scarica in formato pdf - Casa Albergo per Anziani - Lendinara
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STRESS<br />
LAVORO-CORRELATO<br />
E BURN-OUT<br />
Nel l<strong>in</strong>guaggio comune utilizziamo<br />
spesso la parola stress <strong>in</strong> riferimento<br />
a una situazione di fatica, di sforzo, di<br />
afflizione, ad uno stato di stanchezza<br />
e di tensione che s<strong>per</strong>imentiamo<br />
quando ci troviamo a dover gestire<br />
determ<strong>in</strong>ate questioni sociali o attività<br />
professionali.<br />
Dal punto di vista scientifico, lo stress<br />
è def<strong>in</strong>ito come “risposta aspecifica<br />
a qualsiasi richiesta che proviene<br />
dall’ambiente” (Selye, anni ’30).<br />
La f<strong>in</strong>alità è quella di favorire un generale<br />
adattamento dell’organismo<br />
all’ambiente, è uno stato fisiologico<br />
normale che non deve essere evitato<br />
ma che possiamo fronteggiare <strong>in</strong><br />
modo efficace. Gli effetti negativi<br />
correlati allo stress sono dovuti al<br />
protrarsi <strong>per</strong> lungo tempo dello stato<br />
di tensione.<br />
Lo stress qu<strong>in</strong>di non appartiene né<br />
alla <strong>per</strong>sona, né alla situazione ma<br />
dipende dall’<strong>in</strong>terazione di queste<br />
due entità, <strong>in</strong> particolare si genera<br />
quando le esigenze dell’ambiente,<br />
agli occhi del soggetto, eccedono le<br />
risorse che una <strong>per</strong>sona ha a disposizione<br />
<strong>per</strong> fronteggiarle. Lo stato di<br />
stress presenta correlati fisiologici<br />
e psicologici: i primi consentono all’organismo<br />
di adeguarsi alle caratteristiche<br />
delle richieste ambientali,<br />
i secondi vengono gestiti <strong>in</strong> base a<br />
strategie cognitive, che <strong>per</strong>mettono<br />
una ristrutturazione delle mete e degli<br />
atteggiamenti e a strategie comportamentali,<br />
che modificano il rapporto<br />
<strong>in</strong>dividuo-ambiente <strong>in</strong> modo<br />
da rendere le richieste più vic<strong>in</strong>e alla<br />
capacità di risposta <strong>in</strong>dividuale.<br />
Un tipo particolare di stress prende il<br />
nome di work-stress, o stress lavorocorrelato<br />
<strong>in</strong> cui assumono rilevanza<br />
le richieste specifiche dell’ambiente<br />
professionale sull’<strong>in</strong>dividuo. Una<br />
Marzo - Aprile 2009<br />
particolare s<strong>in</strong>drome che caratterizza<br />
soprattutto i membri di istituzioni<br />
socio-sanitarie o comunque <strong>per</strong>sone<br />
che svolgono professioni di aiuto, <strong>in</strong><br />
cui il contatto diretto con l’utente ha<br />
un’importanza centrale, è il burnout.<br />
Burn-out, psicologicamente,<br />
rappresenta una risposta ad una situazione<br />
lavorativa <strong>in</strong>tollerabile e significa<br />
letteralmente “bruciarsi”.<br />
E’ un <strong>in</strong>sieme di manifestazioni psicologiche<br />
e comportamentali raggruppabili<br />
<strong>in</strong> tre componenti:<br />
- Esaurimento emotivo: l’o<strong>per</strong>atore<br />
si sente emotivamente svuotato e<br />
annullato dal lavoro, a causa di un<br />
<strong>in</strong>aridimento del rapporto con gli<br />
altri<br />
- De<strong>per</strong>sonalizzazione: è un atteggiamento<br />
di allontanamento e di<br />
rifiuto (risposte sgarbate) nei confronti<br />
dell’utente<br />
- Ridotta realizzazione <strong>per</strong>sonale:<br />
è la <strong>per</strong>cezione della propria <strong>in</strong>adeguatezza<br />
al lavoro. La <strong>per</strong>sona<br />
avverte una caduta della propria<br />
autostima e sentimenti di <strong>in</strong>successo.<br />
Tutto questo causa un cambiamento<br />
dell’atteggiamento del professionista,<br />
che si distacca psicologicamente<br />
dagli utenti <strong>per</strong> proteggersi, ma poi<br />
esterna i suoi sentimenti sotto forma<br />
di rimprovero, con conseguenze negative<br />
sulla soddisfazione dell’utente<br />
e qu<strong>in</strong>di su tutto il servizio.<br />
Esistono alcune possibilità <strong>per</strong> prevenire<br />
il burn-out, come progettare<br />
obiettivi realistici, creare gruppi di<br />
sostegno, fornire possibilità di riposo<br />
al <strong>per</strong>sonale, creare sistemi di supporto<br />
<strong>per</strong> i gestori di risorse, <strong>in</strong>centivare<br />
al formazione del <strong>per</strong>sonale.<br />
A questo scopo nella struttura è presente<br />
da alcuni anni un gruppo di<br />
formazione <strong>per</strong> i gestori di risorse,<br />
accanto ad altre attività formative<br />
<strong>per</strong> tutto il <strong>per</strong>sonale. L’obiettivo, <strong>per</strong><br />
quest’anno, è quello di potenziare il<br />
supporto ai gruppi di o<strong>per</strong>atori, che<br />
proprio <strong>per</strong> il contatto diretto che<br />
hanno con l’utente, devono essere<br />
adeguatamente supportati e formati.<br />
La psicologa<br />
Sara Lazzar<strong>in</strong>