Walters Christopher (Ed.) - Teacher Guide to Music and Dyslexia.en.it

False elogio per qualcosa che non è molto buono può infatti
essere dannoso per l'autostima dello studente, perché gli darà
l'impressione che avete abbassato le vostre aspettative per lui
perché è dislessico. Bisogna essere onesti. aspettative abbassato
uguali basso rendimento ed ogni tendenza al ribasso rende per la
perdita di autostima e un viaggio ancora più difficile nella
direzione giusta.
CONSIGLI PRATICI
Ci sono molti modi di mostrare il tuo studente che lui e la sua
opinione apprezzi. In primo luogo ha bisogno di essere
responsabile di ciò che sta accadendo, invece di sentire che lui
è una mera pedina nel vostro schema superiore.
Se lo studente sta usando il punteggio, e lui fa lo stesso errore
più di una volta, gli chiedo se sarebbe utile per evidenziare o
sottolineare in qualche modo. Se lui è d'accordo che qualcosa
deve essere fatto, si dovrebbe sempre essere fatto da lui. Ho un
chiaro ricordo di un figlio in arrivo per la sua prima lezione con un
punteggio pesantemente segnato in inchiostro rosso dal suo
maestro precedente. Nessuna meraviglia che non andava
d'accordo con lei! Il punteggio gridato 'Stupido ragazzo!' a lui
come chiaramente come se fosse nella stanza. La sua modifica
del punteggio ci vorrà più tempo e non può essere fatta
ordinatamente ma lo farà sentire che lui conta e che il punteggio
gli appartiene. Non sarà il suo nemico, ma il suo amico.
Quando una scelta deve essere fatta che dovrebbe essere la sua scelta:
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•
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•
Vuole il punteggio allargata?
Se è necessaria la pratica separati-mani,
quale mano gli piacerebbe giocare per primo? Se qualcosa
deve ripetere molte volte
ciò che renderebbe più interessante? Sta andando a
suonare a memoria o da
il punteggio?
PERFORMING
Se un concerto è in vista, con la possibilità per il vostro studente
dislessico per giocare, può essere una buona idea in un primo
momento a suggerire un duetto, sia con te o con un amico vicino.
Il duo avrà bisogno di un sacco di pratiche per conto loro in modo
che si sentono veramente a casa con l'altro. permettono anche
loro di giocare solo per uno o due altri prima del concerto. I
dislessici spesso non ottengono un applauso, ma applausi da un
pubblico può fare miracoli per la loro autostima. Poi chissà che il
futuro può tenere?
•
preferenze di colore può variare notevolmente. Così,
per esempio, di che colore egli preferisce per un overlay
(se utilizzato) o per la carta che viene utilizzato come
sfondo per il punteggio?
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Di che colore si crede che è meglio per
mettendo in evidenza le cose sul punteggio?
8 MUSICA E GUIDA DISLESSIA