Lo stato dell'informatizzazione nella Pubblica ... - Archivio CNIPA

RELAZIONE ANNUALE 2006 VOLUME IILo stato dell’informatizzazione nella Pubblica AmministrazioneTabella 38: formazione certificata e non, anni 2005 e 2006DIPENDENTI CON FORMAZIONECERTIFICATI RILASCIATIAMMINISTRAZIONEANALOGA A QUELLA CERTIFICATA2005 2006 2005 2006Amministrazioni centrali 16.875 25.962 111.301 121.751Enti 83 304 30.026 26.228Totale amm.nicentrali ed enti 16.958 26.266 141.327 147.979766.6.1 Iniziative specifiche delle amministrazioniI Beni culturali, nell’ambito del progetto SIGEC, hanno realizzato in modalità e-learning un ulteriore modulo denominato“e-SIGEC” incentrato sull’apprendimento del Sistema informativo generale del catalogo SIGEC. Il modulo, sviluppatoin collaborazione con ENEA, si propone come un corso integrato sulla catalogazione dei beni archeologici, architettonici,artistici, storici e demoetnoantropologici.La Difesa, in particolare lo Stato Maggiore dell’Esercito, ha consolidato la piattaforma e-learning con l’erogazione diulteriori corsi on line, anche specialistici per gli utenti interni dei sistemi informativi automatizzati.Le Dogane hanno erogato la prima edizione di un corso di alfabetizzazione informatica in modalità e-learning.Alle Entrate circa 3.800 dipendenti, per un totale di 8.800 giornate allievo, hanno effettuato corsi di formazioneinformatica. La formazione è stata erogata per la maggior parte in modalità tradizionale ma per i corsi ECDL e suglistudi di settore è stata utilizzata la piattaforma di e-learning.L’Interno ha riproposto un piano di formazione rivolto all’utenza amministrativa della Direzione Centrale per ServiziElettorali, con l’esecuzione di specifici corsi sugli strumenti tipici dell’office automation e su elementi base dei programmiper l’elaborazione grafica.L’Istruzione ha realizzato una nuova piattaforma, SidiLearn, per il controllo del processo di gestione della formazione,che permette di erogare corsi a distanza e di gestire la formazione tradizionale. Il sistema consente anche di realizzarepercorsi didattici misti (blended learning o formazione integrata) in cui l’apprendimento individuale e collaborativoconcorrono al raggiungimento degli obiettivi formativi dell’organizzazione. In particolare nel 2006 le attività di formazionehanno riguardato:• gli utenti del SIDI sulle funzionalità del nuovo sistema e sui relativi strumenti di gestione e di controllo, tramite lapiattaforma SidiLearn;• 40mila docenti sull’uso dell’ICT nella didattica;• i docenti coinvolti nel progetto “Apprendere digitale” che prevede di sperimentare un ambiente di apprendimentoon line e contenuti digitali a supporto della didattica tradizionale nelle classi prime della scuola secondaria di primogrado. La sperimentazione è stata avviata in 156 classi di quattro regioni (Lazio, Lombardia, Puglia, Toscana) apartire dall’anno scolastico 2005/2006;• i docenti coinvolti nel progetto HSH@Network (Scuola in ospedale) volto all’utilizzo delle tecnologie e della comunicazionemultimediale per garantire il diritto allo studio dell’alunno ricoverato in reparti ospedalieri di lunga degenzao in terapia domiciliare. A questo proposito risultano funzionanti il portale della Scuola in Ospedale e lapiattaforma e-learning ospitata al suo interno;• la realizzazione per il personale della scuola di un DVD di autoformazione in materia di sicurezza contenente unaserie di consigli e best practices per la protezione dei PC e della rete di istituto. Il DVD è stato accompagnato dall’attivazionedi forum tematici e dal tutoraggio on line.Lo Sviluppo economico ha proseguito i corsi di alfabetizzazione informatica per il conseguimento della patenteECDL Start ed ha effettuato corsi sulla sicurezza informatica per il personale dell’Ufficio brevetti.Centro nazionale per l’informatica nella pubblica amministrazione