POF 2012-2013 edizione 2.pdf - Liceo Scientifico Galileo Galilei ...

Quadro delle competenze di L2
PRODUZIONE
Lo studente è in grado di produrre, in modo ragionevolmente scorrevole, lineare e coeso una
descrizione semplice di uno o più argomenti familiari che rientrano nel suo campo di interesse.
COMPETENZA ABILITA’
PRODUZIONE ORALE:
produrre in forma orale enunciati
corretti, coerenti e coesi
relativamente ad argomenti di
interesse personale, di vita
quotidiana o di cultura generale
PRODUZIONE SCRITTA:
produrre in forma scritta enunciati
corretti, coerenti e coesi
relativamente ad argomenti di
interesse personale, di vita
quotidiana o di cultura generale
PIANIFICAZIONE
COMPENSAZIONE
VALUTAZIONE
CONTROLLO E CORREZIONE
1. Descrivere esperienze
E’ in grado di fornire informazioni relative alla propria quotidianità ed interessi.
E’ in grado di produrre una narrazione e una descrizione strutturandola in una
sequenza lineare di punti.
E’ in grado di riferire particolari di avvenimenti la trama di un libro o di un film,
descrivendo anche le proprie impressioni.
2. Argomentare
E’ in grado di sviluppare un’argomentazione con sufficiente chiarezza.
E’ in grado di esprimere opinioni sviluppando sviluppando brevemente le sue
motivazioni.
3. Rivolgere un discorso ad un pubblico
Su un argomento familiare è in grado si fare un’esposizione lineare, preparata in
precedenza, che risulti abbastanza chiara da essere seguita senza difficoltà.
E’ in grado di recepire domande di precisazione, purchè formulate in una lingua
chiara.
1. Scrittura creativa
E’ in grado di scrivere descrizioni in modo lineare e coeso su una gamma di
argomenti familiari e di interesse.
E’ in grado di descrivere esperienze e avvenimenti, riferendo anche sentimenti
e impressioni.
E’ in grado di raccontare una storia.
2. Relazioni e saggi
E’ in grado di scrivere saggi brevi e semplici di tipo argomentativo su argomenti
che lo interessano.
E’ in grado di riassumere e riferire con discreta sicurezza su aspetti di vita
quotidiana.
E’ in grado di scrivere relazioni brevi per trasmettere informazioni fattuali.
1. E’ in grado di recuperare dal proprio repertorio le espressioni
appropriate per comunicare l’elemento che ritiene importante
2. E’ in grado di ripetere e provare nuove combinazioni ed espressioni.
1. E’ in grado di definire il significato di una parola aggiungendone una
specificazione o definendone le caratteristiche.
2. E’ in grado di usare una parola semplice di significato simile o di
adattare una parola della propria lingua madre, chiedendone conferma, per
definire ciò che vuole indicare.
E’ in grado di controllare il successo della comunicazione.
1. E’ in grado di correggersi, purchè l’interlocutore segnali che c’è un
problema.
2. Quando la comunicazione si interrompe è capace di riprendere il
discorso
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