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Musica et Terapia n° 19 - Associazione Professionale Italiana ...

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ibliografia<br />

8<br />

musica & terapia<br />

Hevner K.<br />

Experimental studies of the<br />

elements of expression in<br />

music. American Journal of<br />

psychology, 48, 246-268, <strong>19</strong>36.<br />

Hevner K.<br />

The affective value of pitch<br />

and tempo in music.<br />

American Journal of<br />

Psychology, 49, 621-630,<br />

<strong>19</strong>37.<br />

Imberty M.<br />

Il bambino e la musica. In J.-<br />

J. Nattiez (Ed), Enciclopedia<br />

della <strong>Musica</strong>, vol. II, (477-95),<br />

Einaudi, Torino, 2002.<br />

Juslin P. N., Evans P.,<br />

McPherson G. E.<br />

L'interpr<strong>et</strong>azione musicale e<br />

le emozioni (pp.132-155). In<br />

J. Tafuri e G. McPherson (a<br />

cura di), Orientamenti per la<br />

didattica strumentale, Lucca:<br />

LIM. S. 132-155, 2007.<br />

Knight W.E.J.,<br />

Rickard N.S.<br />

Relaxing music prevents<br />

stress-induced increases in<br />

subjective anxi<strong>et</strong>y, systolic<br />

blood pressure and heart rate<br />

in healthy males and females.<br />

Journal of Music Therapy,<br />

38(4), 2001.<br />

Meyer L. B.<br />

Emotion and meaning in<br />

music, Chicago Press,<br />

Chicago, <strong>19</strong>56.<br />

Meyer L. B.<br />

Music and Emotion:<br />

distinctions and uncertainties<br />

(pp. 341-361). In: Sloboda J.A,<br />

Juslin P.N. (Eds.). Music and<br />

Emotion: theory and<br />

research. New York: Oxford<br />

University Press, 2001.<br />

peuta o all’esposizione sonora e musicale, ma si<br />

tratta senza dubbio di un falso problema: in tutti<br />

gli interventi di musicoterapia “interni” (Postacchini,<br />

Ricciotti e Borghesi, <strong>19</strong>97), diversi dalla mera<br />

esposizione sonora e dalla musica funzionale,<br />

gli elementi sonori e musicali sono il rapporto<br />

musicoterapeuta-paziente, creano e sostengono<br />

il legame e vanno valutati precisamente in questa<br />

ottica. C’è un forte nesso nella musicoterapia tra<br />

suoni, espressioni corporee, individui ed emozioni.<br />

Si tratta, indubbiamente, di un punto di forza<br />

di cui la ricerca in psicologia della musica non<br />

può non tenere conto.<br />

Musicoterapia e ricerca<br />

D’altra parte le rigorose procedure sperimentali<br />

messe in atto nelle ricerche di psicologia della musica<br />

possono portare alla musicoterapia degli elementi<br />

di indubbia efficacia. Oggi non è più così<br />

azzardato pensare di attuare delle ricerche nell’ambito<br />

stesso della musicoterapia e, ancora, di<br />

vagliare la validità di un protocollo terapeutico<br />

con strumenti quantitativi o qualitativi. Bunt<br />

(<strong>19</strong>94) e Bunt e Pavlicevic (2001), ad esempio, si<br />

sono occupati di questi problemi, hanno descritto<br />

la qualità emotiva di alcune improvvisazioni e ne<br />

hanno individuato i principali param<strong>et</strong>ri musicali,<br />

hanno descritto le fasi di dialogo sonoro nei loro<br />

elementi acustici e strutturali e, al pari di altri ricercatori,<br />

hanno portato avanti, nella pratica clinica,<br />

delle idee per alcune ricerche sperimentali.<br />

Non deve sorprendere, quindi, se si leggono molti<br />

programmi di masters americani in musicoterapia,<br />

che una parte dei corsi sia orientata alla<br />

definizione di un prog<strong>et</strong>to di ricerca, alle ipotesi<br />

che si intende verificare, alla costituzione di un<br />

campione valido, all’uso dei gruppi di controllo,<br />

all’impiego di pacch<strong>et</strong>ti statistici per l’analisi dei<br />

dati, alla valutazione dei limiti <strong>et</strong>ici della situazione<br />

sperimentale. Un asp<strong>et</strong>to di rilievo della<br />

musicoterapia è senza dubbio legato alla ricerca,<br />

intesa come strumento per convalidare dei dati

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