Classi di verbi pronominali - Francesca Masini

dell’evento descritto e, soprattutto, il suo tentativo di coinvolgere empaticamente il suo
interlocutore.
La Figura 3 riassume la situazione delle CVP intensive in italiano.
FIGURA 3. CVP in italiano e transitività
DITR TR MTR CPE_R RIFL(DIRETTO) INTR PRON MINTR(SENE) INTR
DE
DC
Questo schema riassuntivo ci permette di formulare alcune considerazioni generali, che
possono servire come spunto per futuri approfondimenti.
La prima è che costruzioni come il DE o il DC non sono strettamente dipendenti da una
struttura argomentale particolare e quindi sono potenzialmente molto produttive
(soprattutto il DE), almeno a livello sincronico. Occorrerebbe un’analisi diacronica per
capire se questi tipi di dativi hanno cominciato a occorrere con una particolare struttura
per poi estendersi a tutte le altre. Inoltre, poiché questa costruzione era già presente in
latino, si potrebbe vedere come la costruzione si è evoluta nelle varie lingue romanze 30 .
La seconda osservazione è che la CPE_R fa da ponte tra il riflessivo vero e proprio e il
medio transitivo: in questa costruzione, infatti, abbiamo sì un complemento oggetto
(come nel medio transitivo), ma si tratta di un complemento oggetto “debole”, poiché
denota una sotto-parte del soggetto e quindi, per sineddoche, è come se coincidesse con
il soggetto stesso (come accade nel riflessivo). Come già accennato al paragrafo 1.2, la
CPE è una costruzione diffusa nelle lingue del mondo e in particolare in quelle
d’Europa. Bisognerebbe quindi controllare se c’è una correlazione tra CPE, riflessivo e
medio transitivo a livello tipologico.
La terza osservazione riguarda la relazione tra MTR e TR da un lato e MINTR(SENE) e
INTR dall’altro. Ci sembra che queste due costruzioni, al di là della diversa restrizione
sulle classi di verbi, siano molto simili tra loro dal punto di vista semantico. In un certo
senso, potremmo considerarle come due istanziazioni di un’unica costruzione
sottospecificata che si specializza attraverso diversi tipi di restrizioni, prima tra tutte il
tipo di classe di verbi con cui cooccorre.
In questo modo si potrebbe delineare un’area del medio, dominata dal tratto formale del
si clitico, piuttosto articolata in cui far rientrare anche l’intransitivo pronominale (che si
distinguerà dalle altre costruzioni per via del soggetto non agentivo). Allo stesso tempo
bisogna rendere conto della seconda osservazione, ovvero del fatto che la CPE riflessiva
sta a metà strada tra il riflessivo e il medio, nonché del legame semantico tra il riflessivo
e il medio. L’area del medio potrebbe figurare come nella Figura 4.
30 La costruzione è sicuramente presente in diverse lingue romanze (cfr. 1.2), ma bisognerebbe capire a
quante e quali restrizioni è sottoposta.
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