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3. Il progetto
3.1. Il contesto dell’intervento didattico
Il contesto dell’intervento didattico è quello dei moduli di tirocinio attivo svolti all’ITIS “A.
Avogadro 7 ” di Torino, che nell’anno successivo alla ricorrenza del bicentenario della sua
fondazione, è considerato per serietà degli studi un piccolo Politecnico.
La riconosciuta considerazione di cui gode l’istituto nasce dal continuo aggiornamento tecnologico
e didattico sia sul piano dei contenuti formativi, che sul piano delle strutture ambientali e delle
attrezzature tecnico scientifiche. Lo stile educativo e le iniziative che tendono a rendere comunitaria
e condivisa la presenza e permanenza nell'Istituto, sono in assonanza con un coinvolgente rapporto
con l’ambiente studentesco, perché solo una scuola che va oltre la scuola diventa una vera scuola,
nella sua missione civile e nella sua valenza sociale.
Gli indirizzi di studio attivi per la sezione diurna sono Elettrotecnica ed Automazione, Informatica,
Meccanica, Liceo Scientifico Tecnologico mentre per la sezione serale (Progetto Sirio) sono
Elettrotecnica ed Automazione, Informatica, Meccanica; per l’indirizzo informatico si adotta la
programmazione “Abacus 8 ”.
L’intervento didattico si è svolto nella classe V A dell’indirizzo informatico, composta da ventidue
alunni, il contesto è stimolante; nella fase osservativa si è potuto notare come la classe sia abituata a
discutere, il docente accogliente, infatti, incentiva al confronto, stimola al ragionamento, e lascia
spazio a interventi e domande e nel corso dell’attuazione del progetto si è continuato a dare
rilevanza a questi aspetti e la risposta ottenuta dagli allievi è stata confortante.
La disciplina di insegnamento è stata Sistemi di elaborazione e trasmissione delle informazioni. Il
corso di Sistemi, disciplina ponte fra l’Informatica e l’Elettronica, si occupa dello studio delle
architetture dei computer, delle situazioni che si possono rappresentare e utilizzare attraverso la
programmazione in linguaggi di programmazione dal basso livello (Assembler e C) all’alto livello
(Java, C++), nonché della progettazione e gestione delle reti locali e geografiche, attraverso lo
conoscenza dei protocolli di comunicazione e dello sviluppo di applicazioni internet.
3.2. Scelta dei contenuti in relazione alla disciplina e alle sue caratteristiche
Il corso di informatica ha come fine principale quello di mettere il perito informatico in grado di
affrontare (dall’analisi fino alla documentazione) la soluzione di un problema, posto dalla richiesta
di un ipotetico committente, scegliendo le metodologie e gli strumenti software più idonei, ed
inoltre fornirgli la formazione di base che gli consenta di seguire con una certa autonomia
l’evoluzione delle tecnologie informatiche. La disciplina fornisce all’alunno le conoscenze e le
abilità necessarie per l’uso di un sistema di elaborazione ai più alti livelli della gerarchia che lo
modella (linguaggi ad alto o altissimo livello, linguaggi applicativi). Essa deve essere intesa
soprattutto come l’ambiente in cui si sviluppano le capacità di analizzare e risolvere problemi
(anche di una certa complessità) di varia natura, e dove di volta in volta vengono proposti i
paradigmi e gli strumenti linguistici più idonei alla natura del problema.
Si ricorre ripetutamente al concetto di paradigma che, in questo contesto, si intende come chiave di
interpretazione dei problemi e come modello di costruzione delle soluzioni (imperativo, logico,
funzionale, rivolto agli oggetti, agli eventi, alle basi di dati). Lo studente, allo scopo di raggiungere
una certa flessibilità e la capacità di affrontare nuove prospettive, deve acquisire alcune di queste
chiavi e la capacità di impiegarle nei contesti appropriati. Si cerca quindi di privilegiare gli aspetti
concettuali ed applicativi della materia riducendo al minimo quelli nozionistico sintattici.
7 Vedi POF Avogadro pp. 1-4
8 Il Progetto ABACUS è un corso sperimentale che il Ministero della P.I. ha varato nell'anno 92/93 per adeguare le
competenze richieste al Perito informatico alle "innovazioni" avvenute nel settore negli ultimi anni.
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