan,” ujar Kapuspen Kemendagri Bachtiar saat dikonfirmasi. Pemekaran daerah dimoratorium alias dihentikan sementara. Bachtiar mengaku tidak bisa merespons pernya taan Rahmat Effendi atau yang akrab disapa Pepen. ”Sampai hari ini kebijakan pemerintah adalah morato rium. Jadi kita tidak bisa meres pons terhadap wacana-wa cana seperti itu. Sekarang ada 314 daerah yang ajukan daerah otonom baru, peme rintah dari 2013 hingga 2014 yang lalu, semuanya ditunda sampai batas waktu yang tidak diten tukan. Moratorium inti nya, kami nggak bisa meres pon,” jelasnya. DPRD Provinsi Jawa Barat ini mengaku hanya menyam paikan apa yang diminta oleh penyidik KPK. Perihal fakta-fakta yang sudah terungkap dalam persidangan sebelum nya, Waras lebih banyak membantahnya. Sekedar diketahui, KPK memeriksa Soleman dan Waras Wasisto sebagai saksi untuk tersangka Sekda Jawa Barat Iwa Karniwa. Diketahui dalam kasus suap Meikarta ini, KPK menetapkan Iwa Karniwa sebagai tersangka kasus suap pengurusan izin Meikarta, dalam hal ini Iwa berperan un tuk memuluskan penguru san Rencana Detail Tata Ruang Kabupaten Bekasi (RDTR). RDTR sendiri Kerupuk dan Peyek Kacang Laris Dibeli (W NI) as al Semarang, Jawa Te ngah, tersebut juga melihat Hongkong –yang sejak Juni lalu diguncang demonstrasi itu– tetap kondusif. Luqman yang bekerja sebagai software engineer di Lalamove. com, sebuah perusahaan rintisan, masih bekerja, berbelanja, dan beraktivitas sehari-hari seperti biasa. ”Hanya, memang saat weekend, beberapa tempat menjadi lokasi demonstrasi. Seperti di Admiralty, Central, dan Causeway Bay,” ujarnya. Atik dengan ramah menyambut kami. ”Mau makan dan minum apa?” tanya dia setelah kami mengambil tempat duduk. Disodorkannya buku menu. Kami memilih mi ayam spesial, nasi goreng ikan teri, segelas es soda gembira, dan segelas jeruk hangat. Malam sudah melampaui pukul 20.00 waktu Hongkong. Restoran tak terlalu ramai. Hanya ada enam pembeli. Luqman menceritakan, pada Senin (5/8) dua pekan lalu, pe kerja Hongkong memutuskan untuk mogok kerja masal. Nah, karena tidak tahu informasi itu, dia berangkat kerja seperti biasa. Pukul 09.00 dari apartemennya di Tung Choi Street menuju Innocentre. Sesampai di sana, pria 25 tahun tersebut kaget melihat kantornya sepi. Hanya lima orang yang masuk kerja. ”Saya tanya teman, ternyata pada bolos karena mogok kerja masal,” katanya. Meski begitu, Luqman tetap melanjutkan pekerjaan. Namun pulang lebih cepat, pukul 15.00. Malamnya dia memutuskan untuk joging malam. Mengitari kawasan Mong Kok sambil menikmati pemandangan malam. Setiba di depan kantor kepolisian Mong Kok, Luqman melihat jalanan diblokade barisan polisi antihuru-hara. Berpakaian lengkap: mengenakan helm, memakai pelindung lengan dan lutut, serta membawa pentungan. Luqman lantas memutuskan mengubah rute untuk kembali ke apartemen. Namun, sebe lum putar balik, spontan Luq man mengeluarkan ponsel miliknya. ”Momennya pas. Saya rekam sambil sedikit selfie,” ujarnya Nantinya, kata Bachtiar, untuk mengesahkan daerah yang ingin melakukan peme karan hingga penggabungan daerah akan disahkan melalui undangundang. Undang-undang itu yang membentuk adalah Kemen dagri dengan DPR. ”Artinya tidak ada pemekaran, ya Kemendagri bersama DPR, karena pembentukan daerah kan juga undang-undang. Undang-undang yang diputus kan bersama pemerintah dan DPR. Nah kebijakan pmerintah hari ini ya moratorium,” ucapnya. Sebelumnya, Pepen menyebut kotanya lebih cocok masuk ke Jakarta jika Provinsi Bogor penting untuk mem bangun proyek Meikarta. KPK telah menjerat sebelas orang tersangka dalam kasus suap Meikarta. Teranyar, KPK menetapkan Iwa dan mantan Presiden Direktur PT Lippo Cikarang, Bartholomeus Toto dan Sekretaris Daerah Jabar, Iwa Karniwa. Iwa diduga menerima Rp900 juta untuk memuluskan Peraturan Daerah tentang Rencana Detail Tata Ruang (RDTR) K a bu paten Bekasi Tahun 2017. Sedangkan, Bartholomeus merupakan pihak yang ditugas kan PT Lippo Karawaci untuk ’menye lesaikan’ izin pem bangunan Meikarta dari Neneng Hasanah Yasin yang saat itu menjabat sambil menunjukkan foto dan video rekamannya. Ada sekitar 174 ribu WNI di Hongkong. Sebagian besar bekerja; sebagian lainnya berstatus pelajar atau mahasiswa. Dan beberapa yang berhasil ditemui Jawa Pos selama hampir seminggu di Hongkong rata-rata menceritakan hal yang sama seperti Atik dan Luqman. Bahwa ada kegiatan yang ter gang gu, iya. Tapi tidak pernah sampai level membahayakan. Juru Bicara Jaringan Buruh Migran Indonesia Hongkong Eni Lestari menjelaskan, Victoria Park adalah tempat rende zvouz paling terkenal bagi para WNI di Hongkong. Selain itu, ada tempat kumpul-kumpul lain seperti Jembatan Mong Kok, Taman Sha Tin, dan Taman Mei Foo. ”Ada yang melakukan kajian, arisan, nong krong, dan jualan maka nan seperti pecel atau gorengan di tempattempat itu,” urainya. Nah, sejak ada aksi demon strasi tiga bulan terakhir, ke giatankegiatan itu terganggu. Sebab, Hongkongers biasanya menggelar aksi setiap akhir pekan. Apalagi, mayoritas maji kan mengimbau Raya terbentuk. Menurutnya, sebagian besar warga Kota Bekasi setuju jika bergabung dengan Jakarta. ”Kalau dijajak pendapat pasti 60, 70, 80 persenlah pasti, karena DKI kan punya support yang luar biasa. Tapi kemarin saya baca di medsos, ya karena DKI mau menguasai (TPST) Bantargebang. Apa yang dikuasai? Orang di sana dia, TPA juga milik dia kok bukan punya kita, kecuali nggak ada yang dikuasai apalagi dalam satu kesatuan antardaerah, satu kesatuan nasional kan NKRI,” ujar Rahmat Effendi di kantornya. Gubernur Jawa Barat, Ridwan IPM Tinggi tapi ’Jomplang’ laik. Kondisi ini menurut saya membuktikan pendidikan di Kabupaten Bekasi butuh pening katan, dan saat ini memang pemerintah baik pusat sedang menggalakan. Yakni untuk mencapai Indonesia SDM yang unggul,” kata Kepala Sekolah SMP Negeri 1 Muaragembong, Imbar JK Pasha. Menurutnya, selain pendidikan IPM juga berhubungan dengan kesehatan masyarakat. Fakta di lapangan masih ba nyak masyarakat Kabupaten Bekasi yang berpendidikan rendah, begitu juga dengan pelayanan kesehatan yang belum merata. ”Makanya saya bilang sih belum maksimal, dan perlu pembenahan jangan melihat secara statistik tetapi pada kenyatan riil masyarakat,” ungkapnya. Kepala BPS Kabupaten Bekasi Budi Cahyono menuturkan, angka IPM kabupaten Bekasi selalu diatas angka 60. IPM, menurutnya, menjadi indikator penting yang mengukur kinerja pemerintah dalam meningkatkan kualitas hidup rakyat. Angka IPM memperlihatkan bagaimana penduduk mengakses hasil pembangunan. Memperoleh pendapatan, kesehatan, pendidikan, dan sebagainya. IPM, lanjutnya, dibentuk oleh tiga dimensi dasar yaitu umur panjang dan hidup sehat (a long and healthy life), penge tahuan (knowledge), dan standar hidup layak (decent standard of living). ”Sejak 2010 capaian IPM kabupaten Bekasi diatas 60, selalu meningkat,” katanya. Dijelaskannya, untuk masalah pendidikan dilihat dari lama sekolah apabila melihat lama acuan selama 13 tahun, untuk ditingkat SD enam tahun, SMP tiga tahun, dan SMA tiga tahun dimana sebelumnya belajar di TK. Namun ironinya pendataannya lama sekolah di Kabupaten Bekasi hanya mencapai 8,8 tahun. Angka tersebut menurutnya masih cukup. Tapi jika dibandingkan bebe rapa daerah lainnya di Indo nesia, ada yang mencapai 9, 10, 11 tahun lama sekolah generasi muda. ”Memang secara keseluruhan IPM Kabupaten Bekasi masih tergolong baik, bahkan angka 73, 49 ini merupakan di atas standar. Namun untuk lama sekolah cukup rendah apabila dibandingkan daerah lain, dan untuk lebih baik harus mencapai 13 tahun secara keseluruhan,” katanya, saat ditemui dikantornya, Delta Mas, Sukamahi, kemarin (20/8). Sedangkan masa lama hidup jika dilihat dari angka kematian, harapan hidup di Kabupaten Bekasi mencapai 73 tahun, dari angka jumlah penduduk, 3,500,023 Jiwa. Sementara itu, Kepala Bidang Bina Program Badan Perencanaan Pembangunan Daerah (Bappeda) Kabupaten Bekasi, Agus Budiono menuturkan, untuk meningkatkan kualitas IPM perlu kerjasama stakeholder secara keseluruhan. Pemerintah Kabupaten Beiasi, lanjutnya, meng alokasi kan anggaran sebesar 20 persen dari APBD Kabupaten Bekasi untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Anggaran tersebut dipergunakan, untuk biaya operasional pendidikan, para guru, dan sarana prasa rana pendidikan. ”Untuk masalah IPM kami juga terus mengupayakan ba gaimana peningkatan IPM dapat tumbuh sejalan dengan pembangunan yang dirangkum melalui Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah (RPJMD),” ujarnya. Menurutnya, saat ini aspek pembangunan sarana prasa rana sudah berjalan, pening katan honor sekitar 9 ribuan guru sebagai tenaga honor juga sudah ditingkatkan. ”Kami hanya memberikan intervensi anggaran untuk kepentingan generasi dari aspek pendidikan, sebab untuk meningkatkan IPM kualitas Sumber Daya Manusia (SDM) menjadi tolok ukur, oleh sebab itu pendidikan kami lebih besarkan dari amanah undang undang,” jelas nya.(and) sebagai Bupati Bekasi. Iwa Karniwa disangkakan me langgar Pasal 12 huruf a atau huruf b atau Pasal 11 Undang- Undang Nomor 31 Tahun 1999 sebagaimana telah diubah dengan UU Nomor 20 Tahun 2001 tentang Pemberantasan Tindak Pidana Korupsi juncto Pasal 55 ayat (1) ke-1 KUHP. Bartholomeus disangkakan melanggar Pasal 5 ayat (1) huruf a atau b atau Pasal 13 Undang- Undang Nomor 31 Tahun 1999 sebagaimana telah diubah dengan UU Nomor 20 Tahun 2001 tentang Pemberantasan Tindak Pidana Korupsi juncto Pasal 64 ayat (1) dan Pasal 55 ayat (1) ke-1. (jpc) agar tidak kelu ar rumah demi keamanan dan keselamatan. Namun, sebagai gantinya, para TKI (tenaga kerja Indonesia) itu mendapat uang lembur dan libur pengganti. Eni sudah mengingatkan para TKI agar tidak mendatangi tempat-tempat publik yang menjadi pusat demonstrasi. Meski begitu, masih saja ada yang nekat ke Victoria Park. Sa lah satunya Suci Indriani. Dia terjebak di antara 1,7 juta Hongkongers yang memadati Causeway Bay pada Minggu lalu (18/8). Dia hendak pulang ke rumah majikannya di Central. Apes, Stasiun Causeway Bay saat itu ditutup sementara dari pukul 16.00 hingga 21.00. ”Aduh Mas, mau nunggu sampai kapan ini? Rasanya mau nangis,” keluhnya ketika bertemu Jawa Pos. Di Stasiun Whampoa, Hum Hong, Sabtu (17/8), Jawa Pos (Radar Bekasi Group) juga bertemu Kartini. Dia tampak panik melihat ribuan orang memakai baju serbahitam. ”Saya bingung mau ke kantor polisi lewat mana. Soalnya, KTP saya hilang,” ujarnya. (*/c9/ttg) Kamil (RK) ketika ditanya menge nai pernyataan Pepen. RK mengaku tidak menganggap pertanyaan itu dengan serius. ”B e lum prioritas. Aspirasi itu d a lam dunia demokrasi wajar. Tapi ikuti aturan yang harus dilalui,” ujar RK di Gedung Sate, Jalan Diponegoro, Kota Bandung. Berbeda dengan RK, Guber nur DKI Jakarta, Anies Baswe dan Jamaah Membludak, Pulang Ngantri Puluhan Siswa Keracunan gimana, sudah pulang semua. Sudah gitu aja,” singkat salah seorang guru yang eng gan menyebutkan nama nya. Saat itu juga guru wanita terse but berlalu dari hadapan war ta wan Radar Bekasi menuju ruang guru dan menutup pintu. Radar Bekasi langsung menyambangi Puskesmas Bekasi Jaya tempat puluhan siswa dirawat. Salah satu pegawai Puskesmas, Tiwi mengakui jika puluhan siswa SMP Sejahtera sempat menda pat perawatan. ”Katanya ada lomba 17an, makan Sukro cuma ternyata expired. Nggak apa-apa, cuma muntah aja. Kalau disini cuma observasi aja,” katanya kepada Radar Bekasi, Selasa (20/8). Dihari yang sama, sebagian siswa pun sudah diperbolehkan pulang. Namun, ada beberapa siswanya menjalani perawatan di RS Mekar sari. Namun, siswa Tapi apakah pendapatan ne gara bisa naik 9,4 persen? Kenaikan itu besar. Tapi tidak sangat besar. Mestinya bisa. Lihatlah dari sektor apa saja kenaikan itu dirancang. Terlihat jelas: pendapatan dari pajak dirancang akan naik 13,3 persen. Dari Rp1.600 triliun ke Rp1.800 triliun. Naiknya Rp 200 triliun. Apakah berarti pajak akan naik? Tidak. Objek pajak akan diperluas? Iya. Apa saja? Saya beruntung dapat kiriman bahan dari bintang lama. Yang sudah lebih 30 tahun tidak bertemu: Hasan M Sudjono, M.B.A. Entah dari mana mendapat nomor HP saya. Misalnya: pajak tanah akan dibuat progresif. Orang yang memiliki tanah satu bidang pajaknya akan berbeda dengan yang memiliki tanah 5 bidang. Apalagi 10 bidang. Ide ini sangat baik. Agar tidak banyak tanah terlantar. Ide ini juga baik agar orang tidak menabung dalam ben tuk tanah. Yang kemudian men jadi tanah tidak produktif. Dampak positif lainnya: pasar saham akan lebih menarik. Juga obligasi jangka panjang. Tentu ada yang akan terpukul. Harga tanah cenderung turun. Yang juga akan terpukul adalah bisnis real estate. Terutama apartemen. Terlalu banyak orang membeli apartemen menyerahkan persoalan itu ke pemerintah pusat. Menu rut Anies, usulan Bekasi berga bung ke wilayahnya adalah ke wenangan pemerintah pusat. ”Kalau keputusan pemerintah pusat ya Jakarta menjalankan. Kan keputusannya lewat UU, PP. Kalau itu UU maka kita berkewajiban menjalankan. Maka prosesnya bukan dengan MAKKAH – Masa tinggal jamaah haji Indonesia dinilai terlalu lama. Tahun ini masa tinggalnya mencapai 42 hari. Menteri Agama (Menag) Lukman Hakim Saifuddin menuturkan, hampir mustahil memperpendek masa tinggal itu. Informasi soal masa tinggal jamaah haji tersebut disam paikan Lukman sebelum bertolak ke tanah air. Lukman mengadakan acara malam perpisahan dengan seluruh personel Media Center Haji (MCH) 2019. Lukman menuturkan, salah satu efek dari banyaknya jamaah haji Indonesia, mereka harus diangkut dengan 529 kelompok terbang (kloter). Sementara itu, dengan kapa sitas bandara di Jeddah maupun Madinah yang terbatas, Indonesia hanya mendapat jatah 14 kali penerbangan setiap hari. Karena itu, jamaah harus menunggu untuk diterbangkan pulang ke tanah air. ”Susah dipendekin masa tinggalnya (jamaah, Red). Kecuali ada bandara sendiri khusus (jamaah, Red) Indonesia,” paparnya. Politikus PPP itu mengungkapkan, ada rencana untuk menggunakan bandara Thaif (TIF) dan bandara regional Tabuk (TUU). Bandara Thaif bisa mendukung penerbangan jamaah ke Makkah. Sedangkan bandara Tabuk untuk mendukung penerbangan jamaah ke Madinah. Lukman menegaskan, hanya dengan memperbanyak bandara upaya memperpendek masa tinggal jamaah di Arab Saudi bisa diwujudkan. tersebut sudah boleh pulang pada Selasa pagi. Sementara itu, beberapa je nis makanan ringan sudah diamankan untuk dilakukan observasi di Balai Tehnik Kese hatan Llingkungan dan Pe ngen d alian Penyakit (BBTK LPP) Kemen trian Kese hatan. ”Ada (jajanan yang diamankan untuk uji lab), sudah dikirim ke lab BBTKLPP kemenkes. Kacang Sukro, susu, dan lain-lain,” kata Kabid Pegendalian dan Pencegahan Penyakit (P2P) Dinas Kesehatan (Dinkes) Kota Bekasi, Dezy Syukrawati. Terkait dengan zat berbahaya yang terkandung dalam makanan ringan tersebut, pihaknya masih menunggu hasil uji lab, dari beberapa jajanan tersebut jenis apa yang menyebabkan puluhan siswa keracunan. Menurutnya, biasanya jajanan sekolah ini banyak mengan dung zat pewarna makanan dan pengawet makanan sehing ga berbahaya bagi tubuh Telur APBN DKI tapi pemerintah pusat,” kata Anies di DPRD DKI Ja karta, Jalan Kebon Sirih, Jakarta Pusat. Anies menilai baik Bekasi maupun DKI Jakarta adalah kesatuan Republik Indonesia. Apalagi, dia tak menampik bahwa selama ini wilayahnya dan Bekasi memang saling terintegrasi dalam kegiatan ekonomi. (det) Sementara itu, implementasi inovasi Eyab bagi jamaah haji Indonesia berjalan dengan lancar. Inovasi tersebut merupakan kebalikan dari fast track. Eyab membuat proses pemulangan jamaah di bandara Jeddah menjadi lebih cepat dan nyaman. Kepada Daerah Kerja (Kadaker) Bandara Arsyad Hidayat mengatakan, salah satu yang merasakan inovasi Eyab adalah jamaah dari kloter JKS-04. ”Jamaah masuk ke tenda lounge yang disiapkan khusus otoritas penerbangan sipil Saudi,” kata Arsyad. Di lounge tersebut jamaah bisa bersantai seperti makan dan minum. Suasananya mirip dengan lounge VIP di bandarabandara internasional. (*/c10/ oni) anak-anak yang mengkonsumsinya. Dia menyarankan kepada pihak sekolah maupun orang tua untuk teliti memeriksa tanggal kadaluarsa. ”Kalau membeli makanan tolong diperhatikan tanggal expired-nya, perhatikan kemasannya, perhatikan produsennya. Jika sesudah makan s e suatu ada keluhan segera ke layanan kesehatan,” imbuhnya. Terpisah, pihak kepolisian saat ini tengah menyelidiki kasus ini. Kasubag Humas Polres Metro Bekasi Kota, Kom pol Erna Ruswing menye but gejala yang timbul usai siswa mengkonsumsi jajanan tersebut mengalami mual-mual, sakit perut hingga muntah. ”Polisi masih menyelidiki kasus ini, pihak sekolah juga sudah dimintai keterangan dan diperintahkan agar lebih waspada lagi terhadap makanan yang dijual di lingkungan sekolah,” ungkapnya. (sur) untuk disimpan. Itu kalau pajak kepemilikan rumah/apartemen juga dibuat progresif. Orang yang kelebihan uang mestinya akan balik ke bank. Atau ke lembaga keuangan sejenis. Itu bisa jadi sumber pembiayaan. Yang bisa ikut mendorong pertumbuhan ekonomi. Apa lagi perluasan pajak lainnya? Warisan. Anak atau siapa pun. Mereka yang menerima harta waris harus dikenakan pajak. Berapa persen? Progresif juga? Belum tahu. Kita tunggu penjelasan pemerintah yang kita pilih. Pajak waris itu juga ide baik. Siapa tahu bisa meredakan sikap rakus menumpuk harta. Di banyak negara pajak warisan diimbangi dengan fasilitas. Bagi yang mengurang kan hartanya untuk lembaga pendidikan pajaknya berkurang. Senilai sumbangan itu. Apakah semua itu membuat pendapatan negara benarbenar bisa bertambah sebanyak Rp 200 triliun? Saya belum bisa membuat perkiraan. Aturan rinci tentang pajakpajak itu belum keluar. Setidaknya saya belum membacanya. BUMN pasti senang tahun depan. Kewajibannya menyetor dividen turun drastis. Dari Rp 79 triliun (tahun ini) ke Rp 45 triliun tahun depan. Saya belum membaca mengapa deviden BUMN turun sampai 43 persen. Apakah laba BUMN tahun depan memang akan turun? Atau pembayaran devidennya saja yang sengaja diturunkan? Mungkin saja laba BUMN turun. Mereka harus membayar banyak bunga. Untuk utang mereka yang besar. Sedang proyek yang dibiayai utang itu hasilnya masih jangka panjang. Atau mungkin juga sengaja. Devidennya saja yang diturunkan. Untuk membantu arus kas di BUMN. Itu akan terlihat nanti. Saat rancangan anggaran itu dibahas di DPR. Oleh para anggota DPR baru. Hasil pemilu yang baru lalu. Dari rencana pendapatan yang naik 9,4 persen dan rencana belanja yang naik 8 persen terlihat ada upaya untuk tidak memperbesar utang. Kesimpulannya: rancangan anggaran negara ini baik. Kalau benar-benar bisa terwujud lebih baik lagi. Sekali lagi Indonesia ini tidak bisa tidak maju. Indonesia akan ‘terpaksa’ maju: lapisan penduduk kelas menengahnya sudah di atas 100 juta. Mereka ini tidak mau lagi hidup lebih miskin. Mereka sudah terbiasa tidak miskin itu enak --miskin itu tidak enak. Mereka itulah yang berusaha keras untuk terus maju --siapa pun yang berkuasa. Masih ada satu ganjalan: gairah ekonomi di swasta. Apa kah juga bisa dibuat se irama dengan gairah negara. Ingat, ekonomi swasta jauh lebih besar dari negara. Ibarat ayam, telurnya lebih banyak. Itu kalau ayamnya tidak dibuat stress oleh negara. (Dahlan Iskan) General Manager/Pemimpin Redaksi: Andi Ahmadi. Asisten GM: Zaenal Aripin. Wakil Pemimpin Redaksi: Miftah. Redaktur Eksekutif: Bisman Pasaribu. Korlip: Antonio J. S. Bano. Redaktur: Irwan, Miftakhudin, Eko Iskandar, Antonio J. S. Bano. Sekretaris Redaksi: Sondang. Staf Redaksi: Andi Mardani, Surya Bagus, Ahmad Pairudz, Dani Ibrahim, Karsim Putra Pratama. Komisaris: Hazairin Sitepu. Direktur: Hetty, Faturohman S Kanday. Ombudsman JPG: M.Choirul Shodiq, Rohman Budijanto, Andi Syarifuddin. Fotografer: Arisanto, Raiza Septianto. Pracetak: Yudhi Handoko, Mahmud Amsori, Bambang Joko Prakoso, M. Indra Negara. Desain Iklan: Denis Arfian. Teknologi Informasi: Beni Irawan, Alvin. Pemasaran/Sirkulasi: Asep Rachmat (Koordinator), Eti Cahyanih. Manager Iklan: Hafidz. Iklan: Flora Pangestika. Manager Keuangan: Imam Hidayat. Keuangan: Rizky Marcella, Niki Ayu Minofi, Linda Rose Iskandar. Alamat Redaksi dan Tata Usaha: Perkantoran Suncity Square, Jl M Hasibuan Blok A40-41, Bekasi. Telp. Redaksi: 021-88863639. Telp Iklan: 021-88863640 (FO & PEMASARAN): 021-88966203. Telp. Keuangan: 021-88863641, Faks: 021-88863641, 021-88863639. Telp: 021-88966203, 88863641. Bank: Bank CIMB Niaga Bekasi. No.Rek: 925-01- 00699-00-0 a.n PT BEKASI EKSPRES MEDIA, BCA 739-0654-400 a.n PT BEKASI EKSPRES MEDIA, BJB 001-068-733-0002 a.n PT BEKASI EKSPRES MEDIA. Diterbitkan oleh: PT Bekasi Ekspres Media. Percetakan: PT Bogor Media Grafika Jalan Siliwangi Kav 1 No 34 Komplek Puslitbang Intel Desa Ciujung, Kabupaten Bogor, Sentul Bogor. No.Telp: (0251) 8655 365. (isi diluar tanggung jawab percetakan). Warna FC : Rp. 50.000,- Halaman 1 FC : Rp. 65.000,- Advertorial FC : Rp. 30.000,- Hitam Putih BW : Rp. 35.000,- Halaman 1 BW : Rp. 50.000,- Advetorial BW : Rp. 20.000,- Pengumunan BW : Rp. 30.000,- Iklan Baris : Rp. 15.000,- Wartawan Radar Bekasi selalu dibekali identitas dan tidak menerima uang atau barang berharga lainnya dari narasumber.
Page 1 and 2: adar_bekasi radarbekasi.id RABU, 21
Page 3 and 4: JURNALISME WARGA 3 rabu, 21 AGUSTUS
Page 5: polemik Lukman Bingung Tak Diundang
Page 9 and 10: SELALU DEKAT PEMBACA ! RABU, 21 agu
Page 11 and 12: SATELIT BEKASI RAYA RABU, 21 agustu
Page 13 and 14: GELANGGANG RADAR BEKASI rabu, 21 AG
Page 15 and 16: TERUSAN METROPOLIS Walkot Minta Pem

E - PAPER RADAR BEKASI EDISI 21 AGUSTUS 2019

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?