Piano dell'Offerta Formativa - Istituto Istruzione Superiore Maserati

More documents

Recommendations

Info

L’Istituto ha sempre affiancato ai numerosi progetti curricolari ed extracurricolari visite d’istruzione e uscite sul territorio, regolamentate in base alla normativa vigente e ad una procedura interna elaborata da un gruppo di docenti interni all’Istituto, in collaborazione con l’IRRE-Lombardia. Lo scopo è favorire la socializzazione, migliorare la capacità di muoversi in ambiente extrascolastico e integrare alcuni concetti appresi nelle lezioni curricolari applicandole alla realtà P20 PRIVATISTI P20 PRIVATISTI (Quaglini MT, Faccinetti F.) Ha lo scopo di fornire agli studenti privatisti, una serie di esercitazioni di laboratorio, le più significative, estrapolate dai nostri programmi di Elettronica, Sistemi e Telecomunicazioni, finalizzate ad integrare il loro programma del curricolo previsto nel 5° anno del corso di studi. 48
VISITE D’ ISTRUZIONE L’Istituto ha sempre affiancato ai numerosi progetti curricolari ed extracurricolari visite d’istruzione e uscite sul territorio, regolamentate in base alla normativa vigente e ad una procedura interna elaborata da un gruppo di docenti interni all’Istituto, in collaborazione con l’IRRE-Lombardia (che l’ha pubblicata), nelle persone di Vittorio Fabbricatore e Salvatore Nigro. Le condizioni e i criteri di effettuazione delle Visite d’Istruzione, possono essere così sintetizzati: • La Visita d’Istruzione può essere effettuata solo se si registra la partecipazione dei 2/3 degli allievi della classe. • I giorni a disposizione per Visite d’Istruzione e Aziendali sono 6 complessivi, nell’arco dell’anno. • Dalle classi prime sono effettuabili due gite (rispettivamente di un giorno) sul territorio nazionale. • Dalle classi seconde sono effettuabili gite di più giorni (fino a 3) sul territorio nazionale. • Dalle classi del Triennio sono effettuabili gite di più giorni (fino a 5) anche all’estero. Le classi dell’indirizzo Turistico potranno superare tali limiti, se necessario, per attuare progetti specifici. • I viaggi d’istruzione devono concludersi entro il 30 aprile, con la deroga di una sola uscita durante il mese di maggio. • Il docente accompagnatore deve appartenere al Consiglio di Classe. • Il docente accompagnatore non può svolgere questa funzione per più di due viaggi. Qual è l’Investimento da parte dell’Istituto nel Progetto Visite d’Istruzione? Durante il precedente anno scolastico si sono effettuati viaggi d’istruzione a Vienna, a Berlino e Norimberga, Parigi , Praga e a Barcellona e in Italia: ovviamente, la quota di partecipazione è stata a carico degli Allievi e delle loro Famiglie; ma a carico del Fondo dell’Istituto sono andati gli incentivi con cui si è cercato di premiare le competenze professionali di chi ha progettato e di chi ha accompagnato le Classi. PROGETTAZIONE • Come sarà evidenziato nella tabella di seguito riportata, la sede privilegiata in cui nel nostro Istituto vengono programmate le visite d’istruzione, intese come parte integrante di progetti didattici, è la Riunione per materie, in cui i docenti che insegnano la stessa materia o materie affini su classi parallele, si accordano in merito ad eventuali uscite. La condivisione di mete e progetti è una condizione necessaria non solo per realizzare un curricolo fondato sulla didattica modulare utile a misurare conoscenze competenze e capacità, ma lo è anche per abbattere costi, evitando uscite ed esperienze limitate ad una sola classe. • All’interno della riunione per materia, saranno individuati docenti proponenti che si faranno portavoce e referenti di eventuali proposte all’interno dei loro rispettivi Consigli di Classe, dove cercheranno altri accompagnatori, se il numero degli allievi che parteciperanno al viaggio 49
Page 1 and 2: ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE
Page 3 and 4: INTRODUZIONE L'Istituzione Scolasti
Page 5 and 6: LA STORIA Istituto Tecnico Industri
Page 7 and 8: • il Castello, con il progetto pe
Page 9 and 10: Il Consiglio di Istituto ha deliber
Page 11 and 12: Istituto Tecnico Industriale: Trien
Page 13 and 14: (*) L’area di progetto comprende
Page 15 and 16: LICEO SCIENTIFICO TECNOLOGICO “BR
Page 17 and 18: ISTITUTO TECNICO PER RAGIONIERI: Bi
Page 19 and 20: ISTITUTO TECNICO PER RAGIONIERI: Tr
Page 21 and 22: ISTITUTO TECNICO PER GEOMETRI : Bie
Page 23 and 24: ISTITUTO TECNICO PER GEOMETRI: Trie
Page 25 and 26: ISTITUTO TECNICO PER RAGIONIERI : P
Page 28 and 29: Indirizzo Commerciale Ragionieri e
Page 30: anno scolastico 2008-2009 I nostri
Page 33 and 34: P01 Oriientamento Si tratta di un p
Page 35 and 36: ORIENTAMENTO IN USCITA: MONDO DEL L
Page 37 and 38: Si propone di trasformare la lezion
Page 39 and 40: Solo in parte extracurricolare è r
Page 41 and 42: di un consulente scientifico estern
Page 43 and 44: P13 EDUCAZIONE AMBIENTALE I SOTTOPR
Page 45 and 46: consapevoli (educazione alla sessua
Page 47: progetto si propone di intervenire
Page 51 and 52: Tempi Sede delegata all’attività
Page 53 and 54: OBBLIGHI E ADEMPIMENTI DELLE PERSON
Page 55 and 56: Griglia di valutazione degli appren
Page 57 and 58: ATTRIBUZIONE DEL CREDITO SCOLASTICO
Page 59 and 60: allievo ___________________________
Page 61 and 62: ORGANIZZAZIONE DELLA DIDATTICA Il m
Page 63 and 64: ) Organigramma didattico e Funzioni
Page 65 and 66: • progetto stranieri: raccolta da
Page 67 and 68: COGNOME CASTOLDI TORNARI PAPALIA TO
Page 69 and 70: LETTERE - MASERATI LETTERE - BARATT
Page 71 and 72: Organigramma dei servizi generali e
Page 73: SERVIZI GENERALI sezione Rapporti c

Piano dell'Offerta Formativa - Istituto Istruzione Superiore Maserati

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?