No 27 - In.IT online

Italiano LS nel mondoIl Profilo della lingua italiana: uno strumento complementareal Quadro comune europeo di riferimentodefinizione degli altri inventari, e quelli relativial lessico e alle caratteristiche specificheche lo contraddistinguono proprio perchéattinto dalla lingua autentica dell’apprendentedi lingua italiana come lingua non materna.Quest’ultimo aspetto viene approfonditonel capitolo 12 in cui vengono avanzateproposte applicative mettendo in rapportogli inventari lessicali del Profilo della linguaitaliana con strumenti di riferimento affini. Ilcapitolo 6 è, invece, specificamente dedicatoalla descrizione della competenza foneticae fonologica che un simile apprendentepuò sviluppare attraverso i diversi livelli diconoscenza della lingua. Esempi di applicabilitàdiretta del Profilo della lingua italiana- congiuntamente al Quadro - al campo dellaprogrammazione didattica e alla valutazionelinguistica vengono forniti rispettivamentenel capitolo 7 e nel capitolo 9. La strettarelazione tra questi due ambiti dell’insegnamentodi una lingua viene messa invece inevidenza nel capitolo 8. Infine, i capitoli 10 e11 suggeriscono verso quali sviluppi futuriquest’opera può avanzare soffermando l’attenzionesulla promozione di competenzeinterculturali, strategiche e comunicativealtrettanto fondamentali all’apprendente pervivere un’esperienza globale della linguaoggetto di studio. Il capitolo che concludel’opera traccia le basi per un possibile tragittopropedeutico all’alfabetizzazione in uncontesto di insegnamento della lingua italianaa migranti,facendo lucesul percorsoche può precederela direttaapplicazionedei descrittoridel Profilodella linguaitaliana.Il CD Rom (siveda Figura 2),oltre a sezionidescrittive che illustrano il progetto e l’opera,contiene tutti i materiali linguistici specificiper l’italiano descritti precedentemente,quali: generi, funzioni linguistiche, nozionigenerali, nozioni specifiche, strutture grammaticalie liste lessicali. Tale veste elettronicapermette una consultazione incrociata deidiversi inventari linguistici favorendone unapiù agevole raccolta dei contenuti in visionedi una programmazione didattica integrata.Nel CD Rom sono contenute, inoltre, alcunescale del Quadro (globale e di autovalutazione)e una raccolta di descrittori per abilità(produzione scritta /orale, ricezione scritta/orale, interazione scritta/orale) che includonoanche gli indicatori di capacità dellecompetenze grammaticale, lessicale e strategicacoinvolte nella realizzazione di unadata attività linguistica. Ad esempio, se sivolesse prendere visione dei descrittori perl’abilità di produzione scritta a livello B2 sitroveranno, oltre agli indicatori della scalagenerale, anche quelli relativi alle sottoabilitàe alle competenze inerenti, tra le quali:scrittura creativa, relazione/saggi, pianificazione,lavorare su un testo, ampiezza del lessico,correttezza grammaticale, padronanzaortografica, appropriatezza sociolinguistica,flessibilità, sviluppo tematico, coerenza ecoesione, e via dicendo.Infine, sempre all’interno del CD Rom, sitrova un’esemplificazione di percorso operativoche ha l’intento di aiutare l’insegnante acapire come raccogliere i contenuti linguisticidel Profilo della lingua italiana in visionedella costruzione di un’unità di insegnamento/apprendimentoche si è prefissa di raggiungerespecifici obiettivi didattici selezionati,a loro volta, nelle scale descrittive delQuadro. A tale scopo esso fornisce altresìall’utenza schede riassuntive che favorisconola raccolta dei dati per la realizzazionedi un percorso personalizzato permettendo,così, di ottenere una visione d’insieme deltragitto didattico da perseguire (si vedaFigura 3).Figura 1.Volume Profilo dellalingua italiana LivelliA1,A2, B1, B2Figura 2.CD Rom delProfilo della linguaitaliana LivelliA1,A2, B1, B211 In.IT