Tu partecipi, Io partecipo - Save the Children Italia Onlus

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DURATA
RISORSE E STRUMENTI A
DISPOSIZIONE
DESCRIZIONE DEL
GRUPPO DI RAGAZZI
COINVOLTI (NUMERO,
ETÀ, GENERE, ABILITÀ,
CONTESTO SOCIALE DI
APPARTENENZA ecc.)
TIPOLOGIA E
DESCRIZIONE
DELL’ATTIVITÀ DI
PARTECIPAZIONE
• Sperimentare un primo micro-osservatorio partecipato interno ad un
servizio a bassa soglia rivolto a minori in grado di costituire un punto di
scambio fra pari (peer to peer) di informazioni e riflessioni (in tema di
accesso a scuola, lavoro e diritti dei minori).
• Integrare l’indagine condotta insieme ad IRES sul lavoro precoce
coinvolgendo e intercettando quei minori generalmente poco inclusi nelle
rilevazioni e ricerche.
• Dare indicazioni “partecipate” all’Osservatorio Comunale sull’Occupazione e
le Condizioni del Lavoro a Roma per intervenire in modo efficace per la
protezione dei minori più vulnerabili.
Il percorso della ricerca è durato 4 mesi, per 150 ore di coinvolgimento attivo
dei ragazzi.
• Borse di studio destinate ai peer researchers per permettere loro (e/o alle
loro famiglie) un tempo dedicato alla frequenza del percorso.
• Materiale informativo appositamente realizzato e child friendly sul diritto al
lavoro dei minori in Italia.
• Attrezzatura audio-visiva (computer, connessione Internet, macchina
fotografica digitale, registratori audio).
• Personale con specifica esperienza di lavoro di strada e con minori migranti
coinvolti in economie informali o in circuiti di sfruttamento.
Sette ragazzi, sei ragazzi e una ragazza, tra i 15 e i 18 anni, coinvolti come peer
researchers. Provengono da Romania (tra cui Rom), Repubblica di Guinea,
India e Italia (di origine Rom bosniaca).
Alcuni sono minori non accompagnati. Il contesto sociale di origine, tranne che
per uno di loro, è caratterizzato da povertà economica ovvero carenza di
opportunità scolastiche e lavorative regolari. Tutti sono stati (alcuni lo sono
tuttora) impegnati in attività di economia informale o in attività lavorative
irregolari. Alcuni in attività illegali.
• Avvio del progetto con i partner di rete, creazione di procedure e strumenti
per assicurare il rispetto degli standard di partecipazione lungo tutto il
percorso.
• Costituzione del gruppo dei peer researchers, tramite circolazione di un
avviso dell’iniziativa da parte dell’Ufficio Minori del Comune di Roma ai
servizi e tra i minori intercettati dai progetti di Save the Children Italia.
• Definizione partecipata con i peer researchers del campo di indagine.
• Avvio del laboratorio di formazione alla ricerca ed emersione delle
dimensioni principali da indagare (anche con apporto di personale esterno,
quale un esperto di diritto del lavoro minorile).
• Scelta e creazione da parte dei ragazzi e ragazze degli strumenti (intervista
semi strutturata) e modalità di indagine (le conversazioni).
• I peer researchers svolgono l’indagine incontrando sia da soli che con i
facilitatori 42 soggetti (10 ragazze e 32 ragazzi), tra gli 11 e i 21 anni, di 10
nazionalità diverse, coinvolti nel lavoro o sfruttamento lavorativo in minore età.
• I peer researchers analizzano 61 storie lavorative o di attività marginali e
illegali per evidenziare descrizioni del fenomeno e indicazioni di intervento.
• I peer researchers realizzano materiali peer to peer sui diritti dei minori che
lavorano.
METODOLOGIA
UTILIZZATA
UTILIZZO DEGLI
STANDARD PER LA
PARTECIPAZIONE
Tu partecipi io partecipo
• Stesura da parte dei facilitatori di un rapporto di ricerca partecipato con i
ragazzi.
• Presentazione dei risultati della peer research all’Osservatorio Comunale
sull’Occupazione e le Condizioni del Lavoro a Roma.
• La metodologia della ricerca tra pari prevede il coinvolgimento in veste di
ricercatori-pari dei soggetti le cui condizioni di vita, opinioni e punti di vista
la ricerca intende rilevare e approfondire.
• I ragazzi vengono riconosciuti come portatori attivi di un sapere che viene
valorizzato e attivato tramite il rafforzamento di capacità e competenze nel
gruppo, come strumento di lavoro, di analisi e restituzione ragionata della
realtà che vivono.
Standard 1: approccio etico: trasparenza, onestà e responsabilità
Il laboratorio di peer research consente ai ragazzi e alle ragazze di costruire
definizioni e strumenti a partire dalle proprie opinioni ed esperienze, accresce
capacità e competenze dei partecipanti chiarendo il ruolo e l’impatto dei
risultati di ricerca, crea un percorso realmente sostenibile dai ragazzi, coinvolge
adulti adeguatamente formati ed in grado di garantire i diversi passaggi.
Standard 2: partecipazione rilevante e volontaria
Durante il percorso di ricerca i tempi di lavoro vengono definiti con i ragazzi
secondo modalità, livelli e tempi consoni al loro grado di padronanza linguistica,
alfabetizzazione, capacità e condizioni di vita. I ragazzi vengono sostenuti nel
coinvolgimento dei loro pari in contesti positivi di scambio e riflessione e
rafforzano la capacità di relazionarsi su contenuti significativi sia in contesti
formali che informali (relazioni personali quotidiane).
Standard 3: ambiente motivante e a misura di bambino e bambina
Il percorso rafforza la percezione di sé come soggetti portatori di esperienza
e conoscenza che può essere utilizzata per la costruzione di una riflessività
comune, assicura un tempo idoneo all’emersione delle risorse e allo sviluppo
di strumenti e azioni efficaci, si sviluppa in un ambiente di prossimità rispetto
alle loro condizioni di vita, sviluppa agio e benessere.
Standard 4: pari opportunità
Il percorso finalizza la partecipazione ad un rafforzamento della capacità di
inclusione sociale e protezione sia personale (dei peer researchers) che dei pari
coinvolti, si struttura come accessibile ai ragazzi e ragazze più svantaggiati,
valorizza le differenze e il trasferimento di competenze tra i membri del gruppo
riconoscendo ad ognuno la possibilità di offrire un apporto.
Standard 5: il personale è efficiente e preparato
È stato individuato personale adeguatamente formato per lavorare con
adolescenti su temi sensibili che possono riguardarli, con esperienza di
operatività pluriennale con il target e con temi di indagine della peer
research e con formazione e supervisione su tutte le questioni inerenti la
partecipazione di ragazzi e ragazze.
Standard 6: la partecipazione promuove la sicurezza e la protezione
dei bambini
Save the Children garantisce a tutti i ragazzi e le ragazze la confidenzialità,
l’anonimato e il rispetto dei loro confini. Assicura inoltre che il percorso non
aumenti l’esposizione a situazioni di violenza, maltrattamento o
sfruttamento; offre una conduzione adeguata e calibrata in modo che non
vengano vissute situazioni di stress rispetto a traumi subiti o narrazioni di
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