Standard per le Buone Pratiche per gli Ospedali - Unicef
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PASSO 5 <br />
INIZIATIVA OSPEDALE AMICO DEI BAMBINI<br />
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<strong>le</strong> informazioni scritte <strong>per</strong> <strong>le</strong> madri sull’allattamento al seno che devono essere comprensibili, accurate<br />
ed efficaci, multilingue, e prive di promozione dei sostituti del latte materno, biberon, tettarel<strong>le</strong>, ciucci e<br />
paracapezzoli.<br />
Verifiche attuate nella Fase 2 - Competenze de<strong>gli</strong> o<strong>per</strong>atori<br />
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Gli o<strong>per</strong>atori devono essere in grado di indirizzare la madre ai servizi che possono fornire informazioni<br />
e sostegno competente <strong>per</strong> la gestione pratica dell’allattamento.<br />
Gli o<strong>per</strong>atori coinvolti devono conoscere <strong>gli</strong> argomenti della Checklist Postnata<strong>le</strong> sia <strong>per</strong> <strong>le</strong> madri che<br />
allattano al seno, sia <strong>per</strong> quel<strong>le</strong> che utilizzano i sostituti del latte materno;<br />
• essere in grado di offrire consi<strong>gli</strong> su altre opzioni <strong>per</strong> l’alimentazione neonata<strong>le</strong> e sulla cura del<br />
seno al<strong>le</strong> madri con bambini ricoverati in Patologia Neonata<strong>le</strong> o in Terapia Intensiva Neonata<strong>le</strong><br />
che hanno deciso di non allattare al seno;<br />
• essere pronti a fornire informazioni se non sono state date in precedenza.<br />
Gli o<strong>per</strong>atori dedicati inoltre devono dimostrare di essere in grado di:<br />
• descrivere come spiegano al<strong>le</strong> madri i punti della Checklist Postnata<strong>le</strong> sia <strong>per</strong> <strong>le</strong> madri che allattano<br />
al seno, sia <strong>per</strong> quel<strong>le</strong> che utilizzano i sostituti del latte materno;<br />
• svolgere i compiti descritti nel<strong>le</strong> Conoscenze e competenze de<strong>gli</strong> o<strong>per</strong>atori dedicati e, in particolare<br />
su:<br />
- l’osservazione di una poppata;<br />
- la posizione e l’attacco del bambino al seno;<br />
- la spremitura manua<strong>le</strong> del latte;<br />
- l’aiuto al<strong>le</strong> madri dei bambini ricoverati in Patologia Neonata<strong>le</strong> o in Terapia Intensiva<br />
Neonata<strong>le</strong> entro 6 ore dalla nascita ad avviare e a mantenere la produzione di latte tramite<br />
la spremitura frequente del<strong>le</strong> mammel<strong>le</strong> spiegando loro ogni quanto farlo <strong>per</strong> mantenere la<br />
produzione;<br />
- l’uso dei sostituti del latte materno.<br />
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Gli o<strong>per</strong>atori dedicati devono essere pronti a fornire informazioni e/o insegnamento sul<strong>le</strong> competenze<br />
pratiche se non sono stati dati in precedenza.<br />
Verifiche attuate nella Fase 3 - Assistenza al<strong>le</strong> donne<br />
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Le madri che allattano devono:<br />
• confermare:<br />
- che è stata offerta loro ulteriore assistenza nell’allattamento al seno alla poppata successiva<br />
al primo contatto, oppure entro 6 ore dalla nascita (o quando erano in grado di allattare);<br />
- che è stata osservata una poppata e che l’o<strong>per</strong>atore ha condiviso queste osservazioni con<br />
loro;<br />
- di aver ricevuto una dimostrazione di come spremersi il latte;<br />
- di aver discusso con un o<strong>per</strong>atore <strong>gli</strong> argomenti della Checklist Postnata<strong>le</strong>;<br />
• descrivere e mostrare:<br />
- il posizionamento, l’attacco e la suzione corretti;<br />
- come è stato spiegato loro di spremersi il latte manualmente.<br />
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Le madri di bambini ricoverati in patologia neonata<strong>le</strong> o in cure intensive neonatali devono:<br />
• confermare che entro 6 ore dalla nascita un o<strong>per</strong>atore ha offerto loro aiuto <strong>per</strong> avviare<br />
l’allattamento materno e <strong>per</strong> mantenere la produzione del latte;<br />
• confermare che è stato dimostrato loro come spremersi il latte manualmente e come<br />
conservarlo;<br />
EDIZIONE 2012 PAGINA 22