copertina pof - Liceo Platone

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• orientamento: 1) collaborazione con la scuola media; 2) collaborazione con il C.O.F. di Catania; 3) visita al Salone dello Studente di Catania; 4) collaborazione con Enti di Formazione attraverso seminari in presenza e sportello informativo. • attività di “alternanza scuola-lavoro”; • attività volte alla conoscenza ed all’uso del linguaggio corporeo; • attività di integrazione degli alunni diversamente abili; • realizzazione da parte degli alunni del Liceo Artistico ( sotto la guida dei docenti di discipline pittoriche, plastiche e geometriche) di opere grafiche, pittoriche e plastiche, in occasione del Natale e/o del Carnevale, di altre manifestazioni e della mostra di fine anno; • attività teatrali come palestra di incontro di valori Universali; come rafforzamento della personalità; come luogo di socializzazione; • gli insegnanti di lingue propongono la partecipazione degli alunni a rappresentazioni in lingua originale di opere teatrali; • partecipazione al Festival del Teatro Classico dei Giovani indetto dall’INDA, con la rappresentazione delle Eumenidi di Eschilo; • realizzazione del calendario dell’Istituto; • collaborazione con l’Università; • partecipazione a manifestazioni ed eventi vari del territorio; • partecipazione al concorso “I giovani ricordano la shoah”; • corso per il conseguimento del certificato di idoneità alla guida del ciclomotore (Patentino); • partecipazione al progetto “Quadrifoglio” proposto all’Istituto dalla LILT; • partecipazione a concorsi provinciali; • partecipazione ad iniziative di solidarietà (Babbo Natale per un giorno,Telethon, Cerco un nuovo amico 2010). N. B. Le attività sopra elencate saranno realizzate, in parte, attraverso i progetti, presentati dai docenti, che sono parte integrante del P.O.F. RETI DI SCUOLE L’Istituto Platone ha sottoscritto dei protocolli di intesa con altre scuole per la realizzazione di reti volte alla realizzazione di progetti formativi per gli studenti e per lo sviluppo della formazione e della ricerca nel campo delle metodologie didattiche e delle attività connesse al raggiungimento del benessere degli studenti. 16
PROGRAMMAZIONE DEI FONDI STRUTTURALI EUROPEI Il Liceo “Platone” partecipa alla realizzazione di interventi all’interno della Programmazione dei Fondi Strutturali 2007/2013 volti a migliorare l’efficacia dell’offerta formativa e la qualità delle strutture scolastiche. L’Istituto, a seguito del processo di autodiagnosi, ha elaborato un Piano Integrato per la formazione degli studenti, dei docenti del personale della scuola, finalizzati ad agevolare la crescita integrale della persona e qualificare le strutture e le infrastrutture scolastiche. La scuola ha quindi presentato sette progetti che saranno attuati con il cofinanziamento della Comunità europea all’interno del P.O.N. ossia del Programma operativo nazionale per l’ annualità 2009-2010. I progetti comprenderanno sette moduli destinati agli studenti: 1. Alla scoperta del territorio. 2. I beni culturali base della conoscenza. 3. Disegnare e progettare. 4. Forward. 5. Prepararsi a competere. 6. Esperto tecnico di archeologia sperimentale. Un progetto (Let’s speack English) è stato presentato per i docenti per sviluppare la competenza comunicativa in lingua inglese con conoscenza di funzioni relative ad argomenti di conversazione. Per quanto riguarda le infrastrutture, sarà rinnovato il laboratorio multimediale dell’indirizzo linguistico, e saranno potenziati i laboratori didattici scientifici. PROGETTO COMENIUS Il Progetto Comenius è un'azione del programma d’azione Socrates, della Comunità europea nel settore dell'istruzione, che ha come obiettivo principale quello di contribuire a migliorare la qualità e la pertinenza dell'istruzione per i bambini, i giovani e dell'educazione degli adulti, migliorando la cooperazione europea e aumentando l'accesso alla gamma delle opportunità di apprendimento disponibili nell'ambito dell'Unione. A tale scopo fornisce sostegno a: • progetti Educativi Europei nell'ambito di partenariati multilaterali tra scuole; • attività nel campo dell'educazione interculturale; • formazione transnazionale in servizio per insegnanti e personale con funzioni educative. Questa azione è finalizzata a: • promuovere la cooperazione europea tra scuole; • migliorare la qualità dell'esperienza di apprendimento dei giovani attraverso una maggiore enfasi messa sul lavoro progettuale interdisciplinare; • promuovere un miglioramento della conoscenza delle altre culture e lingue dei paesi europei; • incoraggiare i contatti tra allievi di diversi paesi e promuovere la dimensione europea della loro istruzione; • incoraggiare la mobilità degli insegnanti. 17
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