I ragazzi italiani nel sistema scolastico tedesco ... - comites dortmund

Temario:
• Integrazione, assimilazione, identità culturale
• Diglossia, bilinguismo e lingue straniere: quale spazio nei
curricoli formali
• Struttura e potenzialità dei corsi di italiano: finalità, obiettivi,
misurazione, valutazione, certificazione
• I corsi di lingua e cultura italiana per i non scolarizzati
• Le esperienze delle scuole e delle classi bilingui: percorsi e
risultati a confronto
• La “contaminazione” tra scuole e classi bilingui, da un lato, e
corsi di apprendimento dell’italiano come lingua materna o
d’origine, dall’altro.
• L’italiano lingua straniera per i parlanti di altre lingue nelle
classi e nelle scuole bilingui
• Il profilo e le competenze dell’insegnante italiano nelle
esperienze bilingui e nei corsi: insegnante della stessa materia
come lingua materna e/o d’origine e straniera
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