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In Burattini, E. Cordeschi, R. Manuale di Intelligenza Artificiale per le scienze umane Roma: Carocci (in stampa).NON DISTRIBUIREtripletta di numeri la cui somma sia 15. Non c'è il rischio di sballare poichè non è importante quantinumeri sono stati scelti da un giocatore, importa solo che tra questi numeri selezionati ce ne sianotre e solo tre la cui somma sia 15. Questo gioco non è molto diffuso e neppure troppo divertente.Infatti è abbastanza difficile tenere a mente nello stesso tempo i numeri che ogni giocatore hascelto, quelli scelti dall’altro per evitare che faccia 15, e fare le somme. In questa configurazione delgioco, e cioè senza l’ausilio di supporti esterni quali la scrittura è facile commettere degli errori.Eppure con ogni probabilità il lettore avrà giocato non poche volte a questo gioco, in una differenteconfigurazione (figura 4), nota con il nome di “tris” o “filetto” . Il gioco del 15 e il gioco del trissono isomorfi (figura 5), cioè formalmente identici ma la scelta della rappresentazione in un caso enell’altro modifica l’attività e quindi la relativa difficoltà. Infatti nel caso del gioco del 15 ilproblema da risolvere è aritmetico. Nel caso del tris il problema ha una rappresentazione spaziale:lo scopo del gioco è di fare tris con tre simboli dello stesso tipo su una matrice 3X3, per orizzontale,diagonale o verticale. La rappresentazione spaziale del gioco lo rende semplice, tanto che i giocatoridiventano presto esperti e la partita finisce in parità. Nel caso della rappresentazione aritmetica ilgioco è lento e piuttosto difficile da risolvere, perchè i giocatori fanno molti errori dovuti alladifficoltà di ricordare e computare le combinazioni di tre numeri per arrivare a 15.XO4 3 8XO95 1OFigura 4: Il gioco del tris2 7 6Figura 5: Una rappresentazione spaziale al gioco del 15La struttura formale del tris e del 15 è identica, ciò che ne fa due diverse realtà psicologiche è ildiverso uso degli artefatti cognitivi, di strumenti per la rappresentazione, la conservazione e lamanipolazione di informazioni (Norman, 1993). Nel gioco del tris sono presenti alcunecaratteristiche fondamentali degli artefatti cognitivi: a) distribuzione nel tempo dell'attività; b)distribuzione nello spazio dell'attività; c) modifica dell'attività. Nel tris, la distribuzione nel tempo10