TRABUCCO MARIA CHIARA - Liceo Scientifico Giordano Bruno

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Venezia-Mestre, 8 ottobre 2010.L’insegnanteMaria Chiara Trabucco
LICEO SCIENTIFICO “GIORDANO BRUNO” Anno scolastico 2010-2011VENEZIA-MESTREDocente: TRABUCCO MARIA CHIARAMateria: LETTERE LATINEClasse: 4EProgrammazioneObiettivi didattico-disciplinari generaliCome da indicazioni condivise in sede di Dipartimento, si perseguiranno i seguenti obiettivi:1. Prosecuzione dello studio sistematico delle strutture morfosintattiche della lingua latina;2. Affinamento della capacità di tradurre e di comprendere testi originali;3. Consolidamento della capacità di individuare la tipologia testuale e di collegare un testo ad altridello stesso autore o di autori diversi;4. Conoscenza della letteratura latina dall’età di Cesare a quella di Augusto;5. Capacità di lettura e analisi dei relativi testi almeno in traduzione italiana;6. Capacità di lettura e analisi di teti di alcuni autori anche in percorsi tematici e/o di genere;7. Consolidamento della capacità di collegare le tematiche colte nei testi letterari con quelleindividuate in altri ambiti disciplinari;8. Consolidamento della capacità di attualizzazione di un testo letterarioObiettivi didattico-disciplinari specificiIn relazione alla programmazione curricolare, si fissano i seguenti obiettivi:- consolidare gli strumenti indispensabili di tipo morfosintattico e lessicale per un adeguatoapprofondimento della lingua latina;- rafforzare gli strumenti per un’adeguata analisi del testo letterario in lingua latina;- sviluppare il gusto per la lettura dei classici;- fornire gli strumenti per leggere ogni testo affrontato in relazione al contesto storico-culturale e allatradizione letteraria di appartenenza.In particolare, si promuoverà il raggiungimento delle seguenti:conoscenze- di costrutti morfosintattici complessi della lingua latina;- degli strumenti e delle tecniche indispensabili per procedere all’analisi del testo letterario in lingualatina;- dei testi, della tradizione letteraria di appartenenza e del contesto storico-culturale di appartenenza.competenze- nella comprensione di un testo in lingua latina;- nell’analisi testuale in relazione agli aspetti lessicali, morfologici, sintattici, stilistici e strutturali.capacità- di inserire un autore nel contesto storico-culturale di appartenenza;- di riconoscere, nei testi letterari affrontati, i topoi costitutivi della cultura classica;- di attuare collegamenti culturali tra aree affini;- di rielaborare personalmente.MetodoE’ stata operata una scelta ampia e significativa di testi, comprendente documenti, testimonianze, passid’autore, anche non coevi, che contribuiscono alla ricostruzione di un’epoca, anche attraversol’immaginario artistico di epoche successive, a fornire uno spaccato delle scelte individuali e delletematiche proprie della letteratura latina, in relazione ai generi letterari codificati e alle varietà dei linguaggie dei generi tecnici e specialistici.Operativamente elementi fondamentali della progettazione e dell’azione didattica risultano:- la centralità del testo a significare che l’apparato normativo è in funzione della comprensione del testo;- la continuazione della proposta di un modello grammaticale fondato sulla verbodipendenza e sulleipotesi anticipative che facilitano la comprensione del testo, in quanto forniscono procedure ditraduzione;- la centralità del lessico;
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