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Progetto Centro Diurno Pasquariello

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5. Le attività 11<br />

Le attività del progetto<br />

Laboratorio di scrittura<br />

II gruppo di scrittura si tiene due volte a settimana ed è in stretto contatto con quello di informatica e<br />

con quello di fotografia. E' quello che fornisce il materiale per la rivista.<br />

Nel 2010 il laboratorio ha continuato a mantenere il suo ruolo di contenitore e legame tra le diverse<br />

esperienze vissute nel centro e sentite e rielaborate in maniera totalmente diversa da ogni persona del<br />

gruppo. Affianco a questo obiettivo fondamentale è emersa la necessità di provare a “guardare fuori”,<br />

oltre che a “guardarsi dentro”. Guardare al contesto sociale in cui si vive, prestare orecchio alle notizie<br />

del tg, spesso ascoltate distrattamente o per nulla, ed elaborare così degli articoli relativi a “fatti” che<br />

non toccano solo noi (utenti e operatori del centro) ma tutti.<br />

Nel perseguire questi obiettivi il laboratorio ha lavorato nel corso dell’anno alla stesura di altri due<br />

numeri della rivista Ferment@ in collaborazione con il laboratorio di grafica e ingfromatica, e alla<br />

collaborazione con il laboratorio di fotografia per un nuovo progetto.<br />

- Un numero della rivista è stato dedicato alla pubblicazione degli elaborati del gruppo inviati ad<br />

un concorso proposto dalla Comunità Terapeutica di Minturno sul tema “Sogno e Realtà”.<br />

- L’altro numero è stato invece dedicato a “I fatti 2010”, in cui ogni mese, tra i vari fatti ascoltati<br />

fuori o avvenuti dentro al centro, se ne è scelto uno, di particolare rilevanza per il gruppo o per<br />

una persona nello specifico: si è quindi passati dal raccontare l’arrivo di un nuovo laboratorio<br />

all’ “evento” della neve in città, da un disegno creato e mai sperato alla morte di Sandra e<br />

Raimondo, dalla sconfitta ai mondiali, alla tragedia di Druisburg, al valore della musica per<br />

ognuno di noi (et al.). L’attenzione ha continuamente fluttuato dal dentro al fuori, come<br />

dovrebbe poter essere in ogni vita, ma come spesso e mal volentieri, non è.<br />

- La collaborazione con il lab.di fotografia è consistita nel lavorare insieme alla progettazione e<br />

scrittura di un libro su F. Fellini, di cui il gruppo, nel 2009, ha visto diversi film. I protagonisti del<br />

libro, ancora in corso d’opera, sono e saranno gli utenti che, attraverso una narrazione “in stile<br />

felliniano” fatta di immagini, ricordi, recensioni, aneddoti, uscite, foto, disegni, racconteranno se<br />

stessi e, parallelamente, il grande regista, i luoghi dei suoi film, il suo spirito.<br />

Nel 2009, oltre all’usuale collegamento con i laboratori di grafica e fotografia, ha collaborato con un<br />

laboratorio di teatro finanziato dalla Regione Lazio che ha portato alla rappresentazione di due<br />

spettacoli al Palladium, unitamente alle comunità terapeutiche “Tarsia” della ASLRMA e quella della<br />

RMB di piazza Urbania, con la rappresentazione de “L’Orlando furioso”<br />

Il laboratorio di scrittura ha steso la sceneggiatura dello spettacolo nella quale ciascun paziente ha<br />

proposto una personale rilettura del testo, discussa ed elaborata insieme al regista ed all’attrice del<br />

gruppo teatrale. Ha successivamente lavorato alla realizzazione di due numeri della rivista Ferment@<br />

di cui uno interamente dedicato allo spettacolo messo in scena.<br />

L'esperienza di scrittura proposta, accanto alI'obiettivo di "produrre" materiale per Ia rivista, è<br />

innanzitutto intesa come un'esperienza di relazione positiva tra operatore e utente/gruppo di utenti<br />

all'interno della quale si vuole favorire l'emergere delle risorse, delle parti "sane", presenti all'interno di<br />

ogni utente che prende parte all' attività.<br />

Lavorare con Ia scrittura significa Iavorare suI "poter scrivere" che implica un ascolto e un contatto con<br />

Ia propria produzione immaginativa, difficile da gestire perchè sentita spesso dall'utente come<br />

"eccessiva", assente, poco interessante. Lo Scrivere, (e quindi il pensare, il sentire, il chiarire, il<br />

11 N.B. Questa parte deve essere compilata per ciascuna attività del progetto (socializzante, sportiva, formativa,<br />

culturale, ludica).<br />

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