copertina pof - Liceo Platone
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PIANO DI STUDIO DELL'INDIRIZZO CLASSICO<br />
PROGETTO BROCCA<br />
Il <strong>Liceo</strong> Classico rappresenta il nucleo fondante dell’attuale 1° Istituto di Istruzione Secondaria<br />
Superiore “<strong>Platone</strong>” così denominato dall’anno scolastico 2000/2001, nato nel lontano 1947/48<br />
come <strong>Liceo</strong> Classico Comunale Legalmente riconosciuto “Michelangelo Pantano” divenuto poi<br />
“Statale” nel 1960. Da allora tante generazioni di studenti, non solo palazzolesi ma anche<br />
provenienti dai centri vicini della zona montana ( Canicattini,Buccheri,Buscemi,Cassaro,Ferla),<br />
hanno frequentato questa scuola, acquisendo quel bagaglio culturale classico, quella formazione<br />
metodologica di base che li ha aiutati e guidati sia nelle loro attività professionali sia nella loro<br />
vita quotidiana. Nell’anno scolastico 1991/92 è stata introdotta la quinquennalizzazione della<br />
lingua straniera. Nel 1992/93, è stata varata la maxisperimentazione con l’adozione dei<br />
Programmi Brocca; importante l’introduzione, già al biennio, di alcune discipline quali Arte,<br />
Diritto, Scienze, nonché l’ampliamento dello spazio assegnato alla Matematica. In tal modo<br />
l’indirizzo classico del liceo “<strong>Platone</strong>” consente di accedere con serenità a tutte le facoltà<br />
universitarie con le necessarie conoscenze e competenze.<br />
L’Istituto è fornito di un moderno ed efficiente laboratorio multimediale (dotato anche di<br />
parabola satellitare) tanto per l’approccio con l’informatica quanto per lo studio “vivo” delle<br />
lingue, di un laboratorio di fisica/chimica per supportare lo studio teorico di queste discipline<br />
con esperimenti pratici, di una ricca e varia biblioteca (con circa 7000 volumi tra i quali spicca<br />
la raccolta dei classici latini e greci editi da “Le Belles Lettres”), di una videoteca contenente<br />
sia materiale audiovisivo di argomento storico, scientifico, artistico, letterario, sia parecchi film<br />
ritenendo giusto ed opportuno educare gli allievi a molteplici esperienze espressive affiancando<br />
alle forme “tradizionali” di comunicazione (verbale,testuale,iconografica) anche quella visiva.<br />
Coefore al Teatro Greco di Palazzolo<br />
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