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*Lo scopo di questa azione è quello di dare la possibilità agli alunni di effettuare un’esperienza di apprendimento in un
contesto diverso, sviluppare la loro comprensione della diversità culturale e linguistica presente nel mondo, e acquisire le
competenze necessarie al loro sviluppo personale.
La scuola diffonde le informazioni sui progetti di mobilità, individua un docente tutor per fare da tramite tra lo studente, il
consiglio di Classe e la scuola straniera per stilare un Contratto formativo prima della partenza dello studente che
evidenzi per ogni disciplina gli obiettivi da conseguire attraverso la frequenza della scuola nel paese straniero e la
prosecuzione dello studio delle discipline non presenti nella scuola del paese ospitante con contatti con i docenti italiani.
Al rientro in Italia e comunque prima dell’inizio delle lezioni lo studente sosterrà un colloquio integrativo sulle varie
discipline con il Consiglio di Classe, per integrare le valutazioni pervenute e giungere ad una valutazione disciplinare e
all’attribuzione del credito scolastico.
CLIL (content and language integrated Learning )
Le Indicazioni Nazionali prevedono che per i Licei linguistici a partire dal 3° anno si introduca l’insegnamento di
discipline non linguistiche in lingua straniera secondo la metodologia CLIL.
Si prevede per il LICEO LINGUISTICO nel TERZO anno l’insegnamento in lingua straniera di una disciplina non
linguistica e nel QUARTO anno è previsto l’insegnamento in una diversa lingua straniera di un’altra disciplina non
linguistica.
I docenti che possono svolgere tali attività CLIL possono avere una certificazione di livello C1, rilasciata da uno degli enti
certificatori riconosciuti o avere un livello B2 ed essere iscritto e frequentante un corso di formazione per il livello C1
Il MIUR ha attivato da quest’anno dei corsi con l’INDIRE per la formazione.
Durata del percorso CLIL : per ogni disciplina insegnata in Clil almeno il 50% del monte ore annuale (es 1 ora
settimanale sono ca 15 ore in Clil; 2 ore settimanali sono 33 ore in CLIL )
In questa fase di avvio possono essere dei moduli anche complessivamente inferiori al 50 %
I moduli e il monte ore vanno documentati.
Metodologia CLIL: Il CLIL è finalizzato a far acquisire i contenuti disciplinari, migliorare la competenza comunicativa
nella L2 e utilizzare la L2 come strumento per apprendere, sviluppando le abilità cognitive.
La lezione viene sviluppata utilizzando strategie CLIL ( brainstorming, input comprensibile, lezioni interattive ,attività
mirate per la produzione autonoma …)
LICEO LINGUISTICO
Le due insegnanti resesi disponibili e in percorso di formazione Prof Piller e Marinelli hanno realizzato lo scorso
anno e continuano nell’anno in corso dei moduli secondo il seguente prospetto in inglese :
Anno scolastico Classe terza Classe quarta * Classe quinta
2012/2013 Moduli di scienze e
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matematica
2013/2014 Cl 3A Matematica
Cl 3B Scienze
Moduli di scienze e
matematica
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• Si valuterà la possibilità di inserire almeno un modulo in un’altra lingua.
• Per l’as 2014/2015 è previsto che tutte le classi quinte attivino l’insegnamento di una disciplina in lingua
straniera : essendo in una fase transitoria si realizzeranno dei moduli.
PROGETTO: POTENZIAMENTO DELL’ATTIVITA’SPORTIVA D’ISTITUTO
Lo sport è un’ occasione di crescita personale ed oltre alle attività curricolari vengono proposte attività sportive
pomeridiane aperte a tutti gli studenti, gratuite con i fondi del Centro sportivo studentesco
AZIONI
Attività Docente referente Classi coinvolte Orario curricolare
/extracurricolare
Liceo scientifico “ sportivo “: 2 M. Cavazzana Cl 1-2-3-4-5 sez E Extracurricolare
ore settimanali facoltative
aggiuntive di educazione
motoria
Ampliamento attività Formativa
Sportiva pomeridiana – Centro
Sportivo studentesco
docenti di ed fisica Tutti in base alla libera
adesione
Extracurricolare
Corsi di nuoto /tennis
docenti di educazione
fisica
Classi aderenti
Orario curricolare
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