2 - SocietÃ Chimica Italiana

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Chimica e Poesie Roberto Soldà IONICO LEGAME Vecchia cava ormai interrata: un ionico legame d’antico sitibondo arso canale. Spente pupille di pianura bruciata. Gemme d’idrogeno ovunque scova l’ossigeno ruggente. DNA Non ibridate il DNA frattale di firmamento non spezzate eliche ordinate d’azzurro: dallo splendore d’onda innestano gli scienziati in complementari coppie astratta struttura follia filante della notte che l’immagine materna in specchio della vita adduce. Non ibridate il DNA sacra natura non ibridate radici di luce inebriante... vive sono creature le origini ricercate dei semi della vita in profili di effigi che scolpite scintillano nei profondi fondali. 40 CnS - La Chimica nella Scuola Marzo - Aprile 2001
DIVULGAZIONE E AGGIORNAMENTO Marie Curie, nata Marya Sklodowska. L’immagine virtuale – III parte Riassunto L’articolo fornisce una rassegna di siti su Marya Sklodowska presenti in Rete, per orientarne un eventuale uso didattico. Vengono esaminati ed applicati due possibili approcci critici per analizzare un sito della Rete: la valutazione e la recensione; è stato inoltre elaborato un metodo di valutazione specifico per le finalità didattiche e storiografiche della ricerca. La questione, fondamentale, dell’autorità è stata considerata nella prospettiva di diverse discipline conoscitive e nel nuovo - particolareambito di Internet. Infine viene fornita una panoramica sull’immagine che di Sklodowska emerge dalla Rete. Abstract A review of Internet sites on Marya Sklodowska is given, in order to steer a prospective educational use of Internet. Two possible critical approaches are proposed: valuation and recension; in particular, the authors work out a valuation grid for an educational and historiographical appraisal of the sites of interest. The fundamental question of authority is considered in a multidisciplinar perspective, and it is analysed in the novel, unique case of Internet. Lastly, the virtual image of Sklodowska is depicted, as it may be statistically found on Internet. Innumerevoli volte la Rete, alias Internet, è stata descritta come una immane biblioteca virtuale. Il paragone è solo in parte centrato, per molti (*) Dipartimento di Chimica Generale ed Organica Applicata, c.so M. D’Azeglio, 48 Università di Torino turco@ch.unito.it lcerruti@ch.unito.it Marzo - Aprile 2001 FRANCESCA TURCO (*) LUIGI CERRUTI (*) motivi: i milioni di siti accessibili non hanno (e non possono avere!) un catalogo comune, i ‘volumi’ esposti sono in gran parte anonimi, e, fatto ancora più grave, non c’è ad accoglierci una gentile, colta ed efficiente bibliotecaria. D’altra parte i materiali disponibili, opportunamente vagliati, possono soddisfare le ambizioni di qualsiasi enciclopedista onnivoro. È perciò indispensabile che si inizi ad indagare le possibilità di un uso critico della Rete, in particolare nell’ambito didattico. Con questa nota concludiamo lo studio storiografico della figura di Marie Curie, vagliando la possibilità che il volto della grande scienziata sia ancora riconoscibile una volta che sia stato ‘messo in Rete’. Per non affrontare il problema muniti solo dell’esprit de finesse che si presume abbiano gli storici, ci siamo impegnati su due linee di ricerca: la messa a punto di una griglia di valutazione storiografica dei siti (sezione 1), e l’applicazione della griglia stessa ai siti più rilevanti per l’immagine virtuale di Marie Curie (sezione 2). Ci è parso anche necessario approfondire il concetto di ‘autorità’, per i molteplici problemi che la Rete solleva da questo punto di vista (sezione 3)*. 1. Per un uso critico della Rete: analisi dei siti 1.1 Recensione, valutazione, decostruzione Può essere opportuno distinguere almeno tre diversi livelli di analisi critica di un sito. In ordine crescente di complessità e di interesse linguistico possiamo parlare di recensione, valutazione, decostruzione. La recensione dei siti è quanto ci aspettiamo dalle riviste specializzate che dedicano una parte cospicua dello spazio editoriale per orientare i loro lettori nello spazio virtuale della Rete. Le recensioni sono divise per ‘generi’ (dal turismo alla pornografia), consistono in una descrizione dei contenuti che il Navigante si deve aspettare, più un cenno eventuale sulla grafica, la velocità e la facilità di navigazione. Il tutto contenuto in poche righe. Brevi recensioni, mirate, si trovano anche in Rete, nelle pagine che molti Autori dedicano ai links con altri siti. Talvolta queste pagine sono piuttosto utili, sia per iniziare una ricerca, sia per visitare ‘luoghi’ ricchi e inaspettati, così che la recensione sintetica, indirizzata al proprio pubblico è un servizio importante che ogni sito/rivista dovrebbe offrire. La valutazione è completamente diversa, per struttura e finalità, dalla recensione. La recensione opera sul rapporto fra due soggettività, quella del recensore e quella - presunta - del lettore. La valutazione nutre l’ambizione di fornire un giudizio basato su criteri espliciti, argomentati, condivisibili, e quindi largamente intersoggettivi. I parametri presi in considerazione sono numerosi e i criteri di applicazione complessi; essi saranno considerati dettagliatamente fra poco. Per ora è sufficiente rilevare che per rendere praticabile una griglia di valutazione occorre ridurre di numero i parametri e semplificare le loro procedure di quantificazione, ne risulta perciò un orientamento analitico delle singole griglie di valutazio- * Le sezioni 1, 2 e 4 sono da attribuire a Francesca Turco; la sezione 3 è da attribuire a Luigi Cerruti. CnS - La Chimica nella Scuola 41
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