Piano dell'Offerta Formativa - Istituto Istruzione Superiore Maserati

P05 STAR BENE A SCUOLA
I SOTTOPROGETTI:
ACCOGLIENZA STRANIERI (Bobba, Bononi, Tornari)
Interamente curricolare ha l’obiettivo di permettere agli alunni stranieri di integrarsi il più rapidamente possibile
e nella maniera meno traumatica non solo nella scuola ma anche nella società civile di nuova appartenenza. Il
progetto si avvarrà dell’attività del gruppo intercultura, preposto ad accogliere e ad accompagnare nel percorso
di integrazione gli studenti stranieri ed eventualmente della collaborazione di un mediatore culturale.
IL CONTROLLO EMOZIONALE E LO STATO PSICOFISICO (Garbi, Cabrini).
E’ un progetto solo in parte extracurricolare destinato agli alunni delle classi IA, II A ,IB,II B geometri che
intende evidenziare e porre sotto l'autocontrollo del ragazzo i fattori (fisici e) psicomotori e psicologici che
subentrano durante una attività sportiva particolare quale l’arrampicata. Infatti, nel periodo adolescenziale la
capacità di concentrazione è limitata in quanto l’organismo è sottoposto ad uno stress ormonale legato alla
crescita, quindi un’attività che richiede non solo uno sforzo muscolare, ma anche un impegno mentale di
vigilanza e coordinamento dell’azione, può aiutare l’adolescente a controllare le proprie emozioni, a gestire
l’ansia, a raffinare i movimenti e ad acquisire la fiducia in se stesso.
LARA - Laboratorio sulle Relazioni e le Aggregazioni con gli Adolescenti - (C. Bonini)
Solo in parte curricolare il progetto , rivolto alla 2SSp si propone di aiutare i ragazzi a canalizzare l’energia
adolescenziale e il giusto benessere per impegnarsi serenamente e responsabilmente nel proprio e nel comune
percorso di crescita. Si prevede uni soggiorno residenziale presso la struttura di Pietragavina provincia di Pavia,
di tre giorni.
SPORTELLO PSICOLOGICO DI ASCOLTO (Campisi, Papalia)
Si tratta di due progetti, uno per la sezione Baratta e uno per la sede Maserati, solo in parte extracurricolari,
rivolti a tutti gli studenti dell’Istituto, che si propongono l’ascolto individualizzato degli alunni richiedenti per la
prevenzione del disagio psicologico adolescenziale.
SPORTELLO DI RECUPERO E ATTIVITA’ DI RECUPERO
Si tratta di attività volte a limitare l’insuccesso. L’obiettivo è quello di promuovere la realizzazione degli
interventi didattici integrativi rivolti agli studenti che evidenzino carenze di apprendimento, e necessitino di
sostegno didattico, allo scopo di evitare il perdurare di situazioni che potrebbero anche pregiudicare il buon
esito del corso di studi, o comunque allo scopo di migliorare il rendimento scolastico e la valutazione finale.
VALORIZZAZIONE DELLE ECCELLENZE [ISCRIZIONE CONCOSI/CONCORSO DISEGNO ADM/
CONCORSO AUTOMAZIONE OMROM/-CONCORSO UNION CAMERE] (Benenti, Gariboldi)
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