ENS 45_2011_web.pdf - ENS Milano

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ENS 45_2011:Layout 1 2-12-2011 10:28 Pagina 12 12 Bollettino Informativo N. 45 - Gennaio-Marzo 2012 NOTIZIE FLASH LA LIS ACCOMUNA GLI ALUNNI SORDI E UDENTI Lo scorso anno scolastico l’Istituto Magarotto era stato al centro di un originale gemellaggio di solidarietà e amore come solo i bambini sanno dare. Protagonisti dell’iniziativa 28 alunni della scuola elementare Forcellini in grado di comunicare con i ragazzi sordi perché a scuola avevano imparato la Lis, Lingua dei Segni Italiana, grazie a un’iniziativa didattica presa dalle insegnanti Vania Brunetti, Olga Xodo, Wanda Rizzo e Marta Rigamonti, nata dalla consapevolezza che in classe c’era una dolce bambina sorda, Mara, e i suoi compagni volevan o dialogare con lei nella lingua dei segni. La mamma della bambina è stata la docente che ha insegnato la lingua Lis alle maestre e agli altri alunni. Con l’ottima conoscenza acquisita della lingua dei segni, i bambini insieme con Mara hanno portato in scena lo spettacolo «Segni d’amore». Poi è arrivata la visita (ricambiata con quella all’istituto Magarotto) dei ragazzi sordi. Una festa per tutti con le mani danzanti in aria: l’applauso secondo la lingua dei segni. Fs, 14 Sale Blu e 252 stazioni per i viaggiatori con disabilità Alla stazione di Milano Centrale è stata presentata, lunedì 24 ottobre 2011, la nuova “Sala Blu”, alla presenza dell’amministratore delegato di FS Mauro Moretti e dei presidenti e delegati delle principali associazioni e federazioni rappresentative delle persone con disabilità. Quella milanese coordina i servizi di assistenza di Milano centrale e altre 27 stazioni del comprensorio. Quella di Milano entra a far parte del circuito di 14 Sale Blu nazionali, veri e propri centri di informazione e assistenza per le persone disabili: in totale, le Sale Blu coordinano e gestiscono 252 stazioni, capaci di erogare servizi di assistenza per 160mila viaggiatori all’anno. I servizi delle Sale Blu, aperte tutti i giorni dalle 7 alle 21, sono rivolti alle persone con difficoltà motorie , ai viaggiatori con disabilità visive/uditive, agli anziani e alle donne in gravidanza. I nuovi Centri di organizzazione e riferimento per i viaggi in treno delle persone con disabilità o ridotta mobilità, forniscono informazioni utili per usare al meglio il servizio: orari e modalità di prenotazioni; richieste sedie a rotelle; servizio di guida in stazione; accompagnamento al treno o all’uscita; assistenza con carrelli elevatori per accedere e uscire dai treni; e il servizio gratuito di portabagagli. VERSO UNA MIGLIORE INTEGRAZIONE DELLE PERSONE DISABILI IN UNIONE EUROPEA Ottanta milioni di persone in Europa sono disabili. Le loro possibilità di accedere al mercato del lavoro e ai servizi in Europa sono molto scarse. Migliorare le loro condizioni gioverebbe alla società e alléconomia. Per questo la relazione del parlamentare sordo ungherese Ádám Kósa (foto al Parlamento UE) definisce la via da seguire proponendo di migliorare líntegrazione delle persone disabili nei diversi settori della società. Avere un lavoro è un aspetto fondamentale nella vita delle persone. In questo senso, le piccole e medie imprese potrebbero avere un ruolo importante per favorire lássunzione di questa categoria di lavoratori. I disabili hanno maggiori difficoltà durante gli anni di studio e i sistemi educativi dovrebbero prendere in considerazione i loro bisogni. La relazione inoltre incoraggia la partecipazione delle persone disabili alla vita pubblica e politica. Uguaglianza per tutti - Ádám Kósa conosce personalmente questi problemi díntegrazione. Infatti è il primo parlamentare sordo eletto al Parlamento europeo. Il deputato afferma che «i diritti delle persone disabili devono essere rafforzati. La lingua dei segni e le tecniche di comunicazione speciali permettono di comunicare, lavorare e vivere meglio con il resto della società». La relazione chiede agli Stati membri di firmare e ratificare la Convenzione delle Nazioni Unite sui diritti delle persone disabili, oltre a sviluppare strategie nazionali in linea con la Strategia europea sulla disabilità e la Strategia dellÚnione Europea 2020.
ENS 45_2011:Layout 1 2-12-2011 10:28 Pagina 13 Bollettino Informativo VARIE N. 45 - Gennaio-Marzo 2012 13 “La Carovana” di Modena gestirà la scuola Tommaso Pellegrini L’istituto rischiava la chiusura a causa di gravi problemi economici Dal 14 settembre 2011 è la cooperativa sociale La Carovana a gestire la scuola primaria paritaria Tommaso Pellegrini di Modena, che rischiava la chiusura a causa di gravi problemi economici. È stato, infatti, formalizzato il passaggio della gestione della scuola dalla Fondazione Educatorio Mons. Tommaso Pellegrini alla cooperativa sociale aderente a Confcooperative Modena. Alla Fondazione restano in carico la scuola dell’infanzia e la scuola primaria speciale per bambini sordomuti. Lunedì 19 settembre 2011 i 55 bambini iscritti alle classi seconda, terza, quarta e quinta della primaria hanno potuto cominciare regolarmente l’anno scolastico, esattamente come tutti i bambini e ragazzi che frequentano le scuole modenesi di ogni ordine e grado. Ricordiamo che negli ultimi quattro anni la scuola aveva accumulato un deficit ripianato attraverso la vendita del patrimonio immobiliare della Fondazione. Constatato che questa strada non era più praticabile, la Fondazione si era rivolta nei mesi scorsi alla «Carovana» chiedendo la disponibilità ad assumere la gestione della scuola primaria, unica alternativa reale alla chiusura dell’istituto. «Siamo orgogliosi di aver scongiurato la chiusura dello storico istituto per alunni non udenti, fondato nel 1846 da mons. Tommaso Pellegrini», afferma il presidente de La Carovana, Giulio Panini. «Partiamo con la ragionevole speranza che la nostra collaborazione con il Pellegrini possa determinare un deciso rilancio di questa importante Un vocabolario elettronico di 406.664 parole per trascrivere i file audio o video delle lezioni in documenti word a disposizione degli studenti sordi. È il progetto più recente che l’Università degli Studi ha previsto per i suoi studenti diversamente abili. Una popolazione in continua crescita. Negli ultimi dieci anni le matricole affette da ipoacusia sono passate da 7 a 40, gli studenti con disabilità da 198 a 553 (più 36 con disturbi specifici di apprendimento). Per la Statale, diritto allo studio significa «garantire a tutti un percorso di formazione in autonomia» spiega Marilisa D’Amico, delegato del rettore per le disabilità e di autoconsapevolezza. Ci prendiamo cura dello studente integrandolo nella vita accademica e accompagnandolo dalla scelta del corso di laurea allo svolgimento degli esami, dall’esonero dalle tasse fino al collegamento col mondo del lavoro». Gli studenti diversamente abili opera educativa», aggiunge il direttore della cooperativa, Giovanni Nicolini (nella foto sotto, con il presidente Panini) Nata nel 1979 per iniziativa di un gruppo di genitori e insegnanti e aderente a Confcooperative Modena, La Carovana gestisce i nidi d’infanzia, le scuole dell’infanzia paritarie, la primaria paritaria e la secondaria di primo grado. Due sezioni di nido e scuola d’infanzia sono nella precedente sede di via Anderlini, le altre si trovano nel centro scolastico di via Enzo Piccinini, inaugurato nel 2005. Inoltre La Carovana gestisce tre sezioni del nido e scuola d’infanzia della Banca Popolare dell’Emilia-Romagna. Giulio Panini e Giovanni Nicolini, Presidente e Direttore della Cooperativa «La Carovana» Vocabolario elettronico per i sordi all’Università fanno riferimento al Centro per l’orientamento allo studio e al Servizio disabili, che dispone di aule attrezzate in tre sedi diverse. Ora entra a regime il servizio di supporto per gli studenti sordi. «Per loro è problematico seguire il labiale e insieme prendere appunti in aule che al primo anno sono frequentate magari da centinaia di persone, afferma il delegato, così abbiamo introdotto un nuovo servizio di registrazione, trascrizione e invio file scritti per mail». Per ora il vocabolario riguarda principalmente i corsi giuridici, presto si allargherà a quelli scientifici. L’integrazione prevede «diverse iniziative di volontariato, per sensibilizzare tutti gli studenti e per non lasciare isolati quelli diversamente abili». Press-in
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