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UNIVERSITÁ DELLA CALABRIA
FACOLTÁ DI LETTERE E FILOSOFIA
Verbale del Consiglio di Facoltà del 21 luglio 2011 Pag. n. 40 / 46
6. discussione nuovo Statuto Unical ai sensi della legge 240/2010;
Il Preside dà la parola alle prof.sse De Sensi e Stancati, membri della commissione per la revisione
dello Statuto ai sensi della legge 240/2010.
La prof.ssa Stancati comunica che il Rettore ha proposto di introdurre nello Statuto un obbligo di
120 ore di didattica per i professori di prima e seconda fascia e un tetto massimo di 60 ore per i
ricercatori. La proposta ha trovato la ferma opposizione di alcuni membri della commissione, tra cui
la prof.ssa Luchi, la prof.ssa De Sensi e la stessa prof.ssa Stancati, secondo cui la questione delle
120 ore dovrebbe riguardare il Regolamento didattico di Ateneo e non lo Statuto. Inoltre, fissare un
tetto massimo di 60 ore per i ricercatori significherebbe scompaginare l’offerta didattica della
Facoltà. Sono stati chiesti, in merito, una moratoria e un regime di transizione. Per il resto –
aggiunge la prof.ssa Stancati – la commissione sta lavorando a questioni di ‘ordinaria
amministrazione’.
Prende la parola la prof.ssa De Sensi che, riguardo alla composizione del Senato accademico,
espone la proposta della commissione: da una prima compagine formata da tre ordinari, tre
associati, ovvero aggregati, e due ricercatori non inclusi tra il personale docente, si è pensato, su
proposta del prof. Zinno e sull’esempio dell’Università di Venezia, nel cui Statuto i ricercatori
compaiono tra il personale docente, di accorpare i ricercatori con gli aggregati, portando a cinque il
numero di rappresentanti. L’unico problema sarebbe quello di dare una rappresentanza ai ricercatori
a tempo determinato, ma si potrebbe proporre una modifica in seguito.
Il Preside ringrazia le prof.sse De Sensi e Stancati e apre il dibattito sulla questione delle 120 ore.
Dopo gli interventi dello stesso Preside, dei professori Salemme, De Sensi, Cacciatore e della
dott.ssa Giordano, il Consiglio di Facoltà di Lettere e Filosofia approva all’unanimità la mozione
che dà mandato al Preside di scrivere, riassumendo i termini del dibattito svoltosi in aula, e di
inviare a tutti i membri della Commissione Statuto.
"L’obbligo inderogabile delle 120 ore rappresenta un vincolo esclusivamente quantitativo che
potrebbe sortire gravi conseguenze sulla qualità della didattica. Esso danneggia allo stesso modo
l’attività di ricerca, cui sottrae tempo e di cui impoverisce le modalità di organizzazione, e la
didattica stessa, la cui qualità fin dal processo di Bologna viene misurata dal rapporto tra docenti e
studenti e non dal numero di ore di lezione erogate dal singolo docente.
L’obbligo delle 120 ore è uscito dall’agenda universitaria con l’approvazione della 240, il cui
corredo normativo, se tale può considerarsi il d.m.17, punta piuttosto a porre un limite al numero
delle ore di lezione erogate che a spingere tutti verso una quota fissa indifferenziata. Il decreto in
questione che ridisegna proprio questi aspetti della vita universitaria individua al più dei valori medi
e non degli obblighi per tutti:
“Y è il numero figurativo di ore procapite per la didattica assistita. Tale numero figurativo è
determinato dagli Atenei, anche in relazione alle specifiche esigenze delle diverse aree disciplinari,
nel rispetto, comunque, di un limite medio, compreso fra 90 e 120 (tendenzialmente prossimo a 90
per le Università che hanno una significativa attività di formazione dottorale)”.
Alla luce di questo paragrafo, non solo le 120 ore ci condannano ad un ruolo di mera teaching
university, ma contraddicono quel principio di duttilità (“in relazione alle specifiche esigenze delle
diverse aree disciplinari”) che non c’è motivo di ritenere sia escluso dall’attività legislativa e
decretale futura.