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Memoria

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<strong>Memoria</strong><br />

l’oblio come incapacità a recuperare informazioni<br />

Capacità di codificare, immagazzinate. mantenere disponibili nel tempo, recuperare<br />

informazioni.<br />

Interferenza: Tanto più i ricordi si riferiscono a<br />

Tre aspetti che non informazioni corrispondono simili o a tre eventi fasi ripetuti necessariamente tanto più possono separate ma<br />

che descrivono bene dare i origine processi a fenomeni mnestici. di interferenza che ostacolano il<br />

‣ Codifica: processi<br />

recupero.<br />

attraverso cui la nuova informazione viene inserita in<br />

un contesto di informazioni precedentemente acquisite.<br />

I codici usati possono<br />

Assenza<br />

essere<br />

di un<br />

di vario<br />

cue adeguato per il<br />

tipo: per es., visivo<br />

recupero. Tulving:<br />

o semantico.<br />

Uno stimolo è sempre codificato con le informazioni che lo<br />

Principio ‣ Ritenzione: di specificità processi attraverso di codifica cui vengono (Tulving<br />

accompagnarono e se queste non sono mantenute & Thomson,<br />

presenti nella nel 1973):<br />

fase tempo Il modo le<br />

in cui le informazione sono elaborate (codificate) determina come saranno memorizzate e<br />

informazioni acquisite. di recupero, tale recupero potrebbe essere più difficoltoso.<br />

come sono memorizzate determina quali indizi (cue, suggerimenti) saranno efficaci nella<br />

fase ‣ di Recupero: recupero. Non processi sono le caratteristiche attraverso cui della vengono traccia in quanto mantenute tali a determinare nel tempo il ricordo, le<br />

ma piuttosto la compatibilità acquisite. Inibizione tra le caratteristiche (oblio indotto della dal traccia recupero). (che sono Anderson: determinate Il dal modo in<br />

cui le informazioni sono state codificate) e le caratteristiche dell’informazione fornita al momento<br />

recupero di un’informazione implica l’attiva inibizione di<br />

della rievocazione. Uno stimolo e il suo contesto costituiscono un insieme che è codificato<br />

in modo specifico ed tutte è successivamente le informazioni con ricordato cui compete perché e che una possono parte essere di quell’insieme (il<br />

contesto dello stimolo) causa è disponibile interferenza. al momento della rievocazione.

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